# data[].attributes.body
Pomagam mojemu dziecku wybrać zawód

# data[].attributes.body
Kogo potrzebuje rynek pracy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Panuje przekonanie, że w Polsce mamy rynek pracownika i łatwo znaleźć zatrudnienie. Oczywiście, nikt nie mówi, że pracę dostaje się od ręki i jest to proste jak bułka z masłem. Jednak warto mieć świadomość, że istnieje wiele obszarów, w których pracownicy są potrzebni i stale poszukiwani a ich wynagrodzenia są wysokie. Jeżeli więc szukasz pracy lub myślisz o przebranżowieniu, sprawdź, jakie są najbardziej poszukiwane zawody w Polsce!

Najbardziej poszukiwane zawody niezmienne od kilku lat

Już od wielu lat na polskim rynku poszukiwani są pracownicy fizyczni - zarówno ci posiadający odpowiednie kwalifikacje, jak i niewykwalifikowani. Brakuje m.in. hydraulików, stolarzy, spawaczy, operatorów wózków widłowych czy tokarzy. Coraz mniej mamy również np. kierowców. Dzieje się tak przede wszystkim dlatego, że wielu pracowników fizycznych wyjechało za granicę, bo chociaż miejsc pracy nie ubywa (a wręcz przeciwnie) i z roku na rok coraz więcej osób mogłoby uzyskać zatrudnienie, to pensje i warunki zatrudnienia znajdują się w wielu przypadkach niezmiennie na tym samym poziomie.

Można więc prognozować, że w przypadku pracowników fizycznych zapotrzebowanie nie zmniejszy się w ciągu najbliższych lat i będą to jedne z najbardziej poszukiwanych zawodów. Zapotrzebowanie jest bowiem znacznie większe niż liczba osób chętnych do podjęcia pracy na tym stanowisku w Polsce.

Najbardziej poszukiwane zawody w branży IT

Branża IT rozwija się w Polsce i na świecie znakomicie, dlatego też poszukiwani są niemal wszyscy specjaliści, którzy posiadają wiedzę i umiejętności w tym zakresie. Poza tym np. programiści są nie tylko najbardziej poszukiwani, lecz także figurują jako jeden z najlepiej opłacanych zawodów. Co ciekawe, w wielu przypadkach firmy oferują szereg szkoleń dla początkujących.

Również na tym rynku nie widać tendencji spadkowej, a wręcz przeciwnie - IT rozwija się prężnie, w związku z czym z roku na rok potrzebna jest coraz większa liczba specjalistów. Osoby, które chcą więc podjąć pracę w tym kierunku, posiadając odpowiednie predyspozycje, nie powinny mieć z tym najmniejszego problemu.

Life science coraz popularniejsza

Coraz popularniejsze stają się badania z dziedziny life science. W związku z tym poszukiwani są nie tylko przedstawiciele handlowi chcący sprzedawać jej wytwory, lecz także biotechnolodzy, biolodzy i inni specjaliści mogący brać udział np. w badaniach DNA czy komórek.

Postaw na zawód związany z e-commerce

Inną branżą, która z dnia na dzień staje się coraz popularniejsza, jest e-commerce, czyli sprzedaż, marketing oraz dystrybucja produktów oraz usług przez internet. Mimo tego nie wszystkie firmy potrafią sobie z nią poradzić i sprawić, by ich sklepy prężnie działały, dlatego też poszukiwani są specjaliści. Oferty pracy na tym rynku się mnożą i osoby posiadające odpowiednią wiedzę i umiejętności na pewno znajdą coś dla siebie.

Najbardziej poszukiwane zawody - kogo potrzebuje pracodawca?

Jeżeli chodzi o najbardziej poszukiwane zawody, wspomnieć należy także o inżynierach, którzy stale znajdują swoje miejsce na rynku pracy. Aktualne szczególnie poszukiwani są ci do spraw produkcji.

Oferty pracy sugerują również, że najbardziej poszukiwanym zawodem jest przedstawiciel handlowy. Wielu ludzi traktuje często taką pracę jako coś tymczasowego, inni z kolei nie potrafią odnaleźć się w handlu, dlatego też można odnaleźć tyle wolnych miejsc pracy na tym stanowisku. Poza tym nie da się ukryć, że często w oczach ludzi zawód ten nie ma dobrej opinii. Warto jednak pamiętać, że bycie przedstawicielem handlowym nie polega na wciskaniu ludziom produktów wątpliwej jakości na siłę i nie powinno się ulegać stereotypom.

Innymi branżami, w których znalezienie pracy rzadko jest problemem, okazuje się księgowość, bankowość i finanse. Co więcej, zawody związane z finansami uznawane są również za najlepiej płatne. Wymagają bowiem ogromu wiedzy i odpowiedzialności. Każda działalność potrzebuje osoby, która zapanuje nad rachunkami i finansami. Płynność finansowa i trzymanie wszystkiego w ryzach jest bardzo ważne, tak samo istotni są więc pracownicy, którzy się tym zajmują.

Pozostałe zawody, na które warto zwrócić uwagę to np. tłumacz, doradca zawodowy, grafik czy specjalista ds. social media. Poszukiwani się również telemarketerzy, specjaliści ds. obsługi klienta czy sprzątaczki.

Przyczyny zapotrzebowania zawodowego

Co sprawia, że na niektóre najbardziej poszukiwane zawody niełatwo jest znaleźć pracownika? Powodów może być wiele. Jak już wspominaliśmy na początku, w przypadku pracowników fizycznych często niedobory spowodowane są tym, że fachowcy wyjechali za granicę. Istotne są również warunki zatrudnienia, w tym pensja. Jeżeli od lat są niezmienne, a w dodatku nie na najwyższym poziomie, trudno się dziwić, że niewielu ludzi się na nie decyduje.

Niejednokrotnie bywa też tak, że dana dziedzina dopiero się rozwija i wcześniej po prostu nie istniało zapotrzebowanie na dane zawody. Przyczyną może być także, jak w przypadku IT, rozkwit branży, który sprawia, że do pracy potrzebnych jest coraz więcej osób.

# data[].attributes.attachment_link.title
Najbardziej poszukiwane zawody na polskim rynku pracy

# data[].attributes.attachment_link.description
Panuje przekonanie, że w Polsce mamy rynek pracownika i łatwo znaleźć zatrudnienie. Oczywiście, nikt nie mówi, że pracę dostaje się od ręki i jest to proste jak bułka z masłem. Jednak warto mieć świadomość, że istnieje wiele obszarów, w których pracownicy są potrzebni i stale poszukiwani a ich wynagrodzenia są wysokie.

