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Completa el siguiente cuestionario:

-¿Qué es la intensidad?

-¿Qué sonidos distinguimos según la intensidad?

-¿Qué es un sonómetro?

-¿Cuál es la unidad de medida de la intensidad?

-¿Cómo afecta la intensidad a la contaminación acústica?

-¿Cómo representamos la intensidad en la partitura?

-¿Qué es el tempo en música?

-¿Conoces términos en italiano relacionados con el tempo? Indica varios ejemplos.

-¿Para qué sirve un metrónomo?

-¿Por qué las indicaciones de tempo e intensidad se escriben en italiano?

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Conoce La Intensidad del Sonido Con Esta Prueba de Decibeles | Cochlear Latinoamérica

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Completa una tabla con ejemplos de las diferentes intensidades musicales ordenados por matices:

La primera columna debe incluir los matices musicales que tienes en la imagen, la segunda columna ejemplos sonoros cotidianos de nuestro entorno y que estén relacionados con la columna anterior, otra columna con ejemplos musicales y su relación con la intensidad (canción, estilo, banda sonora,entorno musical, etc.), y la última columna con ejemplos de instrumentos musicales y su potencia sonora.

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Ritmos, entonación, instrumentos,...

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"music education" "elementary music" recorder

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Hi, I'm Nathan Walby, creator of Visual Musical Minds. What started as a flipped-classroom project for my elementary music classes, has slowly grown into a much larger collection of music-instructional videos. For myself, I use these videos every day in the classroom to help students conceptualize and understand music in a much more visual way as I slowly learn and master the technology to create them.

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Completa el siguiente cuestionario:
-¿Qué es una escala?
-¿Qué características tienen que tener las notas para formar una escala?
-¿Qué es una escala cromática?
-¿Cuántos sonidos utilizamos en nuestro sistema musical?
-Define tono y semitono.
-¿Qué son las alteraciones?
-¿Qué efecto produce el bemol?
-¿Qué efecto produce el sostenido?
-¿Para qué sirve el becuadro?
-¿Por qué crees que las melodías nos pueden producir emociones tan distintas?¿Qué relación guardan las escalas y los sentimientos que nos transmiten?

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Practica las escalas MAYORES.  2ª actividad

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Practica las escalas MAYORES.  2ª actividad

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Completa las siguientes escalas mayores teniendo en cuenta los pasos correctos para su elaboración: orden de las notas, distribución de los tonos y semitonos(estructura) y la utilización de las alteraciones (bemol o sostenido) necesarias para conseguir la estructura de la escala mayor.
Escribe cada escala en tu cuaderno con el nombre de las notas y también en el pentagrama.
-DO MAYOR
-RE MAYOR
-FA MAYOR
-MI BEMOL MAYOR
-MI MAYOR
-LA MAYOR
-SI BEMOL MAYOR
-SOL MAYOR
-LA BEMOL MAYOR

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Practica las escalas MENORES 3ª actividad.  

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Practica las escalas MENORES 3ª actividad.  

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Completa las siguientes escalas menores teniendo en cuenta los pasos para su elaboración: orden de las notas, distribución de los tonos y semitonos(estructura) y la utilización de las alteraciones (bemol o sostenido) necesarias para conseguir la estructura de la escala menor.
Escribe cada escala en tu cuaderno con el nombre de las notas y también en el pentagrama.
-LA MENOR
-RE MENOR
-FA MENOR
-MI MENOR
-DO MENOR
-SI MENOR
-FA# MENOR
-SOL MENOR
-DO # MENOR

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Infografía sobre el tempo musical. 3ª actividad. 

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Infografía sobre el tempo musical. 3ª actividad. 

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Realiza un cuadro con los tempos musicales más comunes en una columna y relaciona cada uno de ellos con una actividad cotidiana, con un estilo musical o actividad musical, y representa todo ello en una última columna mediante un dibujo o imagen.
ADAGIO.
ANDANTE.
MODERATO.
ALLEGRO.
PRESTO.
ACCELERANDO.
RITARDANDO.

