# data[].attributes.body
Una vez explorado, leído y revisado el material de las CDA te invito a plasmar en este muro tus valiosos aportes, reflexiones e impresiones que dejaron las CDA (Comunidades de Aprendizaje) para tu quehacer pedagógico y crecimiento profesional. Tu participación es muy importante, te invito a escribir debajo de la columna que tiene tu nombre.👉 debes dar clic sobre el símbolo +😉 para poder agregar tu comentario. Para ver tu nombre desplaza la pantalla con la barra de abajo 👇.

# data[].attributes.body
Registra el resultado de la situación.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El propósito es conocer la importancia que reviste la metacognición , y cómo contribuye al fortalecimiento de los procesos de autogestión, autoevaluación y autorregulación del estudiante , para generar procesos de autonomía , sobre todo, en ambientes remotos de aprendizaje.

Además, comprender las características de una retroalimentación efectiva, que promueva el aprendizaje, ya sea en las interacciones de la clase en modo remoto o de alternancia educativa, en el marco de la evaluación formativa, identificando la importancia de la retroalimentación en el proceso de seguimiento y acompañamiento educativo de los estudiantes orientado al alcance de los objetivos de aprendizaje.

# data[].attributes.attachment_link.description
El propósito es conocer la importancia que reviste la metacognición , y cómo contribuye al fortalecimiento de los procesos de autogestión, autoevaluación y autorregulación del estudiante , para generar procesos de autonomía , sobre todo, en ambientes remotos de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Bienvenidos a la exploración de este valioso material que, sin duda enriquecerá nuestro quehacer pedagógico ✔. Al lado 👉 encontrarás los enlaces para acceder al material. Tenemos 3 valiosos temas: 1. Evaluación y retroalimentación, 2. Gestión curricular y 3. Estrategias de aprendizaje en educación remota y en alternancia. Ubícate 👉sobre la imagen, desliza y va apareciendo cada presentación, luego das clic sobre cada una y se abrirá en otra ventana.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE GESTIÓN currícular

1

BIENVENIDOSLa propuesta está enfocada a considerar cómo las Comunidades de Aprendizaje pueden diseñar proyectos pedagógicos para trabajar alrededor de problemas del contexto, para brindar opciones de transformación a las comunidades desde la intervención de los estudiantes como sujetos sociales y de sus familias como protagonistas de la realidad.Vamos a explorar

CICLO 1 - 2021

PUNTO DE PARTIDA

El proyecto pedagógico institucional es el instrumento para dar una respuesta más clara al diseño del proceso enseñanza aprendizaje en tiempos de educación remota y/o alternancia, posibilita la integración de las diversas áreas a partir de los estándares básicos de competencias, permite la adecuación del diseño de la experiencia de aprendizaje acorde con las condiciones del medio, finalmente encuentra su referente en los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

OBJETIVOS cda

Da click sobre el ícono en el video y escucha los objetivos propuestos

+ info

La adecuación curricular entonces debe propender por el desarrollo de Proyectos Pedagógicos enfocados en el marco de la educación en educación remota y/o alternancia, para posibilitar las condiciones de tránsito desde las experiencias de educación no presencial hasta el tránsito planeado hacia la presencialidad, pues el retorno a las aulas no solo implica lograr las condiciones de bioseguridad, las dotaciones de elementos de protección, también implica ayudar o guiar al estudiante en ese tránsito metodológico y de la experiencia de aprendizaje individual en casa hacía el encuentro con los pares para la construcción de conocimiento y convivencia. Entonces, la tarea de la adecuación, adaptación y rediseño curricular pasa por estas tareas y por plantearse la pregunta acerca de si el estudiante (y el docente) son sujetos radicalmente diferentes a quienes habitaban la escuela al inicio del año 2020.

VÍDEO

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

Reproduce el vídeo y cuando estés preparado intenta responder correctamentea las preguntas.¿Listos?

EMPEZAR

VÍDEO

PREGUNTA 1/5

Teniendo en cuenta los conceptos abordados en el video te invitamosa dar sobre la respuestaque consideras es la respuesta correcta

C

Los recursos tecnológicos de mediación educativa.