# data[].attributes.headline
Jak wybrać szkołę ponadpodstawową. Różnice między liceum, technikum a szkołą branżową.

# data[].attributes.subject
Jak wybrać szkołę ponadpodstawową. Różnice między liceum, technikum a szkołą branżową.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autor: Marta Wrzosek; Ostatnia aktualizacja: 04.04.2024

Która szkoła przygotuje Cię do matury, ile trwa nauka w technikum oraz w jakiej szkole nauczysz się zawodu? Dowiedz się, jakie są różnice między różnymi typami szkół ponadpodstawowych.

Czym różnią się od siebie szkoły ponadpodstawowe?

Po ośmioletniej podstawówce możesz kontynuować naukę w szkołach ponadpodstawowych. Zaliczają się do nich:

liceum ogólnokształcące (4-letnie),

technikum (5-letnie),

branżowa szkoła I stopnia (3-letnia).

Najważniejsze informacje:

Liceum trwa 4 lata i przygotowuje Cię do zdania matury, która jest przepustką na studia.

Technikum trwa 5 lat i umożliwia Ci zdobycie kwalifikacji zawodowych oraz przygotowuje do matury.

Szkoła branżowa I st. trwa 3 lata i umożliwia zdobycie kwalifikacji zawodowych. Nie możesz zdawać po tej szkole matury - jeśli tego chcesz, musisz uzupełnić edukację w szkole branżowej II st. lub w szkole policealnej.

Tabela:

Liceum ogólnokształcące

Nauka w liceum ogólnokształcącym trwa 4 lata i przygotuje Cię do zdania egzaminu maturalnego. Licea z reguły oferują klasy profilowane, w których zrealizujesz podstawowy program nauczania ze wszystkich obowiązkowych przedmiotów i rozszerzony z kilku przedmiotów wiodących. Przykłady takich profili to: matematyczno-fizyczny, biologiczno-chemiczny, humanistyczny (rozszerzony język polski i historia). Niektóre szkoły oferują profile „tematyczne" np. klasy mundurowe (m. in. policyjne, wojskowe), prawnicze, medialne, artystyczno-teatralne, ekologiczne i wiele innych. W tych klasach również określone przedmioty (związane z dziedziną, w stronę której profilowana jest klasa) realizowane są w programie rozszerzonym. W klasie o konkretnym profilu masz więcej lekcji właśnie z tych „rozszerzonych" przedmiotów, ale to wcale nie znaczy, że musisz je zdawać na maturze. Do matury możesz zadeklarować przedmioty, jakie chcesz - z zastrzeżeniem, że są pewne przedmioty obowiązkowe.
Aktualnie trzeba zdawać na maturze:

z języka polskiego, matematyki oraz języka obcego nowożytnego - egzamin pisemny na poziomie podstawowym (można również na poziomie rozszerzonym);

z języka polskiego i języka obcego nowożytnego - egzamin ustny (nie określa się poziomu);

z minimum jednego przedmiotu wybranego spośród: język polski, matematyka, język obcy nowożytny (ten sam lub inny niż na poziomie podstawowym), chemia, biologia, fizyka, informatyka, geografia, historia, wiedza o społeczeństwie, historia sztuki, historia muzyki, filozofia, język łaciński i kultura antyczna - egzamin pisemny na poziomie rozszerzonym.

Zdawanie matury nie jest obowiązkowe. Niektórzy uczniowie pomimo tego, że kończą liceum, nie decydują się na zdawanie tego egzaminu. Bez matury nie możesz pójść na studia, ale możesz kontynuować naukę np. w szkole policealnej.

Technikum

Technikum to szkoła, która łączy kształcenie ogólne z zawodowym. Nauka w technikum trwa 5 lat i w tym czasie przygotowujesz się zarówno do matury, jak i zdobywasz konkretną wiedzę i praktyczne umiejętności, co - po zdaniu specjalnego egzaminu - umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.

W planie lekcji w technikum pojawiają się zarówno „tradycyjne" przedmioty np. język polski, matematyka, fizyka, geografia, jak i przedmioty zawodowe (w zależności od branży, np. w technikum informatycznym: programowanie aplikacji internetowych, projektowanie i administrowanie bazami danych). Niektóre przedmioty „tradycyjne" możesz zrealizować jako rozszerzone. Ponadto każdy uczeń technikum musi obowiązkowo zrealizować praktyki zawodowe,które trwają 4 tygodnie i są oceniane.

Zdawanie matury nie jest obowiązkowe i nie wszyscy uczniowie technikum się na to decydują, jednak tylko ze zdaną maturą możesz kontynuować naukę na studiach. Inne opcje to edukacja w szkołach policealnych, podczas różnych kursów czy zdobywanie certyfikatów i kolejnych uprawnień zawodowych. Możesz też zakończyć edukację na zdobyciu wykształcenia średniego, a następnie wejść na rynek pracy jako wykwalifikowany technik danej dziedziny.

Branżowa szkoła I stopnia

Szkoły branżowe powstały w miejsce dawnych szkół zawodowych. W szkole branżowej „tradycyjne" przedmioty szkolne, czyli przedmioty ogólne zrealizujesz tylko w podstawowym zakresie, a nacisk kładzie się na przedmioty zawodowe. Szkoła branżowa I stopnia umożliwia zdobycie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, ale nie daje możliwości zdawania egzaminu maturalnego.

Nauka zawodu w „branżówce" składa się z:

podstawowego kształcenia ogólnego,

kształcenia zawodowego teoretycznego,

kształcenia zawodowego praktycznego czyli tzw. praktycznej nauki zawodu, która jest odpłatnie realizowana u pracodawcy posiadającego odpowiednie kwalifikacje.

W szkole branżowej I st. przygotujesz się do wykonywania konkretnych zawodów, takich jak np. kucharz, fryzjer czy mechaniczka samochodowa. Szkoła ta może być więc dla Ciebie dobrym wyborem, jeśli nie przepadasz za nauką teorii i wolisz szybko rozpocząć życie zawodowe.

Pamiętaj jednak, że wybór szkoły branżowej nie zamyka drogi do dalszej edukacji. Po ukończeniu szkoły branżowej I stopnia możesz kontynuować naukę w dwuletniej szkole branżowej II stopnia, która kończy się uzyskaniem dyplomu technika i umożliwia zdanie matury (a potem np. dalszą naukę na studiach).

Uproszczony schemat systemu edukacji w Polsce

Podsumowanie

Podsumowując: absolwenci szkoły podstawowej wybierają najczęściej pomiędzy trzema typami szkół: liceum, technikum i szkołą branżową I st. (wcześniej nazywaną szkołą zawodową, potocznie „zawodówką"). Podstawowe różnice pomiędzy typami szkół to ilość lat nauki, przygotowanie lub nie do egzaminu maturalnego i możliwość zdobycia kwalifikacji zawodowych.

Inne artykuły ze Strefy Młodzieży, które mogą Ci się spodobać:

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak wybrać szkołę ponadpodstawową cz.1: Różnice między liceum, technikum a szkołą branżową

# data[].attributes.attachment_link.description
Która szkoła przygotuje Cię do matury, ile trwa nauka w technikum oraz w jakiej szkole nauczysz się zawodu? Dowiedz się, jakie są różnice między różnymi typami szkół ponadpodstawowych.