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Cronología "Un paseo por la historia de la música". 4ª actividad

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Cronología "Un paseo por la historia de la música". 4ª actividad

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Realiza un diseño personal libre que contenga los diferentes períodos de la historia de la música y su correspondiente cronología, a modo línea del tiempo o infografía libre. Recuerda que la distribución de la información sea atractiva, esté bien organizada y la presentación final sea en limpio y colorida. Puedes incluir dibujos, símbolos, adornos,etc. Se trata de un trabajo sobretodo visual, y no un trabajo escrito con información desarrollada.

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Tabla "Períodos históricos en la música clásica".   5ª actividad.  

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Tabla "Períodos históricos en la música clásica".   5ª actividad.  

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Realiza una tabla con información relevante sobre cada uno de los períodos musicales ordenados cronológicamente. En la tabla puedes incluir apartados como:
Cronología, características principales, compositores importantes, instrumentos principales, obras más importantes, acontecimientos  relevantes, inventos, etc.

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Cuestionario La música en el BARROCO.   4ª actividad

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Cuestionario La música en el BARROCO.   4ª actividad

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-Cronología: ¿Cuándo empieza? ¿Cuándo acaba?

-¿Qué espectáculo musical surgió en esta época que aúna música y teatro?

-¿Que es el bajo continuo?

-¿En qué consiste el sistema tonal?

-¿Qué tipos de composiciones religiosas destacan?

-¿Qué es una ópera?

-Explica las partes principales de una ópera.

-¿Qué es la Zarzuela?

-¿Qué instrumentos musicales destacan en el BARROCO?

-Señala las composiciones instrumentales más importantes del BARROCO

-Breve biografía de:

J. S. Bach

A. Vivaldi

G. F. Haendel

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Practica la escritura musical.  6ª actividad

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Practica la escritura musical.  6ª actividad

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Copia a mano en tu cuaderno la partitura musical y señala el nombre de la notas que aparecen. Posteriormente indica el nombre de los signos musicales que están rodeados y explica brevemente su función dentro de la música.

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Cuestionario de investigación          7ª actividad

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Cuestionario de investigación          7ª actividad

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Contesta a las siguientes preguntas sobre los estilos musicales modernos (origen y evolución).
Para completarlas busca la información en este mismo padlet y/o en Internet. Recuerda que las respuestas que encuentres deben tener relación con el tema en cuestión, tener lógica y dar una explicación razonable a cada pregunta.
-¿En qué tres grandes grupos podemos dividir los estilos musicales?
-¿Qué es la música popular?
-¿En qué tipos podemos dividir la música popular o ligera?
-¿En qué país nació la música moderna?¿Por qué?
-¿En qué consiste el blues?
-¿Qué características tiene el jazz?
-¿Qué estilos nacieron a partir de 1950?
-¿Qué estilos destacan actualmente?
-¿Cómo se realiza la difusión de la música moderna? Explica la evolución de los medios de difusión y grabación música desde sus orígenes hasta la actualidad.

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Muro de información "BARROCO".  5ª actividad

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Muro de información "BARROCO".  5ª actividad

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Realiza un muro informativo libre, creativo, colorido y visualmente atractivo sobre el período musical barroco. Puede contener información sobre la cronología, la características principales, compositores, obras, instrumentos, inventos, hechos relevantes, anécdotas, curiosidades, etc
Aquí os dejo algunos ejemplos de formatos... El contenido lo debéis seleccionar vosotros con información sobre la música del Barroco.

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Cronología "Un paseo por la historia de la música urbana".    8ª actividad

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Cronología "Un paseo por la historia de la música urbana".    8ª actividad

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Realiza un diseño personal libre que contenga los diferentes períodos de la historia de la música moderna y su correspondiente cronología. Recuerda que la distribución de la información sea atractiva, esté bien organizada y la presentación final sea en limpio y colorida. Puedes incluir dibujos, símbolos, adornos,etc. Se trata de un trabajo sobretodo visual, y no un trabajo escrito con información desarrollada.

