# data[].attributes.headline
E Twınnıng Proje Sergisi ve Sanal Sergi İşbirlikçi

# data[].attributes.subject
E Twınnıng Proje Sergisi ve Sanal Sergi İşbirlikçi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu

TÜRKİYE, İSPANYA, LİTVANYA'DAKİ PROJE ORTAKLARIMIZLA SANAL SERGİMİZİ BİRLİKTE İZLİYORUZ.WE WATCH OUR VIRTUAL EXHIBITION TOGETHER WITH OUR PROJECT PARTNERS IN TURKEY, SPAIN, LITHUANIA.

Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu TÜRKİYE, İSPANYA, LİTVANYA'DAKİ PROJE ORTAKLARIMIZLA SANAL SERGİMİZİ BİRLİKTE İZLİYORUZ.WE WATCH OUR VIRTUAL EXHIBITION TOGETHER WITH OUR PROJECT PARTNERS IN TURKEY, SPAIN, LITHUANIA. Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu

Projemiz Final Ürünü HikayemiziMilli Kütüphaneye bağışladık.We donated our Project Final Product Story to the National Library.
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu
LİNK: https://www.storyjumper.com/book/read/103483026/nbsp-nbsp-nbsp-nbsp-E-TWINNING-PROJES-nbsp-nbsp-nbsp-nbsp--nbspD
Yaygınlaştırma PADLET LİNK:https://padlet.com/hobut2013/tjqafu6ztkdrpt5e
Hikayenin konusuna ve adına twınpace sayfasında açılan tartışma ve anket ile karar verilecektir.

İklim değişikliğinin hayatımızdaki etkilerini anlatan bir hikaye oluşturulacaktır.Hikaye Litvanya tarafından başlatılacaktır.Litvanya İspanya 'ya gönderecektir. İspanya'dan hikaye Türkiye Gümüşdere Anaokuluna gönderilecektir.Hikaye tamamlanmak üzere Malatya Hayme Hatun Anaokuluna gönderilecektir.Hikaye Ankara Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu öğrencileri tarafından bitirilecektir.Kapak ve derlemesi de yapılarak hikaye bitirilecek hem kitap olarak basılacaktır.Her ülke hikayenin 2 sayfası öğrenciler tarafından resimler yapılacaktır.Hikaye her ülkenin kendi dilinde ve İngilizce olmak üzere iki dilde yazılacaktır.

- Baskı ile çoğaltılan kitap her ülke çoğaltarak İ Adet kendi ülkelerinin Milli Kütüphanesine hediye edecektir.Proje yaygınlaştırmak için kamu kurum ve kuruluşlarına,öğrenciler velilere dağıtılacaktır.

- Projeye katılan tüm öğrencilerede hikayenin ulaşması sağlanacaktır.

AYFER TOMAN : 1- 10-11- 12 ...................... İngilizce Türkçe

Zivile Goncerovatie : 2-3 ..............................İngilizce Litvanca

Yolanda Gurierrez Rodriguez : 4-5.................İngilizce İspanyolca

Hanife OBUT : 6-7...........................................İngilizce Türkçe

Melek ÖZER : 8-9 ...........................................İngilizce Türkçe

Hikaye tamamen çocuklar tarafından kurgulanacak ve resmedilecektir. The story will again be fictionalized and illustrated by children.

Ayfer TOMAN Web 2 Story Jumper hikaye oluşturulacaktır./ The Story Will Be Created.

- Web 2 Storyjumper kullanılarak 'da hazırlanacak ve link paylaşılarak yaygınlaştırılacaktır.

- The subject and name of the story will be decided by the discussion and questionnaire opened on the twınpace page.

- A story will be created that tells about the effects of climate change on our lives.The story will be started by Lithuania.Lithuania will ship to Spain. Preschool story from Spain will be sent to Turkey Gümüşdere.The story will be sent to Malatya Hayme Hatun Kindergarten to be completed. The story will be completed by the students of Ankara Strategy and Budget Presidency Kindergarten.The cover and the compilation will be completed and the story will be finished and published as a book. 2 pages of each country story will be made by students.The story will be written in the native language of each country and in two languages, English.

-The book, which is reproduced by printing, will be copied by each country and 1 will be presented to the National Library of their country..