# data[].attributes.headline
Wybieram świadomie - doradca zawodowy radzi

# data[].attributes.subject
Wybieram świadomie - doradca zawodowy radzi

# data[].attributes.attachment_link.title
WYBIERAM ŚWIADOMIE - doradca zawodowy radzi - "Mój potencjał zawodowy"

# data[].attributes.headline
Filtr preferencji zawodowych. Mapa Karier.

# data[].attributes.subject
Filtr preferencji zawodowych. Mapa Karier.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Filtr preferencji to funkcjonalność, dzięki której w łatwy i intuicyjny sposób odfiltrujesz te ścieżki kariery, które z największym prawdopodobieństwem będą dopasowane do Twoich oczekiwań i zainteresowań.

Jak to działa?

1. Po lewej stronie znajduje się

Na dole ekranu znajduje się

menu z zakładkami Filtra preferencji.

2. Dostosuj ustawienia dla poszczególnych kategorii, przechodząc przez kolejne zakładki.

3. W każdej z zakładek odznacz te opcje, które odrzucasz.

4. Po odznaczeniu którejkolwiek z opcji lub przesunięciu suwaka licznik pokaże liczbę zawodów dopasowanych do Twoich preferencji. Wskaźnik różnicy wyświetli, o ile wzrosła lub zmalała liczba zawodów w stosunku do poprzedniego ustawienia Filtra.

5. Na koniec kliknij przycisk Zastosuj ustawienia, aby przejść do strony z listą zawodów posortowanych według dopasowania do Twoich preferencji.

6. Pamiętaj, że w każdym momencie możesz zmienić swoje ustawienia, klikając w przycisk Filtr preferencji.

7. Powodzenia! 🖐️🙂

Mapa Karier to bezpłatna i interaktywna baza informacji o ścieżkach kariery i rynku pracy dla młodych ludzi.

© 2023 Mapa Karier jest otwartym zasobem edukacyjnym stworzonym przez fundację Katalyst Education, który wspiera Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ: 4. Dobra Jakość Edukacji, 8. Wzrost Gospodarczy i Godna Praca oraz 10. Mniej Nierówności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Filtr preferencji | Ścieżki kariery dla Ciebie | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Zastanawiasz się nad wyborem studiów lub przyszłą ścieżką kariery? Zaznacz swoje preferencje i sprawdź, jakie zawody mogą Ci się spodobać.

# data[].attributes.body
Zainteresowania, Uzdolnienia, Cechy Charakteru, Temperament, Samoocena, Wartości

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Jeśli nie wiesz dokąd idziesz, pewnie tam nie dojdziesz." Winston Groom

Wiesz już, że aby zmaksymalizować trafność decyzji o wyborze szkoły ponadpodstawowej - czeka Cię praca polegająca na zbieraniu informacji w 3 kluczowych obszarach. Wśród nich - obszar Ja - gruntownej wiedzy na temat własnej osoby jest punktem wyjścia. Właśnie od niego warto zacząć i należy zrobić to jak najszybciej. Dlaczego w takiej kolejności? Znając siebie, będzie Ci łatwiej dokonać rozeznania w zawodach, czy też w wybranych szkołach. Będziesz wiedział, które możesz brać pod uwagę, a o których lepiej z różnych względów zapomnieć i tym samym zaoszczędzisz sobie cenny czas.

Zanim odpowiesz na pytania znajdujące się w następnej zakładce ( ODPOWIEDZ NA PYTANIA O SOBIE) warto abyś dowiedział się jaka jest różnica pomiędzy najważniejszymi pojęciami określającymi daną osobę.

ZAINTERESOWANIA

wszystko to, co lubisz robić, czemu lubisz poświęcać wolny czas,

wszystko to, w zakresie czego chcesz pogłębiać swoją wiedzę i umiejętności,

przedmioty szkolne, których nauka jest dla Ciebie przyjemnością i nierzadko możesz wykraczać w tym celu poza program szkolny,

zainteresowania można podzielić na:
- edukacyjne (np. matematyczne, biologiczno-chemiczne, językowe)
- zawodowe (np. techniczne, społeczne, medyczne).

UZDOLNIENIA

wszystko to, czego uczysz się szybko i masz w tym zakresie najlepsze wyniki,

wszystko to, co przychodzi Ci łatwo nawet mimo niesprzyjających warunków - np. hałas, zmieniający się często nauczyciel, czy Twoja nieobecność w szkole,

uzdolnienia mogą wiązać się z różnymi dziedzinami, formami działalności oraz przedmiotami szkolnymi, jak np. uzdolnienia techniczne, przyrodnicze, społeczne czy też matematyczne, językowe, plastyczne.

UMIEJĘTNOŚCI

wszystko to, co umiesz robić - innymi słowy wszystko, co potrafisz wykonać (niekoniecznie szybko i z najlepszym rezultatem - co przypisać można uzdolnieniom),

mogą to być też umiejętności określane jako interpersonalne - współpraca w grupie, umiejętność nawiązywania kontaktu z innymi, umiejętność niesienia pomocy czy rozwiązywania problemów między ludźmi.

CECHY CHARAKTERU

charakter (osobowość) to wszystkie Twoje cechy, które „pokazujesz światu" w swoim zachowaniu, usposobieniu, stylu bycia,

przejawia się w Twoim zachowaniu wobec innych, w Twoim stosunku do obowiązków, nauki i pracy oraz w Twoim stosunku do samego siebie,

przykładowe cechy: koleżeński, uprzejmy, wyrozumiały, prawdomówny, a także: pracowity, systematyczny, punktualny, oszczędny,

pamiętaj także o swoich cechach negatywnych (wady - rzecz ludzka, jednak w pewnych sytuacjach mogąca wpływać na wybór szkoły, jak też zawodu: np. niesystematyczność, odkładanie zazwyczaj spraw na ostatnią chwilę, może być poważnym utrudnieniem w nauce w jednym z najlepszych LO w mieście, czy studiowaniu np. medycyny).

