# data[].attributes.headline
TGI en taal-vaardig aansluiting vinden bij andere methodieken en begrippen  

# data[].attributes.subject
TGI en taal-vaardig aansluiting vinden bij andere methodieken en begrippen  

# data[].attributes.body
We hebben twee thema's weerhouden als focus voor een project. De voorlopige formulering:
1. Vertragen en verdiepen in een snelle wereld. We verbinden onszelf en TGI met LEAN, AGILE, SCRUM en wat diens meer
-we gaan ons verdiepen in dit soort methodieken die we vaak tekenkomen in ons werk. Concreet kiezen we enkele boeken die we lezen en bespreken
-we staan stil bij de gelijkenissen en verschillen tussen deze 'snelle' samenwerkingsmethodieken en TGI als methodiek.
-Onze onderzoeksvraag is hoe je TGI binnenbrengt in deze wereld en aansluiting kan vinden qua taal/begrippen/...
-We engageren ons om terug te koppelen naar het platform wat we geleerd hebben
2. Woorden openen werelden of ook niet. Taal-vaardig raken met TGI!
-aansluitend bij 1 willen we vervolgens iets voorbereiden (een mini-training?) rond 'pitchen' met TGI en hoe je kan aansluiten/raken met TGI in een context/doelgroep die TGI niet kent.

Zin om mee te doen? Contacteer Wim, Leen of Maarten

# data[].attributes.headline
Cursus online met TGI is of op 22-23 of 23-24 Februari!

# data[].attributes.subject
Cursus online met TGI is of op 22-23 of 23-24 Februari!

# data[].attributes.body
Wie wil er meedoen? Er is (onbegrensd) ruimte in het virtuele. Geef aan welke optie jouw voorkeur heeft!
Stuur me dan een mailtje: carolien.vink@finch.nu

# data[].attributes.headline
DE interventiebox (online): hoe kleine interventies het dagdagelijks samenwerken en leren leuk en effectief maakt.

# data[].attributes.subject
DE interventiebox (online): hoe kleine interventies het dagdagelijks samenwerken en leren leuk en effectief maakt.

# data[].attributes.body
Resultaat van onze bespreking op het LLO platform 27-11-2020:
Groepje: Claske, Jessica en Annemieke (bedenker van DE interventiebox)

Doel van de interventiebox:
Een concrete laagdrempelige bijdrage leveren aan het creëren van een levendig creatief samenwerkingsklimaat in organisaties, door kleine interventies aan te bieden die nauw aansluiten bij vragen waar leidinggevenden in hun concrete praktijk mee te maken hebben.

1e reactie vanuit groepje:
- fijn dat die interventies aansluitend, praktisch en dicht bij de realiteit in de organisaties zijn
- mooi dat ook de verschillende niveaus - fysiek, mentaal en emotioneel - erin meegenomen worden —> psycho-biologische eenheid
- graag korte aansprekende teksten
- de leidinggevende is doelgroep EN sleutelfiguur in het laten slagen van deze interventiebox.

We hebben hierover doorgepraat:
- leidinggevenden die hiervoor willen gaan - werken met de interventiebox - moeten hiervoor toegerust zijn / raken
- de basishouding van de leidinggevende is van cruciaal belang in het faciliteren van de interventies;
- uitgangspunt moet zijn het wezenlijke besef: ik ben deel van het geheel. En niet zij (mijn team) en ik als leidinggevende.
- dit vraagt aandacht en ontwikkeling van het participerend leiderschap van de leidinggevende
en ook:
- hoe bereiken we die brede laag van leidinggevenden die zelf belangrijk instrument zijn in het ontwikkelen van dat klimaat van levendige dag-dagelijks leren
- hoe prikkelen we hen om hier het maximale uit te halen en wat is daarvoor nodig?

Het thema waar we verder mee aan de slag gaan, nog niet zo precies geformuleerd maar het gaat in de richting van:
‘ Leidinggevenden als doelgroep En sleutelfiguur (in het laten slagen van de interventiebox): wat hebben zij nodig om van start te gaan en wat moeten wij daarvoor doen’?

Afspraken:
We gaan hier als groepje over doordenken en concrete acties bedenken.