-The story will be delivered to all students participating in the project.

- In order to popularize the project, it will be distributed to public institutions and organizations, students and parents.

-The story will be delivered to all students participating in the project.

Hikayemiz : KUTUP AYILARINA EL VERİN / GİVE A HAND TO THE POLAR BEARS

LİTVANYA :Beyaz ayı , bir gün yürüyüşe çıktı, Ayı yürürken buzulların eridiğini gördü ve ayı eve döndüğünde su çoktan eve akıyordu. Beyaz baer korktu ve koşmaya koştu. kaçarken bir deniz kurdu ile karşılaştı Deniz kurdu ve penguen bulunan saklanma yerinde kalmaya karar verdi ve beyaz ayı koştu ..

Once the white bear lived.One day it went for a walk.As the bear walked it saw the glaciers melt.And when the bear returned home the waterwas alreadyrunning in to the house.The white baer was frightened and rusherd to run together.And on the run he met a sea wolf The sea wolf and the penguin decided to stay in the hiding place found and the white bear ran on ..

İSPANYA : Ayaklarının altında buzlar akarken kutup ayısı koşuyordu, yardımına başka bir kutup ayısı geldi, aniden yakınlardan geçen bir tekne gördüler ve yüzmeye karar verdiler.Yüzerken ayılar kumsala ulaştılar, güneşlenen, oynayan insanlar vardı. top oyunları, buz yeme -krem. Ne tuhaf yer! Ayılar düşündü Aniden küçük bir kız iki kutup ayısını gördü ve.

The polar bear was running when the ice broce under his feet.Another polar bear came to his aid.Suddenly,they saw a boat passing nearby and decided to swim after it.Swimming, the bears reached a beach.There were people sunbathing ,playing ball games, eating ice -cream.What strange place! the bears thought.Suddenly a littele girl saw the two polar bears and.

TÜRKİYE Gümüşdere Anaokulu: Şaşkınlıkla yanındaki arkadaşlarına kutup ayılarını gösterdi.Kutup ayıları başlarından geçen olayları bir bir anlattılar.O sırada ormanlar kralı aslanda yanlarına yaklaşarak insanların doğaya verdikleri zararlardan ötürü ormanda yaşayan hayvanlarında zor durumda kaldıklarını kızgınlıkla anlattı.

Türkiye Hayme Hatun Anaokul : Ayıların anlattıkları çocukları birşeyler yapmaları gerektirdiğini düşündürdü.Onları mutlu etmeli ve evlerine kavuşturmak için insanları bilinçlendirdiler.

TÜRKİYE Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu: Kutup ayıları çocukların çabasından çok mutlu oldular.Yaşasın yalnız değiliz bütün çocuklar bizimle dediler.Büyük bir süprizimiz var bizi takip edin dedi çocuklar.Kutup ayıları kendileri için düzenlenen veda partisini ve diğer hayvanları görmekten çok mutlu oldular.Partide tüm hayvanlar gönüllerince eğlendiler.Tüm yaşadıklarını unutan kutup ayıları bir balona bindirilerek mutlu bir şekilde kutuplardaki evlerine gönderildiler.Gökyüzünden uzun bir süre çocuklar ile birbirlerine el salladılar.

.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu Projemiz Final Ürünü HikayemiziMilli Kütüphaneye bağışladık.We donated our Project Final Product Story to the National Library. Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu LİNK: https://www.storyjumper.com/book/read/103483026/nbsp-nbsp-nbsp-nbsp-E-TWINNING-PROJES-nbsp-nbsp-nbsp-nbsp--nbspD Yaygınlaştırma PADLET LİNK:https://padlet.com/hobut2013/tjqafu6ztkdrpt5e Hikayenin konusuna ve adına twınpace sayfasında açılan tartışma ve anket ile karar verilecektir.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MÜZİK ALBÜMÜ LİNK :Music Album Link: https://youtu.be/mznotuSIVfo

Proje ortakları kendi okullarında öğrencilerin severek söyledikleri bir çocuk şarkısını kendi ülke dillerinde proje partnerlerine gönderir.

