# data[].attributes.body
recommend-polecić
invite - zaprosić
advise - poradzić
apologise - przeprosić
inform- poinformować
to be going to- planować

# data[].attributes.body
na wstępie
Dear Mr/ Mrs...
Hi/ Hello
I am writing to...
How are you?
Thanks for your message
na koniec:
Love
Take care
Hope to hear from you soon
See you soon
Best wishes

# data[].attributes.body
Modalne:

1. must

2. mustn't

3. have to

4. don't have to

5. can

6. could

7. might

8. should

Strona Bierna
Tryby warunkowe

1. zero

2. pierwszy

3. drugi

# data[].attributes.body
Policzalne i niepoliczalne
a/ an/ the
tworzenie liczby mnogiej
nieregularna liczba mnoga
how much/ how many
some/ any

# data[].attributes.body
•Hi everyone!

•Welcome to my blog!

•Atrakcje/ odczucia/ moja opinia

•Thanks for reading

•Please comment below/ leave a comment

•Please share my post

•Please subscribe to my channel/ blog/ vlog

•Bye for now

Please comment below
Please share my post

# data[].attributes.body
I would like to invite you…./I am writing to invite you
The party is going to be…
Date/ time/ place
Zachęcenie
Confirm- Let me know if you can/can’t come
I hope to see you/ I hope you will come
(potwierdź przybycie)

# data[].attributes.body
1. What's your opinion?

2. Tell me what you think.

3. Let me know what you think!

4. Let me know how you feel about...?

5. How do you feel about....?

6. What do you think about....?

7. It would be great to have your opinion.
8. On the one hand..., but on the other hand...
9.What's the best way to...?
10. What's your opinion of...?

# data[].attributes.body
Attention
Do you want to...
Come and join...
Special announcement
We are pleased to announce/ inform
We are looking for (poszukujemy/ potrzebujemy)
If you are interested, go to our website/ come to the meeting
To take part, please email us/ come to the meeting/ text me on...

# data[].attributes.body
If I were you, I would...
I'd like to recommend...because
I wouldn't recommend it
You definitely should...
It's a good idea to
I think you should
You won't be disappointed

# data[].attributes.headline
Musisz wiedzieć jak tworzyć zdania oraz kiedy używać

# data[].attributes.subject
Musisz wiedzieć jak tworzyć zdania oraz kiedy używać

# data[].attributes.body
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary

https://testy.dlaucznia.info/s/5024/81091-angielski-zadania.htm

https://wordwall.net/pl/resource/452060

# data[].attributes.body
Zestawy na Moim quizlecie- Kalina_Str
https://www.liveworksheets.com/vo267824zg
https://wordwall.net/pl/resource/506182
https://wordwall.net/pl/resource/944314
https://wordwall.net/pl/resource/956170
https://wordwall.net/pl/resource/1835094
https://wordwall.net/pl/resource/856820
https://wordwall.net/pl/resource/350695
https://wordwall.net/pl/resource/591547
https://www.liveworksheets.com/vc69400us
https://wordwall.net/pl/resource/752841

# data[].attributes.body
Guess what
How about
Let's
Do you fancy going for a walk?
Can you explain that?
Fasten your seatbelt
It's a pleasure
I don't think so

# data[].attributes.headline
czasy przeszłe: past simple, past continuous i past perfect

# data[].attributes.subject
czasy przeszłe: past simple, past continuous i past perfect

# data[].attributes.body
PAST SIMPLE
✅ podmiot + czasownik (2 forma) + reszta zdania
❌ podmiot + did not/was not + czasownik (1 forma) + reszta zdania
❓Was/Did + osoba + czasownik (1 forma) + reszta zdania
Użycie: opisanie czynności dokonanej w przeszłości, która nie ma związku z teraźniejszością
Słowa klucze: yesterday, last week/month/year, few days ago, in 2005

PAST COUNTINUOUS
✅ podmiot + was/were + czasownik z ing + reszta zdania
❌ podmiot + was not/were not + czasownik z ing + reszta zdania
❓was/were + podmiot + czasownik z ing + reszta zdania
Użycie: zdarzenia niedokonane w przeszłości, bądź czynność przerwana lub trwająca w tym samym czasu co inna czynność, opis zdarzeń trwających ciągle
Słowa klucze: them, when, at 6 am, at the time

# data[].attributes.body
PRESENT SIMPLE Używamy gdy:     •chcemy opisać : nawyki, czynności  rutynowe, przyzwyczajenia
She only drinks coffee in the morning, she never eats bananas and she usually listen to music on the way to school.
•podajemy informacje zawsze zgodne       z prawdą
They live in Bristol and work in a factory.
•opisujemy czynności, które lubimy lub nie.
podajemy wydarzenie w przyszłości wynikające z rozkładu jazdy/ grafiku / planu lekcji(timetable)
The plane takes off at 6 am tomorrow.
Tworzenie zdań:
• osoba + czasownik w formie                         podstawowej
• 3 osoba l.p.  + czasownik z s/es        (he, she, it) uwaga!! czasownik zakończony na s/ss/sh/ch+ es
Słowa klucze:     •always, often, usually, never,       sometimes     •once a week, twice a week, every day

