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Creo que esta dinámica de presentar todos nuestros proyectos a amigos y familiares, me hizo sentir orgullosa de todo el trabajo y esfuerzo que hice ademas, me gusto la manera que interprete la presentación, aunque al principio me sentía muy nerviosa, pero se logro y me gusto hacer este proyecto.

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Al finalizar mi equipo y yo , nos pusimos de acuerdo en que mejorar de la pagina y los detalles que nos hacia falta así como algunas fallas de los videos los checamos, también nos pusimos de acuerdo en quien iba exponer y como íbamos estar vestidos durante la presentar, al principio decidimos ir disfrazados pero a algunos no les gusto la idea así que decidí solo maquillarme.

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Lo que hicimos en la clase final , fue presentar cada uno de nuestros proyectos a todo el grupo y a nuestros amigos y familiares para que vean nuestro trabajo durante estas cinco semanas, después tuvimos el tiempo de navegar en las páginas de cada uno de los equipos e interactuamos con los videos que estaban en las paginas así como los diferentes mundos.

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Ha sido un gran recorrido durante estas cinco semanas y es hora de concluir. Durante estas semanas he aprendido a editar videos, cocinar, animar en stop motion, a desplazar me cómo persona, a expresar mis emociones y creatividad, a crear música , pintar entre más cosas. De no saber nada de edición de música y de videos , ahora ya se como hacerlo, esto me ha dado la oportunidad de sobresalir de lo cotidiano a plasmar lo que veo de mi imaginación , a quien se le iba a ocurrir darle vida a un trapo y convertirlo en algo misterioso o aterrador  o quien iba a decir que la historia que cree la iba terminar desarrollándola en un pequeño cuento. En cuanto a la elaboración del parque de terror, todas las actividades que hicimos en clase me ayudaron a complementar el proyecto, ya que era una manera de experimentar y aprender , expresar lo que quería dar a entender, como equipo hicimos un gran trabajo y a los demás les gusto nuestro parque como lo esperábamos. Cabe decir que me la pase super increíble en esta clase, me llevo las mejores experiencias y risas , así como el aprendizaje que me dieron y las buenas criticas sobre mis actividades. Esto me cambiado la mentalidad de todo es posible sin importar en qué área de carrera este. Fue un trayecto muy largo y complicado , pero al final se logro con mucho éxito.

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Durante la clase expusimos nuestros avances sobre el proyecto de cada uno de los equipos , así como el funcionamiento de la pagina web, ademas de que muchos dieron recomendaciones, para ver que podíamos mejorar o añadir a la pagina antes de poder entregarlo finalmente.

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En el tiempo libre que tuvimos me puse hacer el mapa de las atracciones , así como la grabaciones finales de nuestro recorrido virtual, ya que no hacia falta gran parte de nuestro recorrido. Creo que todos hemos hecho un gran trabajo en equipo , aunque tambien hace falta mas comunicación con otros compañeros del equipo.

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Al principio de la clase esperamos a que nuestro equipo pasara , al pasar les enseñamos nuestro avance del proyecto y nos dieron retroalimentación y su opinión sobre lo que podíamos hacer y unir actividades para que no tuviéramos tanto trabajo que hacer. Les enseñamos nuestra pagina y el avance del parque de minecraft.

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Al trabajar en equipo nadie sabia como conectarse en minecraft así que optamos en hacer videos y editarlos conjuntamente para ponerlos con audios de la tematica. además de que colabore poniendo los stop motion en la pagina para que se vea mas completa. Por utimo le pregunte al profe si podía darme comentarios de mi padlet y me los dio , eso me hizo dar cuenta que si me hacia falta interpretar varias cosas y expresarme.

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Durante la clse me puse hacer el póster del parque temático así como la elaboración de mi parque, ya que no sabia donde hacerlo de una forma creativa así que decidí hacerlo en minecraft, fue difícil terminarlo , pero al final se sintió bien. Al igual los demás trabajaron en su parque.

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Al trabajar en equipo primero organizamos los puntos que debe de llevar el proyecto, después lo repartimos a cada uno de los integrantes, para poder hacer la pagina, creo que en mi equipo mucho de nosotros no dan opiniones y me siento sola sin ideas si nadie opina sobre lo del proyecto, solo una compañera y yo opinamos sobre el proyecto, mientras los demás se quedan callados y solo lo hacen , hace falta mas comunicación.