1- Litvanya = KLAUZADA Zivile GONCERATİVE '' TÜRKÇE ŞARKI'' (Melek Özer Hayme Hatun Anaokulu şarkısını gönderecek)

2-Türkiye 1 Melek ÖZER Hayme Hatun Anaokulu '' LİTVANVA ŞARKI '' ( Klauzada Zivile GONCERATİVE gönderecek )

3- İspanya = Sanstısımo De La Vera Cruz Yolanda Gutierrez RODRİGUEZ '' TÜRKÇE ŞARKI '' ( Hanife OBUT Gümüşdere Anaokulu gönderecek )

4- Türkiye 2 Hanife OBUT Gümüşdere Anaokulu '' İSPANYOLCA ŞARKI '' (Sanstısımo De La Vera Cruz Yolanda Gutierrez RODRİGUEZ ''gönderecek.

5- Türkiye 3 Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu Ayfer TOMAN '' İNGİLİZCE ŞARKI ''

Litvanca, İspanyolca ,Türkçe ve İngilizce olmak üzere her ülke başka dilde ortaklarımızın gönderdiği şarkıyı kendi öğrencilerine öğretir.

4 Dilde farklı farklı söylenen çocuk şarkılarından '' MÜZİK ALBÜMÜ'' oluşturulur.

The project partners send a children's song that students sang fondly in their own schools to the project partners in their own country's language.Turkey Malatya Lithuania =Spain = Turkey Ankara / KeciorenTurkey Ankara / Çankaya = Spain (English)Each country teaches its students the song sent by our partners in other languages, including Lithuanian, Spanish, Turkish and English.A "MUSIC ALBUM" is created from children's songs sung differently in 4 languages.

# data[].attributes.attachment_link.description
MÜZİK ALBÜMÜ LİNK :Music Album Link: https://youtu.be/mznotuSIVfo Proje ortakları kendi okullarında öğrencilerin severek söyledikleri bir çocuk şarkısını kendi ülke dillerinde proje partnerlerine gönderir.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu

Projemiz 18.02.2021 tarihinden başlayarak 28.05.2021 tarihine kadar öğrencilerin yaptığı tüm çalışma , etkinlikler, ve aktivitelerinden oluşan e book hazırlanır.

An ebook consisting of all the work, activities, webinars and activities of our project starting from 18.02.2021 until 28.05.2021 is prepared.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu Projemiz 18.02.2021 tarihinden başlayarak 28.05.2021 tarihine kadar öğrencilerin yaptığı tüm çalışma , etkinlikler, ve aktivitelerinden oluşan e book hazırlanır. An ebook consisting of all the work, activities, webinars and activities of our project starting from 18.02.2021 until 28.05.2021 is prepared.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1- Öğrenciler kendilerinin tüpleyip fidelediği ağaç fidelerini belirlenen bir alana dikmeleri sağlanır.Proje ormanı oluşturulur.Resimler kolajlanarak yada video sayfaya yüklenir.

- 1- Students plant the tree seeds they planted in a field. The project forest is made. Images our video are shrunk and uploaded to the page.

# data[].attributes.attachment_link.description
1- Öğrenciler kendilerinin tüpleyip fidelediği ağaç fidelerini belirlenen bir alana dikmeleri sağlanır.Proje ormanı oluşturulur.Resimler kolajlanarak yada video sayfaya yüklenir. - 1- Students plant the tree seeds they planted in a field. The project forest is made. Images our video are shrunk and uploaded to the page.

# data[].attributes.headline
Türkiye 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 

# data[].attributes.subject
Türkiye 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1- Tuz Seramiği,Kağı Hamuru vb. malzemeler hazırlanarak öğrencilerin '' Dünyaya El Verin '' kapsamında 3 boyutlu ürünler oluşturması sağlanır.Süreç Web 2 Animoto video hazırlanarak padlete yüklenir.

- STEM 3-Salt Ceramic, Paper Pulp etc. By preparing materials, students are enabled to create 3-dimensional products within the scope of "Give a Hand to the World". Process Web 2 Gogele Slide is prepared and loaded into padlet.

2- Oluşturulan 3 boyutlu ürünler qr kodu alınarak kolajlanıp padlete yerleştirilir.

- The created 3-dimensional products are collated with the qr code and placed in the padlet.