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En esta actividad debes realizar una entrada en el padlet con una obra musical característica del período BARROCO. La entrada debe incluir tu nombre, el título de la obra musical, breve biografía del compositor y un comentario sobre la obra elegida a modo de descripción. Tras consultar en Youtube el vídeo con la música elegida, copia la dirección de enlace y adjuntala a tu entrada en el padlet. La dirección del padlet para realizar la entrada te la dará tu profesor en clase. Recuerda situar la entrada en la columna correspondiente al período artístico BARROCO. Cuando añadas una entrada en el padlet verás en la parte de abajo el símbolo para adjuntar la página de Youtube.

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Cuéntame cómo pasó: Historia de la música moderna urbana.  9ª actividad

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Cuéntame cómo pasó: Historia de la música moderna urbana.  9ª actividad

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Realiza una redacción explicando la evolución de la música popular urbana desde sus inicios con el Blues, hasta la música actual electrónica. Es un trabajo escrito que debe contener las etapas y los estilos musicales más significativos que han influido en la historia musical moderna.Puedes basarte en el esquema que realizaste en la actividad anterior y explicarlo con tus propias palabras.

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DON´T STOP  THE MUSIC.     10ª actividad

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DON´T STOP  THE MUSIC.     10ª actividad

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En esta actividad debes realizar un trabajo escrito a mano u ordenador sobre tu estilo musical favorito, o sobre tu grupo o cantante preferido. El trabajo debe incluir los siguientes apartados:
TÍTULO, IMAGEN, ESTILO MUSICAL, CARACTERÍSTICAS MUSICALES, BIOGRAFÍA DEL GRUPO O CANTANTE, DISCOGRAFÍA DESTACADA. CURIOSIDADES.

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EL CLASICISMO. Completa el esquema.   7ª actividad

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EL CLASICISMO. Completa el esquema.   7ª actividad

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-CRONOLOGÍA:
-CARACTERÍSTICAS MUSICALES:
-GÉNERO ESCÉNICO: LA ÓPERA (tipos, conflictos, compositores, España)
-INSTRUMENTOS PRINCIPALES:
-TIPOS DE COMPOSICIONES INSTRUMENTALES:
-COMPOSITORES DESTACADOS: Resume las peculiaridades de cada uno de ellos

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En esta actividad debes realizar una entrada en el padlet con una obra musical característica del período CLÁSICO. La entrada debe incluir tu nombre, el título de la obra musical, biografía del compositor y descripción de la obra. Tras consultar en Youtube el vídeo con la música elegida, copia la dirección de enlace y adjuntala a tu entrada en el padlet. La dirección del padlet para realizar la entrada te la dará tu profesor en clase. Recuerda situar la entrada en la columna correspondiente al período artístico CLÁSICO.

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EL ROMANTICISMO. Completa el esquema.   9ª actividad

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EL ROMANTICISMO. Completa el esquema.   9ª actividad

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-CRONOLOGÍA:
-CARACTERÍSTICAS MUSICALES:
-GÉNERO ESCÉNICO: LA ÓPERA (tipos, Italia, Francia, Alemania)
-INSTRUMENTOS PRINCIPALES:
-TIPOS DE COMPOSICIONES:
-COMPOSITORES DESTACADOS: Resume las peculiaridades de cada uno de ellos.
-EL PIANO: Características principales.

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En esta actividad debes realizar una entrada en el padlet con una obra musical característica del período ROMÁNTICO. La entrada debe incluir tu nombre, el título de la obra musical y su compositor, biografía y comentario de la obra. Tras consultar en Youtube el vídeo con la música elegida, copia la dirección de enlace y adjúntala a tu entrada en el padlet. La dirección del padlet para realizar la entrada te la dará tu profesor en clase. Recuerda situar la entrada en la columna correspondiente al período artístico ROMÁNTICO.

