# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En tant que professionnel, vous trouverez des ressources adaptées à votre profil. Une douzaine de thématiques sont disponibles comme l'évaluation psychologique, l'accompagnement parental, l'évaluation orthophonique, l'accueil des personnes TSA dans les lieux publics, la scolarisation en maternelle... Les modules vidéos durent en moyenne 30 min.

Vous pouvez vous inscrire via le lien suivant :

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En tant que professionnel, vous trouverez des ressources adaptées à votre profil. Une douzaine de thématiques sont disponibles comme l'évaluation psychologique, l'accompagnement parental, l'évaluation orthophonique, l'accueil des personnes TSA dans les lieux publics, la scolarisation en maternelle... Les modules vidéos durent en moyenne 30 min.

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Agir Tot - Ou Comment détecter un handicap chez votre enfant

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L'association Agir Tot est une interlocutrice incontournable des pouvoirs publics et de familles sur le sujet du handicap et de sa détection précoce.

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Le décret du 5 mai 2017 relatif aux conditions d'organisation et de fonctionnement des CRA développe les 10 missions qui incombent aux Centres de Ressources Autisme.

La mission 4 concerne la formation et la sensibilisation :

" De participer au développement des compétences des aidants familiaux et des professionnels œuvrant au diagnostic et à l'évaluation, aux soins, à l'accompagnement, à l'éducation et à la scolarisation des personnes avec un trouble du spectre de l'autisme, en promouvant des actions de sensibilisation ou de formation ".

Dans le cadre de cette mission, les CRA proposent et dispensent des formations destinées aux professionnels (de la santé, du médico-social, de l'Education Nationale etc.), aux proches et familles, aux étudiants, ou à toute personne concernée par l'autisme et ce en dehors du dispositif spécifique à la formation des proches aidants (FPA).

CRA Aquitaine

Le CRA Aquitaine propose des formations sur les départements de la Dordogne, Gironde, Landes, Lot-et-Garonne, Pyrénées-Atlantique.

Formations 2020

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2020 par le CRA Aquitaine sur leur site

Formations 2019

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2019 par le CRA Aquitaine sur leur site

Consultez le catalogue de formation 2019

E-learning

Découvrez AUTISPOC, un Diplome Universitaire (DU) en e-learning pour les accompagnants professionnels

CRA Bourgogne

Le CRA Bourgogne vous propose un programme de formation annuel sur la région Bourgogne. Les formations sont accessibles aux professionnels et/ou aux familles selon les thématiques. Le CRA Bourgogne vous propose également des actions de sensibilisation, de formation ou d'appui méthodologique " sur mesure ", ajustées à votre structure et/ou à vos besoins individuels.

Formations 2020

Consultez le catalogue de formation 2020

Formations 2019

Consultez le catalogue de formation 2019

CRA Centre-Val de Loire

Le CRA Centre-Val de Loire vous propose une offre de sensibilisation et de formation couvrant un large public et qui inclut :

catalogue en ligne avec des programmes définis

maintien d'une offre à la demande pour répondre à des besoins spécifiques

offre de formation universitaire en collaboration avec la faculté de médecine de Tours et le SUFCO

possibilité d'intervention du CRA à des journées d'étude, conférences, colloques

Formations 2019-2020

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2019-2020 par le CRA Centre Val de Loire sur leur site

CRA Ile de France

Formations 2019-2020

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2019-2020 par le CRAIF sur leur site

E-learning

Découvrez E-FLAP, une formation en ligne sur l'autisme à destination des professionnels de la santé, du sanitaire et du médico-social, mise en place par le CRAIF et l'ARS Ile de France.

CRA Languedoc Roussillon

Formations 2019-2020

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2019-2020 par le CRA Languedoc Roussillon sur leur site

CRA Limousin

Formations 2019-2020

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2019-2020 par le CRA Limousin sur leur site

CRA Midi Pyrénées

Pour les professionnels travaillant auprès de personnes avec TSA, le CRA Midi Pyrénées propose différents types d'interventions, dans le respect des pratiques de chacun.