3-Ters - Düz , Eski- Yeni , Kolay -Zor kavramları verilir.

- Reverse - Straight Old- New Easy- Difficult concepts are given.

4- 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI '' TÜRKİYE TAKIM ÇALIŞMASI İŞBİRLİKÇİ SÜPRİZ'' Etkinliği. Tütkiye Ortak Ürün

NATIONAL SOVEREIGNTY AND CHILDREN'S DAY APRIL 23 TURKEY 'SURPRISE TEAM COLLABORATORS' Event. TURKEY COMMON PRODUCT

ETKİNLİK LİNKİ :https://tr.padlet.com/hobut2013/9eizbu368imlk7q3

# data[].attributes.attachment_link.description
1- Tuz Seramiği,Kağı Hamuru vb. malzemeler hazırlanarak öğrencilerin '' Dünyaya El Verin '' kapsamında 3 boyutlu ürünler oluşturması sağlanır.Süreç Web 2 Animoto video hazırlanarak padlete yüklenir. - STEM 3-Salt Ceramic, Paper Pulp etc. By preparing materials, students are enabled to create 3-dimensional products within the scope of "Give a Hand to the World".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1- Öğrencilerin '' Güvenli İnternet Nedir '' sorusunu soran öğrencilerin maiillerine ,takım arkadaşlarının verdikleri cevaplar mail yoluyla iletilir.'' Güvenli İnternet Günü '' kutlama mesajı gönderilir.

- The answers given by their teammates are sent to the e-mails of the students who ask the question "What is Safe Internet".A "Safe Internet Day" congratulatory message is sent.

- Atılan mailler kolajlanarak sayfaya yüklenir.

- The mails sent are collapsed and loaded on the page

# data[].attributes.attachment_link.description
1- Öğrencilerin '' Güvenli İnternet Nedir '' sorusunu soran öğrencilerin maiillerine ,takım arkadaşlarının verdikleri cevaplar mail yoluyla iletilir.'' Güvenli İnternet Günü '' kutlama mesajı gönderilir. - The answers given by their teammates are sent to the e-mails of the students who ask the question "What is Safe Internet".A "Safe Internet Day" congratulatory message is sent.

# data[].attributes.headline
İklim Değişikliği Nedir?Takım Çalışması ''Senin Sıran

# data[].attributes.subject
İklim Değişikliği Nedir?Takım Çalışması ''Senin Sıran

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
( Çevrimiçi toplantıda (iletişim etkili iletişim kurma dikkate alınarak) alınan kararlar ile Türkçe , İngiilizce ve Karma takımları oluşturulur.)

- Turkish , English and Mixed teams are formed with the decisions taken in the online meeting (taking into account effective communication)..

1 - Öğrenci ailesi ile birlikte yaptığı resmi önce okulda arkadaşlarına anlatır.Kısa film hazırlanarak sayfaya yüklenir.

- The student first tells the picture she has made with her family to her friends at school.The short film is uploaded to the page.

2 - 1.Takım oyununda cevap veren öğrenciler takım arkadaşına : İklim değişikliği nedir yaptığınız resmi anlatır mısınız ? sorusunu sorar.Ses kaydı alınarak padlete yüklenir.

- 1. The students who answered in the team game asked questions. What is climate change? Can you tell us about the picture you made?The sound is recorded and uploaded to the padlet.

3- Cevap veren öğrenciler aileleri ile birlikte yaptıkları resimlerini , takım arkadaşlarına zoom toplantısında anlatırlar..Fotoğraflar ve videolar kolajlanıp padlete yüklenir.

- Responding students explain the pictures they have made with their families to their teammates at the zoom meeting. The photos and videos are collapsed and uploaded to the padlet.

# data[].attributes.attachment_link.description
( Çevrimiçi toplantıda (iletişim etkili iletişim kurma dikkate alınarak) alınan kararlar ile Türkçe , İngiilizce ve Karma takımları oluşturulur.) - Turkish , English and Mixed teams are formed with the decisions taken in the online meeting (taking into account effective communication).. 1 - Öğrenci ailesi ile birlikte yaptığı resmi önce okulda arkadaşlarına anlatır.Kısa film hazırlanarak sayfaya yüklenir.