B

El conjunto de criterios, planes de estudio, metodologías, programas y procesos.

A

El conjunto de estándares básicos de competencias

Podemos definir Currículo Educativo como :

VÍDEO

SIGUIENTE PREGUNTA

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

VÍDEO

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

El currículo educativo es la estructura esencial de una asignatura o conjunto de asignaturas, se encuentra explicíto en diversos ámbitos institucionales como son:

C

Institutos tecnológicos y Secretaría de educación.

B

Colegios, Ministerio de Educación.

A

Colegios, Institutos tecnológicos, Universidades.

PREGUNTA 2/5

VÍDEO

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

SIGUIENTE PREGUNTA

VÍDEO

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

Los elementos básicos que componen el currículo educativo son:

C

-Objetivos -Contenidos -Metodología -Evaluación

B

- Evaluación- Acciones- Estrategías- Referentes calidad

A

-Contenidos -Derechos básicos -Decreto 1278

PREGUNTA 3/5

VÍDEO

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

SIGUIENTE PREGUNTA

VÍDEO

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

El diseño curricular debe centrar sus estrategías metodológicas en:

C

Propiciar estrategias didácticas integradas

B

Centrarse en una disciplina única.

A

Establecer horarios de trabajo

PREGUNTA 4/5

VÍDEO

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

SIGUIENTE PREGUNTA

VÍDEO

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

Posibilitar el diseño Currícular teniendo en cuenta los intereses de los diversos actores, le permite al docente:

C

Formular evaluaciones acumulativas .

B

Posibilitar la competencia entre los estudiantes

A

Fortalecer procesos pedagógicos de diagnóstico, planeación y contextualización.

PREGUNTA 5/5

VÍDEO

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

SIGUIENTE PREGUNTA

QUIZ VÍDEO

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

0 CORRECTAS

Puedes intentarlo nuevamente, observa el video y toma apuntes para ayudar a recordar lo visto.

1-2 CORRECTAS

Aprovecha al máximo tu potencial y retoma el video para lograrlo al 100%.

3-4 CORRECTAS

Lo estas haciendo muy bien, retoma la respuesta con la que tuviste dificultad y logra el objetivo propuesto.

5 CORRECTAS

Lograste centrar tu atención en los aspectos más significativos de video felicidades

RESULTADOS

VÍDEO

¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

VOLVER A INTENTARLO

Algunas ideas para emprender procesos de flexibilixación del Currículo educativo ante las conciciones actuales.

FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR

3

Un llamado necesario en tiempos de educación remota y/o alternancia

FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR IMPLICA :

4

Adaptación de ajustes razonables al currículo, específicamente en sus elementos, para resignificar los procesos de enseñanza y aprendizaje del estudiante a lo largo de la trayectoria educativa.

Mediaciones pedagógicas que promuevan la interacción docente-estudiante en contextos específicos

Pertinencia de roles de los actores educativos

Priorización aprendizajes que los estudiantes necesitan y que no son negociables

Elaborar estrategias didácticas integradas que articulan los recursos disponibles por la comunidad educativa

desaprender para aprender

Vaciar la Taza (basado en cuento budista)

https://www.youtube.com/watch?v=vcfjD5zhH90

Da click sobre la imagen

Te invitamos a iniciar un viaje de exploración del documento orientador para el planteamiento de proyectos con la ruta de integración curricular.Descarga el documento a tu ordenador, así podrás ediitarlo y registrar tus experiencias pedagógicas significativas, vividas durante el tiempo de educación remota.Recuerda que escribir posibilita la memoria viva de cada estrategía aplicada con el grupo de estudiantes

RUTA DE INTEGRACIÓN DE PROYECTOS CURRICULARES

6

+ info

Los invitamos a explorar algunos webinar que profundizan lo abordado en la Comunidad de Aprendizaje.

WEBINAR PARTE IFLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR

7

RECOMENDADOS

Da click sobre la imagen para revivir la conferencia

+ info

Los invitamos a explorar algunos webinar que profundizan lo abordado en la Comunidad de Aprendizaje.