Les actions de formation du CRA Midi Pyrénées s'adressent aux professionnels venant de tous secteurs (médico-social, sanitaire, éducatif, universitaire, ...), désirant être informés sur les TSA et leurs spécificités. Ces actions contribuent à la diffusion du socle de connaissances sur les TSA et la mise en application des recommandations des bonnes pratiques (HAS, ANESM).

Formations 2020

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2020 par le CRA Midi Pyrénées sur leur site

Formations 2019

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2019 par le CRA Midi Pyrénées sur leur site

CRA Nord Pas-de-Calais et Picardie

Fruit du rapprochement au sein de la région Hauts-de-France, le CRA Nord Pas-de-Calais et le CRA Picardie propose un catalogue de formation commun. Ces formations font le lien entre la théorie et la pratique en proposant une actualisation de la compréhension de l'autisme et une appropriation des pratiques professionnelles, des méthodes et outils d'évaluation et de prise en charge en référence aux différentes recommandations de la HAS.

Formations 2019 et 2020

Consultez le catalogue de formation 2020

Consultez le catalogue de formation 2019

CRA Normandie Calvados Orne Manche

Le CRA Normandie Calvados Orne Manche propose des formations autour des axes " appui à l'évolution des pratiques ", " soutien dans l'appropriation des outils " et " méthodes et thérapies d'accompagnement ". Le programme de formation intègre l'état des connaissances et des recommandations de bonnes pratiques éditées par la Haute Autorité de Santé (HAS) et l'Agence Nationale d'Évaluation et de la Qualité des Établissements et Services Sociaux et Médico-Sociaux (ANESM), 2 entités aujourd'hui fusionnées.

Formations 2020

Consultez le catalogue 2020
Découvrez le DU 2019-2020 " TSA : compréhension, parcours, connexions " du CRA Normandie Calvados Orne Manche
CRA Normandie Seine Eure

Le CRA Normandie Seine Eure réalise des actions de formation, de sensibilisation et d'information à destination des familles et des professionnels de la région Normandie Seine Eure dans le cadre de son Unité de Formation, Information, animation du Réseau et Recherche (UFIRR)

Formations 2020

Consultez le catalogue de formation 2020

Formations 2018-2019

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2018-2019 par le CRA Normandie Seine Eure sur leur site

Consultez le catalogue de formation 2018-2019

CRA Pays de la Loire

Le CRA Pays de la Loire propose des formations sur la région. Le programme 2018 aborde 4 thématiques : sensibilisation, diagnostic, évaluation fonctionnelle, accompagnement.

Formations 2020

Consultez le catalogue de formation 2020

Formations 2019

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2019 par le CRA Pays de la Loire sur leur site

Consultez le catalogue de formation 2019

CRA Poitou-Charentes

Le CRA Poitou-Charentes propose des formations sur la région. L'offre de formation du CRA Poitou-Charentes est indexée à une architecture en niveaux, élaborée en comité technique régional de l'autisme, sous l'égide de l'Agence régionale de santé (ARS), laquelle distingue le repérage (niveau 1), le diagnostic spécialisé (niveaux 2A et 2B RE.COL.TE) et le diagnostic complexe des TSA (niveau 3 : CRA).

Formations 2020

Consultez le catalogue de formation 2020

Formations 2019

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2019 par le CRA Poitou-Charentes sur leur site

Consultez le catalogue de formation 2019

CRA PACA

Formations 2020

Consultez le catalogue de formation 2020

CRA Réunion - Mayotte

Le Centre de Ressources Interrégional pour l'Autisme Réunion/Mayotte (CRIA) propose des formations sur les deux départements d'outre-mer.

Formations 2019
Découvrez l'intégralité des formations du CRIA dans leur catalogue.
CRA Rhône-Alpes

Formations 2020

Consultez le catalogue de formation 2020

Consultez le catalogue de formation 2020 de l'unité de Saint Étienne

Formations 2019

Découvrez l'intégralité des formations dispensées en 2019 par le CRA Rhône-Alpes sur leur site

Consultez le catalogue de formation 2019

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Formations dispensées par les CRA - GNCRA

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Le décret du 5 mai 2017 relatif aux conditions d'organisation et de fonctionnement des CRA développe les 10 missions qui incombent aux Centres de Ressources Autisme.

