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Bellaniris Montero

Asignatura: pedagogía infantil

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Cuáles son la teoría en la primera infancia

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Cuáles son la teoría en la primera infancia

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Teorías del aprendizaje más destacable e influyentes en psicología y pedagogía. El aprendizaje es un proceso muy complejo, cuya definición teórica ha sido tema de debate durante el último.

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Que debe hace un docente en la primera infancia

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Que debe hace un docente en la primera infancia

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El rol del educador o educadora en el marco en la primera infancia consiste en acompañar efectivamente a los niños y la niña promoviendo el máximo desarrollo integral; esto significa el pleno desarrollo en todas sus dimensiones: intelectual, socio afectiva física, motriz

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Escuela

Escuela es el nombre genérico que recibe cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo o institución educativa; es decir, toda institución que imparta educación o enseñanza.
Suele designar específicamente a los centros de enseñanza primaria, enseñanza secundaria o a las escuelas universitarias que, junto con las facultades, forman las universidades.

El edificio que acoge a la institución suele tener una presencia destacada en la población en la que se establece, especialmente en los pueblos pequeños, donde las escuelas, y a veces la casa del maestro, pueden ser la única institución cultural existente.

En las escuelas normalmente se tienen de 4 horas en adelante,hasta poco más de 17, algunas constan de turno mañana, tarde y noche. En las escuelas los alumnos pueden tomar uno o más Recreos para tomar un descanso. Los alumnos pueden interactuar con el resto, cumpliendo todas las normas, aunque algunas veces estas no se cumplen llevando al mal comportamiento del alumno y más tarde es castigado.

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Que es la atención y al educación de la primera infanciaEn estas etapa se privilegia el juego y la socialización. Dentro de los objetivos del nivel se pueden destacar:Desarrollar la capacidad creativa y el placer por el conocimiento en las experiencias de aprendizaje.Promover el juego.Desarrollar la capacidad de expresión y comunicación a través de los distintos lenguajes, verbales y no verbales: el movimiento, la música, la expresión plástica y la literatura.Favorecer la formación corporal y motriz.    

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Que es la atención y al educación de la primera infanciaEn estas etapa se privilegia el juego y la socialización. Dentro de los objetivos del nivel se pueden destacar:Desarrollar la capacidad creativa y el placer por el conocimiento en las experiencias de aprendizaje.Promover el juego.Desarrollar la capacidad de expresión y comunicación a través de los distintos lenguajes, verbales y no verbales: el movimiento, la música, la expresión plástica y la literatura.Favorecer la formación corporal y motriz.    

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La escuela y lo modelos educativos en la primera infancia

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1 modelos tradicional es más empleado a lo largo de la historia, propone que le papel de la educación es la de trasmitir un conjunto de conocimientos
En esta relación entre el alumno y el educador y el contenido el alumno es únicamente un recipiente  pasivo, absorbiendo lo contenidos que educador vierte sobre el.

2 modelo conductista considera también  que el papel de la educación en la transmisión de saberes viéndola como una manera de generar la acumulación de aprendizaje .

3 modelo cognoscitivista
Basado en la concepción piagetiana del desarrollo, este modelo se diferencia de lo anteriores en que su principal objetivo no es el de cumplí con el currículum, sino contribuir y forma al sujeto de tal manera que adquiera habilidades cognitivas suficiente para ser autónomo  independiente y capaz de aprende por sí mismo.

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¿ Que es un centro educativo?

Un centro educativo por lo tanto es un establecimiento destinado a la enseñanza. Es posible encontrar centro educativo de distintos tipo y con diferentes características, desde una escuela hasta una institución que se dedique a la enseñanzas ofició.