# data[].attributes.body
Di bawahnya tuliskan jawaban bapak/ibu, lalu klik Publish.

# data[].attributes.body
Di bawahnya tuliskan jawaban bapak/ibu, lalu klik Publish.

# data[].attributes.body
setelah login saya biasanya
cek tugas yang belum tercentang
baca tugas hari ini
baca bahan materi
kerjakan tugas segera
membaca karya peserta lain

# data[].attributes.body
melihat notifikasi dan informasi / pengumuman
setelah itu mengecek tugas

# data[].attributes.body
Hal rutin yang saya lakukan setiap hari membuka LMS setelah Shalat Magrib membuka semua ruang informasi dan melihat jadwal untuk hari besoknya dan menyelesaikan semua tugas sesuai dengan jadwal yang di berikan

# data[].attributes.headline
membuka LMS sesering mungkin, dan memeriksa apa ada yang sudah harus dan bisa dikerjakan, bila ada langsung dikerjakan, dan memeriksa tugas yang sudah tercentang

# data[].attributes.subject
membuka LMS sesering mungkin, dan memeriksa apa ada yang sudah harus dan bisa dikerjakan, bila ada langsung dikerjakan, dan memeriksa tugas yang sudah tercentang

# data[].attributes.body
membuat refleksi diri tentang pemikiran KHD
membuat refleksi kritis dalam bentuk audio
membaca karya peserta CGP lain
membaca materi

# data[].attributes.body
Ipah
yang pertama saya lihat pada saat membuka LMS adalah notifikasi atau pengumuman
kemudian membuka membaca materi dan  tugas.
melihat tugas yang tercentang

# data[].attributes.body
Setelah masuk ke LMS
Cek tugas
Cari sumber bacaan
Selesaikan Tugas
Kolaborasi

# data[].attributes.headline
rutin cek LMS sore hari membaca materi mengerjakan tugas  -Ayi-

# data[].attributes.subject
rutin cek LMS sore hari membaca materi mengerjakan tugas  -Ayi-

# data[].attributes.body
Mengerjakan tugas yang ada di LMS, dan mengambil hal Pembelajaran didalam LMS baik tugas sendiri maupun secara berkelompok, serta saling berkomentar positif, dan hal paling penting mengecek notifikasi. sudah di centang apa tidak hasil pengerjaanya.

# data[].attributes.body
1. menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.
2. Kodrat alam dan kodrat Zaman
3. Budi Pekerti

# data[].attributes.body
menuntun,kekuatan kodrat,selamat,bahagia,manusia,teladan,memotivasi

# data[].attributes.body
pendidikan harusnya memerdekakan manusia yang selamat dan bahagia

# data[].attributes.body
Intisari Filsafat KHD adalah Perubahan
Pendidikan dan Pengajaran
Cipta, Rasa dan Karsa

# data[].attributes.body
tentang merdeka belajar, budi pekerti, kodrat alam dan zaman

# data[].attributes.body
1. pendidikan harus memprioritaskan potensi anak
2. sesuaikan dengan kodrat alam dan kodrat zaman

# data[].attributes.body
Memahami Dasar-dasar pemikiran KHD
dengan cara menghamba terhadap anak.

# data[].attributes.body
Menuntun, kodrat alam dan kodrat zaman, bahagia dan selamat, budi pekerti, motivasi
dan merdeka belajar

# data[].attributes.body
masuk ke LMS malam hari, Cek Tugas dan mengerjakan tugas yang ada di LMS, Ruang Kolaborasi sesuai jadwal.

# data[].attributes.body
1. Login
2. Lihat notifikasi/pengumuman
3. Cek Tugas yang harus kerjakan serta lihat deadline waktu
4. Membaca materi dan memahami serta merefleksikan pemikiran KHD
4. jika sudah tercentang, tugas selesai
5. melihat tugas karya teman, dan berkomentar hal positif dan penguatan
6. cek LMS

# data[].attributes.body
menuntun kodrat alam dan kodrat zaman, menebalkan laku siswa, budi pekerti

# data[].attributes.body
Beberapa hal baru yang saya pahami tentang pemikiran KHD:

Mendidik anak itu adalah menuntun
Anak bukan kertas kosong
Anak penurut belum tentu bisa jadi pemimpin
Penting agar anak punya keinginan/drive
Kodrat anak itu bermain
idealnya mendidik dengan cara among
Among adalah cara mendidik seperti orang tua kepada anaknya,
guru menjadi pengganti orang tua
Pendidikan harus menghamba kepada anak, selaras dan terbaik bagi anak

# data[].attributes.body
Memahami dasar-dasar pemikiran KHD,
Dasar Pendidikan Ki Hajar Dewantara yaitu menuntun anak agar selamat dan bahagia,
Anak bukan kertas kosong kita harus menebalkan laku dengan kekuatan konteks diri anak. Anak menjadi diri sendiri.
Membentuk budi pekerti  dan karakter siswa dengan cipta, rasa dan karsa
Kodrat anak adalah merdeka dan bermain
Pendidikan berpihak pada anak (menghamba pada anak)