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                                                                           Es un proceso que se realiza constantemente con los estudiantes abordando principalmente sus dificultades y errores involucrandolos a reflexionar y construir sus propias estrategias para la resolución de sus tareas. 

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                                                                           Es un proceso que se realiza constantemente con los estudiantes abordando principalmente sus dificultades y errores involucrandolos a reflexionar y construir sus propias estrategias para la resolución de sus tareas. 

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La retroalimentación es el conjunto de acciones y contenidos que recibe un estudiante frente a sus fortalezas y debilidades relacionados a sus aprendizajes.

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La retroalimentación es el conjunto de acciones y contenidos que recibe un estudiante frente a sus fortalezas y debilidades relacionados a sus aprendizajes.

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Es un proceso que se realiza constantemente con los estudiantes abordando principalmente sus dificultades y errores involucrandolos a reflexionar y construir sus propias estrategias para la resolución de sus tareas.

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Es un proceso que se realiza constantemente con los estudiantes abordando principalmente sus dificultades y errores involucrandolos a reflexionar y construir sus propias estrategias para la resolución de sus tareas.

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La retroalimentacín es hacer reflexionar al estudiante ´de sus herrores para llegar a la respuesta deseada.

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La retroalimentacín es hacer reflexionar al estudiante ´de sus herrores para llegar a la respuesta deseada.

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La retroalimentación es el conjunto de acciones y contenidos que recibe un estudiante frente a sus fortalezas y debilidades relacionados a sus aprendizajes. 

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La retroalimentación es el conjunto de acciones y contenidos que recibe un estudiante frente a sus fortalezas y debilidades relacionados a sus aprendizajes. 

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Considero que es un refuerzo de , sus aprendizajes con aciertos y desacierto de sus errores y de sus aciertos, pero ellos los estudiantes tienes que conocer antes de que se trata

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Considero que es un refuerzo de , sus aprendizajes con aciertos y desacierto de sus errores y de sus aciertos, pero ellos los estudiantes tienes que conocer antes de que se trata

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La retroalimentación es un proceso,donde se expresa opiniones,juicios sobre el aprendizaje realizado.

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La retroalimentación es un proceso,donde se expresa opiniones,juicios sobre el aprendizaje realizado.

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La Retroalimentación es el acompañamiento que el maestro debe de hacer al estudiante, por medio de preguntas que le ayuden a reflexionar sobre un tema.

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¿Que es la retroalimentacio? es devolver las evidencias  o  productos al estudiante.

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¿Que es la retroalimentacio? es devolver las evidencias  o  productos al estudiante.

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Es la actividad que se realiza con los alumnos  para reforzar sus aprendizajes de una manera permanente

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Es un proceso que se realiza constantemente con los estudiantes abordando principalmente sus dificultades y errores involucrandolos a reflexionar y construir sus propias estrategias para la resolución de sus tareas.

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Después de haber participado del taller de fortalecimiento de los procesos didácticos del área de matemática, me comprometo a utilizar en mis sesiones los procesos didácticos, con el fin de desarrollar en mis estudiantes el pensamiento lógico y apliquen las matemáticas en  situaciones cotidianas.  

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Después de haber participado del taller de fortalecimiento de los procesos didácticos del área de matemática, me comprometo a utilizar en mis sesiones los procesos didácticos, con el fin de desarrollar en mis estudiantes el pensamiento lógico y apliquen las matemáticas en  situaciones cotidianas.  

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Después de haber participado del taller sobre fortalecimiento de los procesos didácticos en el área de matemática mi compromiso es: realizar las sesiones teniendo en cuenta los procesos didácticos para fortalecer la enseñanza  aprendizaje de los estudiantes. 

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Después de haber participado del taller sobre fortalecimiento de los procesos didácticos en el área de matemática mi compromiso es: realizar las sesiones teniendo en cuenta los procesos didácticos para fortalecer la enseñanza  aprendizaje de los estudiantes. 

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Después de haber participado del taller de fortalecimiento respecto a los procesos didácticos del área de matemático,me comprometo a desarrollar las sesiones de matemática teniendo en cuenta dichos procesos didácticos, con la finalidad de tener un mejor logro de aprendizajes de los estudiantes.

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Después de haber participado del taller de fortalecimiento respecto a los procesos didácticos del área de matemático,me comprometo a desarrollar las sesiones de matemática teniendo en cuenta dichos procesos didácticos, con la finalidad de tener un mejor logro de aprendizajes de los estudiantes.

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Después del taller que tuvimos y revisar los procesos didácticos de la matemática,  me comprometo a  hacer

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Después del taller que tuvimos y revisar los procesos didácticos de la matemática,  me comprometo a  hacer