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Leciono aula ao curso técnico em cerâmica sobre qualidade e normas de produto e sobre técnicas de assentamento. As aulas práticas são fundamentais para que os discentes entendam melhor o conteúdo, seja por meio do contato com diferentes produtos cerâmicos, práticas de assentamento de revestimentos em protótipos ou pelo contato com os equipamentos que avaliam a qualidade do revestimento cerâmico.

Com a pandemia as aulas passaram a ser online, o que dificulta muito o processo de ensino. O desafio é criar uma forma eficiente de realizar essa aula no formato online.

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Como podemos criar uma forma de lecionar aulas práticas em laboratório para discentes

de cursos técnicos de forma online, mantendo a qualidade das práticas e promover o

entendimento e aprendizado dos discente?
Público Alvo
Discentes do curso técnico em cerâmica, matriculados nas aulas de laboratório.

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https://www.youtube.com/watch?v=v9esOrfDzpo

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O recurso educacional utilizado foi uma espécie de vídeo aula, com apresentação de slides com a explicação de um dos ensaios/testes que são realizados em revestimentos cerâmicos, porém adicionalmente em substituição a aula prática que seria realizada, foi realizada uma filmagem no laboratório de caracterização de revestimentos cerâmicos, seguindo todos os protocolos sanitários de segurança, no qual foi possível descrever de forma mais visual possível como é realizar o ensaio, nesse caso o ensaio de abrasão superficial,  como é o equipamento, qual a dimensão do equipamento, qual seu movimento, como o corpo de prova cerâmico fica após o ensaio etc..

Nesse caso foram produzidos três vídeos em cada uma das etapas do ensaio de abrasão superficial, gravados em smartphone e a gravação da aula e narração dos vídeos foi realizada através do Google Meet.

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https://open.spotify.com/show/53reYdb5679fwqQf7RyVDx?si=m0usxaBZQpSnO7W4Gt9_MQ&utm_source=whatsapp&dl_branch=1