Als je zin en interesse hebt: je bent van harte welkom! Laat het ons weten
Kortste route is mail naar Annemieke: amd@amdtrainingencoaching.nl

# data[].attributes.body
Tweede onderdeel van de oogst is dat we de cursus over de grens (zie hieronder) als kans zien om een aantal aspecten mbt online werken verder uit te diepen en de resultaten ervan terug te koppelen in ons netwerk.

Wat we precies meenemen daarheen spreken we verder door in het LLO Online werkgroepje.

Wil je mee over de grens? Laat dat hieronder dan weten + welke data je wel/niet passen:
Data voor de cursus lees je hieronder in het bericht van Carolien:

# data[].attributes.headline
LLO Online: Dit is onze focus... wie doet er mee?

# data[].attributes.subject
LLO Online: Dit is onze focus... wie doet er mee?

# data[].attributes.body
Hier lees je de eerste oogst van de verkenning 'Online met TGI', het thema waarop we verder willen borduren en een aantal invalshoeken die de aanleiding voor dit thema zijn.

Laat via een reactie op dit bericht weten als de focus je aanspreekt en je je aan wilt sluiten (of dit verder wilt verkennen) om er samen verder in te duiken!

Virtuele groeten,
Annelies, Carolien, Ineke, Thea en Ingeborg

Thema: "LLO Online, autonomie en interdependentie in blended vormen. We zijn het, doen het, verdiepen het en dragen het uit.”

(en leren er ook nog van).

Aanleiding voor dit thema:
- De actualiteit en realiteit als vertrekpunt: online werken hoort erbij.
- Online werken in organisaties wordt vooral gebruikt in de regelmodus, minder (nog) voor (samen) leren en ontwikkelen. Een uitdaging van online is vooral samen werken en leren, verbinden en onderdeel zijn van een groter geheel.
- Vraagstukken die we signaleren in organisaties gaan oa over het opnieuw kijken naar wat er samen moet gebeuren in organisaties en wat autonoom kan.
- TGI/levend leren biedt ervaring, kennis, ruimte en mogelijkheden voor het organiseren en ervaren van verbinding/samenspel. Kortom, autonomie en interdependentie
- We willen ook tgi en levend leren als vertrekpunt nemen, omdat we veel te bieden hebben met levend leren en de werkvormen vanuit uitgangspunt dat de mens een psychobiologische eenheid is.
- Praktisch valt er veel te ontdekken en ontwikkelen in blended vormen, die vrijheid bieden om locatie onafhankelijk (online) en tijdsonafhankelijk (video, audio) met elkaar te werken.
- Nieuwe vormen bieden kansen om TGI en ons werk sneller/weider te verspreiden

# data[].attributes.body
Het vraagstuk dat mij bezighoudt is hoe TGI aansluiting kan vinden in organisaties en in het bijzonder het belang van taal hierbij. Ik denk dat we het allemaal wel meemaken dat het praten in TGI-jargon weerstand kan oproepen. Maar hoe kan het dan wel? Wie hierover verder van gedachten wil wisselen, laat het mij weten.
Vele groeten,
Vicky

# data[].attributes.body
De ontwikkeling van TGI was voor R. Cohn ook een antwoord op het Duitse fascisme en de onderliggende mechanismen. Hoe verhouden we ons nu tot inclusiviteitsvraagstukken die spelen in de samenleving (racisme, BLM, genderdiversiteit, mee too, omgang met migratie/vluchtelingen, rechtspopulisme etc.) en in organisaties (discriminatie op de werkvloer, inclusief leiderschap)? Welke rol kan TGI spelen om deze vragen bespreekbaar te maken en te werken aan echte inclusie? Hoe kunnen we als netwerk diverser en inclusiever worden?
Wie wil met mij hierover nadenken?
groetjes,
Sigrun

# data[].attributes.body
Ik bied op 12 februari 2021 een online-startsessie aan over de audit-instrumenten op de LLO-site. Thema:
LLO-audit, hoe kan ik ermee werken en wat kunnen mijn klanten eraan hebben?
Voor de geïnteresseerden die niet kunnen op 12 feb zal ik nog een tweede startsessie aanbieden. Ik heb nu weer voor een vrijdag gekozen, maar misschien helpt het ook voor sommigen om eens een andere dag te kiezen?
Laat maar horen!
groetjes, Ineke