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#RepéragePrécoce - Découvrez l'histoire de Warren, 3 ans, présentant un développement inhabituel.

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LA PCO EN QUELQUES MOTS

La PCO a pour objectif de faciliter la construction d'un parcours de bilans et d'interventions précoces coordonné, sécurisé et fluide, dès le repérage d'un développement inhabituel chez l'enfant de 0 à 6 ans inclus. Elle a également pour mission de mettre en œuvre les Forfaits d'Intervention Précoce, permettant de rémunérer des ergothérapeutes, psychomotriciens, et psychologues libéraux intervenant dans le parcours de l'enfant.
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SITE EN CONSTRUCTION

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Nos actualités

12 août 2019, Nous recrutons !

La Plateforme de Coordination et d'Orientation de Paris recrute : ► 1 pédopsychiatre ou neuropédiatre ► 1 coordinateur-trice ou cadre de santé ► 1 assistant-e de service social ► 1 secrétaire médicale (avec des...

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12 juin 2019, Site en construction

Ce site est en construction. Nous ajouterons du contenu dans les prochaines semaines. N'hésitez pas à nous faire part de vos suggestions via le formulaire de contact ou par mail sur pco75@lemoulinvert.org

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Nous trouver

Adresse

CAMSP : 192 rue Lecourbe 75015 PARIS
CMP : 124 Boulevard Ney 75018 PARIS
CMPP : 34 rue Stephenson 75018 PARIS

L'ASSOCIATION LE MOULIN VERT

Créée en 1902 par l'Abbé Jean Viollet, l'association Le Moulin Vert est une association laïque, reconnue d'utilité publique. Elle a pour objet de " concevoir, créer, administrer, animer tous services d'aide à la famille et à ses membres sur le plan matériel et moral, dans les domaines de l'action sanitaire, sociale, éducative et socio-culturelle ".
L'association assure aujourd'hui des missions de protection de l'enfance et des familles, d'accompagnement des personnes handicapées et d'accueil des personnes âgées dépendantes.
Les activités du Moulin Vert ont pour cadre des établissements ou services relevant des dispositions législatives et réglementaires sur les institutions sociales, médico-sociales ou sanitaires. L'association agit donc essentiellement par délégation de service public. Dans le souci de répondre aux besoins des personnes en difficulté ou handicapées, l'association s'est développée au fil des années par des créations, extensions et reprises.
En savoir plus
Découvrez le site de l'association Le Moulin Vert

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La PCO a pour objectif de faciliter la construction d'un parcours de bilans et d'interventions précoces coordonné, sécurisé et fluide, dès le repérage d'un développement inhabituel chez l'enfant de 0 à 6 ans inclus. Elle a également pour mission de mettre en œuvre les Forfaits d'Intervention Précoce, permettant de rémunérer des ergothérapeutes, psychomotriciens, et psychologues libéraux intervenant dans le parcours de l'enfant.

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Handiconnect - Je suis un professionnel de santé et j'accueille des patients en situation de handicap

Site ressource qui propose en accès libre des fiches conseils avec un accès rapide et priorisé à l'information, un annuaire de formations (en ligne ou en présentiel) sur le suivi et l'accueil d'un patient en situation de handicap, pour permettre aux professionnels de santé d'aller plus loin, un accès à l'expertise pour répondre aux questions des professionnels de santé face à une situation de soin spécifique.

Un dispositif innovant qui vise à faciliter l'inclusion scolaire des enfants autistes en favorisant la formation gratuite des accompagnants (qu'ils soient parents, enseignants, AVS/AESH, paramédicaux et toute autre partie prenante) aux méthodes éducatives, comportementales, et de développement tout en créant une communauté solidaire qui œuvre au partage et à la mise à disposition des ressources.

Le site " eLearning pour une société inclusive " (eLeSI) est un projet européen de formation en ligne à destination des enseignants, des accompagnants, des formateurs, des familles aidants des personnes ayant une déficience intellectuelle, des troubles du spectre de l'autisme et/ou des troubles psychiques. eLeSI est ouvert à tous, sans prérequis de diplôme ou de niveau qualification préalable.

