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Tener un cacao: tener un lío en la cabeza por alguna cosa o estar confundido.

Ser un plasta/ pelmazo: alguien que molesta y es muy pesado.

Ir a saco: Hacer algo a lo loco, sin pensarlo demasiado.

# data[].attributes.attachment_caption
Léxico juvenil y de edad avanzada (Corpes XXI)

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Recursos:
1. Léxico juvenil
https://tusejemplos.com/ejemplos-de-jerga-juvenil/
- Jalar: comer. "Me voy a jalar"
- Molar (verbo): agradar. "Me mola tu ropa"
- Tapón (adj.): bajito o de poca estatura. "Ramón es un tapón"
etc.
2. Edad avanzada
https://www.65ymas.com/consejos/diccionario-intergeneracional-para-abuelos-y-nietos_6252_102.html
- Pizpireta: alegre, vivaz y algo coqueto. Persona pizpireta. Andares pizpiretos
- Cachivache: utensilio u objeto arrinconado por inútil
etc.

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Polifonía: 1) el sujeto hablante es el autor DE LA GUÍA QUE COINCIDE CON EL LOCUTOR (GABINETE PRENSA/ AYUNTAMIENTO DE BARCELONA); 2) locutor (VOZ QUE SE RESPONSABILIZA DE LO QUE SE ESTÁ DICIENDO EN LA GUÍA); 3) enunciadores (PUNTOS DE VISTA, VOCES QUE APARECEN EN EL DISCURSO QUE NO COINCIDEN EL LOCUTOR):  las personas que forman parte de la sociedad, los ciudadanos (NOSOTROS QUE NO ES EL AYUNTAMIENTO, ATENUADOR; SON VOCES QUE SE CITAN EN EL TEXTO EN ESTILO DIRECTO, INDIRECTO...)

EJEMPLO NOVELA: 1) SUJETO HABLANTE (M. UNAMUNO); 2) LOCUTOR: A. PÉREZ (narra los hechos); 3) ENUNCIADORES: PERSONAJES (A LOS QUE PÉREZ DA VOZ MEDIANTE DD, DI, DIÁLOGOS...)

Polifonía: empleo de la primera persona plural como sujeto hablante y locutor.

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Polifonía: sujeto (autor del texto), locutor (autor, habla de cosas que nos dicen y que diferencian entre hombres y mujeres), enunciador (personas que tienen cierta forma de pensar, “la sociedad”), alocutores (quienes hablan español, quienquiera utilice esta lengua [o el catalán en la otra versión])

# data[].attributes.body
Polifonía: existe un locutor, un sujeto discursivo que es quien SE RESPONSABILIZA DE LO DICHO y enunciadores que reproducen posibles frases a evitar además de alocutores (los lectores) a los cuales la autora se refiere con el imperativo.

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Racismo y prejuicios étnicos y culturales 

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Racismo y prejuicios étnicos y culturales 

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Desarrollo del tema: circular

Polifonía: el sujeto hablante es también el locutor

Anáfora:
- Formas neutras demostrativos (eso/este)
- Raza - racismo

Deixis:
- Personal (nuestro, tene-mos)

- Temporal (hace mucho tiempo, preterito indefinido)

- Espacial (Barcelona)

Marcadores: y, pero

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Apectos lexicos, como se designa al otro/ellos, como se designa yo/nosotros (enunciado puestos en evidencia)

Otro/ellos (criminales, istigan al odio, los politicos no se dan cuenta de la gravitad del fenomeno) provocó miedo, mató a 22 personas, "contra mexicanos", "vuelve al país de donde viniste", los latinos experimentaron una mayor tasa (1,3 por cada 1.000 personas) de victimización por delitos de odio

Yo/nosotros (victimas indefensas) sufrido discriminación, criticados por hablar español, hay personas que no se sienten cómodas

# data[].attributes.body
Marcadores: Por lo tanto - Además- Sin embargo

Desarollo del tema: secuencial:  El género ( tema) rige gran parte de nuestras vidas ( rema).