8

Da click sobre la imagen para revivir la conferencia

RECOMENDADOS

WEBINAR PARTE IIFLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR

+ info

Te invitamos a explorar algunas lecturas que fortalece la conceptualización frente a :Lineamientos generales de procesos currículares y la Agenda educativa 2030

LECTURAS DE REFERENCIA

9

Da click sobre la imagen para consultar lecturas de profundización

Gracias por tu participación

GRACIAS POR TU COMPROMISO Y DEDICACIÓN

9

# data[].attributes.attachment_link.title
D.F CDA GESTIÓN CI -2021 by tutorajocarigo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE GESTIÓN currícular 1 BIENVENIDOSLa propuesta está enfocada a considerar cómo las Comunidades de Aprendizaje pueden diseñar proyectos pedagógicos para trabajar alrededor de problemas del contexto, para brindar opciones de transformación a las comunidades desde la intervención de los estudiantes como sujetos sociales y de sus familias como

# data[].attributes.headline
3. Estrategias de aprendizaje en educación remota y en alternancia

# data[].attributes.subject
3. Estrategias de aprendizaje en educación remota y en alternancia

# data[].attributes.attachment_link.title
CDA - ACOMPAÑAMIENTO SITUADO - CICLO 1 2021

# data[].attributes.body
comentario de prueba me parecio muy significativo

# data[].attributes.body
Es pertinente y necesaria para seguir un buen proceso de retroalimentación con los estudiantes.
-

# data[].attributes.headline
Las comunidades de aprendizaje fortalece nuestro quehacer pedagógico, pues nos permite compartir las diferentes experiencias pedagógicas y variedad de estrategias didácticas

# data[].attributes.subject
Las comunidades de aprendizaje fortalece nuestro quehacer pedagógico, pues nos permite compartir las diferentes experiencias pedagógicas y variedad de estrategias didácticas

# data[].attributes.headline
La flexibilización curricular es importante en estos momentos que se esta viviendo, los  ajustes implementando mediaciones pedagógicas 

# data[].attributes.subject
La flexibilización curricular es importante en estos momentos que se esta viviendo, los  ajustes implementando mediaciones pedagógicas 

# data[].attributes.body
Es importante para tener claro qué ajustes se le deben hacer a cada una de las áreas.

# data[].attributes.headline
En las comunidades de aprendizaje, enriquecemos la labor docente para proyectar y potenciar el nivel educativo de los estudiantes. Valorando el rol y el esfuerzo de la familia

# data[].attributes.subject
En las comunidades de aprendizaje, enriquecemos la labor docente para proyectar y potenciar el nivel educativo de los estudiantes. Valorando el rol y el esfuerzo de la familia

# data[].attributes.body
en las actividades escolares de sus hijos en tiempo remoto, diferenciando sus fortalezas y debilidades-.

# data[].attributes.headline
frase motivadora : cuando expreso lo que aprendo , mi aprendizaje es más efectivo.

# data[].attributes.subject
frase motivadora : cuando expreso lo que aprendo , mi aprendizaje es más efectivo.

# data[].attributes.body
Estos encuentros de aprendizaje me permiten ampliar y compartir conocimientos que me enriquecen en nuestro quehacer pedagógico.

# data[].attributes.headline
tener la oportunidad de realizar este tipo de ejercicios, de orientaciones y conversatorios en nuestra labor docente  enriquecen  nuestras practicas  en  la educación de hoy.   me pareció  que interesante y el sueño de toda una comunidad de aprendizaje  "trabajar por proyectos". donde realmente haya interdisciplinariedad. y se construya con el aporte de todos.  

# data[].attributes.subject
tener la oportunidad de realizar este tipo de ejercicios, de orientaciones y conversatorios en nuestra labor docente  enriquecen  nuestras practicas  en  la educación de hoy.   me pareció  que interesante y el sueño de toda una comunidad de aprendizaje  "trabajar por proyectos". donde realmente haya interdisciplinariedad. y se construya con el aporte de todos.  