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La escala cromática explicada en 7 minutos - Tonos y semitonos

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Como formar escalas mayores con sostenidos.Escalas de Sol Mayor, Re Mayor y La Mayor. Curso Piano 16

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Basic Tempo Indications | Music Theory | Video Lesson

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Escalas diatónicas(tonos y semitonos). Escala cromática.

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Escalas diatónicas(tonos y semitonos). Escala cromática.

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La escala cromática contiene todos los sonidos de nuestro sistema musical. La escala mayor y menor se forman a partir de la escala cromática.

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Historia de la Música / History of Music (subtitled / subtitulado)

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Presentación sobre las Escalas Diatónicas.

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Share your videos with friends, family, and the world

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Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

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Colores en el viento | con letra | Pocahontas

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Estructura de la escala mayor y de la escala menor. Distribución de tonos y semitonos. 

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Estructura de la escala mayor y de la escala menor. Distribución de tonos y semitonos. 

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Pablo Alborán - Te he echado de menos (Videoclip oficial)

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Lukas Graham "7 YEARS" Subtitulado al español

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He's a Pirate (From "Pirates of the Caribbean: The Curse Of the Black Pearl"/Score)

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He's a Pirate (From "Pirates of the Caribbean: The Curse Of the Black Pearl"/Score)

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¿Y SI las CANCIONES de JUEGOS fueran TRISTES en lugar de ALEGRES? | ESCALA MAYOR vs ESCALA MENOR

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EL BARROCO MUSICAL 1600-1750 CARACTERÍSTICAS MUSICALES: CONTEXTO HISTÓRICO Comienza con la invención de la Ópera 1600 y termina con la muerte de Bach 1750 MÚSICA INSTRUMENTAL BARROCO= perla irregular, joya falsa (término despectivo) ORQUESTA BARROCA MONODÍA ACOMPAÑADA: para

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música de cámara (2 o más sin llegar a ser un grupo numeroso)

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Este Cmap, tiene información relacionada con: barroco, Zarzuela Música Profana, La suite La sonata, España Zarzuela, MÚSICA VOCAL Italia, MÚSICA INSTRUMENTAL Inatrumentos solistas FUGA, Características Bajo continuo Melodia acompañada Contraste (dinámica en terrazas) Movimiento Nace el Sistema Tonal, Cantata Oratorio Pasión Música Religiosa, Ópera Música Profana, El concierto Concerto a

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COMPOSITORES BARROCOS A través de sus obras el período Barroco alcanza su máximo esplendor. Considerado uno de los mayores compositores de todos los tiempos, Bach procede de una familia que ha dado a la música más de 35 compositores destacados, y muchos intérpretes, pero sin

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EL CLASICISMO MUSICAL 1730 a 1820 BEETHOVEN MÚSICA INSTRUMENTAL DANZA EN EL CLASICISMO DANZA TEATRAL aumenta el número de instrumentos de cuerda y viento y aparece la figura del director de orquesta Ballet d'action: danza+mimo+música MÚSICA VOCAL PROFANA importancia del argumento

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forma compleja: 4 movimientos 1)allegro (sonata) 2) andante (aba

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sonata o tema con variaciones) 3) minueto 4) vivace (sonata

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rondó o tema con variaciones) instrumentos: toda la orquesta

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forma compleja: 4 movimientos 1) allegro (sonata) 2) adagio (aba o tema con variaciones) 3) minueto o scherzo (aba’) 4) final (sonata o rondó) instrumentos: de 1 a 3

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Este Cmap, tiene información relacionada con: CLASICISMO, RELIGIOSA HAYDN Oratorios:

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no puede hacer matices de intensidad tiene poco volumen sonoro

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Este Cmap, tiene información relacionada con: DIFERENCIAS PIANO Y CLAVE, Matices ???? PUEDE HACER PIANOS Y FORTES, Teclado ???? DOS O TRES, Pedales ???? DOS O TRES, DIFERENCIAS ???? INSTRUMENTO DEL BARROCO, PIANO es un instrumento de, Teclado ???? SOLO UNO, Caja de resonancia ???? MUEBLE DECORADO, Timbre ????

