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- LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MAT.

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- LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MAT.

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- RESUELVE PROBLEMAS DE CANTID.
- CONSTRUYE SU IDENTIDAD

-SOCIOEMOCIONAL (IRE)

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Diagnosticar los aprendizajes logrados y los que se necesitan reforzar.

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Diagnosticar los aprendizajes logrados y los que se necesitan reforzar.

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Vivienleich

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Conocer si se ha logrado consolidar los aprendizajes correspondientes al 2020 y a parir de ellos implementar estrategias dentro de los objetivos del proyecto Care.

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Diagnosticar, analizar e implementar estrategias.

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Diagnosticar el nivel alcanzado por los estudiantes

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Matematica-Resuelve problemas de cantidad
Comunicacion lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Personal Social construye su identidad

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Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.

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Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.

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Resuelve Problemas de cantidad
Construye su identidad.
Socioemocional
Vivienleich

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diagnosticar los logros de aprendizaje de los estudiantes

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Coordinación de la GICE con equipo directivo (Natalia)

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Lee diversos tipos de textos ....
Resuelve problemas de cantidad.
Construye su identidad

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Diagnóstico de los aprendizajes logramos. Aura Amarista

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lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Resuelve problemas de Cantidad
Construye su Identidad
y la parte de Socio emocional.

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El propósito del Kit de evaluación es :comprender el uso de la evaluación y conocer el proceso de sistematización. Fabiola Chávez.

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Recoger las necesidades de los estudiantes para tener el diagnóstico y tomar decisiones
Ruth

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Lee diversos tipos de texto.

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Diagnosticar los logros de los aprendizajes

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Coordinar con directivos, docentes.
Vivienleich

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- Resuelve problemas de cantidad.
- Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Produce diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Construye su identidad y competencia y socioemocional.

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Revisar las pruebas
coordinar con el equipo directivo.

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Diagnosticar aprendizajes logrados y los que aun están en proceso.
PAOLA GARCIA

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Coordinación con los directores y docentes. Aura Amarista

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Diagnosticar los aprendizajes.Maira

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Seguir los lineamientos según el protocolo de aplicación

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Las competencias priorizadas son: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna, resuelve problemas de cantidad, construye su identidad y socioemocinal. Fabiola Chavez

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Las competencias priorizadas son: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna, resuelve problemas de cantidad, construye su identidad y socioemocinal. Fabiola Chavez

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Com: Lee diversos tipos de textos
Mat: Resuelve problemas de cantidad
P.S. Construye su identidad
Ruth

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Las competencias son: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna ( comunicacion ), resuelve problemas de cantidad,(matematica) construye su identidad y socioemocinal. (personal social)

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Ambiente tranquilo
Acordar las normas
Indicar tiempo
Comunicar indicaciones .
Vivienleich

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Revisar las pruebas
coordinacion con directivos, docentes

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ve el ambiente
coordina la aplicación
explica las normas de la evaluación
ve el cronograma
tiempo de aplicación

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Resuelve problemas de
Lee diversos tipos de textos escritos en su lenguaonstruye su identidad

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lee diversos textos, resuelve problemas, construyes su identidad y lo socioemocional Maira

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Re

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IRE                       ELABORACIÓN DE FORMULARIOS 

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IRE                       ELABORACIÓN DE FORMULARIOS 

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REGISTRAR LAS RESPUESTAS
ELABORACIÓN DEL ANÁLISIS ESTADÍSICO PARA  LA TOMA DE DECISIONES
USO DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PARA EL ANÁLISIS PEDAGÓGICO Y TOMA DE DECISIONES

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Entregar cuadernillos GICE para que registre las respuestas.
Valorar las respuestas de las preguntas abiertas
Registrar datos de estudiantes, nombre IIEE
Vivienleich

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Hacer seguimiento constante a cada uno de los participantes

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Revisar la guía metodológica.
Realizar las coordinaciones respectivas

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coordinar y aplicación de pruebas Maira

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Registrar las evaluaciones en el formulario
Analizar las respuestas
Implementar estrategias

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Antes de la aplicación del kit: revisión y resolución del kit. coordinar con el equipo directivo : Fabiola Chávez

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Antes de la aplicación del kit: revisión y resolución del kit. coordinar con el equipo directivo : Fabiola Chávez

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Revisar el contenido de las pruebas
Coordinar con los directivos
Ruth

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Entrega de cuadernillos. Aura Amarista

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Leer la guía
Desarrollar las pruebas
coordinar con el director

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Respetar los protocolos de seguriddad
Revisar la guia metodologica
Realizar coordinaciones

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Coordinar con el docente el cronograma de la aplicación del kit.

