# data[].attributes.headline
A Chegada dos colonizadores ao “Novo Mundo”.

# data[].attributes.subject
A Chegada dos colonizadores ao “Novo Mundo”.

# data[].attributes.body
No ano de 1500, os primeiros portugueses chegaram ao chamado “Novo Mundo” (América). Desembarcando  Pedro Álvares Cabral no litoral do novo território.

# data[].attributes.body
A escolarização era feita pelos colégios Jesuíticos como instrumento de formação da elite colonial, e a instrução dos descendentes dos colonizadores, e a catequização dos indígenas.

# data[].attributes.body
Ordem religiosa formada por padres, conhecidos como jesuítas - foi fundada por Inácio de Loyola em 1534. Utilizou-se da educação dos homens e dos indígenas; através ação missionária, para converter à fé católica os povos das regiões colonizadas.

# data[].attributes.body
Temendo o poder e influência da Companhia de Jesus sobre a colônia, em 1759, os jesuítas são expulsos do Reino e dos domínios portugueses. Encerrando os quase dois séculos de domínio do método educacional jesuítico. Tornando-se a Educação responsabilidade da Coroa Portuguesa.

# data[].attributes.body
O diplomata e primeiro-ministro português Marquês de Pombal influenciado pelas ideias Iluministas na Europa. Dá início através suas ações, ao "embrião do ensino público” no Brasil. Uma educação mantida pelo estado e sem atrelamento a uma ordem religiosa.

# data[].attributes.body
Neste período há inúmeras tentativas de implementar leis e organizar a educação pelo poder público descentralizado. Surge a primeira constituição alicerçada nos princípios positivistas de Comte (ordem, progresso, equilíbrio e harmonia). Buscando maior controle e uniformização do ensino.

# data[].attributes.body
Movimento que chegou ao Brasil em 1882, pelas mãos de Rui Barbosa. Inspirado nas ideias político-filosóficas de igualdade e do direito de todos à educação. Um sistema de ensino público, livre e aberto. O movimento ganhou impulso na década 1930.

# data[].attributes.headline
O Manifestos dos Pioneiros da Escola Nova!

# data[].attributes.subject
O Manifestos dos Pioneiros da Escola Nova!

# data[].attributes.body
Entre 1920 e 1932, ocorre um processo inicial de consciência político-democrática com a reconstrução educacional.  Cuja proposta era abranger diferentes níveis de ensino de forma socializada em defesa do voto livre e secreto, liberdade de ensino.

# data[].attributes.body
Regime que se dá entre o

ano de 1937 a 1945. No qual, Getúlio  Vargas  chega  ao  poder,  por  meio  da  Revolução  de  30,  fim  da  República  Velha, onde o poder político estavam com as oligarquias rurais. Implantou-se um Governo Provisório, com uma política centralizadora. Vargas juntamente com intelectuais, teriam a função  de  serem os  porta-vozes  dos desejos  da  população. A educação durante  o Estado Novo era utilizada como uma maneira de propaganda política.

# data[].attributes.headline
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

# data[].attributes.subject
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

# data[].attributes.body
A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi elaborada no contexto de redemocratização do país logo após a queda do Estado Novo (1937-1945). Promulgada somente em 1961, com o n° 4.024, e duas vezes reformulada: pela Lei nº 5.692/1971 e pela Lei nº 9.394/1996.

# data[].attributes.body
Por volta de 1960 crescem as organizações que buscam a promoção da cultura popular, a conscientização da população sobre a realidade dos problemas nacionais. Porém, o período ditatorial estagnou tais movimentos. E o novo Governo e suas políticas educacionais eram pautadas por termos educacionais de repressão, privatização do ensino, exclusão, institucionalização do ensino profissionalizante, tecnicismo e desmobilização do magistério.

# data[].attributes.headline
A Constituição Federal de 1988! Educação como um direito de todos!

# data[].attributes.subject
A Constituição Federal de 1988! Educação como um direito de todos!

# data[].attributes.body
A partir dela começou a construção de alternativas contra as ações hegemônicas. E ações de respeito ao ser humano, a defesa do meio ambiente e da qualidade de vida começaram ser implantadas. Assim como na área educacional, resgatando a dignidade do ser humano, que merece uma educação de qualidade, que o auxilie na compreensão e transformação do mundo no qual está inserido.