Polífonia: primera persona plural

Deixis: temporal, contemporaneidad prevalencia de verbos en presente

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Racismo y perjuicios étnicos y culturales

# data[].attributes.subject
Racismo y perjuicios étnicos y culturales

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Desarrollo del tema
Progresión temática secuencial

Polifonía

Anáfora
Endofórica = eso, evitémoslas

Deixis
Espacial = Barcelona, Europa
Temporal = flexión verbal (no existen; colonizaron…)
Personal = nuestro, evitémoslas, tenemos, nosotros

Marcadores

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Desarrollo discurso: ramificada, ya que se tratan aspectos diferentes de un mismo tema

Anáfora endofórica: 'lo' en "Evitémoslo" que se refiere a "Un uso no inclusivo" y 'las' que se refiere a "las facultades mentales"

Deixis: "su" que se refiere a la tercera persona plural, "evitémoslo" que indica nosotros

# data[].attributes.body
Desarrollo del tema: secuencial
Polifonia: primera persona del plural
Anafora: utiliza 'eso', 'esta cuestion'
Deixis:personal, nos - nuestras
Marcadores: por lo tanto, sin embargo, ademas

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Comunicación no verbal (Chiara Golinucci)

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Comunicación no verbal (Chiara Golinucci)

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-Des. tema: ramificado

-Deixis: nuestri cuerpo

-Polifonía: el autor-narrador se refiere al locutor "te damos unos cuantos ejemplos"

-Marcadores: no solo...sino también, también

-Marcadores para dar ejemplos: no solo...sino también. También

# data[].attributes.body
Desarrollo del tema: ramificado.
Anáforas: las altera, evitemoslo.
Marcadores: sino que, y.
Polifonía: sujeto hablante (autor), locutor (personas con enfermedades mentales).
Deixis: a lo largo (temporal).

# data[].attributes.body
Desarrollo del tema: ramificado
Polifonía: autor es la persona que ha escrito el texto, locutor es una voz plural (nosotros) y alocutores (lectores)
deixis: "su"
anáforas: "las", "lo"
marcadores: "sino que" , "a lo largo de", "y"

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Desarrollo del tema - secuencial
Anáfora - 'cada uno' con sus cromosomas
Deixis - 'eso' fomenta la desigualdad

# data[].attributes.body
Desarrollo del tema: ramificado
Anáfora: las altera (las facultades mentales), evitémoslo (un uso no inclusivo)
Deixis: a lo largo de su vida (temporal)
Marcadores: sino que

# data[].attributes.body
Desarrollo del tema: secuencial
Polifonia: el autor es el escritor real que produjo el texto; el locutor es una voz plural dirigida a los lectores
Anàfora: las (referido a las facultades mentale); lo (referido a uso no inclusivo). Se trata de una pronominalizaciòn.
Deixis: su (de tipo personal)
Marcadores: sino que màs bien

# data[].attributes.body
SALUD MENTAL
Desarrollo del Tema: Circular: Tenemos un tema central (la salud mental) y unas nuevas informaciones que se van añadiendo acerca de ese tema (cuantas personas experimentan este problema/la manera en que este trastorno afecta a las facultades mentales/lo que puede pasar si no empleamos un lenguaje inclusivo para referirnos a ese problema)
Deixis temporal: Verbos en presente
Marcadores: sino que - y
Polifonía: El locutor es quien ha escrito la guía
El narrador somos “nosotros” porque al final aparece ¡Evitémoslo¡
Anáfora: lo en ¡Evitémoslo! (se refiere al uso no inclusivo de la lengua)

# data[].attributes.headline
Personas con discapacidad o diversidad funcional. 

# data[].attributes.subject
Personas con discapacidad o diversidad funcional. 

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- Desarrollo del tema: secuencial
- Uso de verbos modales: tenemos que, podemos
- Uso de lenguaje inclusivo y deixis personal: nosotros
- Elipsis/Referencia endofórica: Es una condición determinada... > se refiere a la discapacidad.
- Locutor: el escritor de la guía.
- Absencia de marcadores: se usa solo el si - oración hipotética.