TEMPERAMENT

to nasz styl funkcjonowania na co dzień, który „pokazujemy" otoczeniu poprzez tempo, siłę i trwałość naszych reakcji - zachowań,

jest w dużej mierze wrodzony, tzn. raczej nie ma tendencji do zmiany (jak np. zainteresowania),

ludzie różnią się cechami temperamentu - zostały stworzone różne typologie temperamentu, do których warto sięgnąć przy wyborze szkoły,

już teraz jesteś w stanie określić:
- czy jesteś osobą opanowaną, czy wybuchową?
- czy możesz pracować długo i jednostajnie, czy też w takiej sytuacji szybko się męczysz i niecierpliwisz?
- czy pracujesz szybko, czy też powoli?
- czy potrafisz skupić się tylko na jednym zajęciu, czy też możesz jednocześnie skupiać uwagę na kilku czynnościach?
- czy chciałbyś pracować raczej w jednym miejscu, czy też mieć możliwość przebywania przynajmniej w paru miejscach w ciągu swojego dnia pracy?
SAMOOCENA

to ocena samego siebie, która obok wiedzy o sobie składa się na obraz siebie,

tworzy się na podstawie wszelkich informacji, jakie otrzymujesz od otoczenia na temat własnej osoby oraz na podstawie informacji, które sam posiadasz na temat własnej osoby,

w efekcie: to stopień, w jakim akceptujesz samego siebie oraz oceniasz swoje możliwości pod każdym względem,

to właśnie od samooceny zależy, czy swoje możliwości oceniasz adekwatnie (samoocena adekwatna) czy też ich nie doceniasz (samoocena zaniżona) lub nawet przeceniasz (samoocena zawyżona) - idąc tym tropem - będzie to wpływać na Twój wybór szkoły:

- jeśli Twoja samoocena jest zaniżona, prawdopodobnie nie spróbujesz nawet wybrać szkoły o której marzysz, z obawy przed niepowodzeniem w rekrutacji,
- jeśli natomiast przeceniasz swoje możliwości, możesz wybrać szkołę/szkoły do których niestety nie uda Ci się dostać.
WARTOŚCI

wszystko to, co jest dla Ciebie ważne, cenne i motywuje Cię do podejmowania działań w tym kierunku - a więc stanowi też cel Twoich dążeń,

w zakresie wyboru zawodu wartością może być dla Ciebie:

- prestiż zawodu,
- wysokie zarobki,
- kierownicze stanowisko,
- praca w dużym mieście,
- praca dająca możliwość podróżowania,

w zakresie wyboru szkoły wartość może dla Ciebie stanowić:

- prestiż szkoły,
- przygotowanie do matury, czy też zawodu,
- oferta nauki języków obcych,
- odległość od Twojego miejsca zamieszkania,
- atmosfera (nauczyciele, uczniowie),

warto zastanowić się nad własnymi wartościami i stworzyć własną hierarchię.

ODPOWIEDZ NA PYTANIA O SOBIE

Zanim zadecydujesz, w jakiej szkole chcesz kontynuować naukę, poświęć trochę czasu i znajdź odpowiedzi na poniższe pytania. Poznanie siebie to klucz do trafnego wyboru szkoły i zawodu, a tym samym klucz do Twojej zawodowej i osobistej satysfakcji. Co jest dla Ciebie ważne - zarówno w życiu, jak i w przyszłym zawodzie? To dobry czas, żeby się zastanowić. Przykładowa lista priorytetów i wartości: czas dla rodziny, przyjaciół i na życie prywatne, możliwość podróżowania, mieszkanie w określonym miejscu, szansa na awans, wysokie zarobki, robienie rzeczy ważnych lub pożytecznych, możliwość rywalizacji, prowadzenie własnej firmy, branie odpowiedzialności i kierowanie innymi, jasno określone zadania zawodowe, elastyczny czas pracy, stabilność zatrudnienia.

1. Czego najbardziej chciałbyś się nauczyć? (nie tylko w szkole)

2. Co lubisz, a czego nie lubisz robić w czasie wolnym?

3. Gdzie najchętniej spędzasz czas wolny?

4. Czy jest jakaś aktywność/dziedzina, którą mógłbyś nazwać swoją pasją/hobby?

5. Czy lubisz wyszukiwać informacje na określone tematy? Jakie to tematy?

6. Jakie swoje umiejętności lubisz rozwijać?

7. Czego nowego chciałbyś nauczyć się robić?

8. Jakie przedmioty szkolne lubisz najbardziej?

9. Jakie dokładnie zagadnienia w ramach tych przedmiotów interesują Ciebie najbardziej?

10. Czy jest przedmiot, który interesuje Ciebie tak bardzo, że wyszukujesz dodatkowe informacje i poszerzasz swoją wiedzę lub rozwijasz związane z nim umiejętności?

11. Jakie przedmioty szkolne są Twoją mocną stroną? (masz wrażenie, że wiedza szybko „wchodzi" Ci do głowy: dobrze i sprawnie radzisz sobie z ich nauką, jesteś uzdolniony w ich zakresie).

12. Czy brałeś udział w konkursach, olimpiadach lub zawodach? Jakich?

13. Czy uczęszczasz na zajęcia pozaszkolne, np. koła zainteresowań? Jakie to zajęcia?

14. Czy lubisz poznawać nowych ludzi?

15. Czy lubisz rozmawiać z ludźmi?

16. Kiedy czujesz się najlepiej - ucząc się/pracując w dużej grupie, małym zespole, a może wolisz uczyć się/pracować sam?

17. Czy lubisz być liderem zespołu?

18. Czy lubisz występować na forum - prezentować coś lub zabierać publicznie głos?

19. Czy dobrze współpracujesz w grupie?

20. Czy jesteś osobą zwinną? Wytrzymałą fizycznie? Szybką? Silną?

21. Czy masz jakieś problemy ze zdrowiem?

22. Czy jesteś osobą energiczną, bardzo aktywną, której wszędzie „pełno", czy też spokojną, lubiącą pracować i działać w ciszy, we własnym rytmie?

23. Czy lubisz, kiedy wokół Ciebie dzieje się dużo nowego, czy też preferujesz sytuacje i zadania, które dobrze znasz?

24. Co jest Twoją mocną stroną? (wymień co najmniej 3).

25. Co jest Twoją słabą stroną? (wymień co najmniej 3).

26. Co mógłbyś nazwać swoim talentem? Do czego masz „wrodzony dar"? Każdy z nas ma talenty - warto je odkryć.

27. Co uważasz za swoją największą wadę?

28. Co sprawia Ci trudność lub powoduje dyskomfort - np. wykonywanie zadań wymagających uzdolnień artystycznych, przebywanie na dużej wysokości itp.

29. Jak wyobrażasz sobie swoją wymarzoną pracę?

Przeczytaj także udostępnione na tej stronie listy pytań i odpowiedzi przydatnych w procesie wyboru szkoły i zawodu:

2. Najczęściej zadawane pytania O ZAWODACH

W kontekście wyboru przyszłego zawodu stan zdrowia ma bardzo ważne znaczenie, gdyż każde stanowisko pracy wymaga innych predyspozycji, również tych zdrowotnych. Najwięcej wymagań pod względem stanu zdrowia stawiają szkoły branżowe - oferujące zawody m.in.:

wymagające bardzo dobrej kondycji fizycznej i wytrzymałości, gdyż mogą wiązać się wysiłkiem fizycznym, pracą w pozycji stojącej;

pracą w trudnych warunkach wymagające dobrego wzroku, słuchu, zmysłu równowagi;

wymagające dobrej sprawności układu oddechowego, krążenia, nerwowego.

