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Recibimos  información y la interpretamos a través de los sentidos.

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Estas dos teorías (Gestalt y asociacionista) son diferentes ya que una nos da a entender que siempre que sea posible lo  que  percibimos lo relacionamos con figuras o formas que ya conocemos, en cuanto a recuerdos y experiencias pasadas ;además de unas leyes que se relacionan con la configuración de la mente , en cambio la asociacionista nos explica que los pensamientos están relacionados con el estimulo –respuesta,es decir ,el sujeto que percibe los estímulos obviamente dará una respuesta, como por ejemplo el estudio que se realizo con perros que era tocar la campana indicando que era la hora de comer ,el sujeto en este caso el perro se acostumbra a el estimulo de la campana sabiendo que cuando la tocan significa comida por lo tanto botaba saliva ,pero a pesar de que no hubiera comida y escuchara el ruido de la campana inmediatamente relacionaba con que era la hora de alimentarse y botaba saliva igualmente.

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Es una corriente de la psicología que surgió en Gran Bretaña y que pretende dar explicación a las cuestiones psíquicas a partir de los principios que rigen la asociación de ideas. Esta teoría, en definitiva, reflexiona sobre cómo los pensamientos establecen diferentes clases de combinaciones en la mente.

Estas teorías están basadas en el conductismo que postulan el aprendizaje por condicionamiento a través del modelo de estímulo-respuesta (E--> R), dentro de las cuales pueden distinguirse dos corrientes

.Condicionamiento básico

Siendo sus representantes Pavlov, Watson, Guthrie.

Condicionamiento instrumental u operante

Siendo sus representantes Hull, Thorndike y Skinner.

Para la corriente asociacionista no hay nada en el intelecto que no haya pasado por los sentidos. Todos los estímulos son neutros. Los organismos son todos equivalentes. El aprendizaje se realiza a través del proceso recompensa-castigo.

El recorte del objeto está dado por la conducta, por lo observable. El sujeto es pasivo y responde a las complejidades del medio.

Lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la conducta observable de un sujeto, cómo éste actúa ante una situación particular.

http://gloriaburgos23.jimdo.com/teor%C3%ADas-psicol%C3%B3gicas-del-aprendizaje/5-1-teor%C3%ADa-asociacionista/

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Corriente de la psicología moderna,surgida en Alemania a principios del siglo XX.  Los principales representantes de esta corriente psicológica fueron: Wertheimer, Köhler y Koffka. El término Gestalt proviene del alemán.No posee una traducción única,y aunque se le entiende generalmente por ''forma'',podría traducirse como ''figura'' ,aunque posiblemente su traducción correcta sea la de ''configuración'' o ''estructura'' como estructuración.

Esta teoría sostiene que la percepción no tiene un origen en la asociación de elementos,si no que la mente configura a través de ciertas leyes ,los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria. Este planteamiento se ilustra con los axiomas de que el todo es más que la suma de sus partes y que siempre que sea posible se percibirá una forma o figura.

http://es.slideshare.net/sosoi/percepcion-1011239

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La percepción es la manera en la que el cerebro de un organismo interpreta los estímulos sensoriales que recibe a través de los sentidos para formar una impresión consciente de la realidad física de su entorno. También describe el conjunto de procesos mentales mediante el cual una persona selecciona, organiza e interpreta la información proveniente de estímulos, pensamientos y sentimientos, a partir de su experiencia previa, de manera lógica o significativa. En la filosofía, la percepción es la aprehensión psíquica de una realidad objetiva, distinta de la sensación y de la idea, y de carácter mediato o inmediato según la corriente filosófica (idealista o realista) .
https://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n

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Teoría de la percepción, en 3 minutos. Por explainers tv