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En equipo, realicen las lecturas y las siguientes actividades para compartir en plenaria: EQUIPO 1; actividad 2 corresponsabilidad y cercanía con las familias. EQUIPO 2; actividad 3 como promovemos la participación. EQUIPO 3; colaboramos y participamos con responsabilidad. (Sube en este espacio tu presentación o trabajo en equipo)

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En equipo, realicen las lecturas y las siguientes actividades para compartir en plenaria: EQUIPO 1; actividad 2 corresponsabilidad y cercanía con las familias. EQUIPO 2; actividad 3 como promovemos la participación. EQUIPO 3; colaboramos y participamos con responsabilidad. (Sube en este espacio tu presentación o trabajo en equipo)

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Propósito: Llevar a cabo un acercamiento con el personal educativo para compartir, analizar, apropiarnos de información y para delinear los protocolos de actuación del regreso a clases presenciales en agosto próximo, con acciones enmarcadas en la estrategia estatal "Retorno seguro a clases".

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Propósito: Llevar a cabo un acercamiento con el personal educativo para compartir, analizar, apropiarnos de información y para delinear los protocolos de actuación del regreso a clases presenciales en agosto próximo, con acciones enmarcadas en la estrategia estatal "Retorno seguro a clases".

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Revisa el video, de manera general escribe un comentario. 

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Revisa el video, de manera general escribe un comentario. 

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presentación protocolos 4 DE AGOSTO.pptx

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DISPOSICIONES GENERALES PARA EL PROGRAMA PARA EL REGRESO A CLASES USEBEQ Y PROTOCOLO GENERAL SOMBRA DE ARTEAGA 23_07_2021

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Lee con tu compañero de grado la porción dada por el director y tráelo a plenaria para compartir. (Sube tu evidencia, presentación, audio, documento o según lo que hayan elegido).

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Lee con tu compañero de grado la porción dada por el director y tráelo a plenaria para compartir. (Sube tu evidencia, presentación, audio, documento o según lo que hayan elegido).

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Trabajo: equipo 1ero; pág. 3,4,5,6.  Equipo 2do pág. 7,8,9,10. Equipo 3ero pág. (Equipo de trabajo y autorización) 11,12,13,14,15 (hasta horarios) Equipo 4tos: (suspensión de clases presenciales) pág. 15, 16,17,18,19. Equipo 5tos: (en la escuela) pág.19, 20,21,22. Equipo sextos: (el personal del filtro deberá) pág. 22,23,24,25.

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Trabajo: equipo 1ero; pág. 3,4,5,6.  Equipo 2do pág. 7,8,9,10. Equipo 3ero pág. (Equipo de trabajo y autorización) 11,12,13,14,15 (hasta horarios) Equipo 4tos: (suspensión de clases presenciales) pág. 15, 16,17,18,19. Equipo 5tos: (en la escuela) pág.19, 20,21,22. Equipo sextos: (el personal del filtro deberá) pág. 22,23,24,25.

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3. MANUALES DE ORIENTACIO_N PARA EL REGRESO ACLASES 10.07.21 (1)

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Por ciclo escolar formen equipo y revisen los manuales de la siguiente manera: 1er ciclo; docente frente a grupo. Segundo ciclo; Director. Tercer ciclo; padres de familia. Realicen su presentación sobre los puntos más relevantes a compartir. 

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Por ciclo escolar formen equipo y revisen los manuales de la siguiente manera: 1er ciclo; docente frente a grupo. Segundo ciclo; Director. Tercer ciclo; padres de familia. Realicen su presentación sobre los puntos más relevantes a compartir. 

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protocolo general para - Presentation (16:9) by ALMA ARELI AZUARA JIMENEZ

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EQUIPO 3:
ALMA DELIA
MARIA DEL CARMEN

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MEDIDAS CON LA ESCUELA EN OPERACIÓN - Equipo 5

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Equipo 1. Manual de orientación docente.

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Equipo 1. Manual de orientación docente.

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MANUAL DE ORIENTACIÓN DOCENTE FRENTE A GRUPO RETORNO SEGURO A CLASES - Presentation (16:9) by ALMA ARELI AZUARA JIMENEZ

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MANUAL DE ORIENTACIÓN DEL DIRECTOR...

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GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA PADRES DE FAMILIA

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Lee anexo 1 (vivo mis emociones)Escribe en el jamboard una emoción que te hace sentir el regreso a clases.

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Lee anexo 1 (vivo mis emociones)Escribe en el jamboard una emoción que te hace sentir el regreso a clases.

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Escribe formas en que puede brindarse apoyo entre docentes para el autocuidado tanto en lo individual como en lo colectivo en este regreso a clases. 

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Escribe formas en que puede brindarse apoyo entre docentes para el autocuidado tanto en lo individual como en lo colectivo en este regreso a clases. 

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Por equipo escribe 3 formas en que podemos fomentar la participación corresponsable con nuestros padres de familia

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Por equipo escribe 3 formas en que podemos fomentar la participación corresponsable con nuestros padres de familia

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Tarjeta de Agradecimiento de Despedida de Soltera Floral Naranja

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EQUIPO 2: ¿CÓMO PROMOVEMOS  LA PARTICIPACIÓN DE LOS P. DE FAMILIA?

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Equipo 1 - Aspectos a considerar sobre la participación de madres, padres de familia y/o tutores en el proceso educativo.

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Equipo 1 - Presentation (16:9) by ANA MARIA CORRALES JUSTO

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PARTICIPACIÓN DE MADRES, PADRES  DE FAMILIA Y O TURORES EN NUESTRA COMUNIDAD ESCOLAR