Konieczne jest, abyś znał swój stan fizyczny i zdrowotny, przebyte choroby, skłonności do chorób i posiadane wady. Pomocą w tym zakresie posłuży Ci lekarz rodzinny oraz w dalszej kolejności lekarz medycyny pracy.

Dysfunkcje Zdrowotne Ograniczające Wybór Zawodu

Najczęściej występujące schorzenia:

UKŁAD RUCHOWY

- najbardziej wskazane zawody to takie, które nie wymagają chodzenia czy stania, dużego wysiłku fizycznego, ponadto zawody wykonywane w temperaturze pokojowej, wewnątrz pomieszczenia, bez pyłu i wilgoci.

WADY POSTAWY - jeśli zostały zniwelowane za pomocą gimnastyki korekcyjnej, wówczas nie determinują w sposób znaczący wyboru zawodu;

SKRZYWIENIA KRĘGOSŁUPA - skrzywienia II stopnia są przeciwwskazaniem do prac stojących, chodzących i połączonych z dźwiganiem; skrzywienie III i IV stopnia jest kalectwem i stanowi przeciwwskazanie do każdej pracy fizycznej - wymaga leczenia szpitalnego i sanatoryjnego;

PŁASKOSTOPIE - płaskostopie II stopnia stanowi przeciwwskazanie do prac stojących, chodzących i połączonych z dźwiganiem; III stopień płaskostopia stanowi przeciwwskazanie do ciężkiej pracy fizycznej lub z elementami stania czy chodzenia;

OGRANICZENIA MOŻLIWOŚCI MANIPULACYJNYCH ZWIĄZANE Z USZKODZENIAMI PALCÓW I DŁONI ORAZ RUCHOMOŚCI STAWÓW - ograniczenie sprawności rąk i dłoni utrudnia/uniemożliwia naprawy, montaże, pomiary, sterowanie ręczne; ograniczenie sprawności kończyn dolnych stanowi przeciwwskazanie do prac związanych z przemieszczaniem się w terenie i w polu ograniczonym (sterowanie niektórymi zespołami maszyn), naprawą i montażem dużych obiektów.

UKŁAD WZROKOWY

UCZNIOWIE NIEWIDOMI - w wykonywaniu różnych zadań czynności wzrokowe są rekompensowane przez zmysł słuchu i/lub dotyku, stąd najbardziej wskazanymi zawodami są: muzyk, prawnik, instruktor rehabilitacji, masażysta, filolog, psycholog, informatyk;

UCZNIOWIE NIEDOWIDZĄCY (SŁABOWIDZĄCY) - niemożliwe jest pełne skorygowanie wady za pomocą okularów, wzrok jest jednak wykorzystywany do orientacji, kierowania i kontrolowania przebiegu pracy: w przypadku wyboru zawodu ważne jest ustalenie stopnia stabilizacji wady i ewentualnej możliwości jej progresji;

UCZNIOWIE Z KRÓTKOWZROCZNOŚCIĄ (czyli nieostrym widzeniem przedmiotów dalej położonych - korygowanym szkłami minusowymi) - przy dużej krótkowzroczności (powyżej 8 dioptrii) przeciwwskazane są wszelkie zawody wymagające wysiłku fizycznego, prace na wysokości, rusztowaniach; średnia krótkowzroczność (3-6 dioptrii) nie jest przeszkodą w wykonywaniu zawodu elektromechanika, krawca, chemika; zaś w zawodach, w których wymagana jest bardzo duża precyzja, rozróżnianie szczegółów i detali - przeciwwskazana jest nawet mała krótkowzroczność (1-3 dioptrii),

UCZNIOWIE Z NADWZROCZNOŚCIĄ (nieostrym widzeniem przedmiotów z bliska, korygowaną szkłami plusowymi) - przeciwskazane są zawody wymagające dużej precyzji, drobiazgowości, przywiązywania uwagi do detali,

UCZNIOWIE Z ASTYGMATYZMEM (niezbornością widzenia: zniekształconym i nieostrym obrazem w części pola widzenia, korygowaną za pomocą tzw. szkieł cylindrycznych); przeciwwskazane są wszelkie zawody wymagające precyzji, prawidłowej oceny odległości, zawody wymagające pracy na wysokości, obsługi maszyn w ruchu,

UCZNIOWIE ZE ŚLEPOTĄ JEDNEGO OKA (jednoocze faktyczne) lub z NIEDOWIDZENIEM JEDNOOCZNYM (jednoocze praktyczne: zaburzona jest ostrość widzenia tylko jednego oka), UCZNIOWIE Z ZEZEM (nieskojarzonymi ruchami gałek ocznych, w efekcie których każde oko odbiera inny obraz), UCZNIOWIE Z ZABURZENIAMI POLA WIDZENIA (ubytkami i ograniczeniami w polu widzenia): przeciwwskazane są zawody wymagające widzenia przestrzennego, pracy na wysokości, przy obsłudze maszyn w ruchu; w pracy konieczna jest także ochrona sprawnego oka (przed urazami mechanicznymi, termicznymi, chemicznymi, przeciążeniem),

UCZNIOWIE Z OCZOPLĄSEM (niemożnością utrzymania nieruchomo gałek ocznych): nie mogą wykonywać zawodów przemysłowych, wymagających precyzji, ponadto prac na wysokości czy pod ziemią, w niedostatecznym oświetleniu,

UCZNIOWIE Z ZABURZENIAMI WIDZENIA BARW (zależnie od typu zaburzenia: daltonizm - brak rozróżnienia barwy czerwonej i zielonej; protanopia - brak rozróżnienia barwy czerwonej; deuteranopia - brak rozróżniania barwy zielonej; tritanopia - brak rozróżniania barwy niebieskiej), stanowią przeciwskazanie do wykonywania zawodów, w których barwy i ich odcienie odgrywają ważną rolę, np. kucharz, fryzjer, krawiec, elektronik, informatyk,

UCZNIOWIE Z ZAĆMĄ (zmętnienie soczewki oka, które ogranicza do niego dopływ światła i utrudnia widzenie) stanowi ona przeciwwskazanie do wykonywania zawodów wymagających precyzji, prawidłowej percepcji kształtów, liter i cyfr, widzenia obuocznego,

UCZNIOWIE Z JASKRĄ (wzrost ciśnienia w gałce ocznej, często uwarunkowana genetycznie): uczniowie ci nie mogą wykonywać ciężkich prac fizycznych, w ruchu i na wysokościach, w warunkach promieniowania, w zmiennym oświetleniu, wymagających dużej precyzji i koncentracji na szczegółach,

UCZNIOWIE Z ZAPALENIEM SPOJÓWEK - przeciwwskazane są zawody, w których mogą występować czynniki uczulające: praca w pyle, kurzu, dymie, gazach drażniących, zmiennych warunkach termicznych, przy obsłudze maszyn i urządzeń w ruchu.

