# data[].attributes.body
Rozet

# data[].attributes.body
codeweek onaylı resim

# data[].attributes.body
Sertifika

# data[].attributes.body
Rozet

# data[].attributes.body
Quickfire

# data[].attributes.attachment_link.title
Spiral - The fastest way to carry out formative assessments.

# data[].attributes.attachment_link.description
Spiral - The fastest way to carry out formative assessments.

# data[].attributes.body
Sizce sadece sınavlara ve sınav sonuçlarına göre verilen sözlü veya performans notları ile tam bir değerlendirme yapılabilir mi öğrencinin başarısı konusunda ?
HAYIR BENCE YAPILAMAZ VERİLEN KISA SÜRELİ DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİNDE BAZI DURUMLAR OBJEKTİF OLAMAYI ETKİLER.

# data[].attributes.body
Rozet

# data[].attributes.body
Learning designer

# data[].attributes.body
FCL pedagojisi ve çalışma yöntemini sınıfınızda uygulamak için zorlayıcı buluyor musunuz ? Daha önce bir öğrenme aktivitesi oluşturdunuz mu ? Öğrencileriniz üzerinde etkileri nasıldı ?
DAHA ÖNCE E TWINNING VE WEB 2 LER İLE GELECEĞİN SINIFI ALT YAPILARINI ÖĞRENCİLERİME VERMEYE ÇALIŞTIM. FAKAT SINIF MEVCUDU VE TEKNOLOJİK YETERSİZLİKLERDE ÖTÜRÜ ZORLANDIM. SU ANDA FARKLI ARAÇLAR VE YÖNTEMLER BULARAK ,ÖĞRENEREK SINIRLARI ZORLUYORUM

# data[].attributes.body
Rozet

# data[].attributes.body
Joomag

# data[].attributes.body
Öğrencilerinizin öğrenme ihtiyaçlarını nasıl belirliyorsunuz? Hiç senaryo tabanlı çalıştınız mı ? Sizce senaryo tabanlı çalışmanın avantajları ne olabilir.

BRANŞIM GEREGİ 14 SINIFIN DERSİNE GİRİYORUM. BİREBİR VAKİT AYIRAMASAMDA  İSTEKLERİNİ DİNLEYİP, ANKET, PUANLAMA ANAHTARI, TUTUM ÖLÇEĞİ İLE İSTEK İHTİYAÇLARI BELİRLİYORUM. GÖZLEMLER İLE ORANLAYIP DERSİME ENTEGRE EDİYORUM. SENARYO TABANLI ÖĞRENME GERÇEKLEŞTİREMEDİM. DENEYECEĞİM.

# data[].attributes.body
Socrative

# data[].attributes.body
COOGLE ZİHİN HARİTASI

# data[].attributes.body
Modül rozeti

# data[].attributes.body
MENTİMETER

# data[].attributes.attachment_link.description
Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it's free!

# data[].attributes.body
Okulunuzda ihtiyaç, gereksinim, eksiklik, yenilik, değişim gibi gibi konularda sadece okul müdürünüz mü yoksa bu konu ile ilgili okul yönetimi, öğretmen, öğrenci, veli den oluşan bir ekibiniz var mı ?

Herhangi bir ekip yok. sayılı öğretmen arkadaş ile sorumluluk alarak tamamlıyoruz

# data[].attributes.body
Rozet

# data[].attributes.body
Apester aracı ile hayalimizdeki sınıf hikayesi

# data[].attributes.body
Sınıfta dersinizi işlerken sınıf düzeninde bir değişiklik yapıyor musunuz ? Evet ise cevabınız, Nasıl ? Dersinizin tümünü mü yoksa gerekli bölümlerini mi teknoloji kullanarak yapıyorsunuz ?
Evet ,yer değişikliği yapıyorum çünkü bir önceki dersten kalma etkilerin ve monotonluğun gitmesi için toz alıyoruz gibi herkes hareketleniyor. genelde kalabalık sınıf mevcuduna sahip olduğumuz için , en arkadakini en öne alır gibi değişiklikler yapıyorum. teknolojiyi en etkin kullanmaya çalışıyorum. akıllı tahta yı özellikle kullanmaya gayret ediyorum . özgün çalışmaları ,konuları belirlenmiş web 2 araçları ile öğrenciler sunuyor.

# data[].attributes.body
ROZET

# data[].attributes.body
Codeweek
code.org dan bir etkinlik planlayınız.

# data[].attributes.body
ABC ARACI ETKİNLİĞİ
21.yüzyıl eğitim becerilerini konulu bir kelime bulutu