# data[].attributes.body
Ik denk echt dat we voor nieuwe uitdagingen staan en elkaar daarin kunnen inspireren en van elkaar leren. Ik zie hier al paar bijdragen staan over TGI online. Ik vind ik het uitdagend nog een stap verder te gaan. Kunnen we ook online TGI aanbod maken?  En dat verbinden met levendig leren in dagdagelijkse situaties? Ik denk dat het mogelijk is en wil er morgen iets over vertellen. Kijk dan uit naar jullie reacties en input en mogelijkheden om dit verder te ontwikkelen.
Groeten, Annemieke

# data[].attributes.body
Ik ben bezig een groep samen te stellen om samen twee dagen te verdiepen op "met TGI online groepen leiden". De leiding van deze cursus ligt in handen van Lothar Riedl (Oostenrijk) en Ulrike Rietz (Duitsland) die eerder al zo'n cursus gaven. Er is volop ruimte voor ieders ervaringen en onderwerpen als:
- macht en onmacht in je rol als (bege)leider online
- dynamiek in online groepen; met beperkt zicht op onderlinge verhoudingen
- eigen leiderschap aanmoedigen online
- je eigen stem en beeld
-...
We variëren in werkvormen (ook los van het scherm) en taal: Engels, Duits, Nederlands.
Data: januari / februari 2021
Wie heeft interesse?
Carolien

# data[].attributes.headline
Grenzen en mogelijkheden: Online vs Live

# data[].attributes.subject
Grenzen en mogelijkheden: Online vs Live

# data[].attributes.body
Ondanks alle ingewikkeldheden die de pandemie met zich heeft meegebracht, brengt deze tijd ook de mogelijkheden met zich mee om mobieler te werken. Online proceswerk hoort er inmiddels bij. Ik zie daar kansen en zou graag met anderen verkennen wat de  grenzen en mogelijkheden zijn van online proceswerk in het licht van levend leren en TGI. Wat werkt het wel/niet, met welke factoren heb je rekening te houden, welke instrumenten kun je goed inzetten en wat levert het op tov fysieke ontmoetingen?

Groetjes, Ingeborg

# data[].attributes.body
In het voorjaar verschijnt mijn boek over TGI in het onderwijs. Graag wik eens nadenken over hoe het dan naar onderwijs geraakt. Het kan een toegangspoort zijn voor velen onder ons om TGi echt te introduceren in onderwijsmiddens. Wie denkt er strategisch mee met mij?

# data[].attributes.body
Sinds 1 oktober begeleid ik voor 10 maand een kleine organisatie met 3 teams.  Het is een breed project op diverse domeinen, waarbij  ook coaching/supervisie van de directeur voorzien is.  Zij wil met mij kijken hoe ze leiding geeft, en welke structuur passend is om personeel te leiden/ondersteunen.
Ik wil wel eens met iemand van jullie reflecteren over hoe ik daar, met LLO, vanuit TGI, een proces kan van maken ipv organisch te coachen vanuit wat zich voordoet? Groetjes, Marleen Vandenberghe

# data[].attributes.body
Hiphaphop: voor een lage adem, zodat je rustig blijft.

HipHapHop

Deze oefening zorgt ervoor dat je adem zakt, dat je loslaat tussen je zinnen door en dat jij ontspant waardoor wij als publiek ook ontspannen. Deze oefening dwingt je ook om je tempo omlaag te brengen en dat kunnen veel sprekers goed gebruiken want hun tempo ligt hoog. Tenslotte neem je zo ook nog eens meer pauzes en stiltes door hip-hap-hop. In die pauzes en stiltes kan je dan goed bedenken wat je met je volgende zin gaat doen. Ga je versnellen of vertragen? Ga je zachter of harder praten? Vraag je om attentie of laat je door attractie het publiek naar jou toekomen? Ga je naar een bepaald punt toelopen? Je maakt ter plekke keuzes, dat is al heerlijk voor een publiek om naar te kijken en het maakt je verhaal ook nog eens veel dynamischer.