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MÚSICA DEL SIGLO XIX EL ROMANTICISMO CARACTERÍSTICAS MUSICALES ESPAÑA CONTEXTO HISTÓRICO Coincide con el reinado de Isabel II Se rompe el aislamiento cultural y artístico Se crean los primeros conservatorios y sociedades musicales CARÁCTER: muy expresivo, melancólico,

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la música programática o descriptiva criterios extramusicales. (novelas

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para piano y orquesta chopin schumann...

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música para piano (virtuosismo y lirismo) chopin

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el poema sinfónico un solo movimiento liszt

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verismo realismo literario mascagni puccini

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música orquestal (orquesta sinfónica) entre 60 y 75

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la gran ópera (grandes montajes) meyerbeer bizet

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Este Cmap, tiene información relacionada con: romanticismo, ITALIA VERISMO Realismo literario MASCAGNI PUCCINI, Música Orquestal (orquesta sinfónica) Entre 60 y 75 Tres grandes formas EL CONCIERTO, LA ÓPERA ESPAÑA, EL CONCIERTO Para piano y orquesta CHOPIN SCHUMANN..., LA ÓPERA ITALIA, Música para piano (Virtuosismo y Lirismo) CHOPIN, SCHUMANN, LISZT pequeñas

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introducción m.religiosa la opera m.instrumental danza barroca compositores audiciones

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introducción m. religiosa m.profana instrumentos audiciones

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introducción características 1ªmitad de siglo 2ªmitad de siglo danza compositores audiciones

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Los generos musicales mas populares desde 1910 hasta 2019

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1. 1. MÚSICA POPULAR URBANA

2. 2. <ul><li>Orígenes y características de la música popular </li></ul><ul><ul><li>se desarrolla un modo de vida y una cultura propios y diferentes a los pequeños núcleos rurales. </li></ul></ul><ul><ul><li>se llevaba a cabo en locales apropiados, frente a las manifestaciones folclóricas, que se han celebrado preferentemente en espacios abiertos. </li></ul></ul>EN LAS GRADES CIUDADES FUNCIÓN RECREATIVA <ul><ul><li>Sin grandes dificultades técnicas . </li></ul></ul>

3. 3. 2. Características Generales <ul><ul><li>algunos han logrado repercusión internacional. </li></ul></ul><ul><li>busca ser aceptada por una amplia mayoría, el pueblo. </li></ul><ul><li>por eso se dice que es urbana . </li></ul>Es DISTINTA según cada país y época DIRIGIDA A LAS MASA SURGE Y SE DESARROLLA EN LAS CIUDADES ,

4. 4. <ul><li>A TRAVÉS DE los MEDIOS DE COMUNICACIÓN (radio, discos y cine). </li></ul><ul><li>es su manifestación principal. Son piezas cortas que pronto pasan de moda y sujetas al gusto de cada momento. </li></ul>Persigue la máxima DIFUSIÓN LA CANCIÓN

5. 5. 3. Los primeros escenarios <ul><li>Nació en locales urbanos con un escenario, por eso tiene carácter "escénico". En el siglo XX se contaba con </li></ul><ul><li>LOS SALONES: pertenecían a la burguesía o aristocracia. </li></ul><ul><li>LOS CAFÉS CONCIERTO: se podía asistir pagando. </li></ul><ul><li>LOS TEATROS: en Francia floreció la opereta, y, luego los cabarés, en Inglaterra, el music-hall, y en España, la zarzuela y las variedades. </li></ul>diferentes establecimientos:

