# data[].attributes.headline
Valentin et Vincent.    Variabilité phénotypique

# data[].attributes.subject
Valentin et Vincent.    Variabilité phénotypique

# data[].attributes.body
( amputation et plasticité  cerebrale )

# data[].attributes.headline
Sixtine et Armand - Plasticité cérébrale et apprentissage 

# data[].attributes.subject
Sixtine et Armand - Plasticité cérébrale et apprentissage 

# data[].attributes.body
Le premier document est un ensemble d'enregistrements réalisés avec la technique de l'encélographie, c'est à dire d'enregistrements de l'activité électrique du cerveau, lorsque l'on écoute de la musique, on lorsque l'on en joue sans entendre. Plus les zones de l'encéphale sont rouges, plus elles sont actives. On constate qu'un pianiste débutant n'active que peu d'aires motrices de l'encéphale en écoutant de la musique, mais que plus l'on est habitué à jouer, plus ces même aires motrices sont activées à la simple écoute. Ainsi, au bout de 20 ans d'expérience, les aires motrices sont activées avec 98% de similarités, que ce soit en écoutant ou en jouant : le cerveau réagit de la même manière, ou presque, dans les deux cas. Un pratique assidue du piano va donc entraîner chez les joueurs une réaction particulière à l'écoute de la musique : l'habitude va activer les mêmes zones que lorsqu'ils jouent, même si ils ne jouent pas vraiment. Il y a donc des connexions nerveuses entre aires auditives et aires motrices. De plus, la possibilité d'une évolution de ces réactions en fonction de la pratique (plus l'on s'entraîne, plus les similarités des encéphales en jouant et en écoutant sont présentes) est une preuve de la plasticité cérébrale, c'est à dire de la capacité de l'encéphale à faire (et défaire) des connexions nerveuses et synaptiques.

Le deuxième document est un graphique qui étudie le nombres de denrites dans les aires motrices concernés en fonction de l'âge du début de l'apprentissage d'un instrument à cordes avec un groupe de musiciens aguerries et où contraire un groupe d'individus non- musicien. Le nombre de denrites, parties du neurone, reflète le nombre de connexions neuronales. Sur le graphique, les musiciens ont un entre 80 000 et 50 000 denrites contre une moyenne de 25 000 denrites pour le groupe des non-musiciens. De plus, plus le musicien était jeune au début de son apprentissage et plus il a de denrites. En effet, un entraînement récurent et soutenu, a raison de 9/10h de musique par semaine pour les musiciens et d'une dizaine d'années d'apprentissage sont responsables de cette multiplication des connections synaptiques. C'est la plasticité cérébrales: des aires motrices de l'encéphale avec beaucoup d'entraînement sont amenés à augmentés le nombre de denrites pour faciliter le mouvement du musicien et sa complexité ainsi que l'envoi d'informations relatives à la pratique. A l'inverse, si l'entraînement diminue, le nombres de denrites est amené à diminué avec le temps. Enfin, on peut voir que l'âge joue un rôle sur l'apprentissage, plus on apprend jeune, plus le nombre de denrites augmente rapidement. C'est parce que le cerveau et toujours en développement pendant l'enfance et ces connections s'établissent plus facilement.

Le troisième document compare deux représentations de la région du cerveau responsable
de la motricité de la main gauche. On peut remarquer que l'aire motrice du cerveau responsable
de la motricité de l'auriculaire est beaucoup plus stimulée et développée chez l'individu qui joue fréquemment d'un instrument à cordes que chez un individu non musicien. Cette conséquence du phénomène de plasticité cérébrale est due à un entraînement intensif qui nécessite une utilisation de l'auriculaire soutenue pour jouer du violon ou autre. Le cerveau va naturellement faciliter ce mouvement par le développement de l'aire responsable. Ces changements ne sont pas non plus permanents, ils évoluent selon la récurrence de la pratique.

# data[].attributes.body
Suite document 3

D'après le document 3 qui est une reconstitution par tomographie par résonance magnétique de la région du cerveau mobilisant les doigts de la main gauche (à gauche violoniste , à droite, non musicien).
On remarque que la projection cortical de l'auriculaire chez le violoniste est plus developé que chez le non violoniste. Tandis que la projection corticale du pouce est un peu plus développé chez le non violoniste que chez le violoniste.

# data[].attributes.headline
Hery et Pierre / Variabilité phénotypique 

# data[].attributes.subject
Hery et Pierre / Variabilité phénotypique 

# data[].attributes.body
Les deux individus ont été appelé à réaliser le même mouvement. On peut voir sur leur IRM fonctionnel que les aires motrices ne sont pas actives avec la même intensité. Ainsi on constate une variabilité phénotypique chez ces deux individus. On peut supposer que cette différence d'intensité est due à l'habitude de l'individu à réaliser cette tâche. L'entraînement aurait pour effet de développer davantage les aires stimulées.

# data[].attributes.body
V( amputation et plasticité cérebrale ) Ce document nous montre un patient ayant subi une amputation des deux mains. Après une amputation quand un patient se fait greffer une main, les neuronnes qui ne s' occupaient plus d' elle comme elle n' existait plus se réactivent peu à peu et s' occupe de la main greffée, l' aire corticale dédiée à la main a été remplacé par celle du coude cette modification entraîne le deplacement de l' aire activant la main vers le visage.

