# data[].attributes.body
1. En mi familia una norma muy presente (sobre todo en la casa de mi abuelita) es que las mujeres no pueden decir garabatos o groserías. Mucho menos en la mesa. Esta norma se aplicaba solo a las mujeres, a diferencia de los hombres (como mis tíos o mis primos) que suelen decir garabatos en cualquier instancia y nadie les dice nada. Yo creo que esta idea nació de mi abuela porque ella cree que las mujeres deben ser delicadas y cuidar las palabras que usan al hablar, porque sino "se están denigrando a ellas mismas" (eso dice mi abuela).
2. Las personas que se benefician con eso yo creo que son, en primer lugar, mi abuelita, porque le debe dar paz mental que las mujeres no digan groserías delante de ella o en reuniones familiares. En segundo lugar, mis tíos y primos, ya que muchas veces avalaron esta decisión de mi abuela y terminaron por dejarnos en otro tipo de espacios cuando se reúne la familia (los hombres en el living o en el patio conversando y las mujeres en la cocina o el comedor viendo las cosas de comida), así que también tiene un gran trasfondo social.
3. Evidentemente, quienes no se benefician son todas las mujeres de la familia, ya que hemos sido relegadas a otro tipo de espacios siendo que si hay reuniones familiares o cumpleaños la finalidad es compartir. Además, se nos ha exigido siempre dar el ejemplo de comportamiento, por lo que nos vemos obligadas a cumplir con lo que mi abuela ha solicitado por tantos años.

# data[].attributes.body
1. Cuando me gradué del colegio en el momento que nos entregaban nuestros "títulos" me obligaron a utilizar falda en la ceremonia cuando nunca en enseñanza media la utilice porque no me sentía cómoda, además de sacarme todos los accesorios que utilizaba en las orejas, cuello y brazos. Eso ocurrió con todos los alumnos que tuvieron que cortarse el pelo o cosas por estilo para tener una buena imagen.
2.  Se beneficiaban el colegio, queriendo mostrar una "bonita" imagen al momento de despedir a los alumnos.
3. Todas los alumnos que obligados tuvieron que dejar de utilizar o vestir como lo hacían en el día a día.

# data[].attributes.body
1. Ocultar piercing y tatuajes en una entrevista de trabajo. Mantener un color y corte de cabello «convencional».
2. El trabajo al cual se está postulando y el consumidor de los productos. Esto debido a que así logran homogenizar la apariencia del personal, en relación al público y cultura laboral esperada.
3. Personas que tienen las habilidades necesarias para ejercer aquel trabajo, pero que sin embargo por su imagen estética es rechazada al verse «inadecuada» y, muchas veces, son menoscabadas.

# data[].attributes.body
1. Utilizar jumper sí o sí, con excepción en la temporada de invierno, por ser «mujer». De no ser así, ser hostigado por las inspectoras porque decidí usar buzo.
2. El colegio. La directora, y subsiguientes actores educativos, porque de esta forma lograban implantar una imagen del establecimiento como "de niñas, de prestigio, y buena calidad".
3. Todes quienes no nos sentíamos cómodes con el jumper, ya sea por una cuestión de expresión/identidad de género, o por cuánto este «mostraba».

# data[].attributes.body
1.cuando iba en enseñanza media se nos obligaba a ir con el jumper de una cierta medida, pero si no se obedecía esa norma nos decía la inspectora que "si nos pasaba algo en la calle, seria culpa de nosotras ya que estábamos provocando"
2. se beneficiaban las autoridades, por "tratar de cumplir el reglamento" y ver quien manda
3. las estudiantes ya que se nos denigraba por una prenda que según nos fomentaba a que se nos hiciera daño, traspasando nuestro derecho de vestirnos como queramos

# data[].attributes.body
1. Una norma que fue bastante violenta para mí y mis compañeras, fue que en toda la enseñanza media no nos permitían asistir al colegio con pantalón, independiente si hacía frío o no, ya que el "uniforme" era solamente una falda.
2. No creo que exista una persona en específico que se beneficie de aquello, pero aquello perpetúa los estereotipos de género; además, la escuela como institución representaría una estructura de poder que fomenta aquellas opresiones, porque el hecho de que no permitan asistir con pantalón es bastante violento e incómodo para mí.
3. Yo y mis compañeras, ya que el hecho de otorgar una prenda a un determinado género fomenta una violenta diferencia.

