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La Dirección del JIN B envía información relacionada con la inscripción para el ciclo lectivo 2022. Se recuerda que esta etapa ordinaria de inscripción está destinada a los niños y niñas que no pertenecen al sistema educativo, es decir que no cuentan con una vacante dentro de las escuelas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. También deben inscribirse los niños y niñas que pasan a primer grado en el nivel primario.

Adjuntamos la oferta educativa del nivel inicial correspondiente al DE 14.

Enviamos el link donde encontrarán información para realizar la inscripción.

Inscripción de hermanos y hermanas: deben adjuntar constancia de alumno/a regular para establecer la prioridad en la inscripción y otorgamiento de vacantes.

buenosaires.gob.ar/inscripcionescolar

https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/estudiantes/inscripcionescolar

Saludos cordiales

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VÍDEO DÍA DEL MAESTRO/A JIN B D.E. 14.mp4

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17 DE AGOSTO RECORDANDO A DON JOSÉ DE SAN MARTÍN 

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17 DE AGOSTO RECORDANDO A DON JOSÉ DE SAN MARTÍN 

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DESCUBRIENDO A LA ARTISTA YAYOI KUSAMA

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2º JORNADA ESI 11 DE AGOSTO "Vínculos saludables"

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choco encuentra una mamá (Cuento infantil)

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PROPUESTAS RECREATIVAS QUE PROPONE LA CIUDAD PARA EL RECESO 

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PROPUESTAS RECREATIVAS QUE PROPONE LA CIUDAD PARA EL RECESO 

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https://www.buenosaires123.com.ar/

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https://www.youtube.com/watch?v=cDE2DMVURyc

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Esta semana estuvimos trabajando sobre el hecho histórico del 9 de julio , preparamos escarapelas para la cartelera y entre todos escribimos en qué se sentían “independientes” cada un/a …

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Esta semana estuvimos trabajando sobre el hecho histórico del 9 de julio , preparamos escarapelas para la cartelera y entre todos escribimos en qué se sentían “independientes” cada un/a …

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Los viernes es el día que trabajamos con las tablets, algunos con rompecabezas, otros haciendo producciones y otros registrando momentos con la cámara de fotos 

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Los viernes es el día que trabajamos con las tablets, algunos con rompecabezas, otros haciendo producciones y otros registrando momentos con la cámara de fotos 

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Act 25/6 Jugamos con las palabras de la canción

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ARMANDO JUNTOS NUESTRA BANDERA CON LA CANCIÓN CON LA CUAL LA SALUDAMOS TODOS LOS DÍAS 

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ARMANDO JUNTOS NUESTRA BANDERA CON LA CANCIÓN CON LA CUAL LA SALUDAMOS TODOS LOS DÍAS 

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ESCUCHAMOS EL CUENTO EN LA SALA
Luego lo dibujamos y escribimos las palabras que más nos resonaban

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En familia cada uno/a preparo su bandera , con algo que lo identifique de su familia , de su casa Y entre todos hicimos la bandera de la patria
Gracias por participar

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Cuento  El Monstruo de Colores # Aprende las Emociones

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EDUCACIÓN FÍSICA en CASA para NIÑOS, ideas de ejercicios, juegos y actividades para HACER EN CASA!🤩

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Escribimos el día, mes, quienes vinieron ✔️

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Una vez que escucharon el cuento les pedimos que en una cartulina de color, hagan un circulo y nos escriban estas preguntas y las envien a la escuela el dia 16/6 Miercoles
Que reflexion surge del cuento?
¿Con quien lo compartieron?
¿Que sintieron al escuchar el cuento?
¿Que emociones provoca?

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Hora del cuento: No te rías, Pepe - Keiko Kasza

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Cielo pintando su bandera

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Y el cuadernillo? los que no lo estan haciendo en el jardin , lo estan haciendo en casa? 

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Y el cuadernillo? los que no lo estan haciendo en el jardin , lo estan haciendo en casa? 

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esperamos tambien las fotos
vamoss !!!!!!!

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Familias ¿ estan cocinando?
Aprovechemos estos momentos para jugar, cocinar , en familia
Sigo esperando fotos ......

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Cielo comparte las actividades que hace en casa 

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Cielo comparte las actividades que hace en casa 

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Algunas de las producciones hechas con las tablets

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Algunas de las producciones hechas con las tablets

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Cortamos con tijera, armamos el rompecabezas y lo pintamos

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Construyendo ...

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Bienvenida 2021

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Miremos este corto juntos!
¿Qué instrumentos reconoces?
¿Sabes cómo se ejecutan esos instrumentos? ¿Se soplan, se percuten o tienen cuerdas?
¿Qué es lo que más te gustó de esta historia musical? ¿Te animas a dibujar alguno de estos instrumentos?¿ Y dibujarte vos tocando uno de los instrumentos?

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Diverplay | Canciones & Coreografías Infantiles 

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COREOKIDS - el baile del cuerpo -DIVERPLAY- Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover

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https://sites.google.com/bue.edu.ar/jinbde14/p%C3%A1gina-principal

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PROTOCOLO PARA EL INICIO DE CLASES PRESENCIALES 2021 (1) (2)

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Documentacion para presentar al inicio de clase

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Documentacion para presentar al inicio de clase

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DECLARACION JURADA PARA EL INICIO DE CLASES 2021 (2)

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Elementos: 1 dado y ladrillos
Se tira el dado y deben hacer encastrando , según la cantidad del número que salió

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Preparar un TA TE TI  y jugar en familia

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Preparar un TA TE TI  y jugar en familia

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Con tapitas, un carton u hoja

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En un cartón ponemos las letras y los números y con tapitas hacemos correspondencias

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En esta actividad vamos a identificar la forma, el tiempo, la permanencia y los cambios que tiene la música.

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¡Felicitaciones!
Silvia.

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Emily en el Pais de la Mufa de O'Kif & Höhn

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Les dejo unas recetas de trufas y de pan

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Les dejo unas recetas de trufas y de pan

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Esperamos se diviertan y nos manden las fotos

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Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies (Head, Shoulders, Knees & Toes) | Canción de Ejercicios | ChuChu TV

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Uno con una línea por correspondencia de tamaño

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Pinto el número que corresponde a la cantidad de objetos

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Pinto el número que corresponde a la cantidad de objetos

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Pinto triángulos amarillos, círculos rojos, cuadrados azul 

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Pinto triángulos amarillos, círculos rojos, cuadrados azul 

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Cuento los objetos y pongo el número que corresponde

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Cuento los objetos y pongo el número que corresponde

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Pinto solo los números. Y luego coloreo la imagen 

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Pinto solo los números. Y luego coloreo la imagen 