6. 6. 4. Los inicios de la canción popular española = teatro musical en el que se mezclan partes instrumentales, cantadas y también habladas. En el siglo XX se pusieron de moda los cuplés , canciones interpretadas por mujeres. Una figura legendaria fue Raquel Méller. En España, la zarzuela CUPLÉS

7. 7. Los textos de los cuplés eran muy variados, los preferidos eran los más picantes, en los que hay alusiones sexuales y doble sentido, se denominan "sicalípticos". sus textos son dramáticos y su música de coloR andaluz, Rocío Jurado(1994-2006) e isbel Pantoja la representan. la copla o "canción española" CUPLÉS

8. 8. 5. Los grandes géneros de la música urbana <ul><li>Muchos géneros populares están influidos por el Jazz y el Rock, nacidos en Estados Unidos como mezcla de ritmos africanos y la melodía europea. </li></ul><ul><li>Jazz , nació a principios del siglo XX y es improvisado (inventa música sobre la marcha siguiendo ciertas reglas). </li></ul><ul><li>Rock and Roll Nace de los blues cantados por los afroamericanos, es, Básicamente, un blues con un ritmo muy marcado. </li></ul>

9. 9. <ul><li>En la década de 1960 el Rock echó raíces en Europa e inició su transformación, The Beatles (grupo británico) con sus canciones originaron el pop . </li></ul><ul><li>Trajeron también la moda de los grupos formados, al menos, por una batería, una guitarra bajo amplificada y dos guitarras. </li></ul><ul><li>El nacimiento del Rock en España ocurrió en 1962 con grupos como Los Relámpagos, Los Pekenikes y Los Bravos con su éxito "Black is black" </li></ul>

10. 10. 7.La canción popular, producto de masas . Características Generales <ul><li>Es un producto musical adaptado al gusto y a los hábitos de consumo urbano . </li></ul><ul><li>Estructura con dos secciones : estrofa y estribillo . </li></ul><ul><li>Son Fáciles de recordar. </li></ul><ul><li>Temática diversa : sobretodo de amor y en ellas se habla, fundamentalmente, de sentimientos. </li></ul>La canción es una composición musical de corta duración, interpretada con la voz y generalmente acompañada por instrumentos musicales.

11. 11. Datos y curiosidades en torno a la música popular. <ul><li>CONCIERTO GLOBAL </li></ul><ul><li>En 2007 se celebró el primer concierto Live Earth contra el cambio climático. Durante 24 horas, más de 100 artistas actuaron en diferentes escenarios repartidos por los cinco continentes. Se retransmitió por televisión y se calcula que lo vieron 2000 millones de espectadores. </li></ul><ul><li>ELVISMANÍA </li></ul><ul><li>30 años después de su muerte, Elvis sigue vivo para millones de seguidores. Además, cada año, genera unos ingresos superiores a 10000 millones de euros, si incluimos la venta de discos y recuerdos. </li></ul>

12. 12. <ul><li>" RAP-TERAPIA" </li></ul><ul><li>El rap es la música representativa de la cultura hip-hop. Consiste en una recitación rítmica apoyada por música electrónica. Un rapero muy conocido, llamado Keith Elam, afirma que para él cantar rap es como una terapia. </li></ul><ul><li>PACIFISMO </li></ul><ul><li>Cada vez son más frecuentes los encuentros pacifistas de rock, en los que conviven jóvenes de cualquier ideología o tendencia musical. Uno de los más conocidos es el que se celebra cada año en la ciudad de Roskilde (Dinamarca). </li></ul>

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Evolución de la música a partir del blues.

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Evolución de la música a partir del Blues. Blues El blues (cuyo significado es melancolía o tristeza) es un género musical vocal e instrumental, basado en la utilización de notas de blues y de un patrón repetitivo, que suele seguir una estructura de doce compases. Originario de

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Evolución de los sistemas de reproducción,  grabación y difusión musical.

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Evolución de los sistemas de reproducción,  grabación y difusión musical.