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MARÌA ANAYA, NOEMY HERNANDEZ y ANYELA MURILLO 11-2

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Entre las ventajas que aporta el empleo de los mapas conceptuales con fines educativos, cabe mencionar:

-Contribuyen al desarrollo de habilidades para la representación conceptual.

-Permiten elaborar modelos aproximados de la estructura de las ideas en la memoria.

-Ofrecen una representación espacial de los contenidos, que ayuda a su retención.

-Facilitan la reflexión, mejoran la comprensión e influyen positivamente en actividades de construcción y reconstrucción del conocimiento.

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Los mapas pueden ubicarse en varias categorías, según la aplicación a que se destinen.

Considerando fundamentalmente las relaciones, pueden clasificarse en: Diagramas.

Mapas mentales.

Mapas conceptuales.

Redes semánticas.

Bases de conocimientos conceptuales.

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El mapa conceptual consiste en una sinopsis gráfica sobre un tema en concreto. Es una técnica usada normalmente por estudiantes para resumir y contemplar fácilmente todas las partes y ramificaciones de un tema y sus relaciones. Aprendizaje significativo.

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Elementos básicos de un Mapa Conceptual 

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Elementos básicos de un Mapa Conceptual 

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Los conceptos: Hacen referencia a acontecimientos y a objetos que se producen en la mente del individuo. Las proposiciones: Forman una unidad semántica que consta de dos o más conceptos unidos por palabras enlace. Otros elementos: Líneas, flechas de enlace y conexiones cruzadas.

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Término genérico utilizado para designar el pensamiento creativo, libre. Se basa en seleccionar un problema, y luego dejar que surjan deliberadamente y sin un orden preestablecido tantas soluciones como sea posible, llevándolas tan lejos como se pueda, evitando evaluaciones inmediatas.

La investigación científica ha demostrado que este principio es altamente productivo para el trabajo en grupo.