# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ    และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และการนำความรู้ความสามารถ  ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา  การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน

และรายวิชา การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
การใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านรู้เรื่อง โดยใช้การเรียนแบบ  Active Learning บนกระดาน padlet กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 

# data[].attributes.subject
การใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านรู้เรื่อง โดยใช้การเรียนแบบ  Active Learning บนกระดาน padlet กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตาร

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 35 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  ภาษาไทย  จำนวน  4 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  วิทยาศาlสตร์ฯ จำนวน  3 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา สังคมศึกษาฯ  จำนวน  2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  ประวัติศาสตร์ จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  การงานอาชีพ จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชาเพิ่มเติม  หน้าที่พลเมือง                 จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนรายวิชา แนะแนว        จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ เนตรนารี        จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมชุมนุม            จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมเพื่อสังคมฯ    จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์       1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้   จำนวน  8  ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC  จำนวน 4  ชั่วโมง/สัปดาห์

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/สื่อนวัตกรรม    จำนวน 4  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน  5 ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้ากลุ่มงานวิชาการนระดับประถมศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย      จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้างานธุรการโรงเรียน                      จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้างานโครงการประกันคุณภาพภายในฯ  จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้างานโครงการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ   จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น      จำนวน  6  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมสวดมนต์สุดสัปดาห์                 จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน สอนซ่อมเสริม    จำนวน  5  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
ตารางสอนตามภาระงาน

# data[].attributes.body
ตารางสอนตามภาระงาน

# data[].attributes.headline
-พัฒนาตนเองอย่างเป็น

# data[].attributes.body
-พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
-ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
จากจัดกิจกรรมการเรีย

# data[].attributes.body
จากจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ข้าพเจ้านางอนงค์  อุ่นไพร  ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ  ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รับผิดชอบทำการสอนให้กับนักเรียนทั้งหมด จำนวน 18 คน  ในทุกรายวิชา ยกเว้น วิชาวิทยาศาสตร์ สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปศึกษาและภาษาอังกฤษ จากการจัดกิจกรรมดังกล่าวพบปัญหานักเรียนมีภาวพถดถอยทางการเรียนรู้ด้านการอ่านเขียน จำนวน 1 คน คือเด็กชายวชิระวิทย์ ขวัญนาง และด้านการคิดเลขเป็น จำนวน 2 คน คือ เด็กชายวชิรวิทย์  ขวัญนางและเด็กชายวรานนท์  พรหมสมบูรณ์ซึ่งต้องสอนให้เหมาะสมกับระดับชั้น สอดคล้องกับหลักสูตรสมรรถนะที่นักเรียนต้องรู้และควรรู้ตามตัวชี้วัด  จากการนำผลตรวจแบบฝึกหัด/ใบกิจกรรม/ใบงานในเนื้อหา ที่เป็นภาระงานให้นักเรียนได้ทำการเรียน  จึงสะท้อนให้เห็นว่านักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ค่อนข้างต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

ในการแก้ไขปัญหาได้จัดทำแบบฝึกทักษะการอ่านเขียนคำพื้นฐานและแบบฝึกทักษะการบวก การลบการคูณ และการหารจำนวนเต็ม ที่ควรมีลักษณะกระตุ้นความสนใจของนักเรียน ท้าทายความสามารถ  ให้เข้าใจง่ายในบทเรียน  มีภาพประกอบ ออกแบบให้สวยงามและสามารถฝึกฝนเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง  แบบฝึกทักษะมีความสำคัญและมีประโยชน์ต่อการเรียนการสอนวิชาที่เป็นทักษะมาก  เพราะเป็นอุปกรณ์เปรียบเสมือนผู้ช่วยครูทางอ้อม  ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกทักษะในการใช้ภาษาให้ดีขึ้น  ส่งเสริมในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล  ทำให้นักเรียนมีความสุขและเรียนรู้แบบสนุก ไม่เบื่อในการเรียน  เป็นเครื่องมือวัดผลการเรียนหลังจากเรียนบทเรียนเสร็จแล้ว  ตลอดจนนักเรียนสามารถทบทวนได้ด้วยตนเอง ทำให้ครูมองเห็นปัญหาต่างๆ ของนักเรียนได้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตาร

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 35 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  ภาษาไทย  จำนวน  4 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  วิทยาศาlสตร์ฯ จำนวน  3 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา สังคมศึกษาฯ  จำนวน  2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  ประวัติศาสตร์ จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  การงานอาชีพ จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชาเพิ่มเติม  หน้าที่พลเมือง                 จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนรายวิชา แนะแนว        จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ เนตรนารี        จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมชุมนุม            จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมเพื่อสังคมฯ    จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้   จำนวน  8  ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC  จำนวน 4  ชั่วโมง/สัปดาห์

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/สื่อนวัตกรรม    จำนวน 4  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน  5 ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้ากลุ่มงานวิชาการนระดับประถมศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย      จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้างานธุรการโรงเรียน                      จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้างานโครงการประกันคุณภาพภายในฯ  จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้างานโครงการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ   จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น      จำนวน  6  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมสวดมนต์สุดสัปดาห์                 จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน สอนซ่อมเสริม    จำนวน  5  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.body
-ริเริ่ม พัฒนารายวิชาภาษาไทยและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น สามารถแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร และหน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ชื่อ นางอนงค์  

# data[].attributes.body
ชื่อ นางอนงค์  นามสกุล  อุ่นไพร  ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

สถานศึกษา   โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน   สังกัด    สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2

รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 3    อัตราเงินเดือน        48,550   บาท

# data[].attributes.headline
พัฒนาตนเองอย่างเป็นร

# data[].attributes.body
พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลการดำเนินงาน 3

# data[].attributes.headline
เกียรติบัตรอบรม 3Rs8

# data[].attributes.body
เกียรติบัตรอบรม 3Rs8Cs

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตรอบรม 3Rs8Cs(2ก.ค.65)

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตรอบรมหลักสูตรฐานสมรรถนะฯ(26พ.ค.65)ครูอนงค์

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลสารสนเทศข

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการบันทึกสถิติการมาเรียน บันทึกการดื่มนม บันทึกน้ำหนัก-ส่วนสูง จัดทำธุรการชั้นเรียนที่เป็นปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
- การวางแผน 

# data[].attributes.body
- การวางแผน (Plan)
1.  ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลาง พ.ศ.2551

2. วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

- การปฏิบัติ (Do)
จัดทำโครงสร้างรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด

1. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้การอ่านรู้เรื่องโดยใช้การเรียนแบบ Active learning

2. สร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านรู้เรื่องจากเรื่องที่อ่านด้วยกระดาน padlet เพื่อช่วยเสริมทักษะการอ่านตามความเหมาะสมของนักเรียนรายบุคคล
3. จัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้การอ่านรู้เรื่องโดยใช้การเรียนแบบ Active learning
4. นำผลการใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนตามแบบบันทึกคะแนนเพื่อประเมินผลการเรียนรู้  และนำข้อมูลที่ได้พัฒนาและปรับปรุงผลการเรียนรู้ให้นักเรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

- การตรวจสอบ (Check)
1. ศึกษาประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้แบบแบบ Active learning วิชาภาษาไทย
2. ศึกษาข้อมูลตอบกลับของผู้เรียน (Feedback) ต่อกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning
- การปรับปรุงแก้ไข (Act)
1. ปรับปรุงแก้ไขกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบแบบ Active learning
2. รวบรวมข้อมูลตอบกลับจากผู้เรียน (Feedback) ต่อกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบแบบ Active learning เพื่อแยกประเด็นในการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้
3. นำประเด็นดังกล่าวเข้าสู่วง PLC เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลและแนวทางการพัฒนาตามประเด็น
4. ศึกษาตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแล้วจัดทำเป็นสารสนเทศเพื่อใช้แก้ปัญหาในรอบปีถัดไป

# data[].attributes.headline
พัฒนารายวิชาภาษาไทย 

# data[].attributes.body
พัฒนารายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด (ต้องรู้และควรรู้)หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น สามารถแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร และหน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเร

# data[].attributes.body
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้
- ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
ข้อมูลสารสนเทศของนักเรียน

# data[].attributes.subject
ข้อมูลสารสนเทศของนักเรียน

# data[].attributes.headline
บันทึกสถิติการมาเรียนของนักเรียน

# data[].attributes.subject
บันทึกสถิติการมาเรียนของนักเรียน

# data[].attributes.headline
ส่งแผนการจัดการเรียนรู้ออนไลน์

# data[].attributes.subject
ส่งแผนการจัดการเรียนรู้ออนไลน์

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรการออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนและการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรการออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนและการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้Active learning

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้Active learning

# data[].attributes.headline
- มีส่วนร่วม และเป็น

# data[].attributes.body
- มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
-ใช้ข้อมูลสารสนเทศเก

# data[].attributes.body
-ใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน และริเริ่มโครงการหรือจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
-  ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพ การจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ออกแบบการจัดการเรียน

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มีส่วนร่วมและเป็นผู้

# data[].attributes.body
มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
มีข้อมูลสารสนเทศเกี่

# data[].attributes.body
มีข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียน มีการพูดคุยสื่อสารทางโทรศัพท์ และเยี่ยมบ้านนักเรียน อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน ด้านการเรียน และทุนการศึกษา

# data[].attributes.headline
นายอินจันทร์ เทพโพธา

# data[].attributes.body
นายอินจันทร์ เทพโพธา ได้ให้การนิเทศชั้นเรียน ป.6

# data[].attributes.headline
เยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคน

# data[].attributes.subject
เยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคน

# data[].attributes.headline
-ร่วมปฏิบัติงานทางวิ

# data[].attributes.body
-ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนา รูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
-  ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ปฏิบัติงานทางวิชาการ

# data[].attributes.body
ปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ได้รับมอบหมายเป็นหัวหน้างานวิชาการระดับประถมศึกษา งานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา งานธุรการโรงเรียน งานโครงการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ และงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย ตามความสามารถและเกิดประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
พัฒนานวัตกรรมการจัดก

# data[].attributes.body
พัฒนานวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์สืบค้นหาความรู้

# data[].attributes.subject
นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์สืบค้นหาความรู้

# data[].attributes.headline
ไ้ด้รับมอบหมายร่วมต้

# data[].attributes.body
ไ้ด้รับมอบหมายร่วมต้อนรับคณะกรรมการติดตามเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเรียน

# data[].attributes.headline
ได้รับมอบหมายร่วมประ

# data[].attributes.body
ได้รับมอบหมายร่วมประชุมผู้ปกครองนักเรียนเกี่ยวกับงานวิชาการโรงเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวแทนประชุม

# data[].attributes.headline
-การประสานความร่วมมื

# data[].attributes.body
-การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
- ริเริ่ม คิดค้น และ

# data[].attributes.body
- ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้าง และหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ประสานความร่วมมือกับ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน มีการเข้าร่วมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ประชุมผู้ปกครอง ผู้ปกครองนักเรียนมีความพึงพอใจในการมีส่วนร่วมของครู

# data[].attributes.headline
ได้พัฒนาสื่อ นวัตกรร

# data[].attributes.body
ได้พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี เนื้อหาวิชาภาษาไทยแบบฝึกห้ด ใบงานด้วย application google form ,wordwall ,และ  liveworksheets ผ่านสื่อ facebook ทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด วิเคราะห์ สามารถทำแบบฝึกหัดและใบงานตามที่ครูมอบหมายได้

# data[].attributes.attachment_caption
สื่อ wordwall คำสรรพนาม

# data[].attributes.body
สื่อ wordwall คำที่มีความหมายโดยนัย

# data[].attributes.headline
กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Padlet

# data[].attributes.subject
กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Padlet

# data[].attributes.headline
- ริเริ่ม คิดค้น และ

# data[].attributes.body
- ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
วัดและประเมินผลการเร

# data[].attributes.body
วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ด้วยการสังเกต การส่งงาน และความรับผิดชอบ จากการทำแบบฝึกห้ด ใบงานผ่าน application google form ,wordwall ,และ  liveworksheets และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
ใบงาน liveworksheets เรื่อง คำราชาศัพท์

