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Atender su educación socio emocional y priorizar aprendizajes

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Atender su educación socio emocional y priorizar aprendizajes

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Con las fichas descriptivas elaboradas por la maestra que lo antendió el ciclo escolar anterior

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Porque son un punto de partida para el desarrollo de nuevos aprendizajes

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Porque son un punto de partida para el desarrollo de nuevos aprendizajes

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Su autonomía, la parte socioemocional, su lenguaje para poder manifestar sus necesidades, trabajar el area intelectual y motriz.

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Su autonomía, la parte socioemocional, su lenguaje para poder manifestar sus necesidades, trabajar el area intelectual y motriz.

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Es de suma importancia favorecer el área emocional, para que el menor pueda acceder a los demás   aspectos como son aspectos pedagógicos 

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Es de suma importancia favorecer el área emocional, para que el menor pueda acceder a los demás   aspectos como son aspectos pedagógicos 

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-Fichas descriptivas
-Cuadro de aprendizajes fundamentales por alumno

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Reforzarlos, son la base para continuar con su trabajo.

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Para que el desarrollo sea integral es indispensable favorecer todos los aspectos de la guía portage, y en estos tiempos hacer énfasis en su situación socioemocional y autonomía.

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Para que el desarrollo sea integral es indispensable favorecer todos los aspectos de la guía portage, y en estos tiempos hacer énfasis en su situación socioemocional y autonomía.

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Tener muy claro sus fortalezas y areas de oportunidad para trabajar lo que el alumno o alumna requiere.

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Tener muy claro sus fortalezas y areas de oportunidad para trabajar lo que el alumno o alumna requiere.

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Nos  brinda pautas para continuar el trabajo con los menores ,favorecer nuevos aprendizajes y reforzar con los que cuenta. 

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Nos  brinda pautas para continuar el trabajo con los menores ,favorecer nuevos aprendizajes y reforzar con los que cuenta. 

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Es incierta ya que fue muy prolongado el confinamiento y muchos de ellos no obtuvimos  respuesta 

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Es incierta ya que fue muy prolongado el confinamiento y muchos de ellos no obtuvimos  respuesta 

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Poca o nula socialización con sus pares.
Aunque se enviaron los planes semanales, con las actividades, y bien explicadas para llevarlas a cabo en casa, no puede ser igual al trabajárselas una persona especializada en el área.

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Tomando en cuenta la población que atendemos en CAM, en su mayoría requiere un mejor desarrollo de lenguaje, sin embargo, sabemos que las características propias del alumnado tienden a tener más desfavorecida esta área.

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Tomando en cuenta la población que atendemos en CAM, en su mayoría requiere un mejor desarrollo de lenguaje, sin embargo, sabemos que las características propias del alumnado tienden a tener más desfavorecida esta área.

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Es el parte aguas para valorar lo que necesitan aprender reforzar o consolidar 

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Es el parte aguas para valorar lo que necesitan aprender reforzar o consolidar 

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Nos da un parte aguas para iniciar con el diagnóstico y determinar que áreas están más desfavorecidas.

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Nos da un parte aguas para iniciar con el diagnóstico y determinar que áreas están más desfavorecidas.

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Se presume que hay aprendizajes que no se alcanzaron debido a la complejidad 

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Se presume que hay aprendizajes que no se alcanzaron debido a la complejidad 

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Tomando en cuanta la situación por la que se ha pasado, es importante mencionar que se podrá dar una respuesta más objetiva al momento que los veamos de manera presencial, din embargo se puedo observar en evidencias que unos niños se veían tranquilos y otros por el contrario inquietos ( en las evidencias)

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Tomando en cuanta la situación por la que se ha pasado, es importante mencionar que se podrá dar una respuesta más objetiva al momento que los veamos de manera presencial, din embargo se puedo observar en evidencias que unos niños se veían tranquilos y otros por el contrario inquietos ( en las evidencias)

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Ficha descriptiva hoja de evolución listas de cotejo 

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Ficha descriptiva hoja de evolución listas de cotejo 

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Con información precisa de cual es la situación del alumno, verificar sus logros para partir de ahí, y hacer un plan de trabajo atendiendo las necesidades del alumno y alumna.

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Con información precisa de cual es la situación del alumno, verificar sus logros para partir de ahí, y hacer un plan de trabajo atendiendo las necesidades del alumno y alumna.

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Reportes de evaluación final, fichas descriptivas, hojas de evolución y/o actividad, este compendio de aprendizajes con logros y a alcanzar.

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Reportes de evaluación final, fichas descriptivas, hojas de evolución y/o actividad, este compendio de aprendizajes con logros y a alcanzar.

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Segun las evidencias que nos enviaron los padres de familia hubo avances significativos, pero realmente conoceremos la situación hasta que evaluemos a los niños de forma presencial.

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Segun las evidencias que nos enviaron los padres de familia hubo avances significativos, pero realmente conoceremos la situación hasta que evaluemos a los niños de forma presencial.

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es importante fortalecer sus aspectos socioemocionales, organización y apoyo en casa para evitar inasistencia (colaboración desarrollo de evidencias)  lo cual se vera favorecido en el desarrollo y estimulación de sus habilidades 

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es importante fortalecer sus aspectos socioemocionales, organización y apoyo en casa para evitar inasistencia (colaboración desarrollo de evidencias)  lo cual se vera favorecido en el desarrollo y estimulación de sus habilidades 