# data[].attributes.body
Son las dificultades que tiene un niño para articular uno o más sonidos o fonemas.

Este de puede llegar a identificar despues de los 5 años.
Tipos

Disartias: Puede ser producido por un derrame cerebral

Disglosias: Alteraciones físicas del labio

Dislalias Incapacidad de pronunciar correctamente las palabras

# data[].attributes.body
Anormalidad del desarrollo físico del labio. Esta aparece cuando se detiene el crecimiento de esos tejidos antes de alcanzar la línea de fusión.

Este puede ser corregido con una operación.

# data[].attributes.body
Neurológicas: Una menor actividad de algunas funciones cerebrales.

Asociativas: Dificultad para asociar palabras con sonido

Emotivas: Presiones por parte de su entorno

Metodológicas: Falta de conciencia fonemática y que le genera dificultad para relacionar palabras.

# data[].attributes.body
Es la dificultad de pronunciar las palabras, así minimizando su oportunidad de un mejor aprendizaje, luego de los 4 años los niños empiezan a mejorar su lenguaje.

# data[].attributes.body
Se puede identificar a un niño con mutismo, cuando luego de aprender a hablar dejan de hacerlo, hay dos tipos: Mutismo total, y el mutismo electivo

# data[].attributes.body
Se caracteriza por anomalías de la respiración, por la posición de las cuerdas vocales, el timbre de voz y la intensidad de la voz. Pueden ser causadas por alteraciones laríngeas
o respiratorias causadas a su vez por abuso vocal,
tabaco, alcohol, polvo, gases infecciones, entre otras.
Hay dos tipos de Alteraciones laríngeas respiratorias: La de origen orgánico y la de origen funcional.

# data[].attributes.body
Cuando un niño habla bien o casi bien, porque tiene un vocabulario menor que el de los demás y manera de pronunciar mas infantil.

# data[].attributes.body
Es un trastorno funcional del lenguaje.
Disfasia adquirida: alteración del lenguaje que se presenta por una lesión en el hemisferio dominante, cuando ocurre en menores de 9 y 10 años la recuperación tarda aproximadamente 6 meses pero no siempre se recupera al 100%.
Disfasia del desarrollo: Es un retardo en el desarrollo del lenguaje del niño sin que exista ningún trastorno sensorial o cognitivo que lo provoque.

# data[].attributes.body
se caracteriza por interrupciones  involuntarias al hablar.
Neurogénica: es producida por alguna lesión cerebral.
Psicógena: se produce por algún trauma grave, es la menos común.
De desarrollo: se produce en el momento en el que el niño está aprendiendo el lenguaje, es la más común.

# data[].attributes.body
Dependiendo de la importancia de la palabra mal pronunciada se requiere de una ayuda para mejorarlo.

# data[].attributes.body
Algunos niños solo usan las palabras ¨si y no¨para hablar o solo movimientos de cabeza. Son reservados y siguen el ritmo del aprendizaje.

# data[].attributes.body
Es la desaparición del lenguaje por completo puede destacarse algún tipo de experiencia traumática.

# data[].attributes.body
Es un trastorno que se expresa a través de
la dificultad manifiesta para aprender a leer aun
teniendo una capacidad intelectual normal.

Características:

No logran distinguir y memorizar letras o grupos de letras

Falta de orden o ritmo en la colocación

Mala estructuración de frases.

Falta de disciplina en clases ya que al no poder hacer las actividades en clase se pueden llegar a aburrir muy fácilmente