​

PRESENT CONTINUOUS
Używamy gdy:
•chcemy opisać sytuację, która      odbywa się w tej chwili, ale nie znamy      jej daty końcowej
opisujemy sytuację, która trwa dłużej, ale nie jest rutyną
I am living in my aunt's house this month because our bathroom is being renovated.
podajemy wydarzenia, które wydarzą się w niedalekiej przyszłości i jesteśm,y pewni, że się wydarzą
We are going to the cinema tonight, we have already bought the tickets.
Tworzenie zdań:
•osoba + czasownik z -ing
UWAGA!!! pewne czesowniki nie lubią -ing (have, see, smell etc)
Słowa klucze:     •now, at the moment, today, at present

# data[].attributes.body
TO BE GOING TO DO
✅podmiot + to be + going to + czasownik+ reszta zdania
I am going to meet Henry next week.
❌podmiot + to be + not + going to +czasownik+ reszta zdania
They aren't going to pay this bill.
❓ to be + podmiot + going to + czasownik+ reszta zdania
Is Mary going to visit Carl next month?
Użycie: opisywanie czynności w przyszłości które ZAMIERZA SIĘ zrobić
Słowa klucze : tomorrow, next week, next night, later

FUTURE SIMPLE
✅ podmiot + will + czasownik 1 forma + reszta zdania
❌podmiot + will not + czasownik 1 forma + reszta zdania
❓will + podmiot + czasownik 1 forma + reszta zdania
Użycie : jeśli podejmujemy decyzje ( zazwyczaj jest spontaniczna , podjęta w chwili wypowiadania jej ) Słowa klucze : tomorrow, next weekend, later

# data[].attributes.body
1.  I think you should wear a warm hat.

2. Why don’t you eat something?

3. You really shouldn't go out.

4. You should get some fresh air.

5. I’m sorry. I hope you feel better soon.

6. Why don’t you get more sleep?

7. You should drink lots of water.

8. You should have something to eat.

9. It's not a good idea to go to bed late

10. Get some fresh air

11. Drink lots of water

12. I think you should

13. I think it may be dangerous

14. That's a good idea, but...

15. Get plenty of exercise

16. If I were you, I'd take an aspirin.

# data[].attributes.body
It's between... and...

# data[].attributes.body
Have you got the time?

It's (a) quarter to six/five fortyfive

How much time does it take to?

We have little time/ a lot of time/ plenty of time

What time does the (match) start?

# data[].attributes.body
well-qualified
classmate
canteen

# data[].attributes.body
well-qualified
dead-end job

# data[].attributes.body
barbeque
Thanksgiving

# data[].attributes.body
blood circulation

# data[].attributes.body
currency

# data[].attributes.body
•Słowa min 50 max 120

•Trzy punkty polecenia, każdy TRZEBA rozwinąć, czyli napisać MINIMUM dwa zdania.

•Od 40 słów 1 punkt za treść

•0-39 nie sprawdzają

•Nie podajemy danych osobowych- podpisz się XYZ

•Forma narzuca treść- powitanie, zakończenie, wyrażenia
•Muszę pisać zgodnie z tematem, piszę to o co pytają- polecenie

•Odnieść się i rozwinąć

•Pisać w odpowiednim czasie.

•Podpisać XYZ

•Ilość słów
Gramatyka- plany, zamiary- to be going to do, bliska określona przyszłość- present continuous, wypadki z przeszłości- past continuous, czynności dokonane- past simple, rutyna/ opis kogoś- present simple, teraz- present continuous.
trzecia kropka-
zaproś: let's/ how about/ do you fancy/ would you like to
poproś o: could you/ would you mind
zaproponuj: how about/ let's

# data[].attributes.body
•Zaczynam od doniesienia się do tematu- nagłówek-przyciągnąć uwagę

•PYTANIE- retoryczne

•Zdania rozkazujące- come and help, don’t waste paper

• (bez podmiotu, czasownik w bezokoliczniku/ don’t)

•Zakończ podaniem informacji o kontakcie/ miejscu spotkania/ pytania

•If you have any question

•If you want to know more

•If you are interested

# data[].attributes.body
•Burza mózgu na dany temat

•Zacznij od pierwszej kropki polecenia.  Najczęściej kropeczki dotyczą opisu jakiejś osoby, wydarzenia lub miejsca.

•W brudnopisie wypisz sobie słówka, które kojarzą Ci się z danym tematem.

•Opis osoby- wypisz wyrażenia jakie pamiętasz curly hair, blue eyes.

•Jeśli nie przepiszesz pracy- zrób notatkę w miejscu pracy, że praca do sprawdzenia jest w brudnopisie.