Ce programme de formation a été conçu afin de permettre aux premiers répondants partout au Canada de former leurs équipes au sujet de l'autisme. Le programme inclut de l'information de base ainsi que des consignes à suivre avec une personne autiste lors d'une situation d'urgence.
En plus d'outils de formation pour les premiers répondants, ce site Web inclut du matériel éducatif adapté pour les programmes de sensibilisation des services de police et d'incendie dans les écoles. De plus, une trousse de sécurité est disponible pour les personnes autistes ainsi que leurs familles et intervenants. Toutes ces ressources peuvent être téléchargées directement à partir du site Web.

Les modules déployés dans la Plateforme visent, par le développement de l'expertise des acteurs proches des personnes TSA (Troubles du Spectre de l'Autisme), à accroître leur qualité de vie en donnant notamment la possibilité d'atteindre une certaine autonomie dans la vie quotidienne. Les contenus de formation des modules visent aussi à ce que chaque personne TSA tende vers le niveau de participation sociale qui lui convient. PUFADSA comporte ses modules propres (ex : Les particularités dans la cohérence centrale, Activités Physiques et Sportives chez les personnes TSA, ...) et des modules canadiens ( Université de Moncton au New Brunswick), partenaire qui conduit une formation à distance depuis 2009).
Les modules sont payants.
Voir la vidéo de présentation

Dans ce cours en ligne et gratuit, vous allez comprendre comment se pose un diagnostic de TSA, avec quels outils, et sur la base de quelles observations. Vous apprendrez également à reconnaître les différents signes indicateurs d'un TSA chez les enfants, les adultes, mais aussi chez les bébés. Nous aborderons également ensemble les différentes étapes à suivre lorsqu'on annonce un diagnostic de TSA à une personne ou une famille. Ce MOOC est destiné aux professionnels tel que médecin, psychologue, éducateur/trice, aide à la petite enfance ou proche aidant.

Cette formation en ligne aborde le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité, communément appelé TDAH. Elle propose un tour d'horizon du TDAH fondé sur la littérature scientifique récente afin de permettre aux participants et participantes de mieux comprendre ses symptômes et ses manifestations. Elle explore diverses approches d'intervention et stratégies susceptibles d'aider les parents et le personnel scolaire à mieux soutenir leurs enfants et élèves dans leur développement et leurs apprentissages, tant à la maison qu'à l'école. Deux parcours sont proposés : celui dédié aux parents de jeunes présentant un TDAH âgés entre 5 et 17 ans et celui du personnel scolaire œuvrant auprès de ces élèves.

Formation en ligne, gratuite et ouverte à tous sans condition d'âge ni de diplôme. Toute personne intéressée par les troubles spécifiques de l'apprentissage peut donc s'inscrire et participer au parcours, avec une attention particulière pour les parents et les enseignants d'enfants Dys.

Le projet autisme en ligne s'adresse à des professionnels, notamment des enseignants de classe ordinaire de l'école élémentaire, et vise à mettre à leur disposition une plateforme d'autoformation d'accès gratuit et ouvert.
Il s'agit de diffuser des savoir-faire pédagogiques, didactiques, pour favoriser l'inclusion des élèves présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). La plateforme autisme-en-ligne.eu peut également être un outil de formation pour les accompagnants des élèves autistes ainsi que pour les parents.
Le contenu de cette plateforme, en français et en anglais, fournit aux professionnels et aux parents des pistes pédagogiques pour travailler auprès des élèves présentant un TSA. Des supports (notamment des vidéos de pratiques avec leur analyse) sont produits à des fins de formation.

Cette mallette est réalisée par AccessiProf un site gratuit et collaboratif fait par des enseignants pour des enseignants. Vous trouverez sur ce site des outils pour préparer et animer votre classe de manière adaptée et structurée.

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Handiconnect - Je suis un professionnel de santé et j'accueille des patients en situation de handicap Site ressource qui propose en accès libre des fiches conseils avec un accès rapide et priorisé à l'information, un annuaire de formations (en ligne ou en présentiel) sur le suivi et l'accueil d'un patient en situation de handicap, pour permettre aux professionnels de santé d'aller plus loin, un accès à l'expertise pour répondre aux questions des professionnels de santé face à une situation de soin spécifique.