Als je oefent doe dit thuis eerst hardop. Als je het vaak genoeg hebt gedaan hoef je op een gegeven moment in je hoofd alleen nog maar hiphaphop te denken. Je stem zakt, je laat los na elke zin en ontspant je middenrif en je laat ook een stilte vallen.

# data[].attributes.body
Pathos, logos, ethos.

Hoe maak je gebruik van Aristoteles’ elementen van overtuiging? Kijk eens naar je presentatie en deel de inhoud in naar de drie categorieën die we hebben besproken: ethos (geloofwaardigheid), logos (bewijs, feiten, statistieken en gegevens), en pathos (emotionaliteit ). Hoe presteert jouw pathos ten opzichte van de andere elementen? Als je niet appelleert aan emoties, dan moet je misschien de inhoud van je presentatie herzien voordat je hem nog een keer houdt. Je kunt dan zoals we hebben besproken bijvoorbeeld meer verhalen, anekdotes en persoonlijke inzichten toevoegen.

Voor meer info over ons collectief schrijven (gemaakt door Lien en Maarten) en meer schrijftips klik op onderstaande document:

# data[].attributes.body
Van informatie naar ervaring

Het bredere principe wat hieraan ten grondslag ligt is van informatie naar ervaring. Puur, droge, feitelijke, technische informatie doet niet zoveel bij ons. Het blijft ons niet bij. Verhalen, beelden en metaforen wel. Omdat ze ons emotioneel raken (dat kan doordat we moet lachen, ontroerd zijn, in spanning hebben gezeten met jou in jouw verhaal). We ervaren ze omdat we ons kunnen identificeren met waar ze voor staan.
Vaak ook belangrijk met motto’s en leuzen: Thema Gecentreerde Interactie betekent pas iets als ik weet wat ze voor de verteller beteken. Op haar manier. Hoe zij ze heeft ervaren.

# data[].attributes.body
Show don’t tell

Je kan iets aan ons vertellen en zeggen dat het zo is. Ons vertellen dat het goed is om te streven naar beter. Of zeggen dat het belang van innovatie groot is. Maar door ons uit te leggen hoe het eruit ziet wanneer je dat doet en ons zelf de conclusie te laten trekken dat het goed of beter is, blijft het veel beter hangen. Je hoeft ons niet meer te overtuigen, dat doen we dan zelf. Ik kan zeggen dat ik Trump een mafkees vindt, of ik kan je vertellen dat hij zijn volk heeft aangeraden bleekwater te injecteren. Trek je eigen conclusies.

# data[].attributes.body
Dit is onze etalage waarin we onze interesses en ambities uitstallen. Geef aan waar jij graag rond wil samenwerken binnen de doelstellingen van ons LLO platform? Cfr. ook onze Missie-visietekst onderaan

De post its in het blauw verwijzen naar concrete themagroepjes die inmiddels al zijn opgestart. Contacteer de eigenaars als je wil aansluiten!  Op 19 maart is er een eerste terugkoppeling

Onderaan de post its kan je ook reageren op elkaars voorstel. Klik op het symbooltje rechts onderaan de post it!

# data[].attributes.headline
Ik heb zin om met enkele mensen een beperkt aantal boeken of artikelen rond organisatie-ontwikkeling, gedeeld leiderschap, ... te lezen. Het is vooral de bedoeling deze literatuuur te gebruiken om onze eigen theorievorming en methodiek rond 'LLO en collectief leiderschap' verder te ontwikkelen en verdiepen. Bij boeken denk ik dan bijvoorbeeld aan 'De gelukkige organisatie' (Raymon Geurts) of 'Samensturing: organiseren op basis van gedeelde verantwoordelijkheid (Rianca Evers)'.   

# data[].attributes.subject
Ik heb zin om met enkele mensen een beperkt aantal boeken of artikelen rond organisatie-ontwikkeling, gedeeld leiderschap, ... te lezen. Het is vooral de bedoeling deze literatuuur te gebruiken om onze eigen theorievorming en methodiek rond 'LLO en collectief leiderschap' verder te ontwikkelen en verdiepen. Bij boeken denk ik dan bijvoorbeeld aan 'De gelukkige organisatie' (Raymon Geurts) of 'Samensturing: organiseren op basis van gedeelde verantwoordelijkheid (Rianca Evers)'.   