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Autoras: Jimena González Orozco
Institución Educativa: I.E. Héctor Abad Gómez
Formación:  Diseño de didácticas virtuales.

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DESCALZA: UNA HISTORIA DE RESILIENCIA (Composición visual)

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DESCALZA: UNA HISTORIA DE RESILIENCIA (Composición visual)

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Autoras: Juanita Elizabeth Robayo y Fara María Galindo
Institución Educativa: Joaquín Vallejo Arbeláez
Formación: Aprendiendo a transformar los diferentes tipos de violencia en actos de resiliencia

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PROGRAMACIÓN AGENDA CULTURAL, ÉTNICA Y DE INCLUSIÓN EDUCATIVA

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PROGRAMACIÓN AGENDA CULTURAL, ÉTNICA Y DE INCLUSIÓN EDUCATIVA

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JORNADA DE LA MAÑANA
8:45 a.m. Grupo de Bullerengue
9:15 a.m. Exposición producciones académicas
9:30 a.m. Conversación con expertos en temas de etnoeducación: Marcelina López, Jhon Mario Tobón, Franklin Molina
10:30 a.m. Socialización y preguntas del público
11:00 a.m. Lectura de poemas

JORNADA DE LA TARDE
2:00 p.m. Apertura jornada de la tarde
2:15 p.m. Conversación con expertos en inclusión educativa: María Isabel Corrales, Gloria Agudelo y Víctor Amaya
3:30 p.m. Exposición producciones académicas
3:55 p.m. Socialización y preguntas del público
4:30 p.m. Acto artístico de cierre. Grupo de danzas

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HOY ABRÍ LA PUERTA DE LA RESIGNIFICACIÓN DEL MUNDO EMOCIONAL E INTERPRETATIVO DE MIS ESTUDIANTES  

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HOY ABRÍ LA PUERTA DE LA RESIGNIFICACIÓN DEL MUNDO EMOCIONAL E INTERPRETATIVO DE MIS ESTUDIANTES  

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Autora: Leidy Yojana Barrientos Ospina
Institución Educativa: Colegio San Juan Eudes
Formación:  Aprendiendo a transformar los diferentes tipos de violencia en actos de resiliencia

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Autoras: Sirley Acosta
Institución Educativa: I.E. Guadalupe
Formación:  Aprendiendo a transformar violencia en resiliencia
Link del blog: https://equilibrioemocional-ieguadalupe.blogspot.com/

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EXPLORADORES DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA HISTORIA DEL ARTE Y LA TECNOLOGÍA 

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EXPLORADORES DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA HISTORIA DEL ARTE Y LA TECNOLOGÍA 

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Autoras: Maryi Tobón Tobón y Támara Calderón Rodríguez.
Institución Educativa: I.E. Federico Carrasquilla y Juan de Dios Carvajal.
Formación:  Diseño de didácticas virtuales.

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PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO: TIENDA VIRTUAL RR

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PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO: TIENDA VIRTUAL RR

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Autora: Yesica Tatiana González Marín
Institución Educativa: I.E. Pablo Neruda
Formación:  Modelos educativos flexibles

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Construcción del saber: una estrategia de evaluación que favorece la inclusión. El estudiante es el protagonista

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Construcción del saber: una estrategia de evaluación que favorece la inclusión. El estudiante es el protagonista

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Autora: Francy Elizabeth Martínez
Institución Educativa: Pablo Neruda
Formación: Diplomado en Educación Inclusiva y Enfoques Diferenciales

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AJUSTE AL PLAN DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS INCLUYENDO CARACTERÍSTICAS DE FLEXIBILIDAD CURRICULAR 

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AJUSTE AL PLAN DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS INCLUYENDO CARACTERÍSTICAS DE FLEXIBILIDAD CURRICULAR 

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Autora: Shirley Paola Garcés Ramírez
Institución Educativa: I.E Manuel José Gómez Serna
Formación:  Modelos educativos flexibles