UKŁAD SŁUCHOWY I RÓWNOWAGI

UCZNIOWIE Z WADAMI SŁUCHU (głuchota - całkowity zanik słuchu lub tak ograniczony, że niemożliwe jest pełne skorygowanie go aparatem słuchowym co utrudnia orientację w otoczeniu i porozumiewanie się z innymi); przeciwskazane są zawody wymagające pracy z klientem, przy obsłudze i kontroli maszyn o sygnalizacji dźwiękowej, pracy w ruchu ulicznym, a także przy słabym oświetleniu

UCZNIOWIE Z NIEDOSŁUCHEM (uszkodzenie słuchu poddające się korekcji aparatem słuchowym): uczeń nie może wykonywać zawodów wymagających stałych kontaktów z klientami, pracy w hałasie (zawody przemysłowe), pracy na wysokości, rusztowaniach

UCZNIOWIE Z ZABURZENIAMI RÓWNOWAGI (skutkują one zwykle upadkami, urazami): uczeń nie może wykonywać zawodów przemysłowych, wymagających obsługi maszyn, używania ostrych narzędzi, stałego przemieszczania się, ponadto pracy na wysokości, w terenie, na nierównym podłożu

UCZNIOWIE Z WADAMI WYMOWY (bełkotanie - dyslalia, mowa nosowa, mowa niewyraźna, jąkanie): wady te stanowią przeciwwskazanie do wykonywania zawodów wymagających częstych zawodowych kontaktów z innymi ludźmi, a zwłaszcza publicznych wystąpień,

UCZNIOWIE Z PRZEWLEKŁYM NIEŻYTOWYM I ROPNYM ZAPALENIEM UCHA ŚRODKOWEGO: przeciwwskazane są zawody wymagające wysiłku fizycznego, związane z częstymi zmianami ciśnienia, w trudnych warunkach atmosferycznych, w zmiennej temperaturze, w hałasie

UCZNIOWIE ZE STANAMI ZAPALNYMI NOSA (przeciwwskazane są zawody narażające na kontakt z potencjalnymi alergenami - ważna jest ich wcześniejsza, dokładna diagnoza)

UCZNIOWIE Z ZABURZENIAMI SMAKU I WĘCHU stanowią przeciwwskazanie do pracy w zawodach gastronomicznych, związanych z piekarstwem, cukiernictwem, przetwórstwem spożywczym; w przypadku zaburzeń węchu zabronione jest także wykonywanie zawodów bazujących np. na ocenie zagrożeń dla środowiska za pomocą węchu.

UKŁAD NERWOWY

UKŁAD ODDECHOWY

- przeciwwskazane są zawody wymagające pracy w niekorzystnym środowisku, np. zapyleniu, wymagającym kontaktu z odczynnikami, związkami chemicznymi, tworzywami sztucznymi.

UCZNIOWIE Z PRZEWLEKŁYM ZAPALENIEM OSKRZELI - głównym przeciwwskazaniem są zawody wymagające pracy w zanieczyszczonym środowisku, narażające na kontakt z gazami drażniącymi, odczynnikami chemicznymi, pyłami.

UCZNIOWIE Z ASTMĄ OSKRZELOWĄ - ciężkie postacie uniemożliwiają pracę wymagającą jakiegokolwiek wysiłku fizycznego, również związane ze stresem czy napięciem; jeśli astma ma zdiagnozowane podłoże alergiczne - przeciwwskazane są zawody narażające na kontakt z określonym alergenem,

UCZNIOWIE Z GRUŹLICĄ PŁUC - przeciwskazana jest praca fizyczna, w trudnych warunkach klimatycznych, narażająca na kontakt z czynnikami chemicznymi, pyłami, ale też wymagająca stałych kontaktów z innymi ludźmi, ponadto przy produkcji żywności.

UKŁAD KRĄŻENIA

UKŁAD MOCZOWY

w/w schorzenia uniemożliwiają wykonywanie pracy fizycznej, zwłaszcza wymagającej dźwigania, pracy tylko w pozycji stojącej, pracy w terenie, w zmiennych warunkach atmosferycznych, w stale niskich temperaturach, a także w kontakcie z substancjami toksycznymi czy drażniącymi.

CHOROBY TKANKI ŁĄCZNEJ

UCZEŃ Z CHOROBĄ REUMATYCZNĄ (bóle i obrzęki stawów, zaburzenia pracy mięśnia sercowego, zmiany w układzie nerwowym pod postacią mimowolnych ruchów głowy, rąk),

UCZEŃ Z MŁODZIEŃCZYM REUMATOIDALNYM ZAPALENIEM STAWÓW (sztywność stawów, gorączka, często wysypka na klatce piersiowej i udach):uczeń nie może wykonywać zawodów wymagających pracy fizycznej, podnoszenia, dźwigania, pracy w zmiennych warunkach atmosferycznych,na wysokości, pod ziemią, w kontakcie z substancjami drażniącymi czy toksycznymi, a także pracy wymagającej dużej precyzji i koncentracji na szczegółach.

UKŁAD DOKREWNY (ENDOKRYNOLOGICZNY)

CHOROBY O PODŁOŻU ALERGICZNYM

- przeciwwskazania są uzależnione od alergenu: uczeń powinien unikać zawodów, w których może być narażony na kontakt z danym alergenem.

CHOROBY SKÓRY

- przeciwwskazane są zawody wymagające częstych kontaktów z innymi, reprezentacyjności, ponadto zawody wymagające kontaktu z czynnikami chemicznymi, olejami, smarami, substancjami toksycznymi, z wszelkimi potencjalnymi alergenami.

UCZEŃ Z ZABURZENIAMI ZMYSŁU DOTYKU - nie może wykonywać zawodów polegających na obsłudze urządzeń, pracach montażowych

UCZEŃ Z NADMIERNĄ POTLIWOŚCIĄ RĄK - nie może wykonywać zawodów opierających się na kontakcie z innymi w kontekście zabiegów pielęgnacyjnych, leczniczych, kosmetycznych, a także zawodów narażających na kontakt z prądem elektrycznym, wymagających ręcznej obsługi urządzeń,

UCZEŃ Z NADMIERNĄ SUCHOŚCIĄ SKÓRY - również dyskwalifikuje w zawodach wymagających bezpośredniego kontaktu z innymi (j.w), a także montażu drobnych elementów.

UKŁAD POKARMOWY

UCZEŃ Z CHOROBAMI WĄTROBY - m.in. wirusowe zapalenie wątroby (typu B, C, D) stanowi przeciwwskazanie do zawodów wymagających wysiłku fizycznego, kontaktów z materiałem biologicznym (zawody medyczne), zawodów gastronomicznych, ponadto kontaktu z czynnikami chemicznymi, toksycznymi,

UCZEŃ Z CHOROBĄ WRZODOWĄ ŻOŁĄDKA - nie może wykonywać zawodów wymagających ciężkiej pracy fizycznej, kontaktu z substancjami toksycznymi, zawodów gastronomicznych, a także narażających na stres.

