# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ    และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้          และการนำความรู้ความสามารถ    ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง    และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา  การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน

และรายวิชา การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
ประเด็นท้าทาย เรื่อง  การใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านออกเสียงและการเขียนคำที่สะกดด้วยมาตราแม่ กก  กด  กน  กบ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ตามตัวชี้วัดมาตรฐาน ท 4.1  ป.3/1 เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ประเด็นท้าทาย เรื่อง  การใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านออกเสียงและการเขียนคำที่สะกดด้วยมาตราแม่ กก  กด  กน  กบ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ตามตัวชี้วัดมาตรฐาน ท 4.1  ป.3/1 เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

# data[].attributes.headline
 1.1 ชั่วโมงสอน

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  34  ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาไทย จำนวน   5  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน   5  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน   2  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาสังคมศึกษา จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาประวัติศาสตร์จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาการงานอาชีพ จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาอังกฤษ จำนวน   4  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาศิลปะ-ดนตรี จำนวน  1   ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาลูกเสือ–เนตรนารี  จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาแนะแนว      จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาซ่อมเสริม     จำนวน   5  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาชุมนุม          จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC  จำนวน   2  ชั่วโมง

- จัดทำแผนการเรียนรู้ สื่อนวัตกรรม            จำนวน   1  ชั่วโมง

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานวิชาการประถมต้น                           จำนวน   1   ชั่วโมง

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- อบรมคุณธรรมจริยธรรมสวดมนต์สุดสัปดาห์   จำนวน  1  ชั่วโมง

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร	การออกแบบการจัดการเรียนรู้	การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนและการอบรมและพัฒนา	คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร	การออกแบบการจัดการเรียนรู้	การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนและการอบรมและพัฒนา	คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
-พัฒนาตนเองอย่างเป็น

# data[].attributes.body
-พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
-มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน
เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
จากสภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนรายวิชาภาษาไทย  ทักษะการอ่านการเขียนภาษาไทยเป็นทักษะที่สำคัญอย่างยิ่ง ที่นักเรียนจำเป็นต้องอ่านและเขียนได้ถูกต้องชัดเจน โดยเฉพาะ คำที่สะกดด้วยมาตราแม่ กก  กด  กน  กบ  ซึ่งในแต่ละมาตราตัวสะกดที่ออกเสียงเหมือนกันหลายคำ ทำให้ผู้เรียนเกดความสับสนในการอ่านและการเขียนคำที่สะกดในมาตราแม่ กก  กด  กน  กบ  จนทำให้ผู้เรียนอ่านและเขียนคำไม่ถูกต้องตามความหมายของคำ  จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 16 คน มีปัญหาด้านการอ่านออกเสียงและการเขียนคำที่มีมาตราตัวสะกดแม่ กก  กด  กน  กบ  ผู้สอนจึงศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับคำที่สะกดด้วยมาตรา แม่ กก  กด  กน  กบ  และคิดสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านออกเสียงและเขียนคำที่สะกดด้วยมาตรา แม่ กก  กด  กน  กบ  ขึ้น เพื่อนำมาพัฒนาการอ่านออกเสียงและการเขียนของนักเรียน จำนวน 16 คน  ที่มีปัญหาด้านการอ่านออกเสียงและการเขียนคำ เพื่อให้การอ่านออกเสียงและการเขียนคำได้ถูกต้องและทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาไทยและวิชาอื่นๆ สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตาร

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 34 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาไทย จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาสังคมศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาประวัติศาสตร์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาการงานอาชีพ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาอังกฤษ จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาศิลปะ-ดนตรี จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาลูกเสือ–เนตรนารี  จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาแนะแนว   จำนวน   1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาซ่อมเสริม  จำนวน   5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาชุมนุม        จำนวน   1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC  จำนวน   2  ชั่วโมง

- จัดทำแผนการเรียนรู้ สื่อนวัตกรรม            จำนวน   1  ชั่วโมง

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานวิชาการประถมต้น                           จำนวน   1   ชั่วโมง

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- อบรมคุณธรรมจริยธรรมสวดมนต์สุดสัปดาห์   จำนวน  1  ชั่วโมง

# data[].attributes.body
-ริเริ่ม พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้อง
กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น สามารถแก้ไขปัญหา
ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรร นะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.headline
ชื่อ นายวินัย  

# data[].attributes.body
ชื่อ นายวินัย  นามสกุล  เตียงวัน ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

สถานศึกษา   โรงเรียนบ้านห้วยอีจีน   สังกัด    สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2

รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 3    อัตราเงินเดือน        61,840   บาท

# data[].attributes.body
2.1 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้หลักการพัฒนาการอ่านออกเสียงและการเขียนคำที่สะกดด้วยมาตรา แม่ กก  กด  กน  กบ

2.2 จัดการเรียนการสอนตามแบบฝึกทักษะการอ่านออกเสียงและการเขียนคำที่สะกดด้วยมาตรา แม่ กก  กด  กน  กบ

2.3 วัดและประเมินผล

2.4 ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหาร่วมกับคณะครู พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเร

# data[].attributes.body
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้
- ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
- มีส่วนร่วม และเป็น

# data[].attributes.body
- มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
-มีการใช้ข้อมูลสารสน

# data[].attributes.body
-มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน และริเริ่มโครงการหรือจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
3.1 เชิงปริมาณนั

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 60 เมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วย
กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวน (Inquiry-Based Learning) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาคำนวณ) ตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
3.2 เชิงคุณภาพ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สามารถคิดเชิงคำนวณ (Computational thinking)มีความพื้นฐานความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital technology) และมีพื้นฐานการรู้เท่าทันสื่อและข่าวสาร
(Media and information literacy) ที่ดีขึ้น

# data[].attributes.body
-ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้ สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
-ร่วมปฏิบัติงานทางวิ

# data[].attributes.body
-ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนา รูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
- มีการริเริ่ม คิดค้

# data[].attributes.body
- มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน
ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจและเป็น แบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
-การประสานความร่วมมื

# data[].attributes.body
-การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
-มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้สามารถแก้ไข
ปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียนและทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้าง และหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.headline
- มีการริเริ

# data[].attributes.body
- มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม
และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
-มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาการจัดบรรยากาศ
ที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี และเป็นแบบอย่าง ที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
-มีการอบรมบ่มนิสัยให

# data[].attributes.body
-มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ และเป็นแบบอย่างที่ดี ในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_caption
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผล

# data[].attributes.headline
ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมหน้าเสาธง_๒๒๐๓๑๗