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Mi nombre es Merly Yolanda Páez tengo 35 años, vivo en Fontibón con mi hermano.
Soy estudiant de Licnciatura en Pedagogía Infantil, actualmente estoy cursando noveno y decimo semestre en la UNAD, actualmente estoy realizando mi práctica 3 en la Institución Técnica Agropecuaria Policarpa Salavarrieta.

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagogíca?

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagogíca?

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Al ser un práctica virtual debido a la contigencia por el COVID 19, el mayor reto ha sido la adaptación a las herramientas tecnólogicas, lograr captar la atención de los niños y las niñas durante 2 horas diarias por medio de la herramienta de zoom, el tema de las familias en el proceso de aprendizaje de los niños entre 6 y 7 años que requieren ayuda de sus padres para las actividades y busqueda continua de recursos para el desarrollo de las actividades, el tema que los padres les dicen y les hacen lasactividades para que ellos queden bien deante de sus compañeros y profesora sin importar si aprende o no son grander retos que se deden saber manejar para tener una armonia dentro de las clases.

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¿Qué ha significado pra ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica? 

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¿Qué ha significado pra ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica? 

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La experiencoa vivida en la práctica ha sido enriquecedora, a traves de cada clases compartidas con cada uno e ellos, puedo ver que es posible brindar y aportar un aprendizaje significativo en los niños y niñas, quienes también en cada encuentro me enseñaron un sinnúmero de conocimientos que enriquecen mi proceso en la práctica.

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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En la educación inicial las niñas y los niños aprenden a convivir con otros seres humanos, a establecer vínculos afectivos con pares y adultos diferentes a los de su familia, a construir normas, a relacionarse con el ambiente natural, social y cultural, a conocerse a ser más autónomo, a desarrollar la confianza en si mismo a ser cuidados y cuidar a los demás, a sentirse acogidos y seguros, participes, escuchados, reconocidos a hacer y hacerse preguntas, a indagar y a formular explicaciones propias sobre el  mundo en el que viven, a descubrir diferentes formas de expresión, a solucionar problemas cotidianos, a enriquecer su lenguaje y a construir su identidad en relación con su familia, comunidad, su cultura, su territorio y país, aprenden a encontrar múltiples y diversas maneras maneras  de ser niños y niñas mientras disfrutan de las experiencias del juego, del arte, literatura y exploración del medio.

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El objetivo de esta actividad es diseñar experiencias significativas e innovadoras que permitan el interés y el aprendizaje significativo en los niños y niñas.
Para esta activiada se quería trabajar con los niños el tema de las frutas y la importancia que tiene ellas para su vida y salud, aprovechando que  se estaba trabajando el tema de los animales entoces mezclamos las dos actividades para seguir reforzando y de esta manera los niños no olvidaran lo aprendido.
En primer momento para romper el hielo jugamos y bailamos ¨Un chef geneial¨ya listos cada uno con su gorro y traje para realizar la preparación con mucha creatividad, los niños y las niñas  con anticipación ya habian elegido las frutas y todos los ingredientes para dar inicio a la actividad con ayuda de sus mamitas, de esta manera empezamos la preparación cortando  y pelendo las frutas muy emocionados de estar realizando la actividad tanto que  cada uno iba habalando sobre las frutas, quellas que cosechan en sus fincas y que unos de ellos habian tomado de sus fincas, dentro de la actividad escuchamos  las mamitas hablando la importancia de consumirlas y la cantidad de nutrientes que estas aportan a la vida de los niños y niñas.
Para ir finalizando la actividad cada uno presentaba su plato con la receta saludable que habia realizado mostrando su creatividad junto a las mamitas que con mucho amor los acompañaron y disfrutaron de ella.
Al terminar cada uno de los niños y niñas invitó a su mamita a desayunar y a disfrutar este platillo sabroso y saludable para la vida, agradecidos todos por hacer cosas distintas e innovadoras para aprender de una manera diferente y significativa.

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Experiencia 1: El maravilloso mundo de los animales.