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Autora: Luz Marina Romero
Institución Educativa: JOSÉ MARÍA BRAVO MARQUEZ
Formación: Gestionando conflictos en el aula

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Autora: Ana Rocío Tirado Ríos
Institución Educativa: I.E. LUSITANIA PAZ DE COLOMBIA
Formación:  Paz, territorio y escuela

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LA FLEXIBILIDAD ENMARCADA COMO UN PASO OPORTUNO, NO COMO OPORTUNISMO

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LA FLEXIBILIDAD ENMARCADA COMO UN PASO OPORTUNO, NO COMO OPORTUNISMO

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Autora: Mónica Andrea Monsalve
Institución Educativa: COLEGIO SAGRADA FAMILIA LA ALDEA PABLO VI
Formación:  Modelos educativos flexibles

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REPENSAR EL CONFLICTO ESCOLAR EN EL CONTEXTO DE PANDEMIA 

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REPENSAR EL CONFLICTO ESCOLAR EN EL CONTEXTO DE PANDEMIA 

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Autora: Zuleima Astrid Barrada
Institución Educativa: Ciudad Don Bosco
Formación:  Gestionando Conflictos en el Aula

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GENERACIÓN DE ESTRATEGIA DE TRATAMIENTO DEL CONFLICTO ESCOLAR 

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GENERACIÓN DE ESTRATEGIA DE TRATAMIENTO DEL CONFLICTO ESCOLAR 

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Autor: Andrés Roberto Cardona
Institución Educativa: Institución Educativa Joaquín Vallejo Arbeláez
Formación:  Gestionando Conflictos en el aula

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Estrategia educativa para la recuperación de la memoria histórica del conflicto armado y la promoción de la cultura de paz con estudiantes de bachillerato de la I.E. Lusitania Paz de Colombia

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Estrategia educativa para la recuperación de la memoria histórica del conflicto armado y la promoción de la cultura de paz con estudiantes de bachillerato de la I.E. Lusitania Paz de Colombia

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Autora: Carlos Hernando Olaya Rodríguez
Institución Educativa: I.E LUSITANIA PAZ DE COLOMBIA
Formación:  Paz, territorio y Escuela

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COMPOSICIÓN VISUAL: LA ESCUELA VACÍA, LA ESCUELA EN SILENCIO. RETOMAR LA PALABRA

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COMPOSICIÓN VISUAL: LA ESCUELA VACÍA, LA ESCUELA EN SILENCIO. RETOMAR LA PALABRA

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Autora: Mónica Morales Pájaro
Institución Educativa: I.E AURES
Formación:  Historia del tiempo presente
LA ESCUELA ANTES:

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CAMINANDO LA DEFENSA DEL TERRITOIRO DEL BAJO ATRATO CHOCOANO: comunidad indígena Embera y la zona humanitaria de Camelias

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CAMINANDO LA DEFENSA DEL TERRITOIRO DEL BAJO ATRATO CHOCOANO: comunidad indígena Embera y la zona humanitaria de Camelias

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Autora: Diana María Gómez Sepúlveda
Institución Educativa: ALFONSO UPEGUI OROZCO
Formación:  Historia del tiempo presente

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COMPOSICIÓN VISUAL: LA ESCUELA VACÍA, LA ESCUELA EN SILENCIO. RETOMAR LA PALABRA

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COMPOSICIÓN VISUAL: LA ESCUELA VACÍA, LA ESCUELA EN SILENCIO. RETOMAR LA PALABRA

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Autora: Mónica Morales Pájaro
Institución Educativa: I.E AURES
Formación:  Historia del tiempo presente
LA ESCUELA AHORA:

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TODO EL TIEMPO CERCANOS (Composición visual)

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TODO EL TIEMPO CERCANOS (Composición visual)

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Autora: Diana Patricia Largo Ramírez
Institución Educativa: Benjamín Herrera – sede Santísima Trinidad
Formación:  Por una escuela con Derechos Humanos