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Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées

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Organiser la prise en charge des enfants de moins de 7 ans présentant des troubles du neuro-développement (TND), conformément aux recommandations de bonne pratique professionnelle de la Haute autorité de santé (HAS), pour limiter les sur-handicaps.

Bilan et intervention précoce

La précocité des interventions en conformité avec les recommandations de bonnes pratiques de la HAS est déterminante pour les enfants dès qu'un signe évocateur d'un trouble du neuro -développement est repéré.

Trouble du spectre de l'autisme - Signes d'alerte, repérage, diagnostic et évaluation chez l'enfant et l'adolescent (février 2018)
Troubles Dys : comment mieux organiser le parcours de santé d'un enfant avec des troubles du langage et des apprentissages ? (janvier 2018)
Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent (mars 2012)

La loi de financement de la sécurité sociale pour 2019 permet aujourd'hui de disposer d'un parcours de bilan et d'intervention précoce pour les enfants de 0 à 7 ans, présentant des troubles du neuro-développement (TND). Il se structure autour de " plateformes d'intervention précoce " qui seront en capacité d'orienter les enfants, sur prescription médicale, vers un professionnel qu'elles auront conventionné.

Le repérage des écarts au développement des très jeunes enfants est renforcé

Les Centres ressources autisme (CRA) et les plateformes intervention précoce, au fur et à mesure de leur déploiement, vont organiser des formations au repérage précoce des troubles neuro-développementaux aux professionnels de la petite enfance afin qu'ils adressent l'enfant vers le médecin généraliste ou le pédiatre dès les premiers signaux d'alerte
Les médecins de première ligne (généralistes, pédiatres, médecins de PMI) vont être outillés avec un outil d'aide au repérage des signaux d'alerte conçu selon le niveau de développement attendu de l'enfant, de 0 à 3 ans, puis de 3 à 7 ans. En cours de validation par des professionnels de santé, il sera diffusé dans le cadre du déploiement des plateformes, à compter du mois d'avril
Ce travail de repérage sera facilité par la mise en place d'une consultation longue, depuis le 11 février 2019, rémunérée à hauteur de 60 euros.
La sensibilisation menée vers ces médecins leur permettra, en cas de confirmation des signaux d'alerte, d'adresser l'enfant à des professionnels de deuxième ligne, spécialisés sur les troubles du neuro-développement.

L'organisation des plateformes d'intervention et la coordination des professionnels libéraux va se déployer progressivement

Chaque département se dotera, à compter de juin 2019, d'une plate-forme d'intervention et de coordination " Autisme et TND ". les plateformes ont la charge d'organiser les interventions de différents professionnels libéraux (ergothérapeutes, psychomotriciens, etc.) sans attendre le diagnostic, dans le cadre d'un parcours de soins sécurisé et fluide.
Les bilans complémentaires pourront être effectués par ces professionnels libéraux afin de confirmer le diagnostic.
Au 30 mars, 21 projets de plateformes sont identifiés : ils couvrent 19 départements et 4 métropoles (Bordeaux, Lyon, Nice, Strasbourg).

Le reste à charge sera réduit pour les familles dès cette année

La mise en place du " forfait intervention précoce " permettra de financer le recours aux professionnels aujourd'hui non conventionnés par l'assurance maladie (psychomotricien, bilan neuropsychologique, ergothérapeute...) sur une période de 12 à 18 mois, sans attendre les prises en charge de droit commun sur prescription des maisons départementales des personnes handicapées.

Le financement de ce forfait mobilise une enveloppe de 90 millions d'euros pour les 4 ans à venir. Les professionnels concernés seront rémunérés directement par les plateformes, sans avance des familles.

Il comprend :
Un forfait de 1500 euros pour les actes de bilans et d'interventions précoces des ergothérapeutes ainsi que des psychomotriciens
Un forfait de 300 euros pour les actes de bilan des psychologues (le forfait intervention des psychologues fait encore l'objet de concertations)

En pratique : quel parcours pour l'enfant et sa famille ?