# data[].attributes.headline
Ulusal (Sınıf İçi) ve Uluslararası Takım Yarışmaları jigsaw puzzle

# data[].attributes.subject
Ulusal (Sınıf İçi) ve Uluslararası Takım Yarışmaları jigsaw puzzle

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uluslararası Takım Yarışmaları

International Team Competitions

Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu

Uluslar arası yarışma ortakların katılımı ile Zoomda yapıldı. Yarışmanın 1.s i

Kaluzda Anaokulu öğrencisi oldu.

2. Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu öğrencisi,

3. Hayme Hatun Anaokulu öğrencisi olmuştur.In the international competition: 1. Klauzada Kindergarten2. Strategy and Budget Presidency KindergartenHe became a student of Hayme Hatun Kindergarten.

1- Web 2 aracı Jigsaw Planet ile Pazzle oyun hazırlanır.Pazzle resmine , tartışma sonucu proje ortaklarının ortak kararı ile belirlenecektir.En kısa sürede oyunu tamamlayan öğrencilerden okul birincileri seçilir...

Pazzle Oyun Linki : https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c798f6140e0

2- Proje ortaklarının birincileri kendi aralarında Zoom da yarışarak yarışmanın birincisi seçilir.

3- Takım yarışmasına katılan tüm öğrencilere ( Web 2 canva )e twınıng sertifikası verilir.

4- Proje ortakları okullarında '' e Twınnıng '' köşesi hazırlar. Hazırlanan köşenin fotoğrafları Web 2 Pixiz kolajlanarak sayfaya yüklenir.

5- Dünya Su Günü sınıfta etkinlikler ile kutlanır.

- The game is prepared using the "Jigsaw Puzzle" creation from Web 2 tools.The Pazzle painting will be determined by the joint decision of the partners as a result of the discussion.

Pazıll game link :https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c798f6140e0

School top students are chosen from among the students who complete the game as soon as possible.The winners are chosen to be the winner by competing among themselves.

- All learned who participate in the team competition are awarded ( Web 2 canva )e twinning certificate.

- An e-twining corner is set up in schools. The prepared corner Web 2 Pıxız is also collaged and uploaded to the page.

- World Water Day is celebrated with classroom activities.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu Uluslar arası yarışma ortakların katılımı ile Zoomda yapıldı. Yarışmanın 1.s i Kaluzda Anaokulu öğrencisi oldu. 2. Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu öğrencisi, 3. Hayme Hatun Anaokulu öğrencisi olmuştur.In the international competition: 1. Klauzada Kindergarten2. Strategy and Budget Presidency KindergartenHe became a student of Hayme Hatun Kindergarten.

# data[].attributes.headline
Türkiye 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Takım 

# data[].attributes.subject
Türkiye 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Takım 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1- Tuz Seramiği,Kağı Hamuru vb. malzemeler hazırlanarak öğrencilerin '' Dünyaya El Verin '' kapsamında 3 boyutlu ürünler oluşturması sağlanır.Süreç Web 2 Animoto video hazırlanarak padlete yüklenir.

- STEM 3-Salt Ceramic, Paper Pulp etc. By preparing materials, students are enabled to create 3-dimensional products within the scope of "Give a Hand to the World". Process Web 2 Gogele Slide is prepared and loaded into padlet.

2- Oluşturulan 3 boyutlu ürünler qr kodu alınarak kolajlanıp padlete yerleştirilir.

- The created 3-dimensional products are collated with the qr code and placed in the padlet.

3-Ters - Düz , Eski- Yeni , Kolay -Zor kavramları verilir.

- Reverse - Straight Old- New Easy- Difficult concepts are given.

4- 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI '' TÜRKİYE TAKIM ÇALIŞMASI İŞBİRLİKÇİ SÜPRİZ'' Etkinliği. Tütkiye Ortak Ürün

NATIONAL SOVEREIGNTY AND CHILDREN'S DAY APRIL 23 TURKEY 'SURPRISE TEAM COLLABORATORS' Event. TURKEY COMMON PRODUCT

ETKİNLİK LİNKİ :https://tr.padlet.com/hobut2013/9eizbu368imlk7q3

# data[].attributes.attachment_link.description
1- Tuz Seramiği,Kağı Hamuru vb. malzemeler hazırlanarak öğrencilerin '' Dünyaya El Verin '' kapsamında 3 boyutlu ürünler oluşturması sağlanır.Süreç Web 2 Animoto video hazırlanarak padlete yüklenir. - STEM 3-Salt Ceramic, Paper Pulp etc. By preparing materials, students are enabled to create 3-dimensional products within the scope of "Give a Hand to the World".