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Experiencia 1: El maravilloso mundo de los animales.

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El objetivo de esta actividad es poder implementar las actividades rectoras que promuevan en los niños y niñas la curiosidad y  manifiesten sus propias inquietudes.
De esta manera iniciamos la actividad implementando las actividades rectoras como: el arte, el juego y la exploración del medio donde nos divertimos mucho con las familias dejando un aprendizaje significativo, aprovecnado que los niños y las niñas son de la parte rural de factativá y viven muy cerca de los animales, pero quizá eso hace que ellos no le den el valor que tienen, de esta manera se motivo para que ellos pudieran buscar material reciclable paraque elaboraran su animal favorito con ayuda de las mamitas.
Fue muy lindo ver como ello decian características de los animales, su color, como recibian  cada uno ellos y el beneficio que algunos de ellos, y decian que no se habian dado cuenta de eso, que realmente los animales eran importantes y cuidarlos mucho más.
Para esta actividad vimos unos videos que  les ayudo a comprender el valor que tienen los animales y el cuidado que se les debe tener, dentro de esta sensibilización dimos paso a la segunada parte que fue la pintura de ese animalito en la cara donde las mamitas nos ayudaron a pintar las caritas de los niños y ellas también realizaron el ejercicio acompañando a sus hijos en esta actividad.
Por ultimo se realizó un juego para finalizar la actividad donde nos dimos cuenta que los niños le dieron otro valor a los animales y una mirada distinta se había acostumbrado a verlos solamente y no a darles el valor que merecen. Los niños querian que siguieramos pintando los hermanitos de ellos donde se les dio la oportunidad y no querían que la actiivdad se acabara fue muy lindo ver como lo dusfrutaron y aprendieron.

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Experiencia 3: Conocimiento de las nociones espaciales.

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Experiencia 3: Conocimiento de las nociones espaciales.

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El objetivo de esta actividad es poder estimular en los niños y niñas el aprendizaje por medio del juego donde iniciamos bailando la Yenka para romper el hielo donde disfrutamos y reimos mucho captando la atención de los niños y niñas, enseguida se les dio la instrucción de tener una silla de donde se puedieran subir y bajar para realizar actividades para las nociones espaciales.
Teniendo la silla se les da la indicación arriba-abajo, al lado., al frente y ellos deben hacer el ejercicio con la silla subir, bajar, estar al frente el lado debajo, luego de repetirlos muchas veces entonces con la ayuda de un video de los sonidos de los animales en un cuento ellos deben escuchar y dependiendo el animal que suene deben realizar una noción espacial para poderse orientar de otra manera.
Disfrutamos las mamitas acompñaron y desarrollaron la actividad junto a susu hijos.
Aprendimos las nociones, jugamos y fue un aprendizaje sifnificativo.

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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Los aprendizajes han sido muy grandes, entre ellos puedo mencionar el manejo de grupo, conocimiento de aplicaciones tecnológicas que sirven como mediadores en el proceso de aprendizaje-enseñanza, el interés por la búsqueda de contenido que brindan las Tics, para enseñar por medio de estos a los niños y las niñas de una manera creativa e innovadora.

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en su proceso de la práctica pedagógica y en proyecto de acción pedagogíca? 

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en su proceso de la práctica pedagógica y en proyecto de acción pedagogíca? 

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Los aspectos que se deben seguir reformulando es el interés por la actualización constante, el uso de diferentes herramientas tecnológicas e innovación en el proceso de interacción con los niños y niñas, en cuanto el proyecto de acción pedagógica es importante fortalecer el planteamiento del problema.

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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El rol que desempeña el pedagogo es propiciar experiencias pedagógicas y diseñar ambientes en las que estén presentes el juego, la exploración del medio, el acercamiento a la literatura y a las expresiones artísticas, para provocar situaciones en las que los niños y niñas jueguen, creen inventen, imaginen, se relacionen, comuniquen, construyan conocimientos, tomen decisiones, expresen sus emociones y sentimientos y se puedan desarrollar de manera integral.