Tous les enfants se développent, sur le plan moteur, sensoriel, en matière de sociabilité et de langage, par étapes franchies, en moyenne, aux mêmes âges. Un retard dans ces acquisitions peut être le signe d'un trouble du neuro-développement.
La recherche des signes d'alerte simples est une action qui peut être mise en œuvre par tout acteur (parents, professionnels de la petite enfance, auxiliaires de santé, enseignants, etc.). Elle consiste à repérer, observer, déceler un ou plusieurs signe(s) inhabituel(s) susceptible(s) d'indiquer une particularité ou un retard de développement.
Il importe ensuite de consulter un médecin.
Si la suspicion est confirmée lors de la consultation médicale (qui peut être une consultation dédiée), il est possible d'agir rapidement. L'intervention dans les premiers âges, d'un professionnel de la motricité, la sociabilité et du langage pourra en effet aider l'enfant à progresser et retrouver un développement normal. Pour cela, le médecin oriente l'enfant vers une plateforme de coordination et d'orientation " autisme / TND " ou, en attendant leur déploiement sur l'ensemble du territoire, prescrit lui-même des bilans complémentaires et/ou séquences d'interventions dans le cadre d'un projet personnalisé d'interventions éducatives et thérapeutiques comportant une réévaluation régulière du fonctionnement et des besoins de l'enfant.
En cas de doute, une consultation à visée diagnostique spécialisée dans les troubles du neuro-développement peut être prescrite auprès d'un pédopsychiatre et/ou d'un pédiatre.

La deuxième étape du parcours de l'enfant et de sa famille correspond à la prise en charge de l'enfant par des professionnels travaillant dans les structures constituant la plateforme de coordination et d'orientation, ou, son adressage à des professionnels libéraux ayant contractualisé avec la plateforme dans le cadre du " forfait intervention précoce ".
Le parcours de bilans comprend, en fonction des troubles de l'enfant et de son âge, des bilans et examens complémentaires : examen ORL, bilan orthophonique, bilan psychomoteur, évaluation ergothérapique, évaluation psychologique incluant ou pas des tests neuropsychologiques, etc. Le premier rendez-vous avec un professionnel contribuant au diagnostic est d'au plus 3 mois après validation de la prescription médicale initiale par un médecin de la plateforme.
Le cas échéant, ces bilans sont suivis d'une séquence d'interventions précoces. La prise en charge par l'assurance maladie des professionnels non conventionnés (dite aussi " forfait intervention précoce ") est de 12 mois qui peut être prolongée pendant 6 mois, en attendant qu'une solution soit trouvée pour l'enfant afin d'éviter toute rupture de prise en charge.
C'est la plateforme qui facilite les prises de rendez-vous, guide la famille et coordonne l'équipe d'intervention pluri-professionnelle.

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Engagement 2 : intervenir précocement auprès des enfants - Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées

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Organiser la prise en charge des enfants de moins de 7 ans présentant des troubles du neuro-développement (TND), conformément aux recommandations de bonne pratique professionnelle de la Haute autorité de santé (HAS), pour limiter les sur-handicaps.

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La prise en charge précoce des enfants de moins de 7 ans présentant des troubles du neuro-développement (TND), dont les Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA), est une priorité de la Stratégie nationale pour l'autisme au sein des TND 2018-2022.

Les Plateformes de Coordination et d'Orientation (PCO) s'inscrivent dans une stratégie :

-De repérage des écarts de développement des enfants de moins de 7 ans, le plus tôt possible,

-De confirmation immédiate avec réduction des délais pour un diagnostic,

-De réduction forte des coûts pour les familles pour les interventions précoces (via le " forfait intervention précoce ").

Elles constituent un service de deuxième ligne qui :

Apporte un appui aux professionnels de première et deuxième ligne,

sur la base d'un parcours de soins sécurisé et fluide, sollicite, organise et coordonne rapidement les interventions de différents professionnels libéraux (ergothérapeutes, psychomotriciens, psychologues notamment), sans attendre le diagnostic,

Assurer un maillage territorial, rassembler les services et plateaux techniques susceptibles d'être contributrices ou effectrices de niveau 2

Organise la réalisation de bilans complémentaires et des interventions auprès de l'enfant pour confirmer le diagnostic.

