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Método Martenot

Metodología: Su método es un sistema de vida que implica la naturaleza, el mundo interior la expresión y el rigor.

Autor: Marice Martenot

Fundamentos: Se refiere a los principios y enfoques pedagógicos desarrollados por el , indicando que la formación musical tiene que estar al servicio de la educación general y tiene que ser esencial.

Elementos: Teclado , ondas , controladores altavoces, método Martenot.

Materiales Sonoros: Objectos cotidianos, instrumentos de percusión , instrumentos de viento, instrumentos de cuerda e instrumentos electrónicos.

Palabras Claves: Melódicas audiovisuales, improvisación

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Metodología:

Centra su metodología principalmente en la formación vocal, y esta enfocada al canto.

Autor: Justine Ward

Fundamentos:

Enfoque auditivo y vocal: El Método Ward se basa en la idea de que los niños pueden aprender música de manera natural a través de la escucha y la reproducción vocal. Se enfoca en el desarrollo de habilidades auditivas y vocales antes de introducir la notación escrita.

Elementos:

Control de la voz

Afinación perfecta

Ritmo preciso

Materiales Sonoros:

Piano u organeta y en su defecto un diapasón cromático, únicamente para poder cantar y comprobar una exacta afinación.

Palabras claves:

Pedagogía Musical

Educación Musical

Método Ward canto.

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Metodología : Es una metodología para la enseñanza de la música que parte de la premisa que esta debe hacerse desde una visión integral, teniendo en cuenta tanto la parte psicológica y afectiva como la sensorial. Para ello, considera que el aprendizaje musical debe seguir el mismo proceso que el de la lengua materna.

Autor: Edgar Willems

Fundamentos: Es preciso estudiar a fondo la naturaleza de los elementos materiales y espirituales de la música. Esta naturaleza no se descubre solo en la música misma, sino también, y sobre todo, en el músico en tanto que ser humano. Conviene, pues, apoyarse sobre datos psicológicos que permitan establecer, más conscientemente que por la tradición, una síntesis viviente y constructiva de los principios de la música y los de la educación.

Elementos: musicales: sonido, ritmo, melodía, armonía, improvisación y composición.

Materiales Sonoros:

La utilización del material sonoro debe servir como medios pre-musicales o musicales al servicio de la música.

Ritmo sonoro: Pandero, platillos, castañuelas, cáscara de nuez, claves, triángulo, claquetas.

Escuchar, reconocer, emparejar: pequeñas trompetas, silbatos, cascabeles, reclamos, campanas de diferente material y diámetro, regletas de madera, plaquetas de metal Movimiento sonoro:

Flauta de Pan, flauta de émbolo, tubos sonoros, carillón intratonal.

Palabras claves:

Educación, herencia, música, pedagogía, ser humano.

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Metodologia: una alternativa lúdica y divertida para la enseñanza de la música en la escuela en edades tempranas. La razón que esgrimió es que permitía a los alumnos de todas las edades conocer la música folclórica de su entorno e interpretarla.

Autor: Zoltan Kodaly

Fundamentos: La base principal es el canto, sistema pentatónico, proceso de solmización, el recurso de la fonomimia, la polifonía, los fonemas rítmicos, la memoria musical, la audición interior.

Elementos: memoria musical, canciones folclóricas, solfeo rítmico, solfeo melódico.

Materiales sonoros: rondas, rimas y juegos infantiles.

Palabras clave: música tradicional, métrica y rítmica, folclore, solfeo.

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Metodología :método multidisciplinario en el que la relación música y movimiento corporal se cristaliza en la utilización del espacio. Pretende la percepción del sistema auditivo.

Autor: Jaques Dalcroze

Fundamentos: Desarrolla sus reflejos ,Regularizas las reacciones nerviosas ,Desarrolla el oído y sentidos rítmicos, Equilibrio Emocional .

Elementos:Euritmia, solfeo, Improvisación

Materiales sonoros: utilización del piano en su vertiente de improvisación,

objeto de que el profesor pueda seguir los movimientos espontáneos y libres del alumno, cuando este se desplaza sólo o en grupo. Para la realización de movimientos se

cuenta con aros, pelotas, cuerdas, etc...

Palabras Claves:,,audiomotrices, Euritmia, rítmica, solfeo, Improvisación.

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Metodología: Todos los niños son capaces de aprender su lengua materna, también pueden aprender el lenguaje de la música y desarrollar capacidades como la de tocar un instrumento musical. De esta forma, los niños aprenden música de oído, escuchando e imitando, de un modo natural y en un ambiente positivo, a través de juegos, canciones y estímulos que ellos aceptan sin esfuerzo, mientras se divierten

Autor: Shinichi Suzuki

Fundamentos: Es incentivar el amor de los niños por la música, nutrir su talento y desarrollar su concentración, memoria, disciplina, coordinación y autoestima.

Elementos: ritmos, melodias

Materiales sonoros: Materiales disponibles para la viola, el violonchelo, el bajo, el piano, la flauta dulce, el arpa, la guitarra y la flauta traversa.

Palabras claves: Concentración, cordinación, movimiento, estímulo

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Metodología :consiste en el Aprendizaje y enseñanza de la música mediante el uso de la voz ,el cuerpo y el baile.

Autor: Carl Orff

Fundamentos: fomenta la creatividad, desarrolla el autoconocimiento. Mejora la competencia lingüística

Elementos: Palabra ,Música y Movimiento

Materiales sonoros: Instrumentos de pequeña percusión: Cascabeles, sonajas, triángulos, platillos, gong, panderetas, panderos, maracas, güiro, bongoes, caja china, claves, timbales.

Instrumentos de placa: Carillones, xilófonos y metalófonos

Palabras Claves: competencia Linguistica,Movimiento,Percusiones ,Ritmo.