•Plan wypracowania

Praca w brudnopisie jest sprawdzana, jeżeli słowo Brudnopis przekreślono i obok zostało napisane Czystopis. 10.

Jeżeli zdający umieścił w pracy napis ciąg dalszy w brudnopisie i zakreślił, która część jest czystopisem, to ta część podlega ocenie.

# data[].attributes.body
Za podpunkt rozwinięty w pracy przyjmuje się komunikatywną wypowiedź ucznia, która odnosi się do jednego z trzech podpunktów polecenia w sposób bardziej szczegółowy.
•Poprzez „bardziej szczegółowy sposób” rozumie się wypowiedź zawierającą (a) dwa odniesienia do danego podpunktu polecenia, np. It was sunny but windy during our stay.lub (b) jedno rozbudowane odniesienie do danego podpunktu polecenia, jeden aspekt opisany bardziej szczegółowo, np. It was so sunny during our stay that I got sunburnt.
•Słowa takie jak: very, much, many, a lot oraz stopień wyższy i najwyższy przymiotnika nie stanowią rozwinięcia podpunktu polecenia, niezależnie od tego, ile razy są powtórzone.

# data[].attributes.body
1.Wypowiedź nie podlega ocenie, jeżeli jest: •nieczytelna LUB •całkowicie niezgodna z poleceniem LUB •niekomunikatywna dla odbiorcy (np. napisana fonetycznie) LUB •odtworzona z podręcznika lub innego źródła (nie jest wówczas uznawana za wypowiedź sformułowaną przez zdającego). 2.Jeżeli  wypowiedź  została  oceniona  na  0  punktów  w  kryterium  treści,  we  wszystkich pozostałych kryteriach również przyznaje się 0 punktów. 3.Jeżeli  wypowiedź  została  oceniona  na  1  punkt  w  kryterium  treści,  we  wszystkich pozostałych kryteriach przyznaje się maksymalnie 1 punkt. 4.Jeżeli wypowiedź zawiera 40 słów lub mniej, jest oceniana wyłącznie w kryterium treści. W pozostałych kryteriach przyznaje się 0 punktów.
Zabronione  jest  pisanie  wypowiedzi  obraźliwych,  wulgarnych  lub propagujących postępowanie  niezgodne  z  prawem.  W  przypadku  takich  wypowiedzi zostanie  podjęta indywidualna decyzja dotycząca danej pracy, np. nie zostaną przyznane punkty za zakres środków językowych oraz za poprawność środków językowych lub cała wypowiedź nie będzie podlegała ocenie. 7.Jeżeli  praca  zawiera  fragmenty  na  zupełnie  inny  temat,  wyuczone  na  pamięć  oraz/lub fragmenty  pracy  całkowicie  nienawiązujące  do  polecenia,  a  jednocześnie  zaburzające spójność i logikę tekstu, są oneotaczane kołem i nie są brane pod uwagę przy liczeniu słów i ocenie zakresu środków językowych i poprawności środków językowych. 8.Słowa zapisane przy użyciu skrótów, np. 4U, bfr sql, oznacza się jako błędy ortograficzne.

# data[].attributes.body
SŁUCHANIE
Słuchanie jest pierwszą częścią egzaminu  i trwa około 20 minut. Jest to czas przewidziany na dwukrotne wysłuchanie każdego nagrania i wykonanie zadań- zamkniętych i jednego otwartego.
Za tę część można uzyskać od 20% do 25% całkowitego wyniku z egzaminu.
MUSISZ zapoznać się z poleceniem/ pytaniem zanim usłyszysz nagranie. Możesz podkreślić sobie słowa klucze/ ważne informacje/ zapisać obok przydatne słowa. MUSISZ wiedzieć jakiej informacji potrzebujesz. Czy chodzi o pogodę, czy miejsce gdzie się znajdują rozmówcy czy może dokąd pójdą za chwilę?
Nagrania są podchwytliwe, i często są w nich słowa/ wyrażenia pasujące częściowo do każdej podanej odpowiedzi. Nie daj się zwieść!  Prawidłowa odpowiedź jest tylko jedna - ta która pasuje idealnie.

# data[].attributes.body
W nagraniu użyte są inne zwroty niż
w pytaniach. Szukaj zwrotów o podobnym lub tym
samym znaczeniu.
Skupienie się na identycznych słowach może okazać się – i najprawdopodobniej tak będzie
– bardzo zwodnicze.

# data[].attributes.body
I have 12 years.- I am 12 years old.
I have 168 cm high. I am 168 cm tall.
I like play computer games. I like playing computer games.
MUSISZ unikać pisania I małą literą
There aren’t isn’t so much space-Forma czasownika musi się zgadzać z liczba podmiotu.
a trash bags- a +l.poj

# data[].attributes.body
FOOD
FRIEND
NATURE
ROOM