# data[].attributes.body
1) Cuando nos suspendieron por ir con falda en señal de protesta por la normativa del uniforme.
2) Aquellas corporalidades que no "tendrían problema con el uso del uniforme" y en muchos casos a hombres cis que no tendrían que andar con falda y todo lo que el uso de esta prenda conlleva.
3) Los grupos cuya identidad no coincide o no se siente cómodx con el uso de un uniforme, además de una restricción de la propia identidad individual y una norma hacia los cuerpos sexuados, ya que una persona, ni siquiera, podría usar el uniforme que más le acomode (si consideramos al uniforme contra norma hacia las libertades individuales y la perpetuación de los roles y el binarismo de género)

# data[].attributes.body
1. Cuando el director del liceo nos hizo salir a todos de la sala, diciendo que primeras las niñas al ser el sexo débil.
2. Se beneficia el sistema patriarcal al ser un sujeto importante (como lo es el director) el que menciona y afirma esto frente niños/adolecentes en desarrollo que pueden aprender y transmitir esta acción.
3. No se benefician las niñas al "ser" según el director inferiores por un tema de fuerza, sexo y género.

# data[].attributes.body
1-. Norma: No se como explicarlo bien, pero la manera de ignorar y/o avalar la irresponsabilidad de los papás o mamás que no pagan la pensión de alimentos o no son responsables con su deber de padre o madre, de tal manera que se justifica en un “no se puede hacer nada más”.
2-. A quien beneficia: se beneficia la persona que tiene que pagar una pensión ya que no se responsabilizan.
3-. A quien no beneficia: a el hije que necesita el aporte económico para poder vivir y aún así no se hace mucho para mejorar la norma de la pensión de alimentos.

# data[].attributes.body
1. Cuando chica no me dejaban ir a pijamadas a casas de mis amigas, supongo que era una norma porque mi mamá pocas veces transaba sobre eso. Ahora más grande asumo que era por prevenir abusos o por desconfiar de los padres de mis amigas.
2. Se beneficiaba mi madre pues se hacía lo que ella decía. Desde el punto de vista de haber prevenido un abuso, se podría pensar que también me beneficiaba yo, pero para una niña eso es difícil de entender.
3. No me beneficiaba yo, pues me perdía de pasarlo bien con mis amigas.

# data[].attributes.body
1. La norma que me tocó experimentar fue la que no podíamos hacer actividades fuera de la sala de clases sin permiso porque nos podíamos "hiperventilar".
2. Las personas que se beneficiaban en general eran inspectores y profesores, no tenían que estar cuidando a cabres desordenades que "no sabían comportarse".
3. No se beneficiaban de esta norma les alumnes porque no tenían la posibilidad de hacer actividades dinámicas y estaban obligades a obedecer la modalidad de enseñanza.

# data[].attributes.body
1. No se si es una norma como tal, pero se que es algo que a más de una mujer su madre,padre y/o equivalente le ha planteado, y es que evitemos o que derechamente no usemos falda muy corta, shorts, escote, etc. al momento de salir solas, y aún más si una sale sola de noche.
2. -Quienes se benefician son principalmente madre/padre o equivalente, debido a que tienen la sensación de que su ser querido al evitar usar ropa "más reveladora" tiene menos probabilidad de que algo malo le ocurra (que le griten cosas, que le sigan, que le miren inapropiadamente, ser víctima de acoso/abuso sexual, ser secuestradas, entre otras). Aunque todes ya sabemos que
- Ropa ≠ +Consentimiento, lamentablemente hay muchos abusadores que creen erróneamente que
- Ropa = + consentimiento.

3. Quienes no se benefician son las  mujeres, debido a que se les esta negando el derecho básico de ser libre de vestirse como desee y de poder salir sola a la calle sin el miedo de no saber si volverá sana y salva a casa por culpa de gente enferma, ya que la ropa que uno trae puesta en ninguna ocasión es sinónimo de tener la culpa de haber sido acosada o violentada.