# data[].attributes.body
Suite Document 2

grâce au document 2, nous voyons que les musiciens pratiquant un instrument depuis longtemps et fréquemment possède un nombre de dendrites actives dans le cortex plus important (75000)que les personnes ne pratiquants pas de musique (25000)  Et plus le musicien commence la musique jeune plus le nombre de dendrites actives est important (à 5ans il a 75000 dendrites tandis qu'à 15-20ans il a plus que moins de 50000 dendrites)

# data[].attributes.body
Document 1: on réalise une expérience : on fait écouter puis jouer un morceau de piano à 4 personnes. La première personne ne connaît  pas la musique, la seconde a commencé il y a 20min, la troisième à eut 20 jours d'apprentissage et la dernière est un joueur professionnel qui a débuté la musique il y a 20 ans. On enregistre l'activité cérébrale de chaque individu selon la technique d'électroencéphalographie qui permet de mettre en évidence les aires activées du cerveau. On remarque que pour la personne naïve, les aires actives du cerveau lorsqu'il écoute et qu'il joue le morceau sont peu activé et similaires à 78%. Pour la personne ayant 20 minutes d'apprentissage, les aires actives sont un peu plus actives, et sont similaires à 83%. Les aires actives de la personne qui connait la musique depuis 20 jours sont importantes, il y a 95% de similitude et le musicien professionnel à ses aires très actives et très similaires entre elles 98%.

On peut donc en conclure que plus un individu est entraîné plus ses aires cérébrales sont actives, cela montre qu'il y a un lien entre l'aire auditive et l'aire motrice mais également qu'il y a une plasticité cérébrale.

Le document 2, est un graphique nous donnant le nombre de dendrites actives dans le cortex en fonction de l'âge de début de l'apprentissage chez les musiciens, et les non-musiciens. On remarque que de 5 à 10 ans le nombre de dendrites  actives est élevé et est égale à 75000 dendrites chez les musiciens. En revanche entre 15 et 20 ans le nombre de dendrites diminue et atteint entre 50 000 et 60 000 toujours chez les musiciens. On constate que chez les non-musiciens le nombre de dendrites actives sont faibles et est égale à environ 25000. On peut donc en conclure que les musiciens ont donc plus de neurones actifs que les non-musiciens. Ce qui explique la plasticité cérébrale.

Document 3 : Le document est une reconstitution par tomographie par résonance magnétique de la région du cerveau mobilisant les doigts de la main gauche. L'image de gauche concerne un violoniste et l'image de droite concerne un non musicien. Pour jouer de sont instrument, le violoniste se sert beaucoup de son son auriculaire et de son pouce. Les aires responsable du mouvement de ces deux doigt sont alors plus développés que les aires de la personne non musicienne.

# data[].attributes.headline
Kiaya et Bastien :Amputation et plasticité cérébrale

# data[].attributes.subject
Kiaya et Bastien :Amputation et plasticité cérébrale

# data[].attributes.body
Le 1er document sur le site officiel du cnrs est un compte rendu de la réorganisation cérébrale chez un patient après une greffe des deux mains. En effet le patient C.D a subit une transplantation bilatérale des mains. Après une étude du cortex moteur du patient post amputation les chercheurs ont pu observer une corrélation entre sa représentation de la main et de son coude qui peuvent s'observer jusqu'à 6 mois après. Après la greffe de sa main le patient est de nouveau capable d'utiliser pleinement sa main.  Ainsi ce document met en avant la plasticité du cerveau et de son cortex moteur capable de s'adapter à la situation.

Le 2em document est un article du figaro sur les conséquences d'une greffe des deux mains sur un patient. Après l'opération une étude du cnrs est publié expliquant comment le cerveau du receveur intègre les membres qui lui ont étés greffés. Après une étude du cortex cérébrale post amputation, on peut voir que les neurones concernant les mains ont disparus pur réaffecter les muscles du bras. Après la greffe les neurones se réaffectent petit à petit au muscles de la nouvelle main. or concernant les deux patients qui ont subis la même opérations qui été à l’origine droitier, réapprennent plus rapidement à utiliser leurs mains gauche que la main droite. Cela montre d'une part la plasticité du cerveau à travers sa capacité d'adaptation et à la fois que le cerveau est encore quelque chose d'encore vague pour les chercheurs car ils n'ont aucune explication concrète pour ce changement de latéralisme.

# data[].attributes.headline
Youness et Margaux MM-J.  Plasticité cérébrale et apprentissage. 

# data[].attributes.subject
Youness et Margaux MM-J.  Plasticité cérébrale et apprentissage. 

# data[].attributes.body
Document 1: c'est une expérience faite avec 2 personnes. On leur fait écouté un morceau de musique joué au piano puis on leur fait jouer le même morceau. On remarque que plus on s'entraine à jouer de la musique  plus les aires cérébrales réagissent lorsqu'on demande à des individus  de jouer ou écouter de la musique. On remarque aussi si les sujets ont des longs entraînements il y a des similitudes de stimulation des aires cérébrales. L'individu ayant peu d'entraînement possède une similarité de stimulation des aires cérébrales de 0,78 entre les deux encéphalogrammes. l'individu pratiquement la musique depuis 20ans possède une similarité de stimulation des aires cérébrales de 0,98