# data[].attributes.headline
Fen Bilimleri dersi için hangi kazanıma uygun plan oluşturalım istersiniz? Lütfen 3. ve 4. sınıf Fen Bilimleri kazanımlarına göz atın, başka derslerle ilişkilendirilebileceğini düşündüğünüz kazanımı numarası ile birlikte bizimle paylaşın :)

# data[].attributes.subject
Fen Bilimleri dersi için hangi kazanıma uygun plan oluşturalım istersiniz? Lütfen 3. ve 4. sınıf Fen Bilimleri kazanımlarına göz atın, başka derslerle ilişkilendirilebileceğini düşündüğünüz kazanımı numarası ile birlikte bizimle paylaşın :)

# data[].attributes.body
Nilgün Karadağ
F.3.2.11.Duyu organlarının önemini fark eder.
Beden Egitimi ve Oyun dersinde oyunlaştırılıp farkındalik sağlama.

# data[].attributes.body
Selma Kanpolat
F.3.3.1.1 Varlıkların hareket özellikleri
Matematik hız ve zaman problemleri
Görsel Sanatlar  lunapark tasarımı
Beden Eğitimi hız oyunları

# data[].attributes.body
Naile Özay
Çalışma:MANCINIK YAPIMI
F.4.3.1.1 Kuvvetin cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar.
BO.4.1.3.1.Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar. (Hedef Oyunları)
GS.4.1.6.Farklı materyalleri kullanarak 3 boyutlu çalışmalar yapar.
M.4.3.1.2.Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar.

# data[].attributes.body
F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılması sağlanır.
M.3.3.1.2. Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
M.3.3.1.5. Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.
G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.

# data[].attributes.body
Ülfet Tarhan
F. 3.5.3.1.Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkarır.
Mü. 3.A.5 Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder.

# data[].attributes.body
F.3.6.2.3. Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar
F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.
HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir.

HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.
HB.3.5.3. Yakın çevresinde yer alan tarihî, doğal ve turistik yerlerin özelliklerini tanıtır.
T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.

T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur
M.3.4.1.2. Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer.

M.3.4.1.3.En çok üç veri grubuna ait basit tabloları okur, yorumlar ve tablodan elde ettiği veriyi düzenler.

G.3.1.6.  Ekleme,  çıkarma,  içten  ve  dıştan  kuvvet  uygulama  yoluyla  farklı  malzemeleri  kullanarak  üç boyutlu çalışma yapar

G.3.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır
BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.

Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder.

# data[].attributes.body
F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.
M.3.3.5.3. Olayların oluş sürelerini karşılaştırır. (Atık maddelerin doğada yok olma sürelerini öğrenerek bunları karşılaştırabilirler.)
Türkçe: Çevre kirliliği hakkında hikaye incelemesi yapılır.
Serbest Etkinlikler: 1.Okul bahçesindeki ve çevresindeki atıkları toplar. 2. Çalışmalarında dikkatli olarak çalıştığı yeri kirletmez. (Türkçe dersinde incelenen hikaye hakkında sanat çalışması yapılır.)

# data[].attributes.body
F.3.4.2.1 Çevresindeki maddeleri hallerine göre sınıflandırır.
M.3.3.7.1 Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleri ile ölçmeler yapar.
T.3.2.1 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.3 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
G.3.1.3 Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.
B.8 Temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini içeren basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.

# data[].attributes.body
Burcu Fadime Yavuz

F.3.6.1.1. Çevresindeki örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıflandırır.
a. Canlıların sistematik sınıflandırılmasına girilmez.
b. Canlı türlerinden sadece bitki ve hayvanlardan söz edilir.
c. Canlı ve cansız kavramlarında literatürdeki kavram yanılgılarına dikkat edilir.

T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.
Öğrencilerin basit bir etkinlik ve çocuk oyunu yönergesi yazmaları sağlanır.