# data[].attributes.body
Esta comunidad de aprendizaje, invita a la reflexión de mi quehacer pedagógico para transformarlo en buenas practicas del proceso de enseñanza con mis estudiantes para apropiarme, hacer seguimiento y acompañamienyo

# data[].attributes.headline
Cómo será nuestro papel en adelante durante la alternancia! 

# data[].attributes.subject
Cómo será nuestro papel en adelante durante la alternancia! 

# data[].attributes.body
En esta etapa coyuntural por la que pasa la Educación, y en la que, hemos sido protagonistas de cambios sustanciales, vale la pena centrarnos en las Estrategias de Enseñanza - aprendizaje, toda vez que, nos enfrentamos a nuevos escenarios educativos, y pretender que se siga enseñando como hace 20 años en estos tiempos remotos, a mi parecer, es algo irresponsable dado a las circunstancias. Pero aún así, siempre los maestros hemos tenido la capacidad de ponernos la camiseta en tiempos de adversidad, y por supuesto, esta no es la excepción. Por eso centro mi reflexión de este CDA, en las estrategias que usaremos para esta nueva fase. Teniendo en cuenta que debe verse como un plan de acción consiente, en el que necesariamente debe darse un diagnóstico y una evaluación de los resultados para darle lugar a un plan de acción que responda a lo que realmente se da en el ejercicio de la enseñanza. En todo caso, esas estrategias deben ser para los estudiantes fáciles, rápidas, efectivas, placenteras y transferibles. En estos aspectos debemos pensar a la hora de diseñar nuestras clases. Observando el cono del aprendizaje de Dale, quien plantea que podemos aprender el 90% de lo que decimos y hacemos y solo un 10% de lo que leemos, necesariamente me lleva a ver la estrategia como un plan que provea los medios para que el estudiante pueda aprender a aprender a través de mis planeaciones.

# data[].attributes.body
Me ha parecido muy importante este taller porque nos brindan las herramientas y estrategias para fortalecer los procesos de autoaprendizaje en los estudiantes a través de la retroalimentación y motivarlos constantemente a través del uso del material pedagógico del programa y de las guías de aprendizaje en cada tema ha desarrollar. Ellos son constructores de su propio conocimiento basados en experiencias de aprendizaje propias y de su contexto.

# data[].attributes.headline
Retomo como valioso el aporte del DR: Jhon Hattie cuando expresa la implementacion de cuatro estrategias para llegar a tener un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes:  1-Claridad, cuando el maestro da ejemplos o modelos a seguir.

# data[].attributes.subject
Retomo como valioso el aporte del DR: Jhon Hattie cuando expresa la implementacion de cuatro estrategias para llegar a tener un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes:  1-Claridad, cuando el maestro da ejemplos o modelos a seguir.

# data[].attributes.body
2- Los debates por ser entretenidos y sirven para evaluar.
3- Retroalimentación, acerca de su desempeño y el estudiante pueda hacer comentarios sobre el maestro para que sirvan en los ajustes.

# data[].attributes.headline
Es importante saber de estas nuevas metodologias de enseñanza aprendizaje para enriquecer nuestra labor docente. asi aportar mucho mas a los estudiantes.

# data[].attributes.subject
Es importante saber de estas nuevas metodologias de enseñanza aprendizaje para enriquecer nuestra labor docente. asi aportar mucho mas a los estudiantes.

# data[].attributes.headline
En momentos de aprendizaje la reflexión como primer elección

# data[].attributes.subject
En momentos de aprendizaje la reflexión como primer elección

# data[].attributes.body
el material observado, nos proporciona diferentes herramientas para el proceso de enseñanza - aprendizaje, donde la capacidad del ser humano de autoevaluarse y de verse a si mismo media su propio conocimiento.

# data[].attributes.headline
La capacitación del día de hoy nos brinda estrategias encaminadas a fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes, teniendo en cuenta que con esta nueva modalidad de educación debemos reestructurar el currículo adaptándolo a las necesidades de los estudiantes sin desconocer sus recursos para continuar con el estudio desde casa.

# data[].attributes.subject
La capacitación del día de hoy nos brinda estrategias encaminadas a fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes, teniendo en cuenta que con esta nueva modalidad de educación debemos reestructurar el currículo adaptándolo a las necesidades de los estudiantes sin desconocer sus recursos para continuar con el estudio desde casa.