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PCO 77 - Hand-AURA (anciennement AURA 77)

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La prise en charge précoce des enfants de moins de 7 ans présentant des troubles du neuro-développement (TND), dont les Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA), est une priorité de la Stratégie nationale pour l'autisme au sein des TND 2018-2022.

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Sur les thématiques au cœur de l'expertise des cinq réseaux qui la constitue, la Filière DéfiScience poursuit sa mission de formation des professionnels des secteurs sanitaire, médico-social ou éducatif. C'est un enjeu majeur pour l'amélioration des soins et de l'accompagnement comme cela a été souligné par l'Expertise INSERM " Déficiences Intellectuelles " et les Etats Généraux de la Déficience Intellectuelle.

Depuis juin 2017, la Filière a constitué une Commission Formation animée par le professeur Vincent des Portes et un membre de l'équipe opérationnelle. Elle accueille un représentant de chaque CRMR et des représentants des partenaires qui ont répondu favorablement à l'appel à contribution. Elle se réunit trois fois par an afin de travailler autour des projets de formation en cours et à venir.

>> Les Médecins : Médecins traitants, généralistes ou de PMI, pédiatres, psychiatres, neurologues, gériatres, et autres médecins spécialistes impliqués dans l'offre de soins (urgentistes, gynécologues, dentistes, ORL, ophtalmologiste, etc.)

>> Les professionnels du paramédical : Orthophonistes, psychologues, psychomotricien, infirmier, ergothérapeute ...

>> Les professionnels socio-éducatifs : Enseignants, Enseignants spécialisés, métiers de l'accompagnement scolaire pour les enfants en situation de handicap.....

>> Les professionnels médico-sociaux : éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, accompagnants éducatif et social (ancien Aide Médico-Educatif ou Auxiliaire de Vie Sociale )...

>> Les familles

>> Tout autre professionnel ou accompagnant d'une personne en situation de handicap

EN SAVOIR PLUS

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Sur les thématiques au cœur de l'expertise des cinq réseaux qui la constitue, la Filière DéfiScience poursuit sa mission de formation des professionnels des secteurs sanitaire, médico-social ou éducatif. C'est un enjeu majeur pour l'amélioration des soins et de l'accompagnement comme cela a été souligné par l'Expertise INSERM " Déficiences Intellectuelles " et les Etats Généraux de la Déficience Intellectuelle.

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Service Universitaire de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent du Centre hospitalier de Versailles
La prise en charge précoce des enfants de moins de 7 ans présentant des troubles du neuro-développement (TND) est une priorité.

La Plateforme de Coordination et d'Orientation est un dispositif qui vise à organiser le parcours d'évaluation et de prise en charge des enfants de moins de 7 ans habitant le département des Yvelines (78), pour lesquels un trouble du neuro-développement est évoqué par le médecin adresseur.

L'équipe pluridisciplinaire de la plateforme est composée d'un chef de service, d'un(e) pédopsychiatre, d'un(e) neuropédiatre, d'un(e) psychologue et d'un(e) assistante administrative.

# data[].attributes.attachment_link.title
Vous êtes un professionnel de santé - Centre Hospitalier de Versailles

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Service Universitaire de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent du Centre hospitalier de Versailles La prise en charge précoce des enfants de moins de 7 ans présentant des troubles du neuro-développement (TND) est une priorité.

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Contrat professionnel(le) de santé  Psychologue

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Contrat professionnel(le) de santé  Psychomotricien(ne)

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Signes d’alerte psychomoteurs et sensoriels ou pourquoi adresser au psychomotricien ?

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Signes d’alerte psychomoteurs et sensoriels ou pourquoi adresser au psychomotricien ?

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Vidéo d'animation sur les premiers signes

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Fiche sur le diagnostic chez l'enfant et l'adolescent en Ile-de-France

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Fiche sur le diagnostic chez l'enfant et l'adolescent en Ile-de-France

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Le parcours diagnostique chez les enfants en Ile-de-France

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Le parcours diagnostique chez les enfants en Ile-de-France

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Brochure Diag Enfants IDF - Web 2020 (003)

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Signes d’alerte ou pourquoi orienter vers l’ergothérapeute ?

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Signes d’alerte ou pourquoi orienter vers l’ergothérapeute ?