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Desarrollo del tema : secuencial, en el sentido de que el autor presenta unas ideas conectadas una entre otras, en primer lugar definiendo el concepto de género visto por parte de la sociedad o sea como una clasificación entre hombre y mujer y en ultimo lugar introduciendo la desigualdad que abarca nuestra sociedad. El rema siempre añade información nueva al tema que le precede.

Deixis:
- de tipo personal: inclusiva y al mismo  tiempo descriptiva

(referida a la sociedad)

ej De nuestras vidas

ej Vivimos en un mundo

ej Nuestra sociedad patriarcal

- de tipo temporal: nos sitúa en el presente, hoy en día, esta es una cuestión actual.

ej Solo nos referimos a los hombres homosexuales

- endofórica:
ej. Eso presupone
ej. Sin embargo, esta cuestión

Marcadores: aditivos y contrastivos

Y, por lo tanto

Además

Sin embargo

y por encima

Orden invertido: V + S  con uso de un imperativo exhortativo, que sugiere el lenguaje que sería correcto emplear o con sustantivas que remarcan la importancia de algunos comportamientos

No hay que invisibilizar a

No tenemos que partir de la premisa

No hay nadie normal, todo el mundo es diferente

Es importante recordar que

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Desarrollo del tema: secuencial

Polifonía: locutor que habla en primera persona plural;

Anáfora: eso, esta cuestión

Deixis: personal - nuestras, nos

Marcadores: por lo tanto, además, sin embargo

# data[].attributes.body
desarrollo del tema:
polifonía: se utiliza la primera persona plural
anáfora:
elipsis: Los hombres...: utilizan más turnos de palabra, se sientan ocupando un espacio excesivo en el transporte público. (sujeto)
deixis:
marcadores:

# data[].attributes.headline
Racismo y prejuiciosétnicos y culturales 

# data[].attributes.subject
Racismo y prejuiciosétnicos y culturales 

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Delixis:
- temporal: " Hace mucho tiempo que se ha desmontado científicamente el argumento biológico"
- espacial: " Un tercio de la ciudadanía de Barcelona proviene de orígenes y contextos culturales diversos"
Anáfora: "Las razas no existen, el racismo sí. Hace mucho tiempo que se ha desmontado científicamente el argumento biológico que defiende las razas, pero eso no quiere decir que el racismo no exista y no se tenga que combatir."
Marcadores: y, pero

# data[].attributes.headline
Racismo y prejuicios étnicos y culturales

# data[].attributes.subject
Racismo y prejuicios étnicos y culturales

# data[].attributes.body
Desarrollo del tema: secuencial y circular, ya que remas en torno a su tema central.
Polifonía:
Hay un desdoblamiento de voces:
-sujeto hablante
-locutor
Anáfora:
- Formas neutras demostrativos ej. "eso"

-repetición de palabras como "raza, racismo"
Deixis:
-de tipo personal
ej. "En nuestro lenguaje tenemos"
- de tipo temporal:
ej. "Hace mucho tiempo que se ha desmontado"
- de tipo espacial:
ej. "Un tercio de la ciudadanía de Barcelona proviene"
Marcadores:
-conjunciones (y, pero)

# data[].attributes.body
DESARROLLO TEMA:  secuencial
POLIFONÍA: locutor
que habla en primera persona plural : nosotros como comunidad (autor incluido)
DEIXIS personal: "tenemos", "nos ayudará", "expresarnos"
MARCADORES: -

# data[].attributes.body
 Anáfora: Pronominalización anafórica> El trastorno mental no necesariamente disminuye ni deteriora las facultades mentales, sino que más bien las altera de forma esporádica.
 Elipsis: Un uso no inclusivo de la comunicación dificulta la convivencia y alimenta un estigma que parte del desconocimiento y de los prejuicios
 Desarrollo del tema: secuencial

# data[].attributes.headline
Personas con discapacidad o diversidad funcional

# data[].attributes.subject
Personas con discapacidad o diversidad funcional

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Desarrollo del tema: secuencial
Anafora: "Cómo podemos hacerlo?"
Marcadores: y
Deixis:
-personal: (nosotros) uso de primera persona plural "Si eliminamos los obstáculos..."
-temporal: presente de indicativo
Polifonía: un locutor/la guía

# data[].attributes.body
Desarrollo del tema --> ramificado, un tema y distintos remas

Polifonia --> Sujeto hablante y locutor corresponden

Anafora --> “las altera”, anáfora endofórica, se refiere a las facultades mentales.