# data[].attributes.body
Que gran enriquecimiento sobre como fortalecer nuestro quehacer pedagógico y así poder contribuir en el desarrollo de habilidades meta cognitivas, motivacionales y conducta les de nuestros estudiantes. Que sean más críticos y logren realmente los objetivos o desempeños propuestos.

# data[].attributes.headline
La virtualidad conlleva trabajo, además el deseo de aprender, poniendo en practica el manejo del tiempo , la responsabilidad, el compromiso dando  un mejor aprendizaje y desarrollo de nuevas actitudes y aptitudes.

# data[].attributes.subject
La virtualidad conlleva trabajo, además el deseo de aprender, poniendo en practica el manejo del tiempo , la responsabilidad, el compromiso dando  un mejor aprendizaje y desarrollo de nuevas actitudes y aptitudes.

# data[].attributes.headline
4- Autoaprendizaje: habilidad para dirigir su propio conocimiento.

# data[].attributes.subject
4- Autoaprendizaje: habilidad para dirigir su propio conocimiento.

# data[].attributes.body
Me parece muy interesante por que nos fortalece, amplia y comparte herramientas pedagógicas que nos ayuda para nuestra labor.

# data[].attributes.body
"La virtualidad conlleva trabajo, también  el deseo de aprender, buscando buen manejo del tiempo, responsabilidad y compromisos  que aseguren un mejor aprendizaje, teniendo buena actitud y aptitud,

# data[].attributes.body
Ha Sido una experiencia muy valiosa,ya que como docente me ha fortalecido en mi quehacer pedagógico,me ha hecho reflexionar acerca  de la enseñanza con mis niños y seguir brindando un acompañamiento óptimo para lograr grandes resultados.

# data[].attributes.headline
Como podemos ver nuestro enseñar va acompañado de la habilidad que tenemos y  lo que hacemos en conjunto con los  pilares  fundamentales para la planificación  de las actividades con las que pretendemos  transferir el conocimiento los cuales se realizan con el propósito de  desarrollar las habilidades cognitivas de  los estudiantes y lo hacemos utilizando herramientas del mismo entorno,  en nuestras prácticas de enseñanza   estamos  seguras  de que cada estudiante entiende  el tema a desarrollar ,  que  siente seguridad de que es capaz  de hacer  y cuenta con  la  confianza y nuestro  apoyo en  los  aciertos, errores, fortalezas y/o  debilidades.

# data[].attributes.subject
Como podemos ver nuestro enseñar va acompañado de la habilidad que tenemos y  lo que hacemos en conjunto con los  pilares  fundamentales para la planificación  de las actividades con las que pretendemos  transferir el conocimiento los cuales se realizan con el propósito de  desarrollar las habilidades cognitivas de  los estudiantes y lo hacemos utilizando herramientas del mismo entorno,  en nuestras prácticas de enseñanza   estamos  seguras  de que cada estudiante entiende  el tema a desarrollar ,  que  siente seguridad de que es capaz  de hacer  y cuenta con  la  confianza y nuestro  apoyo en  los  aciertos, errores, fortalezas y/o  debilidades.

# data[].attributes.body
Esta comunidad de aprendizaje que nos brinda el P.T.A. sobre procesos de evaluación, gestión de currículo y estrategias de aprendizaje nos motiva a  crear nuevas estrategias  para que nuestra labor docente sea más agradable  apoyándonos en estas ricas y valiosas propuestas  como la retroalimentación cuyo proceso de evaluación nos muestra todo lo enriquecedor que podemos lograr con nuestro trabajo de motivación para los estudiantes y ser autocríticos.
Muy enriquecedor este contenido para fortalecer nuestro quehacer pedagógico para hacer más dinámico y didáctico el aprendizaje.
Considero que nosotros los maestros realizamos todos estos eventos que nos propone Daniel Wilson, director del proyecto Zero. Lo que sí es que nos falta reorganizar las ideas y registrarlas de forma estructurada para lograr los objetivos que se quieren en cada momento de las actividades que se desarrollan en el aula y fuera de ella.