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Esta imagen me parece muy buena para ELE, a pesar de estar en inglés es una buena guía cultural sobre los tacos, desde los tipos de tortilla y de tacos, hasta cómo ordenar. Así que esta imagen la usaría como refuerzo para el ejercicio de hacer rol, pueden usarla ellos como pauta para cuando sea su turno de ordenar unos tacos.

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Este es un video donde cuatro hispanos de diferentes países hablan y narran una experiencia de un viaje. Este video me gustaría trabajarlo para reforzar el tema de la variación y afinar el oído de los alumnos, no espero que se conviertan en expertos en fonética, pero sí quiero sensibilizarlos sobre la variedad del español. Así que lo escucharíamos para buscar las características de cada hablante. ¿de dónde creen que es? ¿les resulto sencillo entender lo que estaba contando? ¿de qué hablaba cada uno?

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Una lengua, dos tendencias. Fuente: Español Lengua Viva (por cortesía de la editorial Santillana Español).

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Sofía Niño de Rivera: la comida mexicana.

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Sofía Niño de Rivera: la comida mexicana.

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Este es un fragmento de un stand up de la comediante mexicana Sofía Niño de Rivera, seleccioné este fragmento porque ella se burla de la comida mexicana (que es el tema de nuestra clase). Al ponernos a pensar en la comida mexicana terminamos dándonos cuenta que en esencia es siempre lo mismo: tortillas, carne y salsa. Este video lo usaría al terminar la clase, solamente para comentar sobre este detalle y pedir a los alumnos que reflexionen sobre la comida de sus países ¿les pasa lo mismo?

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Esta infografía me gusta porque podemos trabajar el léxico que se ve en cada nivel.
Primero introduciría el tema: en todo el mundo se habla de la resistencia de los mexicanos para comer picante ¿qué opinan ellos?.
Tenemos la aparición de modismos, por ejemplo “el que hizo esta salsa estaba enojado” ¿a qué se refiere? “chingón” “un chingo”, reitero que como se trata de niveles bajos solamente estamos acercando al alumno a la comprensión del léxico.

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Catálogo de voces hispánicas. Francisco Moreno Fernández

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Catálogo de voces hispánicas. Francisco Moreno Fernández

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Este catálogo lo usaría en clase para mostrar al alumno la riqueza del español, me gustaría preguntarles si se imaginaban que el español pudiera tener tantas variantes, reflexionar sobre el tema ¿qué creen que signifique esto? ¿les gustaría aprender más?

Principalmente mi objetivo es preguntarles si hay alguna variedad en particular que les interese, así podríamos seleccionarla y ver un poco del video que incluye y escuchar el acento, ¿fueron capaces de distinguirlo del acento del docente?

Este catálogo incluye descripciones lingüísticas muy especializadas, no quisiera trabajar eso en clase porque creo que eso es para niveles muy avanzados, para niveles bajos me quedaría con escuchar el video de cada región.

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Página principal del Catálogo de voces hispánicas. Atlas con muestras de los diferentes acentos y dialectos del español con vídeos, material gráfico, transcripciones y textos descriptivos de los rasgos lingüísticos, culturales y sociales de cada localización descrita.

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Este video lo usaría del minuto 6:48 al 8:12 (aproximadamente) selecciono esta escena porque vemos como el conductor del programa llega a una taquería, saluda y ordena su comida y explica un poco sobre la interacción, también se muestra un menú con los precios, además está subtitulado al inglés lo cual viene muy útil para niveles iniciales.

Usaría este video para hablar sobre las fórmulas de saludo que pueden escuchar, para trabajar el tema de la cortesía y después de verlo incluso pudiéramos hacer un poco de rol en la que los alumnos toman el papel de uno de los personajes del video y el docente otro y tratar de recrear la escena a nuestra manera.

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Shrimp Tacos - The Ultimate Taco Tour of Mexico

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Esta imagen me parece muy curiosa para la interpretación semántica, ¿qué vemos? Una mujer vestida muy elegante que pone que está lista para ir a los tacos ¿esto tiene sentido? Claramente esto es algo irónico porque los tacos son una comida callejera y no se necesita ir vestido de esa manera, así que esta imagen es una exageración nada más. No espero que los alumnos entiendan perfectamente todo lo que significa, pero sí lo veo bueno como una introducción.

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Este trailer lo utilizaría como introducción para la clase, me gustaría ponerlo al principio y hablar sobre sus ideas preconcebidas. Luego de ver el video comentar un poco sobre lo que vieron, los tipos de tacos, la gente y lo que dicen. También al inicio del video aparece una imagen de una plazuela decorada con papel picado y al centro hay unas decoraciones muy coloridas y una catrina, también pudiéramos detenernos un momento a hablar sobre este paisaje.

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Las Crónicas del Taco | Tráiler Oficial | Netflix