# data[].attributes.body
1. La norma de "denuncia falsa" implementada en una universidad, dentro de una protocolo que pretende evitar la violencia de genero
2. Se beneficiaban personas mayormente hombres quienes habían denunciados o funados y tenían la posibilidad de defenderse a través de esa norma
3. Personas que previamente habían pasado por el revictimizante proceso de denuncia y que ahora se ven enfrentades a una contra denuncia

# data[].attributes.body
1. La norma de evitar usar las ciclovías como paso peatonal.
2. Se benefician los ciclistas al disminuir el riesgo de accidente al no transitar por la calzada vehicular.
3. No se benefician las personas al tener menos lugar para transitar libremente sin correr algún riesgo, ya que la acera se vio reducida en algunos casos para la construcción de ciclovías, reduciendo el area de transito libre peatonal.

# data[].attributes.body
1.- La norma de no poder ingresar con comida a conciertos o eventos.
2.- Se beneficia el recinto organizador del evento debido a que venden comida adentro (muy cara)
3.- No se benefician las personas que asisten al evento, no solo porque la comida que venden adentro es muy cara , sino porque al entrar al recinto te piden abrir tu bolso y si ven algo te lo botan.

# data[].attributes.body
1. No poder ocupar otros colores en el uniforme escolar que no pertenezcan al standard azul y gris.
2. Se benefician los poderes fácticos, quienes a través de la institucionalización del uniforme en las escuelas como negocio, proponen una suerte de solemnidad por insignias y uniformidad en el vestir cotidiano, generando así una normalización del uniforme impuesto como representación de un ente.
3. No se benefician estudiantes que deben renunciar a procesos valiosos durante el desarrollo de la adolescencia como búsqueda de identidad y estilo propio.

# data[].attributes.body
1. La normativa de tener que pedir permiso para ir al baño en el colegio.
2. Se beneficia la propia institución académica al implantar normativas rígidas y autoritarias como no dejarlxs ir al baño libremente.
3. No se benefician lxs propios estudiantes que deben acatar a esta regla impuesta.

# data[].attributes.body
Camila Severino
1.La norma que exige el pase de movilidad (estar vacunados/as), para poder ingresar a ciertos lugares.
2.Se benefician las personas vacunadas que pueden hacer su vida con cierta "normalidad" durante esta pandemia.
3.No se benefician aquellas personas no vacunadas.

# data[].attributes.body
1.- la norma de que todo estudiante debía verse igual al del lado (todos los hombres con el mismo corte de pelo, las mujeres sin maquillaje y con la falda abajo de las rodillas)
2.-"beneficiaba" a los propios estudiantes al no existir diferencias significativas en la forma de vestir, no se hacía distinción por la "clase social y económica". Además que el colegio se beneficiaba por la presentación de sus alumnos
3.-los mismos alumnos no se beneficiaban porque está norma reprimía cualquier búsqueda identitaria por medio del pelo, accesorios, o vestimenta. No permitía un desarrollo individual e incomodaba en muchas ocasiones a la mayoría al verse negados a poder expresar individualidad.

# data[].attributes.body
1. Pararse del asiento para saludar en voz alta y al unísono a una figura de "autoridad" dentro del colegio (profesoras/es, inspectores/as, director/a, etc.)
2. Se benefician aquellas personas que son adultas y parte de la jefatura, inspección y profesores/as para reafirmar su autoridad y las relaciones asimétricas y jerarquizadas dentro del colegio.
3. L-s estudiantes.

# data[].attributes.body
1- La normativa de usar obligatoriamente la falda del uniforme escolar. (No poder usar pantalones como una opción)
2-Se beneficiaron las personas que intentaban mirar inapropiadamente. Supuestamente, nos beneficiamos todas al vernos igual, pues así no hay distinciones en torno a la ropa.
3-No se beneficiaron las personas que eran constantemente violentadas con miradas y levantamientos de falda inapropiados. Quienes usábamos falda no podíamos participar de todas las actividades o juegos al tener que cuidar nuestros movimientos.

# data[].attributes.body
1.- La normativa de no hablar en la sala de clases
2.- Quienes se benefician serían aquellos que dan la clase, puesto que no se vería interrumpida por conversaciones no deseadas
3.- Quienes no se beneficiaron serían lxs estudiantes, que se ven imposibilitados a comunicarse con sus pares aunque sea con motivos de la clase

# data[].attributes.body
1- la normativa en mi día a día era respetar a los mayores (adultos en este caso)
2- se beneficiaban los adultos en general, ya que estos adoptaban una posición superior.
3- no se benefician los niños y adolescentes, ya que a estos se veían como inferiores