Opracowanie:

(na podst. G. Sołtysińska „ABC doradcy zawodowego. Poradnictwo zawodowe dla osób niepełnosprawnych. Materiały dla szkolnego doradcy zawodowego", KOWEZiU, Warszawa 2010)

Elżbieta Swat-Padrok

Każdy zawód posiada pewne przeciwwskazania zdrowotne - jeżeli wybierasz się do technikum lub szkoły branżowej, będziesz musiał dostarczyć odpowiednie zaświadczenie od lekarza medycyny pracy, czy Twój stan zdrowia pozwala na wykonywanie czynności w wybranym przez Ciebie zawodzie.

Zanim podejmiesz decyzję odpowiedz sobie na kilka pytań.

Ankieta "Mój stan zdrowia" (autor: G. Sołtysińska)

1. Czy przejawiasz skłonności do chorób? Jeśli tak, to do jakich?

2. Czy lekarz zalecił Ci noszenie okularów, stosowanie wkładek ortopedycznych, noszenie aparatu słuchowego, wykonywanie ćwiczeń wyrównujących wady postawy?

3. Czy chorowałeś na jakąś ciężką chorobę? Jeśli tak, to na jaką?

4. Czy przebywałeś w szpitalach lub sanatoriach? Z jakiego powodu?

5. Czy jesteś pod stałą opieką lekarską?

6. Czy miałeś i czy masz nadal jakieś ograniczenia życiowe związane z przebytą chorobą?

7. Czy z powodu stanu zdrowia korzystałeś lub korzystasz ze specjalnych form kształcenia, np. z nauczania indywidualnego, zwolnienia z części zajęć (np. z wychowania fizycznego)?

8. Czy fakt aktualnej lub przebytej choroby, operacji, posiadania jakichś wad był już przyczyną odradzenia Ci przez kogoś (rodziców, nauczycieli, lekarzy) nauki w jakimś zawodzie?

# data[].attributes.attachment_link.title
O sobie | Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży Poznań

# data[].attributes.attachment_link.description
„Jeśli nie wiesz dokąd idziesz, pewnie tam nie dojdziesz." Winston Groom Wiesz już, że aby zmaksymalizować trafność decyzji o wyborze szkoły ponadpodstawowej - czeka Cię praca polegająca na zbieraniu informacji w 3 kluczowych obszarach. Wśród nich - obszar Ja - gruntownej wiedzy na temat własnej osoby jest punktem wyjścia.

# data[].attributes.headline
I Liceum Ogólnokształcące im. Bolesława Chrobrego w Gnieźnie

# data[].attributes.subject
I Liceum Ogólnokształcące im. Bolesława Chrobrego w Gnieźnie

# data[].attributes.attachment_link.title
I Liceum Ogólnokształcące im. Bolesława Chrobrego w Gnieźnie

# data[].attributes.attachment_link.description
Oficjalna strona I Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Gnieźnie. Najważniejsze informacje z życia szkoły, galeria, lista nauczycieli a także informacje o naszych sukcesach - oficjalnie znajdziesz tylko tutaj.

# data[].attributes.headline
II Liceum Ogólnokształcące im. Dąbrówki w Gnieźnie

# data[].attributes.subject
II Liceum Ogólnokształcące im. Dąbrówki w Gnieźnie

# data[].attributes.attachment_link.title
II LO w Gnieźnie - Liceum ogólnokształcące Gniezno

# data[].attributes.attachment_link.description
Udało się. Dzięki staraniom wielu osób z naszej szkoły i nie tylko, kreatywnej pracy naszych uczniów i nauczycieli powstał serial o władcach koronowanych w Gnieźnie. Niewykluczone, że zostanie okrzyknięty najlepszym serialem historycznym tego roku! Pierwsze 2 odcinki możecie już...

# data[].attributes.headline
III Liceum Ogólnokształcące im. Jana III Sobieskiego

# data[].attributes.subject
III Liceum Ogólnokształcące im. Jana III Sobieskiego

# data[].attributes.attachment_link.title
Liceum Gniezno, III Liceum Gniezno, III Liceum Ogólnokształcące, 17 LO Gniezno,

# data[].attributes.attachment_link.description
III Liceum Ogólnokształcące w Gnieźnie ul. Sobieskiego 20 62-200 Gniezno, Liceum Gniezno zapraszamy

# data[].attributes.headline
Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Sienkiewicza we Wrześni

# data[].attributes.subject
Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Sienkiewicza we Wrześni

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Każdego roku, w trzeci czwartek listopada, przypada dzień rzucania palenia tytoniu. Święto to narodziło się w USA, z inicjatywy dziennikarza Lynna Smitha, który w 1973 roku zaapelował do czytelników swojej gazety, aby chociaż przez jeden dzień nie palili papierosów. W następnych latach akcja ta przyjęła się także w innych krajach na całym świecie. Jest ona głównie adresowana do palaczy chcących zerwać z nałogiem. Warto jednak, abyśmy wszyscy pamiętali o szkodliwym wpływie papierosów i e-papierosów na nasze zdrowie.

Zebrania z rodzicami odbędą się w środę 18 listopada 2020 roku zdalnie w aplikacji Teams. Informacje o godzinie zebrania przekazali wychowawcy klas za pośrednictwem dziennika elektronicznego.
Prosimy również kontaktować się z wychowawcami w przypadku jakichkolwiek problemów technicznych lub niemożliwości wzięcia udziału w zebraniu.
Pani Profesor Irena Chojnacka (1934 - 2020)
W niedzielę 8 listopada 2020 roku zmarła Pani Profesor Irena Chojnacka, miała 86 lat. Ostatnie lata życia emerytki spędziła u rodziny w Gnieźnie. We wrzesińskim Liceum Ogólnokształcącym rozpoczęła pracę 1 września 1958 roku. Na emeryturę przeszła 31 grudnia 1990 roku, ale pracowała jeszcze w niepełnym wymiarze godzin do końca roku szkolnego 1990/91.
Irena Chojnacka urodziła się 4 stycznia 1934 roku w Popielewie (obecnie powiat gnieźnieński, gmina Trzemeszno w województwie wielkopolskim). Ojciec Jan był nauczycielem, matka Stanisława z d. Cieślewicz zajmowała się gospodarstwem domowym. Okupacja hitlerowska zaburzyła Irenie naukę szkolną. Dopiero po wojnie, w latach 40. ukończyła szkołę podstawową, a w 1953 roku zdała maturę w Liceum Ogólnokształcącym w Gnieźnie, po czym podjęła studia na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Tam w 1958 roku uzyskała dyplom magistra chemii. W tymże roku, od 1 września podjęła pracę nauczycielki chemii w Liceum Ogólnokształcącym we Wrześni najpierw jako nauczycielka kontraktowa. Po kilku latach uzyskała status nauczycielki mianowanej, a w 1972 roku, ówczesnym zwyczajem, tytuł profesora szkoły średniej.
W ciągu wszystkich lat pracy uchodziła wśród uczniów za nauczycielkę bardzo wymagającą, surową i mało przystępną, ale też sprawiedliwą. Jej praca i wyniki nauczania doceniane były przez władze oświatowe, czego wyrazem były nagroda Ministra Oświaty (1973) i Złoty Krzyż Zasługi (1979).
Odeszła zasłużona nauczycielka Liceum, ciągle jeszcze wspominana wśród swoich uczniów, (najmłodsi mają dziś prawie 50 lat), także przez autora tych słów, jako „legenda szkoły".
Irena Chojnacka spoczęła 12 listopada na cmentarzu przy ulicy Witkowskiej w Gnieźnie.