Deixis --> Temporal: a lo largo de su vida

Marcadores --> sino que

# data[].attributes.headline
La comunicación con imágenes también debe ser inclusiva

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La comunicación con imágenes también debe ser inclusiva

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Desarrollo del tema: circular
Polifonia: hay solo una voz hablante
Anáfora: "aparecen", "recuerde", "utilizamos" y "familia"
Deíxis: "aparacen", "ten" y "utilizamos". Se refiere a distintos sujetos.
Marcadores: no hay

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Desarrollo: ramificada

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Desarrollo del tema > secuencial [muchas maneras para expresarnos > lenguaje consensuado > comunicación inclusiva] y circular [no marginar > tener presente las diversidades]

Deixis > pronombres personales [nosotros y tú] y verbos conjugados [tenemos, nos ayudará] – tiempo presente de indicativo; deixis social [tú]

Polifonía > sujeto hablante = autor/a del texto [nosotros] e interlocutor/lector [tú]

Anáfora >  función endofórica [esta guía]

Marcadores > ninguno

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Desarrollo del tema: secuencial
Polifonia:
Anafora: las (las altera de forma esporàdica); lo (evitémoslo).
Deixis: Su vida
Marcadores

# data[].attributes.headline
Personas con discapacidad o diversidad funcional

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Personas con discapacidad o diversidad funcional

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Desarollo del tema: secuencial
Polifonía:
Anáfora: podemos hacerlo
Deixis:
Marcadores: y

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Desarrollo del tema: ramificado
Anáfora: "las" en "las altera de forma esporádica" y "lo" en "evitémoslo"

Deixis: "a lo largo de su vida"

Polifonía: locutor y sujeto hablante corresponden.

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Racismo y prejuicios étnicos y culturales

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Racismo y prejuicios étnicos y culturales

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Desarrollo del tema: circular
Polifonía: el autor es el sujeto-hablante y el locutor
Anáfora: "eso"
Deixis: Personal- (nuestro, tenemos)
Marcadores: no hay

FRANCESCA FORNARI

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El desarrollo de este tema presenta distintos temas parciales a partir de un tema más general; es circular.
Anáforas: las altera (las facultades),  ¡Evitémoslo! (el uso no inclusivo)
Deixis: a lo largo de su vida (temporal)
Marcadores: sino que, y (conjunciónes)
a lo largo de (locución preposicional)

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Aspectos léxicos (como se designa al otro/ellos, como se designa yo/nosotros; enunciados puestos en evidencia)

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Aspectos léxicos (como se designa al otro/ellos, como se designa yo/nosotros; enunciados puestos en evidencia)

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Comunicación no verbal: los gestos también comunican y pueden ser irrespetuosos.

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Comunicación no verbal: los gestos también comunican y pueden ser irrespetuosos.

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Polifonía: locutor y sujeto hablante corresponden. Enunciador (ej: la mucha gente, los hombres).

Anáforas: Lo

Deixis: Personal. El autor habla en primera persona plural (nosotros)

Marcadores: como, también.

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Las personas somos plurales,el mundo es plural

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Las personas somos plurales,el mundo es plural

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Desarrollo del tema: secuencias

Polifonía: locutor --> quien ha escrito la guía
Enunciadores --> una persona, las personas

Anáfora: formas neutras demostrativas : estos ejes
(x 2), eso nos sitúa a …  con una función endofórica

Deixis:
Personal: somos, no nos definimos, nos sitúa
Espacial: en el mundo

Marcadores: estatuto gramatical --> conjunción y
y conjunción o

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Desarrollo del tema (secuencial, circular, ramificado)

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Desarrollo del tema (secuencial, circular, ramificado)

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Polifonia
Anafora
Deixis
Marcadores

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Desarrollo del tema: circular (remas en torno al tema de la salud mental)
Anáforas: las altera, Evitemoslo
Marcadores: a lo largo de, sino que, y,