# data[].attributes.headline
PROJE ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME (İşbirlikçi Çalışma)'' KAHOOT ''

# data[].attributes.subject
PROJE ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME (İşbirlikçi Çalışma)'' KAHOOT ''

# data[].attributes.headline
PROJE CANLI ORMAN ( AĞAÇLANDIRMA) (FİNAL ÜRÜNÜ)

# data[].attributes.subject
PROJE CANLI ORMAN ( AĞAÇLANDIRMA) (FİNAL ÜRÜNÜ)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1- Öğrenciler kendilerinin tüpleyip fidelediği ağaç fidelerini belirlenen bir alana dikmeleri sağlanır.Proje ormanı oluşturulur.Resimler kolajlanarak yada video sayfaya yüklenir.

- 1- Students plant the tree seeds they planted in a field. The project forest is made. Images our video are shrunk and uploaded to the page.

# data[].attributes.attachment_link.description
1- Öğrenciler kendilerinin tüpleyip fidelediği ağaç fidelerini belirlenen bir alana dikmeleri sağlanır.Proje ormanı oluşturulur.Resimler kolajlanarak yada video sayfaya yüklenir. - 1- Students plant the tree seeds they planted in a field. The project forest is made. Images our video are shrunk and uploaded to the page.

# data[].attributes.headline
DÜNYAYA EL VERİN '' PROJESİ FİNAL ÜRÜNÜ '' KONUŞAN SANAL ORMAN ''

# data[].attributes.subject
DÜNYAYA EL VERİN '' PROJESİ FİNAL ÜRÜNÜ '' KONUŞAN SANAL ORMAN ''

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu

'' DÜNYAYA EL VERİN '' PROJESİ FİNAL ÜRÜNÜ '' KONUŞAN SANAL ORMAN '' GIVE THE WORLD PROJECT FINAL PRODUCT `` TALKING VIRTUAL FOREST ''

Sanal Konuşan Orman Link / Talking Vitrual Forest Link:

https://www.youtube.com/embed/5rQ-JeK6Z-4?autoplay=0&rel=0

Ormanada yaşayan canlılar proje partnerleri tarafından '' Küresel iklim değişikliğinin ormandaki canlılara ve dünyamıza etkisi '' ile ilgili öğrenci ses kayıtları alınır.

Web 2 Woki, Chatterpix kullanılarak ses kayıtları canlılar ile birleştirilir.

The project partners living in the forest, the student is voiced about "The effect of global climate change on the creatures in the forest and on our world". Web 2 Woki , Chatterpix is combined with living beings with sound transmitted by Catterpix.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu '' DÜNYAYA EL VERİN '' PROJESİ FİNAL ÜRÜNÜ '' KONUŞAN SANAL ORMAN '' GIVE THE WORLD PROJECT FINAL PRODUCT `` TALKING VIRTUAL FOREST '' Sanal Konuşan Orman Link / Talking Vitrual Forest Link: https://www.youtube.com/embed/5rQ-JeK6Z-4?autoplay=0&rel=0 Ormanada yaşayan canlılar proje partnerleri tarafından '' Küresel iklim değişikliğinin ormandaki canlılara ve dünyamıza etkisi '' ile ilgili öğrenci ses kayıtları alınır.

# data[].attributes.headline
STEAM Etkinlikleri 3 Boyutlu Ürün Üretme

# data[].attributes.subject
STEAM Etkinlikleri 3 Boyutlu Ürün Üretme

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1- Tuz Seramiği,Kağı Hamuru vb. malzemeler hazırlanarak öğrencilerin '' Dünyaya El Verin '' kapsamında 3 boyutlu ürünler oluşturması sağlanır.Süreç Web 2 Animoto video hazırlanarak padlete yüklenir.

