# data[].attributes.headline
1- Educación inclusiva y estrategias de atención a la diversidad (Por: Profa. Judith Ismenia de Iglesias, MINEDUCYT)

# data[].attributes.subject
1- Educación inclusiva y estrategias de atención a la diversidad (Por: Profa. Judith Ismenia de Iglesias, MINEDUCYT)

# data[].attributes.body
Ideas principales:

1. Currículo amplio y flexible

2. Enfoques metodológicos y pedagógicos centrados en el alumno.

3. Inclusión y diversidad.

4. Valoración de la diversidad como elementos que enriquecen el desarrollo personal y social.

Aprendizajes obtenidos:

"Ley de la exclusión"
La escuela debe aceptar la diversidad y promover una intervención educativa en la que sea posible un desarrollo óptimo de todos los alumnos y alumnas.

Se necesita convivir y compartir, con la mentalidad de que todos somos iguales pero cada persona tiene diferencias; por lo que, la educación debe ser para todos, sin importar sus estatus sociales, religiosos, económicos; ni mucho menos de su apariencia física.

Intervención pedagógica.
Los maestros deben adecuar el currículo si es necesario para que los alumnos aprendan según las necesidades que estos presenten.

# data[].attributes.headline
2- "Política nacional de educación y desarrollo integral para la primera infancia" y "política crecer juntos"  (Por: Licda. Rosa Miriam Martínez Argueta)

# data[].attributes.subject
2- "Política nacional de educación y desarrollo integral para la primera infancia" y "política crecer juntos"  (Por: Licda. Rosa Miriam Martínez Argueta)

# data[].attributes.body
Ideas principales:

1. Políticas publicas

2. Historia de las políticas públicas en El Salvador.

3. Política "Crecer Juntos".

4. Política "de educación y desarrollo integral para la primera infancia".

Aprendizajes obtenidos:

¿Qué es una política pública?
Conjunto de acciones o propuestas establecidas para responder a un problema de interés político que atañen a las instituciones publicas.

Historia de las políticas públicas en El Salvador
Ha habido 200 años de historia; comenzando en el siglo 19 con la independencia (fue la época de la república cafetalera); en el siglo 20, cambió la visión del estado y se preocuparon por la mortalidad infantil, aquí se da la construcción del Hospital Bloom; se inicia a ver a la niñez como parte importante de la sociedad.

En 1968 se impuso una reforma que dio prioridad a la educación.

En 1989, se firma la Convención de los Derechos del niños, y en 1990, se convierte en ley de la República de El Salvador.

En 1994, se aprueba el código de familia.

En 2009, nace la Ley de Protección Integral de la niñez y la adolescencia.

En 2013, se crea la ley LEPINA por el CONNA, y se integra a diversas instituciones; y el CONNA crea un programa para velar que todas las políticas nacionales en relación a los derechos de los niños sean coherentes y se cumplan.

Política "Crecer Juntos".
En el 2020 nace la política  llamada
"política nacional de apoyo y desarrollo infantil temprano " "crecer junto"
- el rol primario y fundamental de la familia
- la igualdad no a la discriminación
-el interés superior del niño y la niña
-la corresponsabilidad
-la prioridad absoluta

Política "de educación y desarrollo integral para la primera infancia".

tiene como objetivo garantizar al niño y la niña el cumplimiento de todos los derechos , con la activa participación y actuación corresponsable del estado, la familia y la sociedad

# data[].attributes.headline
3- Aprendizajes virtuales en la primera infancia: herramientas y recursos digitales  (Por: Licda. Orfa Maddai Mejía Henríquez)

# data[].attributes.subject
3- Aprendizajes virtuales en la primera infancia: herramientas y recursos digitales  (Por: Licda. Orfa Maddai Mejía Henríquez)

# data[].attributes.body
Ideas principales:

1. Herramientas digitales

2. Educación.

Aprendizajes obtenidos:

¿Qué es una herramienta digital?
Paquetes informáticos que están en las computadoras o dispositivos electrónicos (como celulares o tabletas), que facilitan las actividades cotidianas.

Aplicación en la educación
Los sistemas LMS (Sistema de gestión de aprendizaje), han venido a ayudar en los tiempos de pandemia al aprendizaje de los estudiantes; debido a estas herramientas, la educación ha continuado, pero ha requerido que los docentes aprendan a utilizarlas eficientemente; estas herramientas ayudan a la gamificación; es decir, el uso de los juegos para el aprendizaje (sobre todo en los niños de la primera infancia). a continuación, veremos algunos ejemplos:

1. Canva (para recursos visuales)

2. YouTube (recursos audiovisuales)

3. Google (búsqueda de información)

4. Drive (Almacenamiento de información)

5. Educa Play (creación de juegos para niños de preescolar)

6. Genially (Diversidad de presentaciones que se pueden utilizar)

7. ClipChamp (herramienta en línea para creación de contenidos)

# data[].attributes.headline
4 - Literatura infantil para niños de 0 a 7 años  (Por: Licda. Karla Méndez, Primera Infancia MINEDUCYT)

# data[].attributes.subject
4 - Literatura infantil para niños de 0 a 7 años  (Por: Licda. Karla Méndez, Primera Infancia MINEDUCYT)

# data[].attributes.body
Ideas principales:

1. Acervo

2. Literatura infantil.

Aprendizajes obtenidos:

¿Qué es Acervo?
Colección de libros y diversos materiales de lectura que se ofrecen en la biblioteca de la primera infancia y tienen diversos géneros literarios.

Aplicación en la educación
El comienzo es el lenguaje, todos necesitamos comunicarnos para comprender y que nos comprendan; a pesar de que los niños no pueden comunicarse bien, lo hacen; y es la literatura como un arte que expresa la particularidad humana a través de palabras, es esencial en la educación infantil; ya que el desafío principal que se afronta en esta etapa es tomar lugar en el mundo de la cultura; es decir, reconocerse como constructor y portador de significado. La lectura cumple con un lugar fundamental en la escuela y en el hogar como una herramienta que favorece el acercamiento a la lectura y escritura de los niños.

Entre algunos tipos de géneros de libros se encuentran:

1. Poesía.

2. Narrativa.

3. Libro de imágenes.

todos estos géneros, ofrecen un valor afectivo y educativo a los niños en la primera infancia.

# data[].attributes.headline
5- Investigación Acción en el Aula  (Por: Lic. Luis González)

# data[].attributes.subject
5- Investigación Acción en el Aula  (Por: Lic. Luis González)

# data[].attributes.body
Ideas principales:

1. Intervención en el aula.

Aprendizajes obtenidos:
Se piensa que investigar es recabar información nada más; sin embargo, esta requiere mucho más, como lo es: plantearse el problema, marco teórico y el trabajo de campo.

Muchos maestros se conforman con lo virtual, sin tomar en cuenta si sus alumnos están aprendiendo o no; el desapego de los maestros en enseñar con una metodología adecuada para ayudar a sus alumnos, afecta en el aprendizaje de estos.

La docencia va creciendo por lo que la calidad también debe crecer y no solo usar lo que se tiene a la mano actualmente; se debe investigar y mejorar la calidad de aprendizaje virtual.