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Mucho, quisiera seguir aprendiendo. Aunque no soy AVP, ni GICE. Pero es muy enriquecedor seguir aprendiendo.

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Recepción de los cuadrenillos
sistematizar los resultados.

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Ambiente tranquilo, establecer normas y aplicar según cronograma
Ruth

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Contribuye dando una ruta clara del trabajo a planificar/realizar para la aplicación de la evaluación diagnóstica

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Nos brinda información y herramientas para el trabajo en las IIEE.
Ayuda a implementar estrategias con nuestros docentes

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-Propiciar condiciones, un ambiente tranquilo
-Brindar las orientaciones respectivas a los estudiante.
- Monitorear cómo van los estudiantes.

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 Lee diversos tipos de textos Resuelve problemas de cantidad Construye su identidad.

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 Lee diversos tipos de textos Resuelve problemas de cantidad Construye su identidad.

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PAOLA GARCIA

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contribuye a entender el propósito del trabajo a desarrollar en la evaluación diagnóstica. y a poder saber la situación en la que se encuentran nuestros estudiantes en el logro de sus aprendizajes.

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contribuye a entender el propósito del trabajo a desarrollar en la evaluación diagnóstica. y a poder saber la situación en la que se encuentran nuestros estudiantes en el logro de sus aprendizajes.

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Durante la aplicación: Propiciar  un ambiente adecuado y tranquilo, recordar las normas de convivencia, indicar el tiempo, y comunicar a los estudiantes  sobre como resolver el kit. Fabiola Chávez

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Durante la aplicación: Propiciar  un ambiente adecuado y tranquilo, recordar las normas de convivencia, indicar el tiempo, y comunicar a los estudiantes  sobre como resolver el kit. Fabiola Chávez

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Verificar el ambiente
Acordar las normas con los docentes y directivos

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Registrar en el Sistema en informar sobre la aplicacion Maira

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Leer las guías.            Coordinar con los directores y docentes.        

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Leer las guías.            Coordinar con los directores y docentes.        

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PAOLA GARCIA

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Transferir informacion a las GICE

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Recojo de los cuadernillos
sistematizar los resultados

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AVP entrega los cuadernillos a GICE para llenar los resultados en el aplicativo en línea
Ruth

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Contribuye a tener la información clara y enriquecedora sobre las acciones a seguir en el proyecto

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Entregar los cuadernos a las CIGE
Confrontar las respuestas de las preguntas abiertas con el manual de aplicación
- Registrar los datos de la UGEL, DE LA I.E,

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Cumplir con el protocolo establecido.                                        PAOLA GARCIA

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Cumplir con el protocolo establecido.                                        PAOLA GARCIA

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Me ha ayudado bastante para tener un horizonte sobre mi rol para tomar decisiones en cada intervención que nos permita como equipo GICE/AVP/AVS contribuir con la evolución de los aprendizajes de nuestros estudiantes
Ruth

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Después de la aplicación: Entregar los cuadernillos a la GISE,utilizar el manual de las respuestas, registrar los datos de los estudiantes y IE. Fabiola Chávez

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Después de la aplicación: Entregar los cuadernillos a la GISE,utilizar el manual de las respuestas, registrar los datos de los estudiantes y IE. Fabiola Chávez

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Me a servido de mucho  precisar los momentos de la aplicación de la evaluación diagnostica.

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Me a servido de mucho  precisar los momentos de la aplicación de la evaluación diagnostica.

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-Brindado pautas claras.
- Precisar acciones partir de este taller.

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Este taller a fortalecido mis competencias profesionales  porque desconocía mucho sobre la aplicación del kit. Por lo demás excelente me hizo recordar todo lo que aprendí en perueduca.

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Este taller a fortalecido mis competencias profesionales  porque desconocía mucho sobre la aplicación del kit. Por lo demás excelente me hizo recordar todo lo que aprendí en perueduca.