# data[].attributes.headline
Teamet aftaler hvilke initiativer, indsatser eller fokusområder, der sættes i spil i en perioden

# data[].attributes.subject
Teamet aftaler hvilke initiativer, indsatser eller fokusområder, der sættes i spil i en perioden

# data[].attributes.headline
Er trygge sammen, og tør byde ind med deres evner og kompetencer.

# data[].attributes.subject
Er trygge sammen, og tør byde ind med deres evner og kompetencer.

# data[].attributes.headline
Dagsorden ved teammøderne afspejler en diskussion og refleksion om elevernes læring og trivsel

# data[].attributes.subject
Dagsorden ved teammøderne afspejler en diskussion og refleksion om elevernes læring og trivsel

# data[].attributes.body
Hvordan planlægger teamet at der bliver variation i variationen

# data[].attributes.headline
Tænker i helheder og ikke i min klasse og mine børn

# data[].attributes.subject
Tænker i helheder og ikke i min klasse og mine børn

# data[].attributes.headline
Udnytter hinandens styrker og kompetencer fleksibelt.

# data[].attributes.subject
Udnytter hinandens styrker og kompetencer fleksibelt.

# data[].attributes.headline
Fælles planlægning, udførsel og evaluering.

# data[].attributes.subject
Fælles planlægning, udførsel og evaluering.

# data[].attributes.body
Teamet sikrer at alle elever kan deltage i den planlagte aktivitet socialt og fagligt

# data[].attributes.body
Teamet planlægger den varierede undervisning så den understøtter de opsatte læringsmål.

# data[].attributes.body
Hvordan sikrer man en vidensdeling på tvær af klasser og fag inden for teamene

# data[].attributes.headline
At lærerne/pædagogerne prioriterer at tale læring og ikke kun enkelte elever og planlægning på teammøderne.

# data[].attributes.subject
At lærerne/pædagogerne prioriterer at tale læring og ikke kun enkelte elever og planlægning på teammøderne.

# data[].attributes.body
At lærerne og pædagogerne sparrer med hinanden ift. elevernes læringsmål og faglige progression

# data[].attributes.body
Teamet har en fælles tilgang til hvad de lægger i begrebet varieret undervisning.

# data[].attributes.body
Dagsordenen på teammøder understøtter en fælles målsætning for at sikre en vareieret undervisning for elevene.

# data[].attributes.headline
Observerbar målstyrring i klasserummet. 

# data[].attributes.subject
Observerbar målstyrring i klasserummet. 

# data[].attributes.body
Opstiller mål for elevens trivsel i SFO
Afspejling i didaktiske diskusioner på team og trin niveau

# data[].attributes.headline
at teamene drøfter og beslutter hvordan den varierede undervisning skal foregå i praksis (opstiller mål og tegn) 

# data[].attributes.subject
at teamene drøfter og beslutter hvordan den varierede undervisning skal foregå i praksis (opstiller mål og tegn) 

# data[].attributes.body
At teamet afstemmer den fælles forståelse af udmøntningen af den varierede undervisning og indrager de 5 motivationsfaktorer

# data[].attributes.body
tydelige referater hvor opgaverne er fordelt

# data[].attributes.body
skal fremgå af teamets sociale årsplan/ årsplaner for fagene

# data[].attributes.body
punkt på dagsordenen på teammøder