- STEM 3-Salt Ceramic, Paper Pulp etc. By preparing materials, students are enabled to create 3-dimensional products within the scope of "Give a Hand to the World". Process Web 2 Gogele Slide is prepared and loaded into padlet.

2- Oluşturulan 3 boyutlu ürünler qr kodu alınarak kolajlanıp padlete yerleştirilir.

- The created 3-dimensional products are collated with the qr code and placed in the padlet.

3-Ters - Düz , Eski- Yeni , Kolay -Zor kavramları verilir.

- Reverse - Straight Old- New Easy- Difficult concepts are given.

4- 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI '' TÜRKİYE TAKIM ÇALIŞMASI İŞBİRLİKÇİ SÜPRİZ'' Etkinliği. Tütkiye Ortak Ürün

NATIONAL SOVEREIGNTY AND CHILDREN'S DAY APRIL 23 TURKEY 'SURPRISE TEAM COLLABORATORS' Event. TURKEY COMMON PRODUCT

ETKİNLİK LİNKİ :https://tr.padlet.com/hobut2013/9eizbu368imlk7q3

# data[].attributes.attachment_link.description
1- Tuz Seramiği,Kağı Hamuru vb. malzemeler hazırlanarak öğrencilerin '' Dünyaya El Verin '' kapsamında 3 boyutlu ürünler oluşturması sağlanır.Süreç Web 2 Animoto video hazırlanarak padlete yüklenir. - STEM 3-Salt Ceramic, Paper Pulp etc. By preparing materials, students are enabled to create 3-dimensional products within the scope of "Give a Hand to the World".

# data[].attributes.headline
E Twınnıng Proje Sergisi ve Sanal Sergi İşbirlikçi

# data[].attributes.subject
E Twınnıng Proje Sergisi ve Sanal Sergi İşbirlikçi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu

TÜRKİYE, İSPANYA, LİTVANYA'DAKİ PROJE ORTAKLARIMIZLA SANAL SERGİMİZİ BİRLİKTE İZLİYORUZ.WE WATCH OUR VIRTUAL EXHIBITION TOGETHER WITH OUR PROJECT PARTNERS IN TURKEY, SPAIN, LITHUANIA.

Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu TÜRKİYE, İSPANYA, LİTVANYA'DAKİ PROJE ORTAKLARIMIZLA SANAL SERGİMİZİ BİRLİKTE İZLİYORUZ.WE WATCH OUR VIRTUAL EXHIBITION TOGETHER WITH OUR PROJECT PARTNERS IN TURKEY, SPAIN, LITHUANIA. Ayfer TOMAN Strateji ve Bütçe Başkanlığı Anaokulu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ÖĞERNCİ TANIŞMA WEBİNARIMIZ / STUDENT MEETING WEBINAR

1- Twınpace etkinlik sayfasında açılan tartışma sonucunda alınan ortak karar: : Öğrenciler tanışacakları ülkelerin bayrakları sanat etkinliğinde yaptırılır.Kolajlanarak sayfaya yülenir.

1- The joint decision taken as a result of the discussion opened on the Twınpace activity page: (Joint decision taken)The flags of the countries they will meet are made at the art event.

2- Her ülke sanat etkinliğinde yapılan ve tanıştığı ülkenin bayrağını ekrana tutar. Her ülke kendini diğer ülke öğrencisine kendi dilinde selam vererek İngilizce tanıtır. At the art event of the country and the flag of the country she met in the money cart(d

Each country introduces itself in English by greeting the students of the other country in their own language.

3- Her ülke hem ortakların dilinde selam vermeyi öğrencilerine öğretir. Hem de onların bayraklarını sanat etkinliğinde yaptırıır.Each country teaches its students to salute in the language of the partners, and also has their flags built at the art event.

# data[].attributes.attachment_link.description
ÖĞERNCİ TANIŞMA WEBİNARIMIZ / STUDENT MEETING WEBINAR 1- Twınpace etkinlik sayfasında açılan tartışma sonucunda alınan ortak karar: : Öğrenciler tanışacakları ülkelerin bayrakları sanat etkinliğinde yaptırılır.Kolajlanarak sayfaya yülenir. 1- The joint decision taken as a result of the discussion opened on the Twınpace activity page: (Joint decision taken)The flags of the countries they will meet are made at the art event.