Marian Torzewski

Czytaj więcej...

# data[].attributes.attachment_link.title
Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Sienkiewicza we Wrześni

# data[].attributes.attachment_link.description
Każdego roku, w trzeci czwartek listopada, przypada dzień rzucania palenia tytoniu. Święto to narodziło się w USA, z inicjatywy dziennikarza Lynna Smitha, który w 1973 roku zaapelował do czytelników swojej gazety, aby chociaż przez jeden dzień nie palili papierosów. W następnych latach akcja ta przyjęła się także w innych krajach na całym świecie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na etapie wojewódzkim Olimpiady Historycznej swój udział zakończył Wojtek Liszkowski, uczeń klasy 3 ALO.

Po części pisemnej z której otrzymał ocenę 4+ (40 pkt na 50 możliwych) plasował się w najlepszej szesnastce uczniów (na 119 uczestników). Z bardzo trudnego egzaminu ustnego otrzymał ocenę 4 (35 pkt na 50 możliwych).

# data[].attributes.attachment_link.description
Na etapie wojewódzkim Olimpiady Historycznej swój udział zakończył Wojtek Liszkowski, uczeń klasy 3 ALO. Po części pisemnej z której otrzymał ocenę 4+ (40 pkt na 50 możliwych) plasował się w najlepszej szesnastce uczniów (na 119 uczestników). Z bardzo trudnego egzaminu ustnego otrzymał ocenę 4 (35 pkt na 50 możliwych).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nasza szkoła została zgłoszona do Olimpiady Ogólnopolskiej Cyberskiller Challenge Poland.
Jest to konkurs wiedzy i umiejętności z cyberbezpieczeństwa. Główną ideą konkursu jest zwiększenie świadomości uczniów, a w związku z tym i bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nasza szkoła została zgłoszona do Olimpiady Ogólnopolskiej Cyberskiller Challenge Poland. Jest to konkurs wiedzy i umiejętności z cyberbezpieczeństwa. Główną ideą konkursu jest zwiększenie świadomości uczniów, a w związku z tym i bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni.

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół Przyrodniczo-Usługowych w Gnieźnie

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół Przyrodniczo-Usługowych w Gnieźnie

# data[].attributes.attachment_link.title
Zespół Szkół Przyrodniczo-Usługowych im. St. Mikołajczyka w Gnieźnie - Zespół Szkół Przyrodniczo-Usługowych im. St. Mikołajczyka w Gnieźnie

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół Technicznych    w Gnieźnie      

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół Technicznych    w Gnieźnie      

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
zespół szkół technicznych im. papieża jana pawła ii

# data[].attributes.attachment_link.title
Zespół Szkół Technicznych im. Papieża Jana Pawła II

# data[].attributes.attachment_link.description
Zespół Szkół Technicznych im. Papieża Jana Pawła II w Gnieźnie, jest szkołą, której tradycje edukacyjne kształcenia zawodowego sięgają początku XX wieku.

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół Ponadpodstawowych nr 3 w Gnieźnie

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół Ponadpodstawowych nr 3 w Gnieźnie

# data[].attributes.attachment_link.title
Zespół Szkół Ponadpodstawowych nr 3, Gniezno, Sienkiewicza 6

# data[].attributes.headline
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Gnieźnie

# data[].attributes.subject
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Gnieźnie

# data[].attributes.attachment_link.title
CKZIU - Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego

# data[].attributes.attachment_link.description
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Gnieźnie to placówka, która na pierwszym miejscu stawia przeszłościowe myślenie i praktyczny rozwój uczniów. Posiadamy najbardziej zaawansowane technicznie pracownie w całym powiecie, pozwalające na zdobywanie doświadczenia w zawodzie już od pierwszych dni nauczania.

# data[].attributes.attachment_link.description
Oficjalna strona Cechowej Szkoły Rzemieślniczej w Gnieźnie

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół Technicznych      i Ogólnokształcących im. dr. Romana Abrahama we Wrześni

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół Technicznych      i Ogólnokształcących im. dr. Romana Abrahama we Wrześni

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dnia 6 października 2020 roku podczas wizyty w naszej szkole, Marian Wojciechowski, prezes powiatowej organizacji LOK przekazał na ręce dyrektora Damiana Hoffmanna pamiątkowy medal

wtorek 6 października 2020

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
zespół szkół technicznych i ogólnokształcących im. gen. bryg. dr. romana abrahama we wrześni

# data[].attributes.attachment_link.title
Strona główna - Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. gen. bryg. dr. Romana Abrahama we Wrześni

# data[].attributes.attachment_link.description
Dnia 6 października 2020 roku podczas wizyty w naszej szkole, Marian Wojciechowski, prezes powiatowej organizacji LOK przekazał na ręce dyrektora Damiana Hoffmanna pamiątkowy medal wtorek 6 października 2020

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

# data[].attributes.attachment_link.description
Strona Zespołu Szkół Politechnicznych we Wrześni. Serdecznie witamy!

# data[].attributes.attachment_link.description
Kontakt Bursa Międzyszkolna Bursa Międzyszkolna Słowackiego 11 62-300 Września +48 509 869 221 recepcja.bursa@wrzesnia.powiat.pl www.bursa.oswiata-wrzesnia.pl Epuap: /BMWrzesnia/SkrytkaESP recepcja.bursa@wrzesnia.powiat.pl Barbara Zawal Dyrektor +48 509 869 201 dyrektor.bursa@wrzesnia.powiat.pl Anna Węclewska Kierownik +48 517 030 910 kierownik.bursa@wrzesnia.powiat.pl Beata Nowak Intendent +48 510 550 805 intendent.bursa@wrzesnia.powiat.pl Joanna Bassa Recepcja +48 509 869 221 recepcja.bursa@wrzesnia.powiat.pl Anna Perzyńska Sekretariat +48 509 869 [...]