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบทดสอบวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรื่อง วงจรไฟฟ้า

# data[].attributes.attachment_link.description
คำชี้แจง เลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียว

# data[].attributes.headline
-ริเริ่ม คิดค้น วิเค

# data[].attributes.body
-ริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน  และนำผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหา หรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดี ในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
จัดทำวิจัยในชั้นเรีย

# data[].attributes.body
จัดทำวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านรู้เรื่อง โดยใช้การเรียนแบบ  Active Learning  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน  และพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
จัดทำวิจัยเพื่อแก้ปั

# data[].attributes.body
จัดทำวิจัยเพื่อแก้ปัญการเรียนรู้ในชั้นเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
วิจัยในชั้นเรียน(ครูอนงค์ ภาคเรียนที่ 1ปีกศ.65ใช้นี้)

# data[].attributes.headline
- ริเริ่ม คิดค้น และ

# data[].attributes.body
- ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาการจัดบรรยากาศ ที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะ ด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีและเป็นแบบอย่างที่ดี ในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
จัดบรรยากาศที่ส่งเสร

# data[].attributes.body
จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและเหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
นักเรียนประดิษฐ์ชุดร

# data[].attributes.body
นักเรียนประดิษฐ์ชุดรีไซเคิลในวันวิทยาศาสตร์

# data[].attributes.headline
ส่งเสริมนักเรียนได้ค

# data[].attributes.body
ส่งเสริมนักเรียนได้คิดแก้ปัญหาและกล้าแสดงออก

# data[].attributes.headline
- อบรมบ่มนิสัยให้ผู้

# data[].attributes.body
- อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เร

# data[].attributes.body
อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ในกิจกรรมโฮมรูม ชั่วโมงแนะแนว กิจกรรมสอนซ่อมเสริม นักเรียนส่วนใหญ่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดับดัมาก

# data[].attributes.headline
กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Padlet 

# data[].attributes.subject
กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Padlet 

# data[].attributes.headline
-นำความรู้ ความสามาร

# data[].attributes.body
-นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
นำความรู้ ความสามารถ

# data[].attributes.body
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลการดำเนินงาน 3

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน จำนวน 18คน  ร้อยละ 70 ขึ้นไป ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะโดยใช้การเรียนแบบ  Active Learning  มีทักษะการอ่านเขียนและคิดเลขเป็นตามตัวชี้วัดในสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (ท 1.1 ป.6/4-5) และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน จำนวน 18 คน มีทักษะการอ่านผู้เรียนมีทักษะกระบวนการทำงานกลุ่ม ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาไทย

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตรของ นางอนงค์  อุ่นไพร

# data[].attributes.attachment_link.title
ประกาศนียบัตร กพ. วิชาการพัฒนาทรัพยากรบุคคล ยุค Post New Normal(3 มี.ค.65)

# data[].attributes.headline
เกียรติบัตรครูดีศรีห

# data[].attributes.body
เกียรติบัตรครูดีศรีหล่มเก่า

# data[].attributes.attachment_link.title
ครูดีศรีหล่มเก่า

# data[].attributes.headline
อบรมบ่มนิสัยผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม

# data[].attributes.subject
อบรมบ่มนิสัยผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม

# data[].attributes.headline
กิจกรรมการอ่านรู้เรื่องโดยใช้ padlet

# data[].attributes.subject
กิจกรรมการอ่านรู้เรื่องโดยใช้ padlet

# data[].attributes.headline
ตารางสอนตามภาระงาน

# data[].attributes.body
ตารางสอนตามภาระงาน

# data[].attributes.headline
พบปะผู้ปกครองนักเรีย

# data[].attributes.body
พบปะผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
ปลูฝังรักการออมให้นั

# data[].attributes.body
ปลูฝังรักการออมให้นักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
รู้จักการออกม

# data[].attributes.headline
นักเรียนเรียนรู้ภาษาถิ่นเพื่อการสื่อสาร

# data[].attributes.subject
นักเรียนเรียนรู้ภาษาถิ่นเพื่อการสื่อสาร