HB.3.2.4. Evde üzerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirir.
Sofra hazırlama, bitki yetiştirme, evcil hayvanları besleme, bakım, onarım ve bahçe bakımı gibi konular ele alınır.

HB.3.6.1. İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar.

M.3.3.6.1. Nesneleri gram ve kilogram cinsinden ölçer.

M.3.4.1.1. Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve yorumlar.

# data[].attributes.headline
4.SINIF FEN BİLİMLERİ -STEM PROJE PLAN KAZANIMLARI --AHMET MERİÇ

# data[].attributes.subject
4.SINIF FEN BİLİMLERİ -STEM PROJE PLAN KAZANIMLARI --AHMET MERİÇ

# data[].attributes.body
(AYDINLATMA TEKNOLOJİLERİ- SES TEKNOLOJİLERİ Kazanımlarından bir veya birkaçını seçerek diğer derslerle ilgili kazanımları da bu seçimimiz doğrultusunda belirleyebiliriz. Benim belirlediğim 4.sınıf 2.Dönem kazanımları şimdilik bunlar. Uygulama, 5E planlamasını, problem veya problemleri, güdüleme vb. bölümleri, STEM Proje uygulama aşamalarını daha sonra ortaya çıkacak yeni fikirlerle düzenleyebiliriz.

# data[].attributes.attachment_link.title
4.Sınıf STEM PLANI -KAZANIMLAR- A.MERİÇ YEŞİLYUVA İLKOKULU 2021

# data[].attributes.body
4.Sınıf Fen Bilimleri
F.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar.
Matematik
M.4.4.1.4. Sütun grafiği, tablo ve diğer grafiklerle gösterilen bilgileri kullanarak günlük hayatla ilgili problemler çözer.
Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.
Görsel sanatlar
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur
Beden Eğitimi
BO.4.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan kuvvet, hız ve çeviklikle yapar.

# data[].attributes.body
Gülşen Yalçın
Işık kirliliğinin doğal hayata ve gök cisimlerinin gozlenmesinde olan olumsuz etkilerini açıklar

# data[].attributes.body
FEN BİLİMLERİ
F.4.4.2.1. Farklı maddelerin kütle ve hacimlerini ölçerek karşılaştırır.
MATEMATİK
M.4.3.5.2. Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır. ( Elektronik terazide ölçümler yaparak teknolojiyi kullanmış olur.)
TÜRKÇE
| T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.
GÖRSEL SANATLAR (MÜHENDİSLİK-TASARIM)
G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar. ( Terazi tasarlar.)

# data[].attributes.body
F.3.5.3.1 Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder.
F.3.5.3.2 Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.3.3.1.2 Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
M.3.3.1.4 Kilometreyi tanır, kullanım alanlarını belirtir ve kilometre metre arasındaki ilişkiyi fark eder.
T.3.4.3 Hikaye edici metinler yazar.
T.3.3.3 Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
Mü.3.A.1 Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.

# data[].attributes.body
Esra Tomur
Fen Bilimleri (Ana disiplin)
F.4.4.2.1. Farklı maddelerin kütle ve hacimlerini ölçerek karşılaştırır.
Türkçe
T.4.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
Matematik
M.4.3.5.2. Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır.
M.4.3.6.5. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer
Görsel Sanatlar
G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
Beden ve Oyun
BO.4.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği yapar

# data[].attributes.body
F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemleyip her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder.

F.3.5.4.2. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar.

F.3.5.4.3. Şiddetli seslerin işitme kaybına sebep olabileceğini ifade eder.

M.3.3.1. Uzunluk Ölçme
M.3.3.1.2. Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
M.3.3.1.4. Kilometreyi tanır, kullanım alanlarını belirtir ve kilometre ile metre arasındaki ilişkiyi fark eder.
M.3.3.1.5. Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.

BT.5.D1.1. Günlük yaşantıya ilişkin durumlar için basit işlem akışları tasarlar.

T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular.

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.