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Autora: Ana Adela Ardila Vahos
Institución Educativa: I.E INEM José Felix de Restrepo
Formación:  Historia del tiempo presente

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LA LECTURA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INTERCULTURALIDAD

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LA LECTURA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INTERCULTURALIDAD

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Autora: María Emilse Pimentel Parra
Institución Educativa: PEDRO CLAVER AGUIRRE
Formación:  Historia del tiempo presente

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Expresiones Artísticas y Simbólicas desde una perspectiva Intercultural con niños y niñas de diverso origen étnico

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Expresiones Artísticas y Simbólicas desde una perspectiva Intercultural con niños y niñas de diverso origen étnico

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Autora: Laura Marcela Piedrahita Ramírez
Institución Educativa: STELLA VELEZ LONDOÑO
Formación:  Historia del tiempo presente

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Guía de aprendizaje para la apropiación de las operaciones básicas a través de la construcción de materiales teniendo en cuenta la estrategia de diseño universal del aprendizaje.

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Guía de aprendizaje para la apropiación de las operaciones básicas a través de la construcción de materiales teniendo en cuenta la estrategia de diseño universal del aprendizaje.

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Autora: Liz Yurany Villegas Rodríguez
Institución Educativa: I.E. CASD
Formación:  Modelos educativos flexibles

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Autora: Claudia Patricia Zuluaga Toro
Institución Educativa: ANTONIO DERKA - SANTO DOMINGO
Formación:  Modelos Educativos Flexibles

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RESIGNIFICACIÓN DEL DISEÑO DEL FORMATO DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE INSTITUCIONAL

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RESIGNIFICACIÓN DEL DISEÑO DEL FORMATO DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE INSTITUCIONAL

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Autora: Martha Gladys Ruíz González y Leticia Campo Girón
Institución Educativa: I.E. Lusitania Paz de Colombia y Alfredo Cock Arango
Formación:  Modelos educativos flexibles

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El papel de las reglas en la socialización de los niños de preescolar

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El papel de las reglas en la socialización de los niños de preescolar

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Autora: Glider Lady Caro
Institución Educativa: La Asunción
Formación:  Gestionando conflictos en el aula

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Autoras: Natalia Andrea Echavarría Yepes y Sandra Milena Gallego Hoyos
Institución Educativa: COLEGIO ANDREAS PETER HAURI Formación:  Estrategias innovadoras para directivos docentes

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Aprender en y desde casa, en el marco de la contingencia sanitaria de la Covid-19

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Aprender en y desde casa, en el marco de la contingencia sanitaria de la Covid-19

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Autora: Nelly Sossa Agudelo
Institución Educativa: Antonio Derka Santo Domingo
Formación:  Por una escuela con Derechos Humanos

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La gamificación como estrategia pedagógica para trabajar sentimientos y emociones en el marco de la contingencia de la Covid-19

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La gamificación como estrategia pedagógica para trabajar sentimientos y emociones en el marco de la contingencia de la Covid-19

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Autora: Yolima Berrío
Institución Educativa: EL PINAL
Formación:  Por una escuela con Derechos Humanos

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PROTOCOLOS DE AJUSTES RAZONABLES EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

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PROTOCOLOS DE AJUSTES RAZONABLES EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

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Autora: Luz Mery Mesa Martínez
Institución Educativa: Reino de Bélgica
Formación:  Modelos educativos flexibles

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PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE Y ESCUELA DE FAMILIAS, ENCARGADOS Y/O TUTORES EN DUA

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PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE Y ESCUELA DE FAMILIAS, ENCARGADOS Y/O TUTORES EN DUA

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Autora: Martha Cecilia Jiménez Martínez
Institución Educativa: EL PLAYÓN
Formación:  Modelos educativos flexibles

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Experiencia de trabajo colaborativo en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación

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Experiencia de trabajo colaborativo en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación

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Autora: Luz Stella Vallejo (Directivo docente)
Institución Educativa: COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
Formación:  Estrategias innovadoras para directivos docentes

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Felicitación