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Al principio de la clase nos pusimos en equipo a trabar en el parque y después entramos a clase y vimos padlets de cada uno aleatoriamente

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En esta clase los profesores nos dieron la oportunidad de trabajar en equipo.

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Al inicio de la clase vimos un video sobre nuestros sueños y la zona de confort, después vimos ejemplos de nuestros compañeros de las composiciones visuales. Después de ver las composiciones visuales nos pusieron en equipo para hacer lo del parque.

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Aprendí a utilizar la aplicación, pero siento que al tomar la animación dentro de este o el edificio , se me hizo muy difícil, ya que el ojo y los pies se me movían demasiado y hacia qué perdiera la vista del camino dentro de la construcción. Creo que lo mejor para  hacer una construcción es minecraft, ya que te puedes inspirar más, sin embargo esta idea es buen opción, pero se me dificulto ocuparla, ya que no tengo mouse y era difícil de diseñar dentro de cada sección de la estructura.

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Al inicio d la clase se laboró un plano arquitectónico con tres bocetos el cual tenías que elegir le que mas te gusto. Después en la clase se explico cómo ocupar sketchUp paso por paso para poder hacer nuestro parque temático, al finalizar se elaboro una animación dentro de este.

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Aprendi como fue avanzando la música en cuanto a los años y como se complementa en el cine, así como las técnicas que preservan un sentido únicos de la música.Lo que más me gusto de esta clase es que los sonidos son importantes para la interpretación de emociones y acciones, así como los conceptos son más fáciles de aprender si son aplicados durante la clase. Ademas aprendi que la música le da interpretación al video y este es esencial para su análisis y ponerle sentimiento , para que el publico sienta lo que quisiste dar a entender.

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Antes de comenzar la clase vimos el documetal "Score a Film music documentary", el cual reflexionamos que el sonido genere la relación de la música con el personaje para crear sentimientos y emociones  para que uno se envuelva. Después vimos como hacer una pieza musical y mediante ejemplos de canciones y lo interpretamos con los conceptos de , contraste, variación, underscore y presentación. Así como los compases binarios de cada canción.

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Lo que aprendí en esta clase es cómo se divide la animación y cómo se construye mediante cuadros, lo que más me gusto es que como hacen para que se muevan los personajes simultáneamente y coordinado a la voz, así como la personalidad de cada uno. Me gusta que las clases sean didácticas.  Aprendi que hacer un stop motion no es muy facil, ya que debes de sacar foto por foto, y hacer 20 seg de video se me hizo eterno , al hacer esto te puedes llevar años o meses solo haciendo una película con esto.

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Al inicio de la clase vimos los principios de stop motion, después el prof nos enseño cómo hizo mover a calma y a otros personajes mediante animación. Después vimos el manejo de la animación y cada una de sus partes del set del profesor, así como los frames que hacer en conjunto. Al finalizar nos explico cómo utilizar la aplicación de "Stop motion video" para poder realizar nuestra animación.

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Al ser interactiva la clase aprendí mucho mejor los conceptos elaborando y sacando fotos, así como su interpretación visual y la manera de cómo interpretarlo con imágenes o dibujos. Al sacar las fotos me sentí muy inspirada, y creo que esta actividad fue muy dinámica ya que me pare, camine y corrí dentro de mi casa porque era poco tiempo, así como idee cómo quería enfocar cada una de mis fotografías con su conceptos. Así como la experimentación de nuevos conceptos.

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Al comienzo de la clase vimos la composición de principios de ordenadores , primero que nada vimos que la composición es la union de elementos para crear una pieza, después vimos los principios para complementar la composición como es la sintaxis (orden de ideas),ejes , simetría, asimetría y repetición por medio de fotos o imágenes hechas por ti. Después conforme a la duración de una canción sacamos fotos de ritmo, pauta, transformación y yuxtaposición, para finalizar vimos los últimos conceptos (unidad (varias piezas), contraste(combinación de opuestos colores), proporción, escala (se mide con la distancia o comparación de objetos) y disposición ) y los relacionamos con experimentos.

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Al ver el video, reflexione que desde los años 1940 hasta el 2019 la interpretación de lo efectos sonoros en las películas son muy difíciles de hacer, ya que lleva años y diferentes descubrimientos de sonidos para la elaboración de una película. En cuanto al documental creo que es muy bueno, ya que había muchas cosas como el sonido de chubaca que no sabia que eran sonidos de animales, así como la interpretación de la lampara de pixar como si lo hicieron con una lampara vieja. Me gusto mucho el personaje de calma y saber interpretar una voz uniforme y adecuada a su personalidad.

