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Revisión de la evolución y evaluación continua de los aprendizajes.

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Colaboración entre el E.O.E.P. y otros profesionales que actúan con este alumnado.

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Coordinación entre el tutor, el profesorado especialista en
PT/AL y el resto del profesorado que actúa con este alumnado.

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Seguimiento de la realización de las actividades propuestas en cada uno de los Planes de Trabajo individualizados.

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Con el alumnado.

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Con el profesorado.

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Garantizar desde el equipo directivo el acceso a medios informáticos y conexión a internet.

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Se actuará siempre con flexibilidad y teniendo en cuenta las situaciones individuales de cada alumno y familia.

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Se establecerá una hora de tutoría y coordinación.

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Con las familias.

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Sensibilizar a toda la comunidad de profesores de la importancia de la atención a la diversidad.

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Detectar situaciones con especial complejidad y abordarlas específicamente.

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Coordinación y seguimiento diario entre tutores, especialistas y familias.

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Detectar por parte de tutores y profesores las necesidades educativas de los alumnos, con el fin de adoptar las medidas educativas más adecuadas para facilitar el desarrollo integral de cada persona.

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Control del seguimiento individual de cada uno de los alumnos en su proceso de enseñanza- aprendizaje.