HB.3.1.2. Davranışlarının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder.

Mü.3.B.4. Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirir.

BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.

# data[].attributes.body
3. SINIF FEN BİLİMLERİ VE DİĞER DERS DİSİPLİNLERİ ARASI  GEÇİSSEL UYUM  / STEM PROJE PLAN KAZANIMLARI:

Füruzan ÖZÜŞ

Kazanımlar:

Fen Bilimleri:

F.3.6.1.2.Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait Gözlem sonuçlarını sunar.

Hayat Bilgisi:

HB.3.6.1. İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar.

İngilizce:

E.3.10.L.1 Student will be able  to recognize nature and the name of animals.

Matematik:

M.3.2.2.2. Bir parçası verilen simetrik şekli dikey ya da yatay simetri doğrultusunda tamamlar.

Görsel Sanatlar:

3.2.2.Portre, peyzaj , natürmort eserlerinin örneklerini inceler.

Müzik:

Mü.3.C.3 Ezgi denemeleri yapar.

(Doğadaki sesleri taklit eder)

Serbest Etkinlik:

Mekan: Okul Bahçesi

Amaç 1: Tabiatı sevme . Temiz hava ve güneşten yararlanabilme.

Davranışlar 1-) Okul bahçesindeki ağaçların bakımını yapma.

2-) Ağaç dikme kampanyalarına katılmaya istekli olma.

Oyun  ve Fiziki Etkinlik:

14.Oyun ve fiziki etkinliklerde dikkat edilmesi gereken hijyen ilkelerini nedenleriyle açıklar.

# data[].attributes.headline
Ayşe Özlem YILMAZ           F.4.2.1.4. İnsan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir.

# data[].attributes.subject
Ayşe Özlem YILMAZ           F.4.2.1.4. İnsan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir.

# data[].attributes.body
Hayat Bilgisi
HB.3.3.2. Yiyecek ve içecekler satın alınırken bilinçli tüketici davranışları gösterir.
HB.3.3.4. Sağlığını korumak için yeterli ve dengeli beslenir.
Matematik
M.3.4.1.3. En çok üç veri grubuna ait basit tabloları okur, yorumlar ve tablodan elde ettiği veriyi düzenler.
Türkçe
T.3.4.2. Kısa metinler yazar.
Görsel Sanatlar
G.3.1.4.Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.
Müzik
B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar.

# data[].attributes.body
F.4.1.2.2. Dünya’nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar.

M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.

Mü.4.A.5. Müzik çalışmalarını sergiler.

G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

BO.4.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde zamanını etkili kullanır.

# data[].attributes.body
F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.

M.4.4.1.1. Sütun grafiğini inceler, grafik üzerinde yorum ve tahminler yapar.

M.4.4.1.2. Sütun grafiğini oluşturur.

M.4.4.1.4. Sütun grafiği, tablo ve diğer grafiklerle gösterilen bilgileri kullanarak günlük hayatla ilgili problemler çözer.

G.4.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.

T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.

Mü.4.C.3. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir.

BO.4.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklerde çevreye duyarlılık gösterir.

# data[].attributes.body
F.3.6.2.3. Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar

F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.

G. 3.1.6.Ekleme ve çıkarma yoluyla farklı malzemeleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

M.3.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.

T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.

Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar.

BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.

# data[].attributes.body
Kadriye Baytor
F.3.1.1.2. Dunya nin şekliyle ilgili model olusturur.
T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.

M.3.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.

# data[].attributes.body
F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.
F.3.4.1.2. Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışır.
F.3.4.1. Maddeyi Niteleyen Özellikler
Maddeyi niteleyen; sertlik/yumuşaklık, esneklik, kırılganlık, renk, koku, tat ve pürüzlü/pürüzsüz olma durumlarına değinilir.
Türkçe Dersi
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.

T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.