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Durante la primera hora de la clase vimos el documental "Making waves the art of cinematic sound", después en clase retomamos conceptos de los efectos sonoros con forme a la imagen y su representación. Después vino calma a la clase y nos explico qué le gusta hacer cuando quiere estar en calma y pues le gusta meditar y dibujar, ademas le gusta el brócoli. Al finalizar la clase nos pidieron hacer un video con efectos sonoros cocinando.

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Durante la clase aprendí que la relación de los colores, es esencial para el diseño de productos, para poder hacerlo mas cómodo para el consumidor y las personas. Además se mostró la interpretación de colores con forme a los colores, esta actividad me gusto porque cada uno tiene diferentes puntos de vista de interpretar el ritmo mediante sus experiencias. Creo que hubiera sido mejor si lo relacionamos a escenas cinematográficas o con imágenes relacionadas o que sientes. Cabe decir que me divertí mucho con la actividad de tarea de dibujar conforma a la música.

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Al inicio de la clase vimos el uso de los colores conforme a sus contexto, ya sea a la característica de una cosa o un lugar. Después se vio la música en los colores y su interpretación de esta en acciones. Se interpreto la música metálica con diferentes tonos rítmicos y de voz (masculina y femenina) y esta cambia la forma de imaginación. Además que analizamos tonos con el color que elegimos e hicimos una relación entre ambos. Finalmente trabajamos individualmente relacionando los colores, con el parque y los sentimientos expresados y dibujados.

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Al hacer la interpretación de la noticia y exponerla, me puse muy nerviosa, creo que hacer este tipo de actividades me ayuda a desarrollarme como persona y salirme de mi zona de confort, me gusto mucho la actividad de hoy. Creo yo que los profesores hicieron una buena dinámica como ejemplo de clase al exponernos su noticia, eso me dio seguridad y confianza para pasar a exponer en frente de todos, ademas de que aplicamos nuevas herramientas tecnológicas que nos ayudan a improvisar y hacerlo mejor.

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Durante la clase vimos las representaciones de un personajes al describirlo , así como hacer un personaje desde sus bases, hicimos el ejemplo con una piña que quería cantar, pero no tenia brazos y en la historia la piña se toma una poción, después de eso los profesores nos enseñaron como hacer un reportaje de noticia en donde hablaban sobre alumnos del tec, por ultimo nos pidieron hacer una representación tipo noticia de sobre nuestro tema del parque temático y representar tres noticias. Para finalizar nos reunimos en equipos para hacer la actividad de anteproyecto.

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Descripción

Al principio de la clase se presentó un video general y creativo en donde se presentaron los profesores, se elaboraron los equipos por medio de los profes para que quedáramos mixtos por  el tipo de carrera, después nos dividieron en diferentes breakout rooms para conocernos, hablar sobre lo que nos gusta y elaboramos la actividad 1, el cual nos nombramos "Tacos de spaghetti" porque nos gusta la comida, además de que nos pusimos de acuerdo sobre el parque temático. Lo siguiente que vimos fueron los lineamientos de la bitácora durante todo el semestre.

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¿Qué aprendí en clase? Aprendí que es importante trabajar en equipo, ya que es necesario escuchar las ideas de los demás. Cabe decir que ser creativo es esencial para la clase. En mi opinión al inicio de clases me pareció super divertida, ya que es algo diferente a los demás profesores. Ademas de que fue muy interactivo ver los videos de la entrada de cada uno de los profes y como se representan ellos mismos.

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Al inicio de la clase vimos un episodio de bob esponja donde habla de la imaginación y representa la creatividad, después vimos lo que significa la creatividad y los diferentes significado que le dan los filósofos y él romper paradigmas. Lo siguiente hicimos fue elaborar una encuesta de tipo de persona creativa eres. Al finalizar creamos un juego en equipo y lo presentamos al grupo.

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https://mycreativetype.com/

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Aprendí que la creatividad es la capacidad de generar ideas o conceptos, que habitualmente producen soluciones originales. También aprendí las diferentes ideas y opiniones que tiene la gente y su manera de interpretación. Al ser una persona visionaria creo que tengo muchas habilidades que puedo
o desarrollar en esta clase ademas de que puedo expresarme libremente con los temas y experimentar sin temor. Finalmente la actividad del juego es divertida, ya que te hace conocer nuevos métodos de aprendizaje.