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Algunos de los programas más utilizados:

Placa Makey makey

Scratch

M-bot

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Eduloc: Herramienta para crear itinerarios y geolocalizar lugares y escenarios en el mapa, insertando información descriptiva, imágenes y preguntas tipo test, proporcionado experiencias basadas en la localización

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La metodología didáctica de aula invertida adopta un modelo pedagógico centrado en el estudiante, donde es él el actor principal, otorgándole un papel mucho más activo dentro del proceso de aprendizaje.
El  estudiante  desempeñe  fuera  del  aula  actividades  que  anteriormente  estaban
destinadas a llevarse a cabo dentro, y desarrollar dentro del aula aquellas actividades
de  aprendizaje  que  requieren  de  una  mayor  capacidad  creativa  y  de  construcción
conjunta de conocimiento.
En  la  metodología  de  aula  invertida,  el  estudiante  trabaja  los  contenidos  didácticos
previamente, antes de la clase en la que van a ser tratados en grupo. Las  TIC  juegan  un  papel  esencial  en  este  proceso

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Cursos masivos, abiertos y en linea

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Universitat Politècnica de València - UPV

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Bloque del curso Creación de MOOCs (https://www.youtube.com/playlist?list=PL6kQim6ljTJvpYPSvk9CgzYfaj9eqYCGs) ¿Qué es un MOOC? Despujol Zabala, Ignacio Universitat Politècnica de València - UPV Encuentra más vídeos docentes en nuestro canal http://www.youtube.com/user/valenciaupv Y consulta nuestras asignaturas libres OpenCourseWare en http://ocw.upv.es

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Algunas de las tendencias educativas más destacables:

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Algunas de las tendencias educativas más destacables:

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"La innovación requiere ideas nuevas... La educación tiene una responsabilidad frente a la tradición..".

Seymour Papert

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La educación en abierto es un modelo pedagógico flexible que elimina las barreras de acceso a los contenidos, donde el protagonista del aprendizaje es el discente. En este sentido, hacemos referencia al uso de recursos educativos abiertos, cursos abiertos masivos a distancia y desarrollo del e-Learning.

MOOC, cursos online, masivos y abiertos
- Estructura concebida para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, con numerosos recursos en forma de vídeos, enlaces, documentos y espacios de debate y comunicación.

- Masivo: El número de plazas es ilimitado, el ámbito es global y están dirigidas a alumnos con diferentes intereses y aspiraciones.

- En línea: El curso es a distancia, solo hay que tener un ordenador, conexión a Internet y usar un navegador web.

- Abierto y gratuito: Los materiales que se emplean en el curso están disponibles en Internet  y de forma totalmente gratuita.

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Se caracteriza por existir una separación entre profesor y alumno, normalmente está basada una institución. Usa medios de comunicación entre profesor y alumno (correo postal, internet, teléfono...)
Existe desde hace más de 170 años

1.Puede ser masiva, debido la diferencia de costes frente a la educación presencial,  un buen ejemplo son los MOOC

2.Sustituye la interacción alumno profesor dentro de aula tradicional, la educación a distancia permite separar los espacios y diferir los tiempos en los que ambos intervienen.

3.Recursos didácticos específicos bien organizados y perfectamente estructurados, asignaturas organizadas y temporalizadas en función de sus contenidos, evolución desde objetivos sencillos a complejos, etc.

4. Aprendizaje independiente y flexible: que depende fundamentalmente de las características de estudiante, conocimientos previos, habilidades cognitivos, disponibilidad e tiempo, etc.

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Es un término utilizado para describir cursos flexibles, diseñados para satisfacer las necesidades individuales. Esta metodología trata de quitar las barreras impuestas por algunos cursos tradicionales que exigen asistencia y también hace referencia a una filosofía del aprendizaje centrada en el estudiante.

Algunas de sus características:

Apertura: reduciendo barreras geográficas.

Eficacia: el alumno es el que gestiona su propio aprendizaje.

Ahorro económico: reduce los gastos de traslados o aspectos materiales.

Flexibilidad: en el tiempo y el espacio.

Acompañamiento personalizado: que se centran en la actividad del alumno.

Construcción de una comunidad: se promueve el debate, el diálogo y la participación.