# data[].attributes.body
Neslihan Dereli
S.B 4.5.3 Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler. Kendine ait örnek bütçe oluşturur.
T .4.4.3. Hikaye edici metinler yazar.
G.S 4.1.6 Farklı materyaller kullanarak üç boyutlu tasarımlar yapar.(Kumabara yapımı)

# data[].attributes.body
F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.
F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.

F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.

F.3.6.2.3. Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar.

F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.

F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.

# data[].attributes.body
3. SINIF STEM PROJE PLAN KAZANIMLARI
Fen Bilimleri:
F.3.5.4.2. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar.

F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.

F.3.7.2.1. Elektrikli araç-gereçleri, kullandığı elektrik kaynaklarına göre sınıflandırır.
Amacımız: Gürültüden (ses) elektrik enerjisi üretmek. Basit deney düzenekleriyle bunu göstermek.

Diğer disiplinler  :
Matematik:

M.3.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar.

M.3.1.2.6.Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.

M.3.4.1.1. Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve yorumlar.

M.3.4.1.2. Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer.

M.3.1.4.6. Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer.

M.3.1.5.1.İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler.

Görsel Sanatlar

G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.

G.3.1.6.  Ekleme,  çıkarma,  içten  ve  dıştan  kuvvet  uygulama  yoluyla  farklı  malzemeleri  kullanarak  üç boyutlu çalışma yapar.

Müzik

Mü.3.B.4. Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirir.

Mü.3.B.2. Müzikteki ses yüksekliklerini grafikle gösterir.

Mü.3.B.5. Müziklerdeki aynı ve farklı söz kümelerini harekete dönüştürür.

Türkçe

T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.

T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.

T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.

T.3.4.2. Kısa metinler yazar.

T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular.

T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.3.28. Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar.

T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

Beden Eğitimi Ve Oyun

BO.3.2.2.12.Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.

BO.3.2.2.13. Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır.

Kazanımlar tekrar değerlendirildikten sonra ders planlarını oluşturabiliriz.

# data[].attributes.body
F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir. (Ana Disiplin)
SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.
M.4.4.1.1. Sütun grafiğini inceler, grafik üzerinde yorum ve tahminler yapar.
M.4.4.1.2. Sütun grafiğini oluşturur.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
Mü.4.A.4. Belirli gün ve haftaların anlamına uygun müzikler söyler.
G.4.1.6. Farklı materyaller kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

# data[].attributes.body
FEN BİLİMLERİ
F.4.4.2.1. Farklı maddelerin kütle ve hacimlerini ölçerek karşılaştırır

MATEMATİK
M.4.3.5.2. Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır
M.4.3.6.5. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer.
TÜRKÇE
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.4.3.34. Grafik, tablo ve çizelgelerle ilgili soruları cevaplar.
GÖRSEL SANATLAR
G.4.1.8. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

# data[].attributes.body
T. 4.3.28 Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
M.3.4.1.1Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve yorumlar.
M.3.4.1.2 Grafikte verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problemleri çözer.
M.3.4.1.3 En çok üç veri grubuna ait basit tabloları okur, yorumlar ve tablodan elde ettiği veriyi düzenler.
HB. 3.2.8 İstek ve ihtiyaçlarını karşılarken kendisinin ve ailesinin bütçesinii korumaya özen gösterir.
F.4.6.1.1 Kaynakların kulanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.

# data[].attributes.body
F.3.6.2.3. Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar
F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar
F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.

# data[].attributes.body
Fen Bilimleri
F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.
Hayat Bilgisi
HB.3.2.3. Evinin bulunduğu yerin krokisini çizer.
Matematik
M.3.2.1.3. Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini belirler.
M.3.3.1.3. Cetvel kullanarak uzunluğu verilen bir doğru parçasını çizer.
Türkçe
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur
T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar
T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.
Görsel Sanatlar
G.3.1.6. Ekleme, çıkarma, içten ve dıştan kuvvet uygulama yoluyla farklı malzemeleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar