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DIA DEL LIBRO: nuestras creaciones by Isabel PH on Genially

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Discover more about DIA DEL LIBRO: nuestras creaciones ✌️ - Presentation

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Bases del XLV Certamen Castillejo-Benigno Vaquero

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Se han publicado las bases del Certamen Literario Castillejo-Benigno Vaquero del año 2022. Puedes descargarlas aquí

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Brainbox, atención y memoria

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00:59

BRAINBOXSAN PASCUAL BAILÓN

@profeVillaMates

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BRAINBOX PAISES CON TEMPORIZADOR by Isabel PH on Genially

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00:59 BRAINBOXSAN PASCUAL BAILÓN @profeVillaMates HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1 HH:MM:SS 2 1

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Creamos historias con los dados mágicos

Créditos

PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA

los cuentos tienen 3 partes

Recuerda:

Se presenta al protagonista y se establece cuándo y dónde ocurre la historia.

Inicio

Nudo

Sucede un hecho o problema que afecta al protagonista.

Se resuelve el problema al que se enfrenta el protagonista.

Desenlace

Y los siguientes elementos

persoje principalo protagonista.

antagonista o villano/a

otrospersonajes: animales ...

lugar o lugares donde se desarrolla el cuento

narrador/a

la acción

NARRADOR/A

Existen diferentes tipos de narradores en los textos de ficción y, dependiendo del que se escoja, la historia tiene una esencia u otra.Por ejemplo, si estamos ante un narrador en primera persona, la historia que leeremos es la visión subjetiva del protagonista que nos cuenta su propia experiencia; en cambio, si es omnisciente nos encontramos con otra voz más objetiva que explica lo que ve desde fuera.

01

Pensamos en la temática

02

Son los actos que llevan a cabo los personajes del cuento dentro de la historia que se narra. Suelen ocurrir en un determinado tiempo y lugar.Es el argumento, el tema central sobre el que gira la trama de la historia. Existen muchísimos temas en los cuentos pero, normalmente, todos ellos tienen una finalidad crítica, reflexiva, didáctica, etc. Los cuentos suelen tener una intencionalidad comunicativa por parte del autor.

LA ACCIÓN

CienciaFicción

Aventuras

Cuento clásico

Fantástico

lo que se te ocurra

PERSONAJES

03

Principal o protagonista: es el personaje más importante de la historia, el que forma parte de la trama en todo momento y al que se le da mayor atención. Estos personajes suelen ser los que experimentan el argumento y la acción de la narración y, normalmente, viven una evolución.Secundarios: son los personajes que aparecen en el cuento pero que tienen una importancia menor en la trama. Normalmente, influyen sobre el protagonista o realizan alguna acción que cambie la trama. Son agentes de cambio que son imprescindibles para la trama pero que su importancia como personaje no es tan relevante.Antagonista: no siempre aparece pero, cuando lo hace, es el personaje que va en contra del ideal que simboliza el protagonista. Es la fuerza opositora del personaje principal y su influencia es vital para el desarrollo de la trama.

Personaje principal

PERSONAS

Para que un texto sea un cuento, debe contar algo que interese al lector, y debe tener personajes. Como ayuda nos pueden servir estas preguntas: ¿Cómo son ellos? ¿Tienen nombre? ¿Cómo se relacionan? ¿Qué hacen?¿Cómo se visten? ¿Por qué? ¿Para qué? Son preguntas que hay que formularnos y responder

ANIMALES

PERSONAJES SECUNDARIOS:Animales, ...

Un acompañante en la aventura siempre es bienvenido.

Objetos

OBJETOS

Podemos necesitar algún objeto importante que nos ayude a resolver el enigma de nuetro héroe o heroina.

VILLANOS/AS

Debe haber algo que resolver. Para ello nos puede servir de ayuda, que en nuestra historia exista un villano. Nuestro antagonista, que es el personaje que va a ir en contra de nuestro héroe o heroina principal.

Villano/a

Ambiente o contexto: LUGARES

LUGARES

También es uno de los elementos del cuento más importantes. Aquí incluiríamos temas como el tiempo, el espacio, el contexto social o político, etc.Nos ayuda a situar la historia y a comprender mejor la evolución de la trama y de los personajes.Tenemos que pensar en dónde va a desarrollarse la historia. Escoge uno o varios...

04

PISTAS:¿Cómo empiezo mi cuento?

Érase una vez,..En un tiempo muy lejano, ...Aquel día,...En... vivían...,Había una vez, etc.

OTROS CONECTORES

Conectores aditivos: para añadir ideas a la narración y decir el orden en el que aparecen. También se pueden emplear para introducir ideas que sirvan para insistir sobre determinados aspectos de su narración. Por ejemplo: del mismo modo, en el mismo sentido, en segundo lugar, y lo que es más, por último, de modo semejante, de modo similar, finalmente, de hecho, insistiendo, una vez más, de igual forma, igualmente, etc.Conectores temporales: se utilizan para indicar en qué momento ocurrieron las situaciones que se narran, según la situación temporal desde la que se habla. Por ejemplo: antes, anteriormente, por ahora, ahora, después, finalmente, al final, en poco tiempo, inmediatamente, hasta ahora, después de un tiempo, en esos días, antes que, después de que, más tarde, de pronto, repentinamente, ahora que, cuando, mientras, entonces, cada vez que, apenas, en cuanto, simultáneamente, al principio, por último, un día, etc.Conectores de lugar: sirven para señalar el lugar donde se encontraba el objeto, la persona a la que se hace referencia o el sitio donde ocurrieron los hechos que el hablante quiere narrar a su interlocutor. Por ejemplo: detrás, atrás, en la parte posterior, más adelante, en lo alto, enfrente, etc.Conectores para ejemplificar: para introducir ejemplos o explicaciones que aclaren las ideas expresadas. Por ejemplo: en efecto, en particular, así, de esta forma, etc.Conectores para comparar: para formular comparaciones entre hechos, personas u objetos nombrados en la narración. Por ejemplo: de forma similar, igualmente, de igual forma, del mismo modo, etc.Conectores de contraste: se utilizan para introducir ideas que sirvan para matizar, contrastar o rechazar ideas formuladas con anterioridad. Por ejemplo: más bien, no obstante, aún con todo, por otro lado, al mismo tiempo, sin embargo, etc.Conectores de concesión: para introducir oraciones con las que el hablante admite o asume un suceso o hecho detallado en la narración. Por ejemplo: admitiendo, cierto que, con seguridad, seguramente, etc.Conectores de resultado: introducen oraciones donde se detallan las consecuencias o deducciones directas de los hechos relatados. Por ejemplo: en consecuencia, como resultado, así, así que, etc.Conectores de conclusión: sirven para introducir de forma coherente las conclusiones a las que se llegó según lo relatado en el texto. Por ejemplo: en conclusión, así, así pues, para concluir, abreviando, en resumen, etc.Conectores para finalizar: le permiten al hablante dar fin a la narración que se viene desarrollando. Por ejemplo: para terminar, para finalizar, al final, finalmente, etc

Y ACABAMOS...

COLORÍN, colorado,este cuento se ha acabado, y el que no se levantese queda pegado.ESTO es verdad y no miento, como me lo contaronte lo cuento.VIVIERON felices, comieron perdices, y a mí me dieron con un huesoen las narices.VIVIERON felices, comieron perdices, y a mí no me dieron porque no quisieron.Y aquí se rompió una tazay cada quién para su casa.Y así se cuentay se vuelve a contar, este cuentecitode nunca acabar.Y colorín colorete,por la chimenea salió un cohete.Y entoncescataplán, cataplóny cataplín, cataplín, hemos llegado a su fin.Y voy por un caminitoy voy por otro,y si este cuento les gustó mañana voy por otro.Y ya, fin.

1º CICLO

2º CICLO

3º CICLO

Lo representamos en la mesa de luz

Lo representamos y grabaremos con ayuda del recursos del croma.

Lo representamos en kamishibai

CUENTOS POR CURSOS

6º EP:

Lo representamos y grabaremos con ayuda del recursos del croma para que ....

6º EP - IES CERRO DE LOS INFANTES

1º ESO:

El IES CERRO DE LOS INFANTES cree un final alternativo a la historia del CEPR SAN PASCUAL BAILÓN

REFERENCIA WEB

LOS CUENTOS LOS PUBLICAREMOS:

QR

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceprsanpascualbailon/

WEB

Story cubs con pictogramas

Autor pictogramas: Sergio Palao. Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org). Licencia: CC (BY-NC-SA). Propiedad: Gobierno de Aragón (España)

Música

Imágenes

IMAGENES TOMADAS EL DIA 09/02/202:MESA DE LUZ: https://www.profesenapuros.com/blog/manualidades/diy-mesa-de-luz-facil-economica-y-transportable/KAMISHIBAI: https://pekeleke.es/libros/el-monstruo-de-colores-kamishibai/CROMA:https://cincodias.elpais.com/cincodias/2019/03/25/lifestyle/1553524077_426547.html

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Creamos historias con los dados mágicos Créditos PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA los cuentos tienen 3 partes Recuerda: Se presenta al protagonista y se establece cuándo y dónde ocurre la historia. Inicio Nudo Sucede un hecho o problema que afecta al protagonista. Se resuelve el problema al que se enfrenta el protagonista.

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c

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PROPUESTAS PARA TRABAJAREL DÍA DE LA POESÍA

EMPEZAR

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POESÍAS

CUENTOS EN VERSO

PICTOGRAMAS

INTERACTIVOS

ACTIVIDADES

EMPEZAR

GLORIA FUERTES

a

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La UNESCO adoptó por primera vez el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía durante su 30ª Conferencia General en París en 1999, con el objetivo de apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y fomentar la visibilización de aquellas lenguas que se encuentran en peligro.

EMPEZAR

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El término caligrama se refiere a un texto que, gracias a la organización de las letras, también se constituye como un dibujo. Los caligramas, de este modo, suelen combinar la poesía con la representación gráfica de figuras vinculadas a la temática de los versos. En este caso, las palabras crean una imagen que expresa, de modo visual, aquello que las propias palabras mencionan.

CALIGRAMA

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INVENTA TÚ

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Un acróstico es un tipo de composición que se redacta en forma de prosa o verso y que expresa un mensaje o una palabra en forma vertical. ... Existen distintos tipos de acrósticos: Letra inicial. Son los más comunes y se forman con la primera letra de cada prosa o verso.

ACRÓSTICO

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Son un recurso poético que consiste en comenzar un verso con la misma palabra que termina el verso anterior.

VERSOS ENCADENADOS

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Con la última palabra de una verso, comenzamos el siguiente:Con los labios, el agua,con el agua, los peces.Con los peces, el mar.Con el mar, el barco.Con el barco, ..........

Preguntas y respuestas encadenadas:-¿Por qué lloras?-Porque estoy triste.-¿Por qué estás triste?-Porque no llueve.-¿Por qué no llueve?-Porque .........

EMPEZAR

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Sobre un tema se construyen versos unicamente utilizando sustantivos y adjetivos

ADJETIVACIÓN

El campo

fuente:https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-14/versos-encadenados/

EMPEZAR

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Catálogo de actividades

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POEMAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

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POESÍAS EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

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POESÍA CON PICTOGRAMAS

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ACTIVIDAD INTERACTIVAS

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CUENTOS EN VERSOPARA NIÑOS PERVERSOS

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POESÍAS CANTADAS DEGLORIA FUERTES

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POESÍAGLORIA FUERTES

EMPEZAR

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DÍA DE LA POESÍA.EAEHD by Sonia Griñán on Genially

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c b n s PROPUESTAS PARA TRABAJAREL DÍA DE LA POESÍA EMPEZAR a c b n s POESÍAS CUENTOS EN VERSO PICTOGRAMAS INTERACTIVOS ACTIVIDADES EMPEZAR GLORIA FUERTES a c b La UNESCO adoptó por primera vez el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía durante su 30ª Conferencia General en París en 1999, con el objetivo de apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y fomentar la visibilización de aquellas lenguas que se encuentran en peligro.

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CUENTOS ADAPTADOS

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Make your online life easier by keeping all your favorite websites organized in a visually-appealing, personalized environment. Save your links in tiles that you can customize with different colors, icons or images. Organize all of your favorite websites, videos, documents, articles and more - all in one place!

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Cuentos pictografiados - Europa Español-English Class 2016

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BIBLIOTINAR

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ACTIVIDAD DIA DEL LIBRO: LIBROS FAN SAN PASCUAL BAILÓN

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ACTIVIDAD DIA DEL LIBRO: LIBROS FAN SAN PASCUAL BAILÓN

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Creamos historias con los dados mágicos

Créditos

PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA

los cuentos tienen 3 partes

Recuerda:

Se presenta al protagonista y se establece cuándo y dónde ocurre la historia.

Inicio

Nudo

Sucede un hecho o problema que afecta al protagonista.

Se resuelve el problema al que se enfrenta el protagonista.

Desenlace

Y los siguientes elementos

persoje principalo protagonista.

antagonista o villano/a

otrospersonajes: animales ...

lugar o lugares donde se desarrolla el cuento

narrador/a

la acción

NARRADOR/A

Existen diferentes tipos de narradores en los textos de ficción y, dependiendo del que se escoja, la historia tiene una esencia u otra.Por ejemplo, si estamos ante un narrador en primera persona, la historia que leeremos es la visión subjetiva del protagonista que nos cuenta su propia experiencia; en cambio, si es omnisciente nos encontramos con otra voz más objetiva que explica lo que ve desde fuera.

01

Pensamos en la temática

02

Son los actos que llevan a cabo los personajes del cuento dentro de la historia que se narra. Suelen ocurrir en un determinado tiempo y lugar.Es el argumento, el tema central sobre el que gira la trama de la historia. Existen muchísimos temas en los cuentos pero, normalmente, todos ellos tienen una finalidad crítica, reflexiva, didáctica, etc. Los cuentos suelen tener una intencionalidad comunicativa por parte del autor.

LA ACCIÓN

CienciaFicción

Aventuras

Cuento clásico

Fantástico

lo que se te ocurra

PERSONAJES

03

Principal o protagonista: es el personaje más importante de la historia, el que forma parte de la trama en todo momento y al que se le da mayor atención. Estos personajes suelen ser los que experimentan el argumento y la acción de la narración y, normalmente, viven una evolución.Secundarios: son los personajes que aparecen en el cuento pero que tienen una importancia menor en la trama. Normalmente, influyen sobre el protagonista o realizan alguna acción que cambie la trama. Son agentes de cambio que son imprescindibles para la trama pero que su importancia como personaje no es tan relevante.Antagonista: no siempre aparece pero, cuando lo hace, es el personaje que va en contra del ideal que simboliza el protagonista. Es la fuerza opositora del personaje principal y su influencia es vital para el desarrollo de la trama.

Personaje principal

PERSONAS

Para que un texto sea un cuento, debe contar algo que interese al lector, y debe tener personajes. Como ayuda nos pueden servir estas preguntas: ¿Cómo son ellos? ¿Tienen nombre? ¿Cómo se relacionan? ¿Qué hacen?¿Cómo se visten? ¿Por qué? ¿Para qué? Son preguntas que hay que formularnos y responder

ANIMALES

PERSONAJES SECUNDARIOS:Animales, ...

Un acompañante en la aventura siempre es bienvenido.

Objetos

OBJETOS

Podemos necesitar algún objeto importante que nos ayude a resolver el enigma de nuetro héroe o heroina.

VILLANOS/AS

Debe haber algo que resolver. Para ello nos puede servir de ayuda, que en nuestra historia exista un villano. Nuestro antagonista, que es el personaje que va a ir en contra de nuestro héroe o heroina principal.

Villano/a

Ambiente o contexto: LUGARES

LUGARES

También es uno de los elementos del cuento más importantes. Aquí incluiríamos temas como el tiempo, el espacio, el contexto social o político, etc.Nos ayuda a situar la historia y a comprender mejor la evolución de la trama y de los personajes.Tenemos que pensar en dónde va a desarrollarse la historia. Escoge uno o varios...

04

PISTAS:¿Cómo empiezo mi cuento?

Érase una vez,..En un tiempo muy lejano, ...Aquel día,...En... vivían...,Había una vez, etc.

OTROS CONECTORES

Conectores aditivos: para añadir ideas a la narración y decir el orden en el que aparecen. También se pueden emplear para introducir ideas que sirvan para insistir sobre determinados aspectos de su narración. Por ejemplo: del mismo modo, en el mismo sentido, en segundo lugar, y lo que es más, por último, de modo semejante, de modo similar, finalmente, de hecho, insistiendo, una vez más, de igual forma, igualmente, etc.Conectores temporales: se utilizan para indicar en qué momento ocurrieron las situaciones que se narran, según la situación temporal desde la que se habla. Por ejemplo: antes, anteriormente, por ahora, ahora, después, finalmente, al final, en poco tiempo, inmediatamente, hasta ahora, después de un tiempo, en esos días, antes que, después de que, más tarde, de pronto, repentinamente, ahora que, cuando, mientras, entonces, cada vez que, apenas, en cuanto, simultáneamente, al principio, por último, un día, etc.Conectores de lugar: sirven para señalar el lugar donde se encontraba el objeto, la persona a la que se hace referencia o el sitio donde ocurrieron los hechos que el hablante quiere narrar a su interlocutor. Por ejemplo: detrás, atrás, en la parte posterior, más adelante, en lo alto, enfrente, etc.Conectores para ejemplificar: para introducir ejemplos o explicaciones que aclaren las ideas expresadas. Por ejemplo: en efecto, en particular, así, de esta forma, etc.Conectores para comparar: para formular comparaciones entre hechos, personas u objetos nombrados en la narración. Por ejemplo: de forma similar, igualmente, de igual forma, del mismo modo, etc.Conectores de contraste: se utilizan para introducir ideas que sirvan para matizar, contrastar o rechazar ideas formuladas con anterioridad. Por ejemplo: más bien, no obstante, aún con todo, por otro lado, al mismo tiempo, sin embargo, etc.Conectores de concesión: para introducir oraciones con las que el hablante admite o asume un suceso o hecho detallado en la narración. Por ejemplo: admitiendo, cierto que, con seguridad, seguramente, etc.Conectores de resultado: introducen oraciones donde se detallan las consecuencias o deducciones directas de los hechos relatados. Por ejemplo: en consecuencia, como resultado, así, así que, etc.Conectores de conclusión: sirven para introducir de forma coherente las conclusiones a las que se llegó según lo relatado en el texto. Por ejemplo: en conclusión, así, así pues, para concluir, abreviando, en resumen, etc.Conectores para finalizar: le permiten al hablante dar fin a la narración que se viene desarrollando. Por ejemplo: para terminar, para finalizar, al final, finalmente, etc

Y ACABAMOS...

COLORÍN, colorado,este cuento se ha acabado, y el que no se levantese queda pegado.ESTO es verdad y no miento, como me lo contaronte lo cuento.VIVIERON felices, comieron perdices, y a mí me dieron con un huesoen las narices.VIVIERON felices, comieron perdices, y a mí no me dieron porque no quisieron.Y aquí se rompió una tazay cada quién para su casa.Y así se cuentay se vuelve a contar, este cuentecitode nunca acabar.Y colorín colorete,por la chimenea salió un cohete.Y entoncescataplán, cataplóny cataplín, cataplín, hemos llegado a su fin.Y voy por un caminitoy voy por otro,y si este cuento les gustó mañana voy por otro.Y ya, fin.

1º CICLO

2º CICLO

3º CICLO

Lo representamos en la mesa de luz

Lo representamos y grabaremos con ayuda del recursos del croma.

Lo representamos en kamishibai

CUENTOS POR CURSOS

6º EP:

Lo representamos y grabaremos con ayuda del recursos del croma para que ....

6º EP - IES CERRO DE LOS INFANTES

1º ESO:

El IES CERRO DE LOS INFANTES cree un final alternativo a la historia del CEPR SAN PASCUAL BAILÓN

REFERENCIA WEB

LOS CUENTOS LOS PUBLICAREMOS:

QR

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceprsanpascualbailon/

WEB

Story cubs con pictogramas

Autor pictogramas: Sergio Palao. Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org). Licencia: CC (BY-NC-SA). Propiedad: Gobierno de Aragón (España)

Música

Imágenes

IMAGENES TOMADAS EL DIA 09/02/202:MESA DE LUZ: https://www.profesenapuros.com/blog/manualidades/diy-mesa-de-luz-facil-economica-y-transportable/KAMISHIBAI: https://pekeleke.es/libros/el-monstruo-de-colores-kamishibai/CROMA:https://cincodias.elpais.com/cincodias/2019/03/25/lifestyle/1553524077_426547.html

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Creamos historias con los dados mágicos Créditos PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA los cuentos tienen 3 partes Recuerda: Se presenta al protagonista y se establece cuándo y dónde ocurre la historia. Inicio Nudo Sucede un hecho o problema que afecta al protagonista. Se resuelve el problema al que se enfrenta el protagonista.

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La Fundación Pictoaplicaciones es una entidad sin ánimo de lucro, declarada como Fundación de Interés Gallego, cuya finalidad es la promoción de actividades de formación, divulgación, promoción, estudio e investigación relacionadas con los campos de las personas con diversidad funcional, la educación, las nuevas tecnologías, el desarrollo y la cultura, que mejoren la inclusión y la calidad de vida de las personas con una diversidad funcional.

Nacida en el año 2012 como proyecto solidario de Grupo Promedia, una empresa de diseño y desarrollo web y aplicaciones con sede en Santiago de Compostela, que en el año 2020 cede todas sus aplicaciones a bien de constituir la Fundación Pictoaplicaciones.

A lo largo de estos años hemos desarrollado múltiples aplicaciones que ayudan a personas con TEA o con otros tipos de Trastornos de Comunicación en el Lenguaje Oral. Todas las aplicaciones son gratuitas y de acceso libre, con el fin de que puedan llegar al máximo número de personas posibles. Para la consecución de nuestros fines, la Fundación Pictoaplicaciones organiza y desarrolla iniciativas a través de sus diferentes proyectos.

Pictocuentos está formado por un conjunto de cuentos con pictogramas, ayudándo a los niños a comprender mejor su entorno y estimular y ejercitar el lenguaje. Los cuentos se presentan en varios idiomas, con animaciones, música, locuciones y pictogramas. Al final de cada cuento encontraremos un conjunto de actividades con las que podremos trabajar la comprensión lectora.

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Pictocuentos- Cuentos con pictogramas de la Fundación Pictoaplicaciones - Hansel y Gretel, Ricitos de Oro, Caperucita Roja y el Patito Feo.Pictocuentos

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La Fundación Pictoaplicaciones La Fundación Pictoaplicaciones es una entidad sin ánimo de lucro, declarada como Fundación de Interés Gallego, cuya finalidad es la promoción de actividades de formación, divulgación, promoción, estudio e investigación relacionadas con los campos de las personas con diversidad funcional, la educación, las nuevas tecnologías, el desarrollo y la cultura, que mejoren [...]

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Cuento FEDER ( Federación Española de Enfermedades Raras) que cuenta la historia de un trébol de 4 hojas. Día discapacidad, educación emocional

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ALICIA PATAPAM by Sonia Griñán on Genially

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Discover more about ALICIA PATAPAM ✌️ - Presentation

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Recomendaciones literarias relacionadas con los objetivos ODS

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"La familia Simblanca no tiene absolutamente nada. Los niños, a pesar de la situación, viven su infancia con normalidad; pero los adultos han perdido la alegría. Todos menos don Nicolás. Él será quien consiga que todos pasen una fabulosa Navidad en el barrio, a pesar de que Mugre intente boicotearla..."(TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"Nun lugar escondido do bosque,unha pequena cabana tiña a luz acendida.Pola cheminea saía fume:Tartaruga estaba preparando a comida.Sorprendidos por unha tormenta de neve, varios animais refúxianse na casa de Tartaruga que, nese momento, poñía a auga a ferverpara preparar unha sopa.A medida que van chegando, os hóspedes ofrécenlle: cenorias, froitos vermellos, cebolas, mel e outros moitos ingredientes para que bote na ola.Mentres, fóra escurece e o frío chega. Dentro da casa, os convidados comparten un bo momento e colaboran na preparación da cea.Cando proban a sopa, todos cren que é a mellor do mundo e, abraiados, pensan que Tartaruga engadiu algún ingrediente especial que eles descoñecen. Ao final, Tartaruga desvélalles o seu segredo.Despois de ¡Pilú! ¡Pilú!, Oso atrapabolboretase ¿Ónde estás, caracol?, a autora Susanna Iserncatívanos de novo cun conto onde os animais son os protagonistas: "Aínda que agora vivo a carón do mar, son nacida no Pirineo, por iso creo que case sempre as miñas historias transcorren en bosques e están protagonizadas por animais."Isern apunta que a historia xurdiu no seu pobo hai un par de invernos: "Eu estaba na casa, coa miña familia, gozando da calor do lume; mentres fóra non paraba de nevar. Sentín que todo o que me arrodeaba era o mellor do mundo. O benestar e sobre todo a compañía fan que valoremos máis as pequenas cousas.""Como este conto ten moito pelo (dos animais protagonistas) e moita la (da roupa quentiña que levan) pensei que os lapis de cores eran perfectos para debuxalo." Así resume a ilustradora Mar Ferreroa elección da técnica para as ilustracións deste libro.Na súa primeira colaboración con OQO editora, Ferrero ofrécenos unha proposta plástica que nos atrapa desde a cuberta.Os seus tenros personaxes resaltan sobre fondos brancos, sen artificios, e acollen o lector, que entra a formar parte da historia como un comensal máis. Escenas cheas de pequenos detalles convídannos a volver ás imaxes unha e outra vez, co fin de descubrir elementos novos.Para plasmar o calorciño que desprende o conto, a ilustradora concibe unha casa un tanto especial: "... podía facer a típica casiña de madeira ou pedra, mais quería que fose un punto de luz cálida no bosque e á vez chea de vida e natureza, por iso fixen un invernadoiro, que é o espazo máis axeitado para que unha tartarura viva no medio da neve."Partindo dun encontro fortuito, propiciado polo mal tempo, esta historia amosa que con pouco pódese facer moito, á vez que resalta o valor das pequenas cousas e, sobre todo, da amizade.Texto de Susanna IsernIlustracións de Mar Ferrero"(TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"Aprender a comer sano también puede ser divertido con este libro pop-up vibrante. Los niños pueden seguir una lista de compra y elegir los alimentos del supermercado que se abre en las páginas centrales del libro. Y al final encontrarán una mesa puesta para que puedan preparar sus menús de alimentos saludables. El comer sano y el jugar se combinan en este libro verdaderamente único."(TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"Malala Yousafzai, icono internacional, activista en pro del derecho a la educación y la persona más joven en haber recibido el Premio Nobel de la Paz, relata una historia inspiradora de lo que fue crecer en una región desgarrada por la guerra y, sin embargo, ver la magia de la esperanza adondequiera que mirase. Cuando Malala era niña en Pakistán quería tener un lápiz mágico. Lo usaría para: -poner un pestillo en su puerta; así sus hermanos no podrían molestarla. -detener el tiempo para dormir una hora más cada mañana. -borrar el olor del basurero que había cerca de su casa. Pero, con el tiempo, su mundo cambió, lo mismo que sus deseos. Su derecho a ir a la escuela se vio amenazado... simplemente porque era una niña. En vez de un lápiz mágico, Malala cogió uno de verdad. Sola en su habitación, escribió sobre los desafíos a que se enfrentaba, pero sus palabras llegaron a gente de todo el mundo."(TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"El cuento que rompe definitivamente con los estereotipos de género."¡Las chicas no juegan al futbol!". "¡Las muñecas no son para los niños!". "¡Las niñas no pueden ensuciarse!". "¡Los niños no lloran!". Seguro que has oído frases de este tipo en la televisión, la escuela o incluso en casa, pero no son ciertas. Ya seas niño o niña, ¡puedes hacer lo que quieras!Con un tono poético que huye de los prejuicios, esta es una lectura que empodera y da herramientas a los niños y niñas para que no tengan miedo de ser quienes son."(TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

""Ríos" es una de las últimas incorporaciones a la colección "Libros para los que aman los libros" de la editorial Maeva Young. Una asombrosa y fascinante recopilación de datos e ilustraciones con las que el autor, Peter Goes, nos sorprende, llevándonos a un impresionante viaje por la geografía de nuestro planeta. Se trata de un libro de gran formato, recomendado para niños a partir de 8 años, aunque la mejor manera de disfrutarlo es en familia.Navega por el Nilo, surca el Amazonas, desciendehasta el delta del Mekong, descubre el Misisipi, recorrela orilla del Danubio y remonta el Támesis. Este es unmajestuoso viaje alrededor del mundo siguiendo elcurso de los ríos. Descubre hechos fascinantes y unsinfín de datos curiosos. ¡Todos a bordo para zarpar!"Cada río me ofrecía un hilo conductor para un montón de temas diferentes. Todos esos temas me daban una opinión acertada sobre ese río, sus gentes, su historia", explica el autor sobre su obra. En Ríos, podrás descubrir un montón de datos interesantes sobre las masas de agua que cubren la Tierra. ¿Sabías que entre 1825 y 1843 se excavó el túnel del Támesis, el primer túnel del mundo bajo un río navegable? Estaba previsto para carruajes y hoy en día forma parte del metro de Londres. ¿Conoces la importancia del Misisipi en la obra de Mark Twain? El autor describió la vida en este río, ya que él mismo había sido piloto de un barco de vapor y su nombre de escritor "Mark Twain" es una medida de profundidad que se solía gritar para medir el calado para una buena navegación."(TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"¿Por qué es importante no malgastar la energía? ¿Qué podemos hacer nosotros para contribuir al ahorro energético? Acompaña a los protagonistas de esta historia y encontrarás las respuestas a esas preguntas."(TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"¿Sabes cuántos descubrimientos científicos debemos a las mujeres?Aunque en los libros de historia parezca que las ciencias son cosa de hombres, de eso nada: desde Agnodice, la primera médica conocida de la historia, hasta Rosalind Franklin, la química que descubrió la estructura del ADN, pasando por Vera Rubin, la astrónoma que vio lo que nadie veía, las mujeres han sido pioneras en ciencias desde el inicio de los tiempos. Y aun así, ¿podrías nombrar al menos a diez chicas guerreras que lo petaron en el mundo de las ciencias?Si no puedes, tranqui. Aquí tienes 25 ejemplos de supercientíficas que demuestran que las chicas y los laboratorios son una buena combinación.¿Quién dijo que las chicas no eran de ciencias?"(TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"Stem es un divertido método que combina aprendizaje y juego desde una aplicación práctica basada en el entretenimiento, cuyo fin es encontrar la resolución a distintos retos dentro de estas cuatro áreas. La ingeniería desarrolla con sus conocimientos herramientas innovadoras en todos los ámbitos: mecánica, construcción, sanidad, aeroespacial, informática... para mejorar nuestro día a día y que sigamos avanzando. Enfréntate a ella desde la pregunta y resuelve tú mismo las actividades que te proponemos en cada tema." (TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"La Organización Internacional de la Migración (OIM) estima que en el mundo hay 258 millones de inmigrantes, dato que representa casi un 4 % del total de la humanidad.El número de personas que huye de la guerra, la persecución y los conflictos superó los 70 millones en 2018, según el último informe de la Agencia de la ONU para los Refugiados.Este libro álbum sin palabras narra con imágenes de extraordinaria fuerza el viaje de un grupo de animales que deja atrás un bosque nocturno que carece de hojas. Es la historia de una gran y única migración, un periplo de incertidumbre donde conviven la muerte y la esperanza.Las ilustraciones de Issa Watanabe narran una situación real, sin eufemismos, que conmueve al lector con un relato construido desde lo cotidiano -escenas de la rutina en campos de refugiados u otras imágenes sobre migraciones que se difunden habitualmente en los medios de comunicación- para provocar la reflexión y, ¿por qué no?, promover la empatía y la solidaridad.Este álbum ofrece en la contraportada las únicas palabras que no se deben obviar cuando se trata de debatir sobre la migración forzosa de personas: hambre, tragedia, cierre de fronteras, crisis humanitaria, derechos humanos..." (TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"Para arquitectos de todas las edadesObra repleta de elegantes dibujos de Steve Bowkett destinada a los arquitectos de todas las edades, especialmente para quienes les apasiona soñar en nuestro entorno construido, dibujar y hacer bocetos.Propuestas que van de lo divertido a lo académico, pasando por lo educativo y lo inspirador. Los edificios y paisajes seleccionados ilustran algunos de los conceptos que forman los fundamentos de la arquitectura moderna y actúan como estímulo para crear nuevas propuestas arquitectónicas.Como dice Bowkett: "Este no es un libro sobre cómo dibujar edificios, sino un libro sobre qué dibujar, es como un diario, un cuaderno de dibujo o incluso un manual... pero lo más importante es que sea divertido trabajar con él"."(TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"Atención, emergencia: Estamos sufriendo una invasión silenciosa. Hasta 12 millones de toneladas de plásticos van a parar a nuestros océanos cada año y ahogan los ecosistemas, provocan daños a la fauna y entran en la cadena alimenticia.Los protagonistas de esta historia ilustrada, Greta y Aldo, han descubierto esta invasión y necesitan nuestra ayuda. ¡Es el momento de pasar a la acción!Con este álbum podremos saber cómo llegó el plástico a nuestras casas hace 150 años para facilitarnos el día a día, y como la producción desmedida y el consumo indiscriminado de productos de un solo uso está generando peligrosos monstruos que amenazan con acabar con la vida en nuestro planeta." (TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"Hay monstruos merodeando por el planeta: vuelan sobre tu cabeza, viven en las profundidades del mar e incluso se esconden en las alcantarillas. Provocan tormentas, secan ríos y lagos y ahuyentan a los animales.El inmenso Basurokong, el desagradable Esmogodón, el pegajoso Grasodonte o el invasivo Urbanosauro harán que los monstruos que hay debajo de tu cama parezcan simples peluches. ¡Y es que estos monstruos realmente existen!¡Solo héroes medioambientales como tú pueden derrotarlos! ¡Hazte pequeño activista y ayúdanos a vencer a estas malvadas criaturas!" (TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"En el mar cada vez hay más residuos. Lota, la cachalota, quiere saber de dónde procede toda esa basura. Con su amigo Malacu, el cangrejo, deciden emprender una investigación que les conduce primero a un barco con turistas y luego a un puerto, donde podrán observar que la vida de los humanos está rodeada de plásticos. Los animales marinos deciden emprender una operación de limpieza del mar.Un libro sobre el medio ambiente donde los animales toman la palabra.La proliferación de plásticos y otros residuos no biodegrables en el medio ambiente, y especialmente en el mar, se ha convertido en un tema de gran relevancia social. El relato, redactado por Roser Rimbau a partir de una idea del Colectivo Rosa Sardina, se dirige al público más pequeño con una historia donde los animales deciden tomar la iniciativa para evitar las consecuencias de las malas prácticas de las personas.El objetivo del cuento es animar a ser más conscientes sobre este tema y a cambiar nuestros hábitos de consumo ya desde temprana edad. Ayudan a este objetivo las ilustraciones en collage de gran viveza y colorido en el que las doce artistas despliegan de manera armónica su creatividad." (TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"Un libro para despertar la curiosidad en los niños sobre la fauna, la flora y otros aspectos del mundo natural que nos rodea.Aunque vivamos en una gran ciudad, siempre hay naturalezaahí fuera: nubes, estrellas, árboles, flores, rocas, playas, aves, reptiles o mamíferos. Si estamos atentos, la naturaleza puede estar muy cerca, preparada para sorprendernos con su bellezay con todas las preguntas que hace que nos planteemos.Creado por un equipo de especialistas, este libro pretende despertar la curiosidad sobre la fauna, la flora y otros aspectos del mundo natural que pueden ser observados en nuestro entorno. Incluye también propuestas de actividades y numerosas ilustraciones para ayudar a toda la familia a salir de casa y descubrir todo lo increíble que existe ahí fuera." (TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"Saber por qué sentimos vergüenza, por qué tenemos miedo, qué es estar enamorado, qué quiere decir tener éxito en la vida, para qué sirve trabajar, por qué existen los jefes, quién decide lo que está bien o lo que está mal, o si es grave equivocarse. Estas y muchas más cuestiones tan cotidianas como complejas se plantean en este libro de forma amena, en formato de cómic. Un libro de conocimiento con el que los lectores se adentrarán en disquisiciones filosóficas de forma muy natural. Aparecen temas como el envejecimiento, los sentimientos, el trabajo, etc. Un libro que podrá sacar de más de un apuro al adulto cuestionado por el niño y con el que el niño disfrutará encontrando algunos porqués de la vida. Un libro para trabajar en el aula y en familia." (TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

"La unión hace la fuerza y el pez chico no siempre ha de temer al grande. Un clásico para abordar la superación de los miedos y el valor de la diversidad."(TEXTO EXTRAÍDO DE AQUÍ)

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CONSTELACIÓN LITERARIA ODS by Ana Domínguez Collarte on Genially

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O N S T E L A C I Ó N L I T E R A R I A "La familia Simblanca no tiene absolutamente nada. Los niños, a pesar de la situación, viven su infancia con normalidad; pero los adultos han perdido la alegría. Todos menos don Nicolás.

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Tu reto capaz

"Todo lo bueno empieza sin barreras"

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Empezamos

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Créditos

Este Genially está registrado bajo licencia "Creative Commons".Esto significa que:1) Está prohibido su uso comercial2) Es de uso libre, pero se ha de atribuir la idea original al autor.¡Que lo disfrutes!

Mi nombre es Pepe y hoy vengo a presentaros a unos amigos de los cuentos que nos ayudarán a entender que tener una discapacidad no significa no tener capacidad para realizar muuuuchas cosas.

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5[1-9]color#FF9900, #FAF700, #00CC00, #FF0000, #6633FFno-repeat

El 3 de diciembre se celebra el día de la discapacidad pero a mí me gusta llamarlo Día de las Múltiples capacidades.

Yo, tengo una discapacidad, pero puedo hacer tantas cosas como tú, algunas mejor que otras y otras de diferentes formas, pero puedo hacerlas.

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Durante esta semana conoceréis a varios de mis amigos, reales e imaginarios que me han ayudado a entender la realidad de la discapacidad de una forma más amplia.

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Sólo hay que abrir bien los ojos para comprobar que todos y todas somos iguales en derechos y en deberes.¿Quieres acompañarme?

Índice

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https://view.genial.ly/616fcb10768bed0e304980d7

https://view.genial.ly/616fcb7ff685e70e2ced592a

https://view.genial.ly/616fcb8b768bed0e304980f1

https://view.genial.ly/616fcb5da119420d563ea513

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Recompesas

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¡Enhorabuena!

Candado

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1234

ENHORABUENA

VUELVE A INTENTARLO

Hemos recuperado estas cifras, ¿funcionará?

1234

[1-5]

"Conóceme por mis habilidades, no por mis discapacidades."

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Y colorín colorado......Esta semana inclusivaestá concluída.

EXTENSIONESUTILIZADAS

Una creación del equipo SandboxEducación:

Mascota realizada por Sara León

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DND ADDA

Con las plantillas y extensiones de:

CUENTOSUTILIZADOS

DOBBLE

MEMORY

AHORCADO

BING'OH

PASAPALABRA

OJO DE LINCE

CLICK AND BYE

G-BOND

GENERADOR DE AUDIOS

POP IT

BOTONES YELEMENTOS

D-FIL

PUZZLE

MAGNUM(SUDOKU)

BREAK OUT 2.0

DND AUTOMATIZADO

DND

BRIAN

Juego BeeBot de Joaquín Campos

CHAN -CHAN

TAPUSCRIT2

Monstruo RosaAutora: Olga De DiosEditorial: Apila

No hace falta la vozAutor: Armando QuinteroIlustrador: Marco SomáEditorial: OQO

Pepita es especialAutora: Fabiola Arroyo OzoresIlustrador: Irene G. LenguasEditorial: Beascoa

Topito TerremotoAutora: Anna LlenasEditorial: Beascoa

Por cuatro esquinitas de nadaAutor: Jerome RuillierEditorial: Juventud

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Principal itinerario by burbullasdept on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Tu reto capaz "Todo lo bueno empieza sin barreras" Powered by Empezamos Continuar Créditos Este Genially está registrado bajo licencia "Creative Commons".Esto significa que:1) Está prohibido su uso comercial2) Es de uso libre, pero se ha de atribuir la idea original al autor.¡Que lo disfrutes!

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CEIP ANTONIO GONZÁLEZ ÁLVAREZ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
25 de noviembreDÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.

PASAPALABRA PRIMARIA (2º, 3º CICLO)

3

VISITA EL BLOG DE COEDUCACIÓN DEL COLE y DESCUBRE EN EL CALENDARIO COEDUCATIVO A LA MUJER DE NOVIEMBRE.

4

¡MÚSICA!

soluciones

soluciones

INFÓRMATE.¿Por qué se conmemora este día?

1

PASAPALABRA DE LOS BUENOS TRATOS (Infantil y 1º ciclo de Primaria)

5

Pincha en la palabra Música para descubrir las canciones

CEIP ANTONIO GONZÁLEZ ÁLVAREZ

2

Julia López Jiménez @nuestra_aula_especial

¿Por qué es importante este día?

25 de noviembre

PRINCIPALMENTE PARA PREVENIR LA VIOLENCIA

El origen del día: las hermanas MirabalAunque de manera extra oficial, los orígenes de este día se remontan a 1981, cuando militantes y activistas en favor del derecho de la mujer lanzaban sus protestas ante la violencia de género. El origen: la necesidad de honrar la memoria de las hermanas Mirabal, tres activistas políticas de la República Dominicana que fueron brutalmente asesinadas en 1960 por orden del gobernante dominicano, Rafael Trujillo (1930-1961).

Si bien las mujeres y las niñas representan una proporción mucho menor del total de homicidios que los hombres, ellas son las que se llevan la peor parte en homicidios relacionados con la pareja.Se necesita ayuda de todos los sectores de la sociedad para combatir este problema. ONU Mujeres.

Todavía queda un largo camino que recorrer a nivel global. Hasta la fecha, solo dos de cada tres países han prohibido la violencia doméstica. Además, en otros 49 estados todavía no existe legislación que proteja a las mujeres de la violencia doméstica.

¿LO SABÍAS?

ENTRE TODOS DEBEMOS CREAR UN MUNDO MEJOR

INicio

Recomendado para infantil , primer y segundo ciclo de primaria.

Recomendado para segundo ciclo de primaria.

Recomendado para el tercer ciclo de primaria.

ESCUCHA LA LETRA DE LA CANCIÓN. ¿Qué te sugiere? ¿Qué piensas?¿Qué nos quiere decir el autor/a con su letra?

INicio

PASAPALABRA DE LOS BUENOS TRATOS

Play

Listado de palabras.

Ver

@nuestra_aula_especial

PARA EMPEZAR A JUGAR PINCHA AQUÍ

INicio

Listado de palabras

A: AMOR

B: BIENESTAR

C: COMPASIÓN

D: SALUD (TERMINA EN D)

E: EMPATÍA

F: FELICIDAD

G: GRATITUD

H: HONESTIDAD

I: INDEPENDENCIA

J: JUSTICIA

K: KINDNESS (AMABILIDAD EN INGLÉS)

L: LEALTAD..

M: COMPRENSIÓN (CONTIENE LA M)

N: APRENDER (CONTIENE LA N)

O: CARIÑO (TERMINA EN O)

P: PERDÓN

Q: EQUIDAD (CONTIENE LA Q)

R: RESPETO

S: SOLIDARIDAD

T: TOLERANCIA

U: HUMILDAD (CONTIENE LA U)

V: VOLUNTAD

W: WONDERFULL (MARAVILLOSO EN INGLÉS)

X: CONEXIÓN (CONTIENE LA X)

Y: JOY (TERMINA EN Y) (ALEGRÍA EN INGLÉS)

Z: PAZ (TERMINA EN Z)

En gran grupo debemos pensar que palabra se esconde detrás de cada significado. A la vez podemos ir escribiendo estas palabras en nuestro cuaderno. Comprender lo que significan es fundamental. En grupo podremos poner ejemplos. De cada palabra hay imagen y una pequeña pista. Estas palabras que aquí aparecen están relacionadas con los buenos tratos y los valores humanos.Una vez trabajado todo el léxico podemos JUGAR AL PASAPALBRA.

Atrás

Empieza por la A: sentimiento de afecto hacia una persona a la que se le desea todo lo bueno.

PISTA: SI LA LEES AL REVÉS DICE ROMA

Para seguir jugando pulsa en la letra siguiente. PARA VER LA SOLUCIÓN POSICIONA EL RATÓN EN LA IMAGEN DEL CENTRO.

AMOR

EMPIEZA POR LA B: similar a confort. Estado de la persona que le proporciona un sentimiento de comodidad y tranquilidad.

PISTA: ES UNA PALABRA COMPUESTA

BIENESTAR

EMPIEZA POR LA C: sentimiento de tristeza que provoca ver padecer a alguien y que te impulsa a ayudarlo.

PISTA: SINÓNIMO DE LÁSTIMA O MISERICORDIA

COMPASIÓN

TERMINA CON LA LETRA D: ESTADO EN EL QUE UNA PERSONA, ANIMAL O CUALQUIER SER VIVO SE ENCUENTRA CUANDO NO PADECE NINGUNA ENFERMEDAD.

PISTA: Termina la frase, COMER FRUTA ES BUENO PRA LA....

SALUD

EMPIEZA POR LA E. COMPRENSIÓN DE LOS SENTIMIENTOS DE OTRA PERSONA. PONERSE EN SU LUGAR.

PISTA: Termina por la letra A

EMPATÍA

EMPIEZA POR LA F: ESTADO DE ÁNIMO DE UNA PERSONA DONDE SE SIENTE PLENAMENTE SATISFECHA

PISTA: SINÓNIMO DE CONTENTO

FELICIDAD

EMPIEZA POR LA G: SENTIMIENTO HACIA ALGUIEN POR EL SERVICIO PRESTADO. ESTAR AGRADECIDO.

PISTA: ES AQUELLO QUE SENTIMOS CUANDO DECIMOS GRACIAS

GRACIAS

Empieza por H.: cualidad de la persona que es honesta.

PISTA: TERMINA EN D Y ES EL SINÓNIMO DE DIGNIDAD

HONESTIDAD

Empieza por I: lo contrario de dependencia. No tener que depender de nadie.

PISTA: para construir contrarios se añade el prefijo: IN-

INDEPENDENCIA

EMPIEZA POR J: PRINCIPIO MORAL QUE JUZGA RESPETANDO LA VERDAD Y DÁNDOLE A CADA UNO LO QUE MERECE.

PISTA: ES UNA PALABRA TRISÍLABA

JUSTICIA

EMPIEZA POR K ¡EN INGLÉS!AMABILIDAD

PISTA: PUEDES BUSCAR EN UN DICCIONARIO DE INGLÉS O EN GOOGLE.

KINDNESS

EMPIEZA POR L: SENTIMIENTO DE RESPETO Y FIDELIDAD.

PISTA: los perros son muy ..... con sus dueños.

LEALTAD

CONTIENE LA M: FACULTAD DEL SER HUMANO PARA ENTENDER UNA IDEA.

PISTA: necesitamos tener .....lectora para entender un cuento o una historia.

COMPRENSIÓN

CONTIENE LA N: ADQUIRIR CONOCIMIENTO.

PISTA: AL COLE VENIMOS PARA ......UNOS DE OTROS.

APRENDER

Termina en O: SENTIMIENTO DE AMOR O AFECTO HACIA ALGO O ALGUIEN.

PISTA: El niño de la foto le tiene mucho ..... a su hermano.

CARIÑO

EMPIEZA POR P: ACCIÓN DE PERDONAR.

PISTA: Cuando realizamos algo mal o le hacemos daño a alguien debemos pedir...

PERDÓN

CONTIENE LA Q: SINÓNIMO O SIMILIAR A IGUALDAD.

PISTA: Empieza por E y termina en D.

EQUIDAD

EMPIEZA POR LA R: TRATAR BIEN A UNA PERSONA O A ALGUNA COSA.

PISTA: Los seres humanos debemos ......la naturaleza.

RESPETO

EMPIEZA POR S: TOMA DE CONCIENCIA DE LAS NECESIDADES AJENAS Y LA VOLUNTAD DE AYUDAR PARA CUBRIR ESAS NECESIDADES.

PISTA: las pesonas que participan en actividades ........ayudan mucho a los demás.

SOLIDARIDAD

EMPIEZA POR LA T: RESPETAR LAS OPINIONES Y LAS IDEAS DE LOS DEMÁS ES TENER...

PISTA. Mi amigo es de otra religión distinta a la mía. Son culturas distintas pero ninguna es peor ni mejor que la otra. Los dos nos respetamos. Somos personas...

TOLERANCIA

CONTIENE LA U: SER UNA PERSONA MODESTA SIN VIVIR CON GRANDES PRETENSIONES NI DE GRANDEZA.

PISTA: Esa persona no presume de sus grandezas, es....Empieza por H

HUMILDAD

Empieza por V: decidir y ordenar mi propia conducta.

PISTA: MI HERMANA TIENE LA ....DE ESTUDIAR.

VOLUNTAD

EMPIEZA POR W ¡EN INGLÉS!MARAVILLOSO

PISTA: WON......

WONDERFULL

CONTIENE LA X: unión que se establece entre dos personas que tienen mucha afinidad.

PISTA: Si se va el WIFI decimos que no hay....

CONEXIÓN

ACABA EN Y ¡EN INGLÉS!ALEGRÍASOLO QUEDA UNA PARA TERMINAR EL PASAPALABRA

PISTA: EMPIEZA POR J Y TIENE TRES LETRAS.

JOY

TERMINA EN Z: lo contrario de guerra.

PISTA: ES UNA PALABRA MONOSÍLABA DE 3 LETRAS.

INicio

PAZ

PASAPALABRA DE LOS BUENOS TRATOS

PASAPALABRA DE LOS BUENOS TRATOS ED. INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA

VER VOCABULARIo y cómo jugar

Play

1

2

PARA JUGAR PINCHA EN PLAY

3

INicio

Julia López Jiménez @nuestra_aula_especial

VOCABULARIO PASAPALBRA DE LOS BUENOS TRATOS

¿CÓMO JUGAR?

Leer con el alumnado el vocabulario y debatir qué significa, si ellos/as han sentido algo parecido alguna vez, cómo y cuándo se sienten así...Se trata de trabajar la ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL junto a los VALORES POSITIVOS.

AMORAMABLEAMISTADGRACIASPERDÓNPAZRESPETUOSO/APOR FAVOR

Ya has visto el vídeo de las PALABRAS MÁGICAS. ¿Dices palabras mágicas todos los días? SEGURO QUE SÍ. AHORA VAMOS A APRENDER MÁS PALABRAS MÁGICAS.

Atrás

EMPIEZA POR LA A: afecto hacia una persona a la que no quieres que nada malo le pase.

Siguiente

AMOR

TERMINA POR LA SÍLABA -BLE.SER BUENA PERSONA CON LOS DEMÁS Y AYUDAR.

Siguiente

AMABLE

TERMINA EN D: relacion de confianza y cariño entre dos personas que no son de tu familia.

Siguiente

AMISTAD

EMPIEZA POR LA G: cuando alguien te ayuda tu le das las........

Siguiente

GRACIAS

TERMINA EN N: Si le haces daño a alguien debes pedirle....

Siguiente

PERDÓN

EMPIEZA POR LA P y tiene 3 letras.

Siguiente

PAZ

EMPIEZA POR LA R: en el colegio debemos ser ........con los amigos y amigas.

Siguiente

RESPETO

CONTIENE LA V: Cuando le pedimos algo prestado a alguien le decimos, "POR..."

INicio

POR FAVOR

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SCAPE ROOM DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO SE SALE

# data[].attributes.subject
SCAPE ROOM DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO SE SALE

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3º CICLO

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DE LA VIOLENCIA DE GENERO SE SALE

DE LA VIOLENCIA DE GENERO SE SALE

SCAPE ROOM

EMPEZAR

#VisiónVioleta

DE LA VIOLENCIA DE GENERO SE SALE

ENHORABUENA

Financiado con cargo a los créditos recibidos del Ministerio de Igualdad,Secretaría de Estado de Igualdad y contra la Violencia de Género

#VisiónVioleta

HAS LLEGADO AL FINAL Y QUEREMOS QUE SEPAS QUE...

640278894

Estás en la piscina tranquila cuando de repente...

Tienes una petición de amistad de Julián

confirmar

eliminar

Pero bueno... me ha mandado otra petición de amistad.Lo voy a aceptar ya que tenemos a dos amigos en común

de nuevo me ha mandado otra petición...Esta vez lo voy a aceptar si total tenemos tres amigos en común

confirmar

!!Qué mono y simpático es Julián!!

hablamos todos los días desde hace una semana y ya nos tenemos en whatsapp

!!Voy a prepararme para la cita!! Que nervios, no sé ni que ponerme!!

Aceptar

Hogueras de San Juan23 de junio

Estamos de fiesta con nuestro botellón y los colegas... y aparecen 3 personas con un uniforme.A ver que querrán

Hola!! Somos un grupo que estamos sensibilizando sobre la violencia de género en el ocio nocturno

Si quiere puedes descargarte este QR con mas información sobre lo que hacemos

Bueno les dejamos que disfruten de la noche. Cualquier cosa no duden en llamarnos.

A nosotros no nos hace falta eso, tenemos una relación normal

Yo me lo descargo para la Mari que ya sabes como es con los tios

Estábamos pasándolo súper bien, bebiendo y hablando cuando de repente Julián...

yo salgo corriendo a separlo y...

La primera cita ha sido genial... Nos hemos reido un montón y además me invitó a cenar !!!Si es que es mi media naranja de verdad

Llevamos saliendo dos meses ya... y quiere que demos un paso más

Le digo que si

Aún no estoy preparada

Consejo de sabias

Julián me sigue insistiendo. Me dice que es que a ver si no le quiero lo suficiente como para no acostarme con él.Que él está dispuesto a esperarme pero que si viene otra chica pues tampoco puede dejarlo pasar la oportunidad.Yo claro que lo quiero pero es que no sé todavia si estoy preparada...

Consejo de sabias

Le digo que si!a ver si me va dejar

Esta relación es para toda la vida. Estamos hechos el uno para el otro.

Aunque bueno... el otro día estabamos los dos en casa con el móvil y va y me dice...

Que quién es Alberto... que está viendo que le da me gusta a todas mis fotos . Que últimamente estoy todo el día con el móvil y a ver si es que me está gustando Alberto

Yo le digo que es un compi de clase que no tiene porque ponerse así. Que él sabe que solo tengo ojos para él y que para nada me gusta

consejo de sabias

Estefanía

Jennifer

La Mari

Al final le hago caso a las chicas y le voy a decir que si aunque no estoy segura del todo

Es mi amiga desde el instituto.Últimamente ella ha estado con muchos chicos, así que me dice que no sea tonta que que mejor que Julián para dar el paso. Además es que es normal que el quiera dar un paso más... ya son dos meses y lo raro es que tu no quieras hacerlo me dice.Ella me deja si quiere preservativos que el viernes pasado compro una caja en la farmacia.

A Estefania la conozco también desde pequeña.Ella siempre ha sido la más tranquila de todas.Aún no ha mantenido relaciones sexuales con nadie.Ella me dice que me deje llevar por lo que siento por Julián, que algún díatendría que llegar

Mi mejor amiga, somos amigas desde la infancia, ella me dice que lo haga, dice que hacemos muy buena pareja y que se ve que Julián me quiere un montón.Ella ya lo ha hecho y aunque su experiencia no fue muy agradable ya al menos sabe lo que es, aunque si bien es cierto que para la siguiente vez necesitará estar más relajada.

El caso es que me doy cuenta después que me ha cogido el movil sin yo saberlo... y me ha "cotilleado" entero mi Instagram

Incluso es que me ha borrado a Alberto

¿qué hago yo ahora?

Hablo con Julián esto ya me parece demasiado vaya

Si ha hecho eso es que realmente me quiere

En el momento en que le dije que teníamos que hablar se puso como loco. Primero fue muy agresivo verbalmente. que él conoce como son los hombres y que sabe que ese tio estaba tonteando conmigo.Luego me dijo que no iba a poder vivir sin mí y que si hacia eso es porque realmente me quiere.

Pues yo le perdoné... quizás tenga razón porque ahora que lo pienso Alberto me escribía bastante

despúes

Julián y yo seguimos muy enamorados.Hacemos todo pero todo juntos... Yo deje de bajar al parque con las niñas porque es que no me entienden y a Julián tampoco le caen muy bien asi que ...

La Mari

Está un poco rara, hace tres semamas que no nos vemos: Ella ha roto con su novio y claro ahora quiere estar todo el rato conmigo y yo la verdad que prefiero pasar más tiempo con Julián.Julián además me dice que ella esta en modo "buscona"ahora y que mejor que no siga viendola.

Jennifer

Parece que Jennifer hace piña más con La Mari y con ella no hablo ya por Instagram... me aburren sus cosas de maquillaje, uñas y ropa que se cree una influencer

AL RATO ME ACUERDO QUE ES SAN JUAN!! CON LO QUE SIEMPRE ME HA GUSTADO A MI...

Es mi amiga desde el instituto.Últimamente ella ha estado con muchos chicos, así que me dice que no sea tonta que que mejor que Julián para dar el paso. Además es que es normal que el quiera dar un paso más... ya son dos meses y lo raro es que tu no quieras hacerlo me dice.Ella me deja si quiere preservativos que el viernes pasado compro una caja en la farmacia.

Mi mejor amiga, somos amigas desde la infancia, ella me dice que lo haga, dice que hacemos muy buena pareja y que se ve que Julián me quiere un montón.Ella ya lo ha hecho y aunque su experiencia no fue muy agradable ya al menos sabe lo que es, aunque si bien es cierto que para la siguiente vez necesitará estar más relajada.

X

que se iba a matar. Por último me prometió que iba a cambiar, que estaba de acuerdo en ir a terapia, pero para mí ya era demasiado tarde, la relación estaba muy desgastada

Nos ensalsamos en una pelea verbal y le digo que lo voy a dejar, que así no puedo estar...

Me dice que si lo dejo se va matar. Que sin mi la vida no tiene sentido y que no lo puedo dejar.

Por último me prometió que iba a cambiar, que estaba de acuerdo en ir a terapiaPor último me prometió que iba a cambiar, que estaba de acuerdo en ir a terapia

Y si utilizo el QR que me dieron hoy en la playa.... Igual me sirve

Al final Julián cede y vamos a ir a San Juan!!

!En verdad tengo ganas de ver a las chicas

Por fin llega SAn Juan

Encima me empieza a echar la culpa de que la pelea fue por mí porque estaba zorreando con uno del grupo y que no le había hecho caso en toda la noche.Me sigue insultando durante un rato.

Me voy a mi casa llorando, se acabo la noche ya aqui

Le respondo a los insultos

Me llevo un puñetazo

Esto es lo último que me quedaba por ver, no puedo más. No hay manera de hacerle cambiar... Le quiero muchísimo pero esto es insostenible.

Espera un momento... quizás con el código QR que me dieron en la playa hoy me puedan aconsejar

Les voy a mandar un whatsapp a ver que me aconsejan...

Julián y yo, rompimos hace 1 mes despúes de la noche de San Juan...Gracias a la asesoría psicosocial me di cuenta que eso no estabamos en una relación sana.

He vuelto a quedar con las chicas y nos hemos apuntado en clase de salsa para desconectar un poco.

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DE LA VIOLENCIA DE GENERO SE SALE DE LA VIOLENCIA DE GENERO SE SALE SCAPE ROOM EMPEZAR #VisiónVioleta DE LA VIOLENCIA DE GENERO SE SALE ENHORABUENA Financiado con cargo a los créditos recibidos del Ministerio de Igualdad,Secretaría de Estado de Igualdad y contra la Violencia de Género #VisiónVioleta HAS LLEGADO AL FINAL Y QUEREMOS QUE SEPAS QUE...

# data[].attributes.body
- ACTIVIDADES MATEMÁTICAS NIVEL 1 Y2 ( CON APOYOS VIUALES): ARASAAC. AUTORA Diana Bericochea
- 150 CANCIONES PARA LA PREVENCION DE LA VIOLENCIA DE GENERO. PROPUESTA DIDÁCTICA. AYUNTAMIENTO DE VALENCIA.
- CUENTOS EN LA IGUALDAD (ICOD. AUTOR DESCONOCIDO)

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COEDUCAPOLIS by Miguel Ángel Martínez Cantillo on Genially

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25 NOVIEMBRE, DIA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

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25 NOVIEMBRE, DIA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

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IGUALDAD DE GÉNERO by Agustina Fernández on Genially

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Actividades diferentes niveles sobre igualdad de género

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DIFERENTES GUIA DIVERsidad y disCAPACIDAD

# data[].attributes.subject
DIFERENTES GUIA DIVERsidad y disCAPACIDAD

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Guía DIFERENTES (DIVERsidad y disCAPACIDAD).pdf

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PLANTILLA CANVA.
El alumnado de 3º ciclo preparó un cómic terrorífico en la víspera de Halloween

# data[].attributes.attachment_caption
Descripciones físicas by Miriam_eslteacher on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
descripciones físicas

Él es/Ella es... Él tiene/Ella tiene...

Gráficos de

Haz click y describe

Rellena los huecos

Escucha y elige

índice

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Escucha y elige:

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Escucha y elige:

contrôler

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1 10 7
Escucha y elige:

contrôler

haïr
1 10 7
Escucha y elige:

Tiene el pelo rubio y los ojos marrones.
2 1
Tiene el pelo largo y ojos verdes y pequeños.
2 1
Es una niña. Tiene el pelo oscuro y ojos verdes pequeños.
1 7
Es una niña. Tiene el pelo largo y oscuro.

Tiene ojos azules y grandes. Lleva un moño.
1 7
Es un niño. Tiene el pelo corto y rubio.

Tiene ojos grandes y azules. También tiene pecas .
1 7
Completa los huecos:

Tiene

No tiene

Tiene

No tiene

Completa los huecos:

moreno

Tiene

No tiene

Completa los huecos:

pelirrojo

Tiene

No tiene

Completa los huecos:

Mira y describe:

CLICK

Él/ ella es...

Él/ ella lleva puesto...

aquí

o aquí:

Imprime el juego en:

# data[].attributes.attachment_link.description
descripciones físicas Él es/Ella es... Él tiene/Ella tiene... Gráficos de Haz click y describe Rellena los huecos Escucha y elige índice haïr a 1 7 10 Escucha y elige: haïr 1 10 7 Escucha y elige: contrôler haïr 1 10 7 Escucha y elige: contrôler haïr 1 10 7 Escucha y elige: Tiene el pelo rubio y los ojos marrones.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CONECTORES DEL DISCURSO

VAMOS A TRABAJAR UN POQUITO MÁS SOBRE ESO...

- INTRODUCCIÓN -

Los marcadores del discurso o conectores son unos elementos muy importantes para tener un buen nivel de español tanto al escribir como al hablar. Estas partículas sirven para ordenar y conectar las distintas partes del discurso facilitando la cohesión textual y la interpretación de los enunciados.

- Observa -

- Ahora vamos a practicar -

Entra en el enlace abajo y practica:

Pincha aquí!

- Ahora vamos a practicar -

Para terminar, debes hacer la p. 63 del LE

# data[].attributes.attachment_link.title
Conectores del discurso by Patrícia Minari on Genially

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CONECTORES DEL DISCURSO VAMOS A TRABAJAR UN POQUITO MÁS SOBRE ESO... - INTRODUCCIÓN - Los marcadores del discurso o conectores son unos elementos muy importantes para tener un buen nivel de español tanto al escribir como al hablar. Estas partículas sirven para ordenar y conectar las distintas partes del discurso facilitando la cohesión textual y la interpretación de los enunciados.

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PRESENTACIÓN del

Bienvenidos a la

9,90€

nº1

2020

vamos a crear nuestro propio cómic!!!

CÓMIC

lola Carpenter

agradecimientos a

@VioletaActitud

ÍNDICE

¿QUÉ ES EL CÓMIC' ···············

HISTORIA DEL CÓMIC ···········

LEAMOS CÓMICS ·················

REALICEMOS UN CÓMIC ······

13 RUE DEL PERCEBE ············

THE END ································

3

4

8

7

6

5

El término cómic es un préstamo aceptado de la lengua inglesa (comic, es decir, "gracioso"), que hoy en día se entiende como sinónimo de historieta o incluso de novela gráfica.En todo caso, se trata de una forma de expresión artística, a la vez que un medio de comunicación, que consiste en una serie de ilustraciones que, leídas en secuencia continua, permite al lector recomponer un relato de algún tipo...

¿qué es el cómic?

Primero vamos a ver qué es un cómic

Leer más

Perfecto, ¿qué tengo que hacer? Uy ¡Qué nervios!

¿Te gustaria conocer la historia del cómic?

... ¡me encantaría, me gustan mucho los cómics!

Ponte los cascos y dale al play vamos a ver la maravillosa historia del cómic

Voy a preparar el ordenador para enseñarte la película de la historia

historia del cómic

¡Qué superguachi! Me encanta leer,voy a empezar ahora mismo.

¡Qué idea tan genial has tenido Lola!

Este, leedlo con atención os servirá para un breakout que os he preparado

¡Otro de Asterix!

leamos cómics

Os voy a prestar unos cuantos cómics para que los podáis leer tranquilamente y disfrutar,más tarde os daré la tarea de lengua

¡Guauuu! Mortadelo y Filemón, ¡me encantan!

pixon

canva

realiCEMOS uncómic

wittycomics

makebeliefscomix

plantilla pptx

Hazlo + grande

Tu tarea de lengua para esta semana es realizar un cómic: te doy varios enlaces que puedes utilizar para hacerlo, así como los elementos más importantes del cómic. Tú eres el cread@r y diseñad@r, así que, como siempre te digo:

¡ sé creativ@!

Ya te daré el código de iDoceo para que me mandes el cómic

13 rue del percebe

Seguim treballant des de casa, però ara en valencià. Així que anem a dibuixar-la. Anem a plasmar el que estaran fent els nostres veïns, a l'estil de l'còmic "13 Rue del Percebe". Pots fer el teu edifici i si no utilitzar la plantilla deL famós còmic.Quan ho acabes, fes una captura i puja-la al padlet. Després ho guardes al teu coviDBook.

PLANTILLA

13 RUE DEL PERCEBE

THE END

# data[].attributes.attachment_link.title
EL CÓMIC HPSJ by Lola Carpenter on Genially

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PRESENTACIÓN del Bienvenidos a la 9,90€ nº1 2020 vamos a crear nuestro propio cómic!!!

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¿Preparado para crear tu propio cuento?

Primero elige el fondo de tu cuento

Sino puedes volver atrás y elegir otro

Y no te olvides de lo más importante: el protagonista

¡Hola! Yo te acompañaré en tu cuento, gracias por elegirme

¿Que te parece si ponemos algo de música?

CALIFORNIA LULLABYE

RELEASE

https://drive.google.com/file/d/1hJtWa79z8Mzx79hVcOtqUuwbs2z_asQ4/view?usp=sharing

My Favorite Regret

https://drive.google.com/file/d/1_lo19j5E6m1uTgdHdiIfmvFCQLzHmkZj/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Ydxs9GhAWftmtsnNps0J7g7ykA4hRUmR/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1OWyHTMZeIipzhlZxgF2QKGKV_h30eBHd/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1d_gEhjG_JLYpuH8P_1s8S9-TcgdPOIWX/view?usp=sharing

I'm Letting Go

https://ia601506.us.archive.org/16/items/josh-woodward-att-s-04-my-favorite-regret-no-vox/JoshWoodward-AttS-01-Release-NoVox.mp3

Creo que nuestro cuento ya está listo para comenzar

Érase una vez...

Inventa el inicio de tu cuento

y se encuentra con un/a amigo/a

¡Hola! ¡Qué bien lo vamos a pasar juntos!

Cuando de repente se encontraron con el malo

Elige el que más miedo te de

https://img.genial.ly/5e99dc74daf8ed0fb3fc0b15/e1e91a28-95c1-46a4-a62c-8faaec151ede.png

Ayúdame a elegir un objeto mágico para eliminar al malo

¡Me encanta!

Dí las palabras mágicas y pulsa en el malvado

¡Menos mal! ¡Consiguieron salvarse!

¿A dónde vamos ahora?

¡Que divertido!

¿Qué te parece si tenemos una mascota?

¡Esa era mi preferida!

https://img.genial.ly/5e99dc74daf8ed0fb3fc0b15/0abf962c-b355-4b9c-81d7-1d83653477f6.png

¿Dónde te gustaría ir?

¿Qué os parece si vamos a jugar a mi casa?

Podéis jugar con lo que queráis

Ya es hora de irse. Gracias por invitarnos

Qué bien lo hemos pasado, ¿Verdad?

https://img.genial.ly/5e99dc74daf8ed0fb3fc0b15/0abf962c-b355-4b9c-81d7-1d83653477f6.png

https://img.genial.ly/5e99dc74daf8ed0fb3fc0b15/0abf962c-b355-4b9c-81d7-1d83653477f6.png

Y colorín colorado...

...este cuento se ha acabado.

El protagonista

Objeto mágico

Iconos diseñados por icongeek26 "Flaticon" www.flaticon.es

Fondos e imágenes creadas por freepik - www.freepik.es

https://www.joshwoodward.com/

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Preparado para crear tu propio cuento? Primero elige el fondo de tu cuento Sino puedes volver atrás y elegir otro Y no te olvides de lo más importante: el protagonista ¡Hola! Yo te acompañaré en tu cuento, gracias por elegirme ¿Que te parece si ponemos algo de música?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TIPOS DE TEXTOS

SECTION

Nos comunicamos según nuestras necesidades ,intenciones y en diferentes contextos,para ello elegimos un género de un texto u otro

Los textos son las formas orales o escritas que tenemos para comunicarnos

Los textos son las formas orales o escritas que utilizamos las personas para comunicarnos

Una de las formas de clasificar los textos,sería según la intención del emisor

SECTION

NARRATIVO

ARGUMENTATIVO

DESCRIPTIVO

TIPOS DE TEXTOS

Expresar una opiniónDefender sus ideasTratar de convenceral receptor conargumentos

Indicar o presentar las característicasde un lugar,persona,objetofenómeno,situaciones,sensaciones

Narra hechos reales o ficticios,situadosen un lugar y tiempo.Pueden presentar inicio,desarrollo y desenlace

SECTION

INSTRUCTIVO

EXPOSITIVO

DIALOGADO

TIPOS DE TEXTOS

Entrega al lector una seriede pasos o actividades parallevar a cabo una accióndeterminadaSe acompaña de ilustracionespara facilitar el paso a paso

Dar una informaciónde manera clara,objetivay precisaAmpliar nuestroconocimiento

Representa la conversaciónentre interlocutoressaludos,desarrollo de laconversación y despedida

SECTION

¡PRACTIQUEMOS!

La venta se efectuará en el estado que el inmueble se encuentre actualmente,con lo edificado y plantado en él.

Mantener buenas prácticas de higienepersonal, lavando frecuentemente las manos con jabón, uso correcto de la mascarilla en recintos públicos, distanciamiento social como medida preventiva

SECTION

¿?

¡TEXTO INSTRUCTIVO!

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¡Texto Expositivo!

¡TEXTO INSTRUCTIVO!

Tío, si Dios me quieretal como soy,¿Por qué tengo que venir bañado ?

Platero es pequeño,peludo,suave,tan blando por fuera,que se diría que es todo de algodón

SECTION

¿?

¡TEXTO DESCRIPTIVO!

¿?

¡TEXTO NARRATIVO!

Ha llegado el momento de curar las heridas.El momento de salvar los abismos que nos dividen.Nos ha llegado el momento de construir.Al fin hemos logrado la emancipación política

IBUPROFENO DE 400 MG CADA 8 HORASTENSODOX 1 POR LA NOCHETERAPIA CON KINESiÓLOGO

SECTION

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TEXTO INSTRUCTIVO

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¡TEXTO ARGUMENTATIVO!

Cuando un periodista preguntó a Einstein si podía explicarle la teoria de la relatividad de una manera sencilla.A lo que el físico le preguntó:¿Me puede ud explicar como se fríe un huevo?El periodista soprendido le dijo que , si podría explicarle. Luego El físico le dijo:Hágalo imaginando que yo no sé lo que es un huevo, ni un sartén, ni aceite, ni el fuego

Amaro: ¿Los hechos de violencia ya conocidos por todos, eran par ti predecibles?Raquel: Somos una familia bien extraña,de personalidad fuerte,no estaba al tanto de la forma agresiva en que se trataban padre e hijo

SECTION

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¡TEXTO EXPOSITIVO!

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¡TEXTO NARRATIVO!

Romeo: Julieta por esa bendita luna yo te juro...Juieta: No jures por la luna, por la inconstante luna, que cada mes cambia al girar en su órbita.No sea que tu amor resulte tan variableRomeo: ¿Por qué jurad entonces?

Cámara increíble,Pantalla increíble, yuna bateria que dura mucho más.Mira y saluda la mano en la cintura,posa pá la foto un muack

SECTION

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¡TEXTO ARGUMENTATIVO!

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¡TEXTO DIALOGADO!

¡TEXTO DIALOGADO!

¡Texto argumentativo!

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CONTACT

Valle Ramadillas apoyo PIE ana Fonseca

# data[].attributes.attachment_link.title
Tipología textual by Ana Fonseca Soto on Genially

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TIPOS DE TEXTOS SECTION Nos comunicamos según nuestras necesidades ,intenciones y en diferentes contextos,para ello elegimos un género de un texto u otro Los textos son las formas orales o escritas que tenemos para comunicarnos Los textos son las formas orales o escritas que utilizamos las personas para comunicarnos Una

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TEXTOS NARRATIVOS

TEXTOS DESCRIPTIVOS

TEXTOS EXPOSITIVOS

TEXTOS PERIODÍSTICOS

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS PARA APRENDER Y CREAR

"Condadores de historias"

Poetízate

Estamos en la onda

TIPOS DE TEXTOS

Católogo de objetos imposibles

LENGUA Y LITERATURA: 1º Y 2º DE ESO

Propuestas didácticas completas apartir de los recursos del proyecto CREA.

Opciones: Aplicar directamente los proyectos / Hacer nuestras propias versiones para publicar en eScholarium u otras plataformas / Usar una parte de los REA

Experiencia de aula

Experiencia de aula

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Propuestas didácticas. Lengua ESO TIPOS DE TEXTOS by crea2 on Genially

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TEXTOS NARRATIVOS TEXTOS DESCRIPTIVOS TEXTOS EXPOSITIVOS TEXTOS PERIODÍSTICOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS PARA APRENDER Y CREAR "Condadores de historias" Poetízate Estamos en la onda TIPOS DE TEXTOS Católogo de objetos imposibles LENGUA Y LITERATURA: 1º Y 2º DE ESO Propuestas didácticas completas apartir de los recursos del proyecto CREA.

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@nsuamar

GUARDAR

DISCURSO NARRATIVO

Crea tu historia

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard3"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard1"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard2"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

# data[].attributes.attachment_link.title
Discurso narrativo. Crea tu historia. @nsuamar

# data[].attributes.attachment_link.description
@nsuamar GUARDAR DISCURSO NARRATIVO Crea tu historia //CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard3"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function

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Comprensión lectora con adivinanzas. Hay que descubrir el resultado de cinco adivinanzas.

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¿jugamos?

Iconos hechos por Freepik de www.flaticon.com

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¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

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¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

¡vuelve a intentarlo!

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ABEJA

¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

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¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

¡vuelve a intentarlo!

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CARACOL

¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

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¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

¡vuelve a intentarlo!

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CARACOL

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MARIPOSA

¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

CARACOL

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¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

¡vuelve a intentarlo!

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ARCOIRIS

MARIPOSA

¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

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MARIPOSA

¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

¡vuelve a intentarlo!

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ARCOÍRIS

MARGARITA

¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

ARCOÍRIS

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¿QUÉ PALABRA PODEMOS FORMAR CON ESTAS LETRAS?

¡vuelve a intentarlo!

ELIGE LA IMAGEN DE LA PALABRA QUE QUIERES COMPLETAR.

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COMPLETA LA PALABRA...

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¡vuelve a intentarlo!

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¡vuelve a intentarlo!

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COMPLETA LA PALABRA...

¡vuelve a intentarlo!

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COMPLETA LA PALABRA...

¡vuelve a intentarlo!

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¡vuelve a intentarlo!

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COMPLETA LA PALABRA...

¡vuelve a intentarlo!

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COMPLETA LA PALABRA...

¡vuelve a intentarlo!

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¡vuelve a intentarlo!

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¡vuelve a intentarlo!

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¡vuelve a intentarlo!

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¡vuelve a intentarlo!

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COMPLETA LA PALABRA...

¡vuelve a intentarlo!

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COMPLETA LA PALABRA...

¡vuelve a intentarlo!

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¿POR QUÉ LETRA EMPIEZA...?

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¡vuelve a intentarlo!

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¿POR QUÉ LETRA EMPIEZA...?

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¡vuelve a intentarlo!

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¡vuelve a intentarlo!

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¿POR QUÉ LETRA EMPIEZA...?

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¡vuelve a intentarlo!

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¿POR QUÉ LETRA EMPIEZA...?

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¡vuelve a intentarlo!

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¿POR QUÉ LETRA EMPIEZA...?

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¡vuelve a intentarlo!

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¿POR QUÉ LETRA EMPIEZA...?

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¡vuelve a intentarlo!

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¿POR QUÉ LETRA EMPIEZA...?

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¡vuelve a intentarlo!

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¿POR QUÉ LETRA EMPIEZA...?

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¡vuelve a intentarlo!

¿CUÁNTOS HAY?

¡vuelve a intentarlo!

¿CUÁNTAS HAY?

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¡vuelve a intentarlo!

¿CUÁNTAS HAY?

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¡vuelve a intentarlo!

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¡vuelve a intentarlo!

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¡vuelve a intentarlo!

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¡vuelve a intentarlo!

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¡MUY BIEN!

https://www.youtube.com/watch?v=eYePAG7MID8

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¡vuelve a intentarlo!

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GO!

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Juegos interactivos de mates y lecto - Infantil

# data[].attributes.attachment_link.description
Actividades para trabajar lectoescritura y lógico-matemáticas. Temática: primavera.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿preparados para empezar?

@majose1b

Proyecto de Gamificación

Soy La Maga Gramática. Os presento los reinos de Oracionova.

EL VIKINGO INTERJETÓRIXInterjetórix es el que reina en esta pequeña isla. Siempre le acompaña un dragón y es el encargado de guardar el "Libro de las Interjecciones". Nos ayudará a superar el gran desafío con su extraordinaria fuerza y con su escudo mágico.

EL REY VERBATUMVive en completa soledad desde que los habitantes de su reino huyeran cuando los libros se dividieron. Es un rey valiente y guerrero, le encanta la acción, sin embargo no es capaz de salvar solo a su reino. Guarda el "Libro de los Verbos" y pondrá su espada al servicio de todos vosotros para ayudaros en el gran desafío.

LA HECHICERA SUPERLATIVAEn su maravilloso reino guarda el "Libro de los Adjetivos". Es una hechicera muy poderosa y le encanta adornar sus frases con adjetivos calificativos de todas clases.Sus pociones mágicas os guiarán hacia la gran aventura para recuperar el libro.

EL BRUJO PRONOMBRINOEs un mago parco en palabras pero que no dudará en ayudaros con sus poderes. En su reino mantiene escondido el "Libro de los Pronombres" y tratará de entrenaros lo mejor posible para que podáis conseguirlo.

LA ADIVINA DETERMINANTINASu poder de adivinar no llega para saber si el "Libro de los Determinantes" puede ser recuperado de su mágico escondite. Su apariencia es extraña, sin embargo posee una carácter dulce y es muy cariñosa. Su ayuda será vital en esta gran misión que tenéis por delante.

EL GRAN MAESTRE ADVERBIATOEs un mago esquivo y siempre vigilante de la naturaleza, se comunica con los árboles e incluso vive con algunos echando raíces en su propia casa. En su reino se esconde el "Libro de los Adverbios" y pondrá toda su magia a disposición para conseguir el objetivo.

NÉXOR Y LA GRAN REINA MAGA CONJUNTIALa fuerza de Néxor y la magia de Conjuntia es la combinación perfecta que controla todo su reino. El "Libro de las Conjunciones" está perdido y necesitan estar vigilantes todo el tiempo. Ambos están deseando poder contribuir a su aparición y por eso unirán sus fuerzas para ayudarnos.

EL MAGO MAYÚSCULUSEs el mago más poderoso de todo Oracionova. Fue él quien separó los libros para que la bruja Palabreja no se hiciera con el "Libro Mágico de la Gramática". Su reino guarda el "Libro de los Sustantivos" y os ayudará en todo el recorrido.

EL HADA ANTELINAEs el hada más traviesa de todo el país de Oracionova, siempre anda volando por el bosque y vive en una casa muy pintoresca llena de luz y color. Su especialidad es hacer el chocolate más exquisito jamás imaginado y sobre todo usar su poder cuando se trata de proteger el "Libro de las Preposiciones".

Juntos andaréis el camino sorteando peligros y superando grandes desafíos

Nuestro viaje

Relación con el currículoAmbientación de la clase. Roles cooperativos.Comienza la aventuraMapa del recorridoPuntos y grados gramaticalesBatallas, eventos y misiones.El Pozo de la Sabiduría.Atención a la diversidadEvaluación

1

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objetivos y contenidos

objetivos

contenidos

-Se trabajarán los contenidos de todas las áreas.- Proyecto emocional de clase "Un mar de emociones".- Dinámicas trabajo cooperativo.- Biblioteca de aula. Fomento de la lectura.

- Desarrollar el interés por la lectura y escritura como base del aprendizaje.- Fomentar la creatividad.- Mejorar el lenguaje escrito y oral.- Aumentar la motivación por aprender a través del juego.- Mejorar la competencia digital con el uso de herramientas TIC- Favorecer el gusto por los cuentos y las grandes historias.

Sumergirnos en el juego

- Carta mágica donde los alumnos son convocados para la aventura.- Decoración de la clase y colocación del mapa del recorrido en tamaño gigante.- Avatares de los alumnos y Gremios.- Juego en el que escondemos un puzzle de un texto totalmente desordenado que tendrán que encontrar y poner en orden, cosa que les va a resultar imposible. De ahí la importancia de superar la misión.

ambientación

Roles cooperativos

Gremios

- Cada rol cooperativo tendrá un objeto mágico que ayudará en el trabajo de equipo.- Cada uno de los equipos será distinguido con el nombre de un Gremio basado en la formación del lenguaje escrito: Letras, Sílabas, Palabras, Oración, Párrafo y Texto.

Pica aquí

Nuestras carpetas compartidas

Cada equipo tendrá una carpeta compartida en Drive en la que podrá ir colocando sus trabajos y portfolios.Aprenderemos a usar herramientas web como grandes aventureros que somos.

comienza la aventura

Narrativa

A través de BookCreator se ha realizado una narrativa para ir leyendo por capítulos.

vídeo motivación

Se visualizará para introducirlos dentro de la historia y así se irán sintiendo poco a poco parte de ella.

mapa del recorrido

- Nuestra aventura por Oracionova durará todo el curso.- Por cada desafío, batallas entre Gremios y retos superados se otorgan puntos.- Cada 10 puntos se avanza una casilla en el camino (5 Letrokm)- Cada reino esconde el Gran desafío, al superarlo subimos nuestro nivel de experiencia gramatical.- La aventura empieza con una fase de entrenamiento y acaba con un gran Break Out final.

1º Trimestre

2º Trimestre

3º Trimestre

0 - 60 Lkm

60 - 140 Lkm

140 - 220 Lkm

Sigue tu camino

equipamiento

ruleta aleatoria

carta desafío

sorpresas en el camino

Elegir una carta relacionada con áreas y competencias

Opción de girar con recompensas o tareas individuales o grupales.

Conseguir un objeto mágico que servirá para las batallas y desafíos.

No hay nada, a seguir sumando puntos para avanzar.

- Cada aventurero/a irá encontrando en su camino tareas y retos que deberá superar para conseguir puntos y avanzar Letrokm.- Todos los retos ayudarán a llegar a los Grandes Desafíos donde nos enfrentaremos a la Bruja Palabreja para rescatar los Libros.

+INFO

+INFO

+INFO

cartas de desafíos

DESAFÍO LENGUA

Desafío individual

1 día

Obligatorio

Escritura creativa

Trabajo individual o en equipo.

Duración del desafío

Obligatoria o voluntaria

Explicación del desafío que hay que desempeñar relacionado con los proyectos de clase

Grado de dificultad

LectoKms que se otorgan.

Utiliza los Story Cubes y elabora una historia con al menos 10 líneas. Puedes leerla a tu grupo.

2

RULETA MÁGICA

¡Mucha suerte!Para avanzar en el recorrido debes cumplir con los deseos de la Ruleta Mágica.

equipamiento

- Estos objetos mágicos se encuentran en distintos lugares del recorrido según el Grado Gramatical que tengan los aventureros.- Sólo pueden usarse una sóla vez, ya que su magia desaparece pronto.- Se coleccionarán en un albúm para no perderlos.- ¡Pensad bien cuando váis a utilizar su poder!

Gran Desafío:"Libro Mágico de los Sustantivos"

Gran Desafío:"Libro Mágico de los Adjetivos"

Gran Desafío:"Libro Mágico de los Verbos"

Gran Desafío:"Libro Mágico de las Preposiciones"

Gran Desafío:"Libro Mágico de los Determinantes"

Gran Desafío:"Libro Mágico de los Pronombres"""

Gran Desafío:"Libro Mágico de los Adverbios"

Gran Desafío:"Libro Mágico de las Conjunciones"

Gran Desafío:"Libro Mágico de las Interjecciones"

puntos y grados

Puntos

Grados gramaticales

Los puntos irán sumándose al ranking de cada uno por diferentes tareas, desafíos o pruebas. Se usará ClassDojo para su gestión.

420

A medida que sumemos puntos y vayamos recorriendo el camino se irán escalando Grados Gramaticales. Cada uno va asociado a recompensas.

+INFO

+INFO

Insignias con puntos

- En clase se mostrarán todos aquellos comportamientos o tareas que al llevarlas a cabo de forma frecuente serán motivo para ir sumando puntos. Dedicaremos un dia al reparto de los mismos. También se irán añadiendo por pruebas escritas u orales, productos finales de proyectos o en las batallas entre equipos.- Los puntos de los equipos también van sumando para conseguir recompensas.- También habrá penalizaciones con pérdida de puntos.

NOVATO

APRENDIZ

LIDER

MAESTRO

ARTESANO

CREADOR

EXPERTO

AVANZADO

VIRTUOSO

ERUDITO

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290

360

420

480

550

600

170

230

30

Tu dibujo será la obra maestra de la semana.

Una semana

INDIVIDUAL

Tiempo extra para responder en equipo.

La frase positiva de la semana la pones tú.

Una semana

INDIVIDUAL

GRUPAL

La música la decides con tu equipo.

1 día (Según la Seño)

20 puntos para el compi con un Grado más bajo.

1 sólo uso

PAREJA

Marcapáginas de Lucas y Morty.

Recompensa eterna.

INDIVIDUAL

2 minutos en una batalla.

GRUPAL

Carta personalizadacon tu avatar.

Recompensa eterna

INDIVIDUAL

Consulta de error en un desafío escrito.

1 sólo uso.

INDIVIDUAL

Te llevas 0,5 exta en el desafío que quieras.

1 sólo uso

INDIVIDUAL

Diploma "Maestro Gramá tico/a"

Recompensa eterna.

INDIVIDUAL

batallas equipos

misiones secretas

eventostrimestrales

breakout final

Ortolimpiadas, Carrera de los sabios gimkanas de repaso. Podrán usar sus equipamientos.

Al finalizar el curso, la misión es salir de Oracionova para volver a casa

Cada cierto tiempo se organizará una misión en casa con itenerarios de aprendizaje.

Cada trimestre se realizará un evento especial por equipos.

batallas, eventos y misiones

+ Info

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el pozo de la sabiduría

Proyecto lector

- Dedicaremos una sesión a la semana de lectura silenciosa.- Por cada libro leído en casa se van consiguiendo puntos en el recorrido.- Para aumentar nuestra sabiduría el Pozo Mágico debe tener constancia de la lectura de vuestros libros.

progreso en la lectura

Puede ser de la biblioteca de aula o de casa. Por cada 20 minutos de lectura continuada sellamos Pasaporte Lector

LECTURA

CÓMIC

Dibujaremos en una plantilla las escenas más chulas de nuestra lectura de forma creativa. El trabajo se guardará ordenado en una carpeta especial.

Recomendaremos o no nuestro libro a través de esta plataforma en forma de vídeos estupendos.

FLIPGRID

1 hora = 3 puntos

1 Ficha = 3 puntos

1 Vídeo = 4 Puntos

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

- Se crearán insignias especiales para animarles y motivarles en su esfuerzo.- Las misiones se adaptarán en función de sus dificultades.- En las batallas entre equipos se les alentará y se fomentará el espiritu de ayuda.- Valorar sus errores como aprendizajes y mejorar su confianza.- Las cartas de desafíos se adaptarán y habrá un mazo especial que responda a sus destrezas.- Mantener contacto con el Equipo de Orientaciónpara coordinar.

Dianas de evaluación

Coevaluación

Rúbricas desafíos

album de logros

Kahoot - Quizziz- flipquiz

portfolios

EVALUACIÓN

Al término de cada Gran Desafío, se relizará la coevaluación para ver la marcha del equipo y cómo podría mejorar con las aportaciones de todos.

Con estas herramientas se diseñarán muchos retos, de esa forma obtenemos un feedback sobre lo aprendido y reflexionaremos sobre el proceso.

A través de rúbricas diseñadas en esta App podemos ir evaluando los diferentes retos y desafíos tanto individuales como en grupo. Todas estarán relacionadas con los criterios de evaluación del curso.

Utilizaremos el portfolio como instrumento para recopilar la información de habilidades y logros de los aventureros, así se comprobará cómo analizan, revisan, cuestionan o interactúan con sus compañeros.

album de logros

grados gramaticales

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insgnias de poder

equipamiento

Aventurero/a:

Curso:

1

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2

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Idea original de

Resolución conflictos

Trabajo en equipo

Colaboración

Creatividad

Iniciativa

diana de autoevaluación

Mª José Amador

¡Gracias!

Todo este trabajo tiene fines meramente educativos, por lo que no persigue ningún ánimo lucrativo. Algunas imágenes son gratuitas extraídas de Pixabay pero hay otras muchas que pertenecen a diversos autores. Si alguno de ellos tiene algún problema para este uso ruego lo comunique a mi perfil de Twiter @majose1b.

# data[].attributes.attachment_link.description
¿preparados para empezar? @majose1b Proyecto de Gamificación Soy La Maga Gramática. Os presento los reinos de Oracionova. EL VIKINGO INTERJETÓRIXInterjetórix es el que reina en esta pequeña isla. Siempre le acompaña un dragón y es el encargado de guardar el "Libro de las Interjecciones".

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Discover more about LECTURA ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
INTrODUCCIÓN

MISIONES

RECOMPENSA

nsuamar

La princesaPeach y sus amigos hansido capturadospor alguien maligno y dañino. Ayuda a Mario a encontrar a la Princesa Peach y a sus amigos y descubrir quién ha sido . Tendréis que realizar varias misiones y recibiréis un código en cada una de ellas para poder liberar a los distintos personajes . Rápido liberadlos y averiguad quién está detrás de todo esto...

Introducción

AVANCEMOS

Misiones

1

2

3

4

Misión 01

Avancemos

TOAD ESTÁ RETENIDO ME AYUDAS A LIBERARLO

Mario es valiente, ¿cuál es el antónimo de valiente?

aventurero

miedoso

rápido

Pregunta 1/10

Volver

ERROR

Avancemos

ouuu yeahh!!!!

¿De qué color es el sombrero de Mario?

marrón

verde

rojo

Pregunta 2/10

Volver

ERROR

Avancemos

ouuu yeahh!!!!

¿Cuántas sílabas tiene la palabra Mario?

2

3

1

Pregunta 3/10

Volver

ERROR

Avancemos

ouuu yeahh!!!!

ORDENA POR ORDEN ALFABÉTICO MARIO, TOAD, PEACH, BOWSER

TOAD, MARIO, PEACH Y BOWSER

MARIO, TOAD, BOWSER Y PEACH

BOWSER, MARIO, PEACH Y TOAD

Pregunta 4/10

Volver

ERROR

Avancemos

ouuu yeahh!!!!

¿CUÁNTAS PALABRAS TIENE LA FRASE "MARIO ES FONTANERO Y TIENE 24 AÑOS"?

4

7

5

Pregunta 5/10

Volver

ERROR

Avancemos

ouuu yeahh!!!!

Súper Mario es una serie de videojuegos de plataformas creados por la empresa desarrolladora Nintendo y protagonizados por su mascota, Mario.

VERDADERO

FALSO

Pregunta 6/10

Volvemos

ERROR

Avancemos

ouuu yeahh!!!!

PALABRAS QUE COMIENCEN POR M

MÉDICOMOTOMARIONETA

MESAVICTORHUGO

MARTINAMARÍALUCAS

Pregunta 7/10

Volvemos

ERROR

Avancemos

ouuu yeahh!!!!

DESCRIBE A MARIO

GORRA AZULOJOS MARRONESZAPATOS VERDES

GORRA ROJAZAPATOS MARRÓNBOTONES AMARILLOS

GUANTES NEGROSPELO MARRÓNCAMISA ROJA

Pregunta 8/10

Volvemos

ERROR

Avancemos

ouuu yeahh!!!!

LA M DE MARIO SE ESCRIBE EN MAYÚSCULAS PORQUE ES

OBJETO

PALABRA

NOMBRE

Pregunta 9/10

Volvemos

ERROR

Avancemos

ouuu yeahh!!!!

MARIO, LUIGI Y PEACH PERTENECEN A LA FAMILIA DE LAS PALABRAS

COSAS

PERSONAS

ANIMALES

Pregunta 10/10

Volvemos

ERROR

Avancemos

ouuu yeahh!!!!

El primer código de esta misión es la mitad de 8

1

2

3

4

5

6

7

8

Introduceel número secreto

· Número misión 01·

1

2

3

4

5

6

7

8

ERROR

¡VAMOS RÁPIDO, NO PIERDAS TIEMPO, COGE LA LLAVE!

¡ENHORABUENA!MISIÓN 1 COMPLETADA.DEBERÁS LLEVAR A CABO LA SIGUIENTE MISIÓN, DEBES CONTINUAR SALVANDO A TODOS LOS PERSONAJES

Misión 02

Avancemos

YOSHI ESTÁ RETENIDO ME AYUDAS A LIBERARLO

¡ENCUENTRA LA PISTA Y HAZ CLIC EN ELLA PARA CONTINUAR!

¡Arrastra la lupa!

ES UN NÚMERO DE UNA CIFRA

PRIMERA PISTA

¡Arrastra la lupa!

ES UN NÚMERO PAR

SEGUNDA PISTA

¡Arrastra la lupa!

LA MITAD DE 4

TERCERA PISTA

¡Arrastra la lupa!

EL DOBLE DE 1

CUARTA PISTA

¡Arrastra la lupa!

EL NÚMERO ORDINAL SE DICE SEGUNDO

ÚLTIMA PISTA

Sabiendo todas las pistas, ¿qué número has descubierto?

4

8

2

¡MUY BIEN!

Enhorabuena, has liberado a Yoshi

AVANZA, RÁPIDO

TOAD ESTÁ RETENIDO ME AYUDAS A LIBERARLO

HAS FALLADONo has liberado a Yoshi. jajajaja

VOLVER A INTENTARLO

Misión 03

Avancemos

YA QUEDA MENOS, VAMOS A SALVAR A MI HERMANO LUIGI

¿COMÓ SE LLAMA EL CREADOR DE MARIO?

pregunta 01 de 05

Shakira Mayamoto

FernandoMilano

Shigero Miyamoto

Shakira Mayamoto

FernandoMilano

higero Miyamoto

¡INCORRECTO JAJAJA!

VOLVER A INTENTARLO

FernandoMilano

higero Miyamoto

¡MUY BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¿Donde vive mario?

pregunta 02 de 05

En el reino Champiñón

En el reino de Bowser

En el castillo embrujado

Shakira Mayamoto

FernandoMilano

higero Miyamoto

¡INCORRECTO JAJAJA!

VOLVER A INTENTARLO

FernandoMilano

higero Miyamoto

¡MUY BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¿cuál es la misión más importante que tiene mario?

pregunta 03 de 05

Conseguir monedas

Rescatar a la Princesa Peach

Pasar las distintas fases

Shakira Mayamoto

FernandoMilano

higero Miyamoto

¡INCORRECTO JAJAJA!

VOLVER A INTENTARLO

FernandoMilano

higero Miyamoto

¡MUY BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¿que edad tiene mario?

pregunta 04 de 05

Mario tiene 24-25 años

Mario tiene 27 años

Mario tiene 42 años

Shakira Mayamoto

FernandoMilano

higero Miyamoto

¡INCORRECTO JAJAJA!

VOLVER A INTENTARLO

FernandoMilano

higero Miyamoto

¡MUY BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¿En qué año fue creado Mario?

pregunta 05 de 05

1987

2005

1981

Shakira Mayamoto

FernandoMilano

higero Miyamoto

¡INCORRECTO JAJAJA!

VOLVER A INTENTARLO

FernandoMilano

higero Miyamoto

¡ENHORABUENA HAS LIBERADO A LUIGI!

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 3

CONTINUAR

Misión 04

Avancemos

AHORA TOCA LIBERAR A LA PRINCESA, LO ESTAMOS CONSIGUIENDO

OBSERVA DETENIDAMENTE ESTA IMAGEN

Habrá cinco preguntas sobre ella

¿PREPARADO?

¿Qué personaje está metido en una burbuja

Luigi

Mario

Toad

¡BIEN!

Siguiente pregunta

¡ERROR

Volver a empezar

¿Qué está lanzando Bowser?

Llamas de fuego

Bolas de cristal

Tornados

¡BIEN!

Siguiente pregunta

¡ERROR

Volver a empezar

¿De qué color es el pelo de Bowser?

Naranja

Negro

Marrón

¡BIEN!

Siguiente pregunta

¡ERROR

Volver a empezar

¿Qué está haciendo Mario?

Corriendo

Saltando

Volando

¡BIEN!

Siguiente pregunta

¡ERROR

Volver a empezar

¿Luigi y Peach están?

Corriendo dirección contraria

Corriendo dirección de Bowser

Luchando

¡ERROR

Volver a empezar

¡BIEN!

El código de esta misión es 1

Avanza, rápido

JUNTOS CONSEGUIREMOS ACABAR CON LA PERSONA QUE HABÍA SECUESTRADO A TODOS LOS PERSONAJES. MIRAD HAY UNA PUERTA CON UN CANDADO... PINCHA EN EL CANDADO...

Pon en orden los números de las cuatro misiones.Misión 1

Pon en orden los números de las cuatro misiones.Misión 2

Pon en orden los números de las cuatro misiones.Misión 3

Pon en orden los números de las cuatro misiones.Misión 4

ERROR

Inténtalo de nuevo

PUERTA ABIERTA...PINCHA EN EL CANDADO...

¡Ya te tenemos, no escaparás!

Enhorabuena habéis hecho un gran trabajo para llegar hasta aquí.Estamos muy contentos de todo lo que han aprendido.La recompensa que has ganado es__________________

# data[].attributes.attachment_link.description
INTrODUCCIÓN MISIONES RECOMPENSA nsuamar La princesaPeach y sus amigos hansido capturadospor alguien maligno y dañino. Ayuda a Mario a encontrar a la Princesa Peach y a sus amigos y descubrir quién ha sido . Tendréis que realizar varias misiones y recibiréis un código en cada una de ellas para poder liberar a los distintos personajes .

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QUIZ

EMPEZAR

El diccionario

Cada una de las palabras que se definen o traducen en un diccionario

Entrada

Abreviatura

Acepción

1

¡MUY

SIGUIENTE PREGUNTA

BIEN!

¡OH

SIGUIENTE PREGUNTA

NO!

Busca en el diccionario JAMACUCO

Descomposición intestinal

Desintegración de las neuronas

Indisposición pasajera

2

¡MUY

SIGUIENTE PREGUNTA

BIEN!

¡OH

SIGUIENTE PREGUNTA

NO!

Un diccionario...

Me enseña curiosidades sobre las plantas

Sirve solo para buscar el significado de las palabras.

Es útil cuando no sé cómo se escribe o pronuncia una palabra.

3

¡MUY

SIGUIENTE PREGUNTA

BIEN!

¡OH

SIGUIENTE PREGUNTA

NO!

En una cueva. ¿ Qué te encontrarías encima de tu cabeza? .Busca en el diccionario

Estaláctica

Estalactita

Estalagmita

4

¡MUY

ÚLTIMA PREGUNTA

BIEN!

¡OH

ÚLTIMA PREGUNTA

NO!

.¿ Quién tiene dos jorobas?. Busca en el diccionario

Giba

Camellos

Dromedarios

5

¡MUY

BIEN!

¿VOLVER?

¡OH

NO!

¿VOLVER?

# data[].attributes.attachment_link.description
QUIZ EMPEZAR El diccionario Cada una de las palabras que se definen o traducen en un diccionario Entrada Abreviatura Acepción 1 ¡MUY SIGUIENTE PREGUNTA BIEN! ¡OH SIGUIENTE PREGUNTA NO! Busca en el diccionario JAMACUCO Descomposición intestinal Desintegración de las neuronas Indisposición pasajera 2 ¡MUY SIGUIENTE PREGUNTA BIEN! ¡OH SIGUIENTE PREGUNTA NO!

# data[].attributes.body
Con pictogramas

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Elmer y los colores

@maestraelenanubes

@nsuamar

Continuar

Cuento Elmer

13

Índice

80%

14 Debes estar dispuesto/a a ayudar a tu niño si busca algo, pero debes también estar dispuesto a permitir que encuentre las cosas por sí solo.

15 Cuando te dirijas a tu hijo, hazlo siempre de la mejor manera. Ofrécele lo mejor que hay en ti mismo/a.

¿Cuál son los diferentes?

VALIDaR

Rodea los iguales

Busca los correctos

ELMER

ELMER

ELMER

ELMER

ELMER

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ELMES

ELNES

RELME

ELMES

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Pop it

Pop it

Pop it

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Pon tantos como indique

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comprobar

$TC

Total:

Hacer el gráfico y colorear a Elmer

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Total:

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comprobar

¿Donde está el numero?

17

8

¿Donde está el numero?

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¿Donde está el numero?

11

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¿Donde está el numero?

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7

Sumas

%[1-5]

%[1-5]

%TC

%C1

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+

comprobar

Memory

Puzzle

Puzzle

Puzzle

Formas geométricas

Resumen

Elmer era un..........

Vivía en..........

Su piel era..........

Sin Elmer sus amigos estaban........

Con qué animal no se encontró......

$TC

Total:

Encuentra la palabra secreta

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VALIDAR

1. ELMER

2. 4

3. #ff5a00, #ff8f00, #ffc400, #fbc033, #fdff00, #fb62eb

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5. ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz0123456789⁂❁฿₩⌨♯〤∯♩♪♫♬

Encuentra la palabra secreta

$msg$ Este texto será reemplazado por el código.

VALIDAR

1. ELEFANTE

2. 3

3. #ac8aff, #46ccff, #3f04ff, #c704ff

4. #41f589, #9d01a3, #071a8f, #b70c9b

5. ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz0123456789⁂❁฿₩⌨♯〤∯♩♪♫♬

Basado en GICODE de S'cape

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ENHORABUENA

VUELVE A INTENTARLO

Diploma

Concedido a:

Por haber realizado todas las actividades y aprender más sobre Elmer

Firmado:

# data[].attributes.attachment_link.description
Elmer y los colores @maestraelenanubes @nsuamar Continuar Cuento Elmer 13 Índice 80% 14 Debes estar dispuesto/a a ayudar a tu niño si busca algo, pero debes también estar dispuesto a permitir que encuentre las cosas por sí solo. 15 Cuando te dirijas a tu hijo, hazlo siempre de la mejor manera.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Biblioteca del Saber

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Como ya sabéis nuestra "Sala de Lectura" es un sitio especialque no sólo sirve para leer. Aprovechar para hacer cosas diferentes.

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DÍA DEL LIBRO

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ÍNDICE

SECCIÓN 01

FRASE 02

TEXTO/IMAGEN 03

TEXTO/IMAGEN 04

IMAGEN COMPLETA 05

VÍDEO 06

PROCESO 07

CRONOLOGÍA 08

MAPA 09

VERSUS 10

GRACIAS 12

EQUIPO 11

03

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04

Título 1

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06

VS

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Título 1

Título 2

GRACIAS

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BIBLIOTECA DEL SABER by Javi Ávalos on Genially

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La Biblioteca del Saber Bienvenidos a ENTRAR Creado por@JaviAvalos_Cord TEMÁTICAS libros sala de lectura Nuestra Biblioteca está compuesta por un amplio catálogo, dónde completamos el CDU por temáticas y también literatura para todos los ciclos, desde infantil hasta 6º de Primaria.Desde narrativa, teatro, poesía y hasta cómic podrás encontrar en nuestras estanterías.Poco a poco incrementaremos y actualizaremos nuestrocontenido multimediapara que podáis tener acceso a él.

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Cuento "Que llega el lobo" y actividades

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¡QUÉ LLEGA EL LOBO! by aacin on Genially

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Discover more about ¡QUÉ LLEGA EL LOBO! ✌️ - Presentation

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Trabajo principalmente realizado por @lamochilamágicay en colaboración con@nsuamar

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Lectura

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Nana Luz

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 GUÍA DE LECTURA. LA VUELTA AL MUNDO EN OCHENTA DÍAS, DE JULIO VERNE.

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 GUÍA DE LECTURA. LA VUELTA AL MUNDO EN OCHENTA DÍAS, DE JULIO VERNE.

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GUÍA DE LECTURA. LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS. by alejandroaguilarbravo on Genially

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Discover more about GUÍA DE LECTURA. LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS. ✌️ - Presentation

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Ficha liveworksheets

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Últimos comentarios

Rlucia 4/6/2021
Muchas gracias por tan valioso material, me ha sido muy útil incluso con el detalle en la emoción de la tristeza, lo he aprovechado para verificar comprensión en mis estudiantes.

# data[].attributes.attachment_link.description
Fuente: Tamaño: px Color de fuente &nbsp Color de fondo &nbsp Color del borde Opacidad del fondo: Tamaño del borde: Esquinas redondeadas: Alineación de texto: Rlucia 4/6/2021 Muchas gracias por tan valioso material, me ha sido muy útil incluso con el detalle en la emoción de la tristeza, lo he aprovechado para verificar comprensión en mis estudiantes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1000

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MARTINA, LA LIBÉLULA

VOCES

ILUSTRACIÓNEHISTORIA

JUEGOS INTERACTIVOS

Juan Ramón AntónVOZ DE NARRADORAVOZ DEL PADRE DE TINE

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E

sta es Tine, una niña muy inquieta, eso decían sus profesores y sus familiares. Tine no podía quedarse sentada más de cinco minutos. Era como si la silla, la cama o donde estuviera sentada, tuviera cientos de chinches y ella no se pudiera quedar tranquila.

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L

o que muchos no sabían era que a ella la acompañaba constantemente una libélula. Para los demás era invisible, pero la pequeña la veía claramente. Su nombre era Martina. Desde que los primeros rayos de sol atravesaban la ventana de Tine y hasta que, tranquilamente, lograba conciliar el sueño, Martina llenaba de color su cabeza.

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N

o había momento en el que Martina no estuviera saltando y volando en su cabeza. Le hablaba de flores, tigres y mariposas. La invitaba a buscar las arañas más pequeñas y amarillas del jardín o de la escuela y a ponerlas en un frasquito para observarlas durante días. Luego se aburría, las dejaba salir, e invitaba a otras.

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T

ine lo intentaba. ¡De verdad! Pero no era posible. Tener a Martina en su cabeza la hacía tan feliz. A través de ella veía el mundo de otra manera. Con más vida, más color, más... inocencia.

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E

l problema era que sus profesoras se estaban empezando a quejar más y más. Todos los días le decían a sus padres que debían hacer algo. Que el resto de la clase no podía concentrarse porque Tine siempre estaba saltando e interrumpiendo a sus compañeros.

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U

na tarde, sus padres se sentaron a hablar con ella y le explicaron que muchas cosas debían cambiar. De lo contrario, la iban a tener que sacar de esa escuela.

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E

lla no quería ir a otro lugar. Se puso muy triste y esa noche, deseó con todas sus fuerzas que desapareciera de su cabeza. Martina lo entendió y, muy a su pesar, decidió irse. Empacó sus cuatro hojas, sus alas de repuesto y se marchó. Al otro día, Martina ya no estaba. Había un silencio profundo en su cabeza.

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A

l levantarse, Tine se sintió diferente. Sabía que era lo mejor, pero sentía que le hacía falta algo. Estaba incompleta. Su razón le decía que eso era lo que tenía que ser. No le hizo mucho caso a sus pensamientos (que ahora eran diferentes) y se marchó a la escuela.

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A

llí, los colores eran diferentes. Los sonidos de su entorno no la animaban tanto como antes. Su mejor amiga, Ima, la invitaba a jugar, pero Tine no quería. No le apetecía irse de exploración a la hora de la pausa. Así pasaron días y semanas.

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S

us padres estaban preocupados. La animaban, le compraban regalos, la llevaban a parques. Pero nada. Tine no podía volver a sonreír. Y ahora sí lograba quedarse quieta más de cinco minutos.

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T

odo empeoró cuando, un día, Tine no quiso levantarse de la cama. No quería ir a la escuela. No quería hacer nada más. Su padre, preocupado, se sentó a su lado y con voz amorosa, le dijo:

¿Y por qué no llamas a Martina?

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T

ine estaba muy asombrada. Siempre había pensado que solo ella podía verla, escucharla y sentirla. Su sorpresa aumentó cuando escuchó decir a su padre:

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-

Sí, llámala. Mi libélula se llama Martín. Siempre ha estado conmigo. Es una parte de mí. Y es imposible que nos separemos. Martín y yo somos uno. Está en mí y me hace especial. Ha habido momentos en los que he intentado callarlo, pero al final, es imposible ocultarlo. Él es mi voz. Perdóname por no haberlo reconocido antes.

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Y

, así, Tine cerró sus ojos y deseó con toda la fuerza del mundo que Martina volviera a acompañarla. En ese momento, la luz, los colores, los sonidos volvieron. Tine había callado su voz interior por un tiempo, pero era imposible hacerlo para siempre.

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VOCES

ILUSTRACIÓNEHISTORIA

Y COLORÍN, COLORADO, ESTE CUENTO SE HA ACABADO.

VAMOS A LOS EJERCICIOS

Juan Ramón AntónVOZ DE NARRADORAVOZ DEL PADRE DE TINE

RECORDEMOS

ESCOGE UN EJERCICIO

¡DIBUJA!

¿CÓMO ES TU LIBÉLULA INTERIOR?

¡MEMORIZA!

¿RECUERDAS LOS PERSONAJES?

¡IMAGINA!

¡EN SUS ZAPATOS!

MUY BIEN

OTRA VEZ

Ima

Profesores

Amiga de aventuras

Personas quejándose

Martina

Voz interior

Los padres

Personas preocupadas

¿RECUERDAS LOS PERSONAJES?

¿CÓMO ES TU LIBÉLULA/VOZ INTERIOR?

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¡EN SUS ZAPATOS!

Piensa que tú eres Tine. ¿Cómo te sientes con tu libélula y sin ella? ¡Escríbelo!

CON ELLA

SIN ELLA

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1000 120 MARTINA, LA LIBÉLULA VOCES ILUSTRACIÓNEHISTORIA JUEGOS INTERACTIVOS Juan Ramón AntónVOZ DE NARRADORAVOZ DEL PADRE DE TINE 1500 110 E sta es Tine, una niña muy inquieta, eso decían sus profesores y sus familiares. Tine no podía quedarse sentada más de cinco minutos.

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BLANCANIEVES Y LOS 7 ENANITOS

Aurora Rubio Sánchez

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia pictogramas: ARASAAC (http://arasaaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA)

VOCABULARIO

ACTIVIDADES

PSICOMOTRICIDAD

POESÍA

ESTIMULACIÓNMULTISENSORIAL

BLANCANIEVES

PRÍNCIPE

ENANITOS

BRUJA

GRUÑÓN

MOCOSO

TÍMIDO

FELIZ

MUDITO

DORMILÓN

SABIO

SIGUIENTE

VÍDEO

TEXTOPICTOGRAFIADO

IR INICIO

ESTIMULACIÓN SENSORIAL

IR INICIO

GUSTATIVA ORAL

OLFATIVA

ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

ESTIMULACIÓN VESTIBULAR

TÁCTILHÁPTICA

AUDITIVA Y VISUAL 2

AUDITIVA Y VISUAL1

Contar el cuento de "Blancanieves y los 7 enanitos" y cantar canciones de la película mientras se columpia o salta en la colchoneta. Debemos ir haciendo paradas y observar la reacción de la pequeña, ver cómo nos pide que sigamos meciendo o saltando...

Vamos a oler y probar las diferentes manzanas vedes, amarillas y rojas.Para potenciar los olores podemos raspar un poquito la piel de las frutas.

Vamos a oler y probar las diferentes manzanas vedes, amarillas y rojas.Para potenciar los olores podemos raspar un poquito la piel de las frutas.

Los siete enanitos con globos sensoriales:Vamos a llenar siete globos uno por cada enanito, a poder ser de diferente color, con materiales diversos: arroz, azúcar, pan rallado, agua, champú, garbanzos y alubias. Después los podemos decorar y ponerles pelo.Vamos a trabajar la motricidad fina y sensomotricidad experimentando con diferentes texturas. De igual forma vamos a trabajar la percepción y discriminación visual jugando a dame le azul, dame el verde...

CLASIFICAR

ATENCIÓN

ORDENAR

CONTAR

NÚMEROS

GRAFO

INTRUSO

CONCEPTOS

MUCHOSPOCOS

CERCALEJOS

DELANTEDETRÁS

ARRIBAABAJO

SIGUIENTE

SIGUIENTE

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SIGUIENTE

SIGUIENTE

SE ACABÓ,

LO HAS HECHO MUY BIEN

VAMOS A POR OTRA ACTIVIDAD

- Autora: Aurora Rubio Sánchez

- Curso: Aula Abierta de Infantil y Primaria

- Maestra de Pedagogía Terapéutica

- Pictogramas: - Autor: Sergio Palao - Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org - Licencia: CC (BY-NC-SA) - Propiedad: Gobierno de Aragón

- Colegio: CEIP San Antonio

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BLANCANIEVES Y LOS 7 ENANITOS by Aurora Rubio Sánchez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
BLANCANIEVES Y LOS 7 ENANITOS Aurora Rubio Sánchez Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia pictogramas: ARASAAC (http://arasaaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) VOCABULARIO ACTIVIDADES PSICOMOTRICIDAD POESÍA ESTIMULACIÓNMULTISENSORIAL BLANCANIEVES PRÍNCIPE ENANITOS BRUJA GRUÑÓN MOCOSO TÍMIDO FELIZ MUDITO DORMILÓN SABIO SIGUIENTE VÍDEO TEXTOPICTOGRAFIADO IR INICIO ESTIMULACIÓN SENSORIAL IR INICIO GUSTATIVA ORAL OLFATIVA ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL ESTIMULACIÓN VESTIBULAR TÁCTILHÁPTICA AUDITIVA Y VISUAL 2 AUDITIVA Y VISUAL1 Contar el cuento de "Blancanieves y los 7 enanitos" y cantar canciones de la película mientras se columpia o salta en la colchoneta.

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A QUÉ SABE LA LUNA

INDICE

PERSONAJES

MEMORY

HUELLAS

ORDENA

DIBUJA

SOPA DE LETRAS

TIRA EL DADO

CONOCEMOS LOS PERSONAJES

PERSONAJESLECTO-ESCRITURA

TEMPORALIZACIÓN

Animales que aparecen en el cuento

Impostores

Correcto

Powered by

X/N

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SOPA DE LETRAS

Zorro

Luna

Elefante

Jirafa

Tortuga

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TIRA EL DADO Y COLOCA A LOS PERSONAJES

CONOCEMOS A LOS PERSONAJES

¿Qué animal tiene trompa?

¿Cuál es el más lento?

¿Qué animal tiene el cuello más largo?

TEMPORALIZACIÓN

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HUELLAS

Sigue el modelo

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A QUÉ SABE LA LUNA INDICE PERSONAJES MEMORY HUELLAS ORDENA DIBUJA SOPA DE LETRAS TIRA EL DADO CONOCEMOS LOS PERSONAJES PERSONAJESLECTO-ESCRITURA TEMPORALIZACIÓN Animales que aparecen en el cuento Impostores Correcto Powered by X/N ERR PERSONAJES mono león elefante jirafa tortuga ratón cebra zorro MEMORY continúa ORDENA 1 2 3 k

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Vídeo cuento Anna Llenas

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CUENTOS INFANTILES - TE QUIERO CASI SIEMPRE (COMPLETO)

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Material DUA

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Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción

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AUDIO

VÍDEO

LECTURA FÁCIL

PICTOS

FUNCIONESEJECUTIVAS

RÚBRICA

PORTFOLIO

Cuento " EL FLAUTISTA DE HAMELÍN"

REALIZADO POR:MELODY DÍAZ

aCCEDE A TRAVÉS DEL SENTIDO DEL OÍDO

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Escuchar

El Flautista de Hamelin by RZ100

DALE AL PLAY Y podrás VER EL CUENTO

VÍDEO

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Lectura Fácil

Aquí teneís una mini-lectura del cuento

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Si quieres que tu texto tenga todos los parámetros de Lectura Fácil puedes seguir todas las instrucciones en la Guía Lectura Fácil

Pictos

A través del enlace que está en el cuento, podeís acceder al cuento del flautista de Hamelín con pictogramas.

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Organizo lo aprendido en el cuento

Con esta plantilla podremos organizar los contenidos que hemos aprendido en el cuento.

FuncionesEjecutivas

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RÚBRICAS

Con esta rúbrica podeis saber qué se espera de vosotros y hasta dónde quereis llegar. Para ello trabajaremos la comprensión oral.

Rúbrica de la Actividad

Volver

Añade una imagen de tu rúbrica o incrústala.Deja, además, un enlace a la rúbrica para que puedan descargarla y tenerla a su disposición mientras trabajan. Redáctala de forma comprensible para ellos.

PORTFOLIO

El portofolio puede plantearse como una forma de presentarnos los aprendizajes eligiendo los formatos más accesibles y cómodos. Puedes ofrecer formas de expresión alternativas u opcionales, combinando varios tipos. Puedes plantear formas de expresión que sean grupales y se añadan a sus elecciones personales. Todo configurará su portfolio de aprendizaje que nos servirá para evaluar su proceso de aprendizaje sin que la lecto-escritura nos distraiga.

En el portfolio podéis aplicar vuestras habilidades artísticas: realizando un visual thinking del mismo, reescribiendo el final del cuento, podéis grabaros en audio o video y representarlo, componer una canción, etc. Podéis combinar las si os atreveis ¿Qué vas a elegir tú?

PensamientoVisual

Si se te da bien dibujar, aqui tienes una forma creativa de representar los aprendizajes. Animate y no uses el camino más corto, diferenciate del resto y haz un Visual Thinking.Aquí tienes un vídeo que dará 5 pasos para empezar tu trabajo:

Volver

Para aquel alumnado al que le encante dramatizar, está la opción de la representació del cuento (en grupo o individual). ¡Saca el actor o actriz que llevas dentro!

Si os gusta más la opción oral, podéis usar las grabaciones orales. Primero escribe que es lo que quieres decir, ensayalo y ¡ a grabar! Para el alumnado más tímido, tenéis la ventaja de que no tenéis público delante.

Podéis elaborar un texto escrito sobre el cuento: introduciendo nuevos personajes, reescribiendo el final del cuento... ¡Deja que tu imaginación vuele y pronto veremos el resultado!

Otra opción es crear láminas de dibujos sobre las ideas principales del cuento o bien crear un cómic de ellas.https://www.youtube.com/watch?v=BK27p9mw58Y

Podéis expresar vuestros aprendizajes de forma oral. Es una elección libre, aunque para dejar constancia de que has realizado la narración oral se grabará en formato audio o vídeo.

Si por el contrario queréis convertiros en mini-directores, podéis grabar un vídeo explicativo, aportando imágenes, vídeos, audios... Esta actividad se puede realizar de forma individual o en grupo.

Si las opciones anteriores no os han convencido, tenéis esta que es de elaboración libre. Explota tu creatividad personal o grupal. Cuando tengáis planteado como vais a ejecutarlo, coordinaros con vuestro/a profe para que os dé el visto bueno.

Si os encanta cantar o expresaros a través de la música, esta es tu mejor opción. Cuenta tus aprendizajes a través de la ella.

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El flautista de Hamelín desde DUA by mel0dy_1988 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Pequeña Oruga Glotona

Iconos hechos por Freepik de www.flaticon.com

HOLA CHIC@S!!!¿QUERÉIS AYUDAR A LA PEQUEÑA ORUGA A ENCONTRAR COMIDA?EN CADA JUEGO ENCONTRARÁS UN NÚMERO.RECUÉRDALO BIEN QUE AL FINAL LO NECESITARÁS.SUERTEEEEEE

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UNA MAÑANA LA ORUGASALIÓ A PASEAR....

ENCUENTRA CON LA LUPA LA ORUGA GLOTONA

HAZ CLICK

¡GENIAL!

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UMMMM QUE RICA LA MANZANAPULSA EN EL 2

Pulsa sobre los alimentos.

¿Qué comió la Oruga ?

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¡HAS CONSEGUIDO!

RECUERDA:

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QUE BUENA ESTABA LA MANZANA Y LAS PERAS...PULSA SOBRE EL 3

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UNE CADA ALIMENTO CON SU CANTIDAD

ValidAr

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//--- DISPARITION FENETRE ---- honteusement piqué sur S'Cape setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //declaration des variables nécessaires var leCompteur = document.getElementById("compteur"); var gagne = document.getElementById("gagne").parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var erreur = document.getElementById("erreur").parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var monCanevas = document.getElementById("leCanvas"); var ctx = monCanevas.getContext("2d"); //reinitialisatation des variables de départ sessionStorage.setItem("caller","nobody"); sessionStorage.setItem("reponse",""); //changement du contenu des boutons gauche par n'importe quoi sauf un "x" pour les reutiliser var pointU = document.querySelectorAll(".universalPoint"); for (var i=0;i

//--- DISPARITION FENETRE ---- honteusement piqué sur S'Cape setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var monCanevas = document.getElementById("leCanvas"); var ctx = monCanevas.getContext("2d"); sessionStorage.setItem("caller","nobody"); var reponseLettree = sessionStorage.getItem("reponse"); if (reponseLettree!="") { var tableauReponse = reponseLettree.split("|"); ctx.clearRect(0,0, 1200,675); var derniereEntree=tableauReponse[tableauReponse.length-1].split("P"); var point1=document.getElementById("P"+derniereEntree[1]); point1.value--; var point2=document.getElementById("P"+derniereEntree[2]); point2.value--; var taille = point1.width; taille = taille/2; reponseLettree=""; tableauReponse = tableauReponse.slice(0,-1); if (tableauReponse.length>0) { for (var i=0;i

/* Las instrucciones deben ponerse en la variable solución. Por ejemplo, si el punto 0 debe estar conectado al punto 2 escribiremos "P0P2"(las comillas son esenciales). Luego separamos las respuestas con comas. c'est dans la variable solution qu'il faut rentrer les consignes séparées par des virugles par exemple si le point 0 doit être connectée au point 2 on écrira "P0P2" , les guillemets sont indispensables, ensuite on sépare les réponses par des virgules */ var solution = ["P0P4","P2P1","P5P3"]; // actions adéquate sur les boutons //comportement différent selon que les lignes excedentaires soient problématiques var gagne = document.getElementById("gagne").parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var erreur = document.getElementById("erreur").parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (!empecherLesLignesEnTrop) { if (score==solution.length) { erreur.style.display="none"; gagne.style.display="block"; } else { gagne.style.display="none"; erreur.style.display="block"; } } else //partie avec les lignes en trop considérées comme erreur { if (tableauReponse.length > solution.length) { if (compteur) { let qte=tableauReponse.length-solution.length ; affichage.innerHTML = qte + textePourEnTrop; affichage.style.display = "block"; } erreur.style.display="block"; gagne.style.display="none"; } else if (score==solution.length) { erreur.style.display="none"; gagne.style.display="block"; } else { erreur.style.display="block"; gagne.style.display="none"; } } }

¡BIEN!

RECUERDA:

1

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UMMM COMO ME ESTOY PONIENDO....QUÉ RICO ESTÁ TODOPULSA SOBRE EL 4

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A

G

Le message "Impossible de charger le contenu enrichi" est normal -->

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I

U

O

¿POR QUÉ LETRA EMPIEZA EL DIBUJO?

¡QUE BIÉN!

RECUERDA:

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OHHHHH ME DUELE LA BARRIGA....HE COMIDO MUCHOPULSA SOBRE EL 5

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BUSCA LAS LETRAS DE LA PALABRA

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MARIPOSA

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¡ESTUPENDO!

RECUERDA:

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DESPUÉS DE COMER TANTO ME VOY A MI CASA.¿QUE PASARÁ DESPUÉS?

REALIZA EL PUZZLE

¡YA TIENES LOS NÚMEROS PARA LIBERAR A LA ORUGA DE SU CASA!

RECUERDA:

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HAS LIBERADOA LA ORUGA

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OUVERT

123456

ERREUR

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LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA by marisa.pascual on Genially

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La Pequeña Oruga Glotona Iconos hechos por Freepik de www.flaticon.com HOLA CHIC@S!!!¿QUERÉIS AYUDAR A LA PEQUEÑA ORUGA A ENCONTRAR COMIDA?EN CADA JUEGO ENCONTRARÁS UN NÚMERO.RECUÉRDALO BIEN QUE AL FINAL LO NECESITARÁS.SUERTEEEEEE 6 4 1 5 2 3 UNA MAÑANA LA ORUGASALIÓ A PASEAR.... ENCUENTRA CON LA LUPA LA ORUGA GLOTONA HAZ CLICK ¡GENIAL!

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El Principito

Start

empezar

Introducción

La aventura comienza al darle a empezar. Estar muy atentos a las lecturas si quereis acabar el reto

Erase una vez un Principito...Este curioso hombrecito vive en un planeta de apenas más grande que una casa.En su planeta hay tres volcanes, hermosas flores, malas hierbas que le dan muchos quebraderos de cabeza, y una rosa muy coqueta y algo caprichosa

AnimalesLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

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Al Principito le gusta cuidar su planeta.Por las mañanas, deshollina sus tres volcanes, riega las flores y arranca las malas hierbas.El Principito desconfía de las malas hierbas, sobretodo de las semillas de baobab. Si las dejase germinar, los baobabs podrían llegar a invadir su planeta

AnimalesLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

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Un día, el Principito descubre a la rosa en su planeta.- ¡qué hermosa eres!- le dice el Principito.- Y he nacido al mismo tiempo que el sol.Es una rosa muy coqueta y un poco vanidosa.Pero, sobre todo, muy exigente...Por la noche, colócame bajo una campana de cristal, para resguardarme del frío viento que sopla en tu casa. Aquí no estoy nada bien.-

El Principito se siente muy solo en su planeta.Entonces, decide partir de viaje en busca de un amigo.Antes de irse, riega por última vez su rosa.Y en el momento de dejarla, de repente, siente una gran tristeza.

El Principito visita muchos planetasEn uno de ellos vive un rey que no tiene subditos.En otro, se encuentra con un geógrafo que no conoce su geografía.En un tercer planeta hay un farolero. este planeta es tan pequeño que nada más encender la farola para la noche, ya tiene que apagarla, porque enseguida amance.

Finalmente el Principito llega a la tierra.Le sorprende no ver a nadie. Durante mucho tiempo camina por el desierto.Entonces se encuentra con un zorro." Ven a jugar conmigo, le propone el Principito."

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El zorro no puede jugar con el Principito porque no está domesticado.- ¿ Qué significa "domesticado?- Es una cosa muy olvidada- rsponde el zorro-. Significa "crear vínculos". Si tu me domesticas, nos necesitaremos el uno al otro. Para mí, serás el único en el mundo. Para ti, yo seré único en el mundo. Por favor... ¡domestícame!.

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El zorro le explica lo que debe hacer para domesticarlo, y el Principito domestica al zorro.Así empieza una bonita historia de amistad.El Principito está contento de haber encontrado un amigo, pero echa de menos su planeta, y especialemente su rosa... de modo que el Principito decide volver a su casa.

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Entonces, va a despedirse del zorro.El Principito está triste por tener que dejar a su amigo. Pero el zorro le dice:- tu tienes los cabellos de color de oro. El trigo, que es dorado, me hará pensar en ti. Y me gustará el sonido del viento entre el trigo...-El Principito comprende que, aunque esté lejos, siempre llevará al zorro en su corazón.

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El Principito es feliz.Regresa a su planeta con un cordero blanco y suave. Allí, vuelve a ver sus volcanes.Y se reune con su rosa, que ya le esperaba.Por las noches, cuando mira las estrellas, a veces puede oirlas reir...

12345

246813579

ERROR

¿Cómo es el planeta del Principito?Elige la opción más acertada.

ESO ES!!! FELICIDADES!!!El primer número para abrir el candado es el:2

Vuelve a intentarlovia GIPHY

via GIPHY

33oui

Enhorabuena, el siguiente numero es el 4

Crea la Rosa

PERFECTO! EL SIGUIENTE NÚMERO ES EL 6

GENIAL! EL SIGUIENTE NÚMERO ES EL 8

¡Buena partida!

EL 9

<nombre>9</nombre> <script></script>

GENIAL!! EL ÚLTIMO NÚMERO ES EL 7

VALIDER

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SIGUE PROBANDO

ENHORABUENA

APUNTA EL 5

setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var bon = document.querySelectorAll(".bon"); var pabon = document.querySelectorAll(".pabon"); var scorebon = 0; var scorepabon = 0; var BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (BON.getAttribute("id") == null) { BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } var PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (PASBON.getAttribute("id") == null) { PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } for (var i = 0; i

I

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BUSCA LAS LETRAS Y FORMA UNA PALABRA

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O

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Genialapunta el 1

ERR

X/N

Tot

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El Principito Start empezar Introducción La aventura comienza al darle a empezar. Estar muy atentos a las lecturas si quereis acabar el reto Erase una vez un Principito...Este curioso hombrecito vive en un planeta de apenas más grande que una casa.En su planeta hay tres volcanes, hermosas flores, malas hierbas que le dan muchos quebraderos de cabeza, y una rosa muy coqueta y algo caprichosa AnimalesLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

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Monstruos

Elige un tema y comienza a leer

Emociones

Humor

Autoestima

Lobos

Variado

Clásicos

En la Granja

En el Mar

Monstruos

Emociones

Autoestima

Variado

Clásicos

En la Granja

Silvia Schujer

En el Mar

Lobos

Cuentos para reir

Elige un tema y comienzaa LEER

Animales

Aprende con...

Cuentosdel Mar

Caperucita Roja

Lobos

LOBOS

Cuentos sobre

Lobos 2

LOBOS

Cuentos sobre

CHISPA

Cuentos con

Un poquito de humor

CHISPA

Cuentos con

Un poquito de humor

EMOCIONES

Emociones

Cuentos sobre

EMOCIONES

Emociones

Cuentos sobre

EMOCIONES

Cuentos sobre

Miedo

EL MAR

Cuentos desde

En el MAR

En el MAR

En la Granja

CLÁSICOS

Cuentos

Clásicos

MONSTRUOS

Cuentos sobre

Monstruos

AUTOESTIMA

Cuentos sobre

Autoestima

Aprende con...

TEMAS VARIOS

Cuentos sobre

MIX

CHISPA

Cuentos con

Autoestima

Cuerpo y Salud

Cuentos

Cuerpo y Salud

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BIBLIOTECA VIRTUAL by Esther Moret on Genially

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Monstruos Elige un tema y comienza a leer Emociones Humor Autoestima Lobos Variado Clásicos En la Granja En el Mar Monstruos Emociones Autoestima Variado Clásicos En la Granja Silvia Schujer En el Mar Lobos Cuentos para reir Elige un tema y comienzaa LEER Animales Aprende con...

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EN BUSCA DEL LIBRO PERDIDO by PILAR FERNANDEZ VIDAL on Genially

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Discover more about EN BUSCA DEL LIBRO PERDIDO ✌️ - Escape games

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CHIVOS CHIVONES by cristi.casta.gom on Genially

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Discover more about CHIVOS CHIVONES ✌️ - Presentation

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Dia del libro lenguas integradas by (Elisa Beltrán) on Genially

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Juegos para el día del libro creados por @maestraelenanubes y @nsuamar en castellano. Traducción en Galego de @burbullasdePT y traducción al catalán de @mestracat.alafranja.

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BLANCANIEVES

Empezar

ÍNDICE

Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad del Gobierno de Aragón y han sido creados por Sergio Palao para ARASAAC (http://www.arasaac.org), que los distribuye bajo Licencia Creative Commons BY-NC-SA.También se ha utilizado plantilla deS'CAPE e imágenes de BITMOJIAgradecimientos aprofevillamatespor sus tutoriales y asandbox educaciónpor su gran trabajo con el que nos ayudan.

Érase una vez, una princesa que se llamaba Blancanieves, vivía en un palacio con una reina muy mala.

La reina quería ser la más guapa pero su espejo decía que Blancanieves era más guapa. Por eso pidió a un cazador que la matara.

Blancanieves se escapó, se escondió en el bosque y se quedó a vivir con 7 enanitos.

La reina se disfrazó de anciana y le dio a Blancanieves una manzana envenenada.

Blancanieves se quedó dormida y no podía despertar.

Llegó un príncipe y despertó a Blancanieves con un beso. Colorín colorado éste cuento se ha acabado.

SEÑALA...

ORDENALAHISTORIA

1

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6

Siguiente

PREGUNTA: 1

Siguiente

¿QUÉ ERA BLANCANIEVES?

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡MUY BIEN!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

PREGUNTA: 2

Siguiente

¿QUÉ QUERÍA SER LA REINA?

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡MUY BIEN!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

PREGUNTA: 3

Siguiente

¿DÓNDE SE ESCONDIÓ BLANCANIEVES?

¡MUY BIEN!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

PREGUNTA: 4

Siguiente

¿CON QUIÉN VIVÍA BLANCANIEVES EN EL BOSQUE?

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡MUY BIEN!

PREGUNTA: 5

Siguiente

¿QUÉ LE DIO LA REINA A BLANCANIEVES?

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡MUY BIEN!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

PREGUNTA: 6

Siguiente

¿QUIÉN DESPERTÓ A BLANCANIEVES?

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡MUY BIEN!

Siguiente

VERDADERO O FALSO

LA REINA ERA BUENA

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡MUY BIEN!

Siguiente

VERDADERO O FALSO

BLANCANIEVES ERA MUY FEA

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡MUY BIEN!

Siguiente

VERDADERO O FALSO

LOS ENANITOS VIVÍAN EN EL BOSQUE

¡MUY BIEN!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

Siguiente

VERDADERO O FALSO

BLANCANIEVES SE COMIÓ UNA MANZANA

¡MUY BIEN!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

Siguiente

VERDADERO O FALSO

EL CAZADOR DESPERTÓ A BLANCANIEVES

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡MUY BIEN!

ADIVINANZA 1

ES PERSONA

SU PIEL ES BLANCA COMO LA NIEVE

ES PRINCESA

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

ADIVINANZA 1

Siguiente

ADIVINANZA 2

ES PERSONA

VIVE EN UN PALACIO

ES MALA

TIENE UN ESPEJO MÁGICO

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

ADIVINANZA 2

Siguiente

ADIVINANZA 3

ES UNA PERSONA

TIENE UNA ESPADA

DESPERTÓ A BLANCANIEVES

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

ADIVINANZA 3

Siguiente

ADIVINANZA 4

ES UNA PERSONA

ES BAJO

VIVE EN EL BOSQUE

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

¡INTÉNTALO DE NUEVO!

ADIVINANZA 4

Siguiente

¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE?

Siguiente

¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE?

Siguiente

¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE?

Siguiente

¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE?

Siguiente

¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE?

Siguiente

¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE?

Siguiente

¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE?

Siguiente

¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE?

Siguiente

PUZZLES SILÁBICOS

PUZZLES SILÁBICOS

Siguiente

BOS

QUE

PUZZLES SILÁBICOS

Siguiente

REI

NA

PUZZLES SILÁBICOS

ES

JO

Siguiente

PE

PUZZLES SILÁBICOS

PA

CIO

Siguiente

LA

PUZZLES SILÁBICOS

PRÍN

PE

Siguiente

CI

PUZZLES SILÁBICOS

CA

DOR

Siguiente

ZA

PUZZLES SILÁBICOS

MAN

NA

Siguiente

ZA

# data[].attributes.attachment_link.title
Blancanieves by cristi.casta.gom on Genially

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BLANCANIEVES Empezar ÍNDICE Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad del Gobierno de Aragón y han sido creados por Sergio Palao para ARASAAC (http://www.arasaac.org), que los distribuye bajo Licencia Creative Commons BY-NC-SA.También se ha utilizado plantilla deS'CAPE e imágenes de BITMOJIAgradecimientos aprofevillamatespor sus tutoriales y asandbox educaciónpor su gran trabajo con el que nos ayudan.

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Día del Libro

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Los libros perdidos

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Imágenes de FreePik y Flaticon

Plantillas de:

@EduGamiTIC

Este Genially está registrado bajo licencia "Creative Commons". Esto significa que: 1) Está prohibido su uso comercial 2) Es de uso libre (puedes modificar todo lo que necesites), pero se ha de atribuir la idea original al autor. ¡Que lo disfrutes!

La importancia de la lectura

Visitar la biblioteca

Hola chicos y chicas,

Como sabéis, hoy es el día del libro, y por eso es importante recordar la importancia de leer.

También, conocer algunos de los libros más conocidos, como El Quijote de Miguel de Cervantes; La Celestina de Fernando de Rojas o La familia de Pascual Duarte de Camilo José Cela.

23 de abril, día del libro

HH:MM

horas

¡RESCATA LOS LIBROS!

¡Vaya! Parece que hoy es el día del libro, pero... ¡A mí no me gusta leer! ¡Es aburrido!

¡VOY A ESCONDER LOS LIBROS MÁS FAMOSOS PARA QUE NADIE NUNCA MÁS LOS LEA!

Encuentra los libros y mételos en la mochila

¡Genial! Recuperaste todo los libros... ¡Sigamos adelante!

Haz click en los libros para saber más sobre ellos

La familia de Pascual Duarte: ¿Y te quejas tú? En la familia de Pascual Duarte el narrador-protagonista, un pobre campesino extremeño de nombre Pascual Duarte, narra desde la cárcel las calamidades que la vida le deparó. Tanta tragedia en ciertos momentos se ve eclipsada por momentos de felicidad para el protagonista: el nacimiento de su hijo Pascualillo, cuando ve por primera vez el mar, incluso, en cierto modo, cuando finalmente acaba con la vida de su madre y logra respirar.Su autor fue Camilo José Cela:

La celestina: ¿Historias de amor? La historia nos habla de Calisto, un joven de la nobleza que está persiguiendo a uno de sus halcones de caza y, por el frenesí de la persecución, termina entrando, sin darse cuenta, en el jardín de Melibea. Al ver a la joven, se enamora perdidamente de ella, un auténtico flechazo y, loco de amor, empieza a decirle las más tiernas palabras de amor. Melibea, sin embargo, lo rechaza.Su autor fue Fernando de Rojas:

Don Quijote: ¿Aventuras de un loco? Don Quijote es el personaje protagonista de la famosa obra del escritor Miguel de Cervantes, - Don Quijote de la Mancha -. Hasta aquí todo normal, pero lo que muy pocos saben, es que, al personaje también se le conoce bajo el sobrenombre de 'El caballero de la triste figura'. En uno de sus capítulos, ¡confunde unos molinos de viento con unos gigantes! Es una de las obras más destacadas de la literatura española y la literatura universal y una de las más traducidas. ¡Es el segundo libro más leído del mundo después de la biblia!Su escritor:

En busca del ladrón

HH:MM

horas

¡Nooooo! Has encontrado los libros... ¿Los has leído? Pero seguro que no has aprendido nada de ellos... ¡JÁ!

¡NUNCA APRENDERÁS!

demuestra lo que sabes

Demuestra al ladrón lo que has aprendido

Si tan listo eres... ¡Responde! Relaciona las imágenes entre sí.

¡JAJAJAJAJAJAJA! HAS FALLADO¿VES COMO NO LO SABES?

¡OH! Pues si que sabes de libros... En realidad, siento curiosidad.¿Me cuentas algo más?

RESUMEN DE LOS LIBROS

Don Quijote de la Mancha

La familia de Pascual Duarte

La Celestina

Continúa

Continúa

¡Guau! ¡Que historias más interesantes! Quizá leer sea más divertido de lo que me pensaba...

¿Qué libro me recomiendas?

No dejéis nunca de leer...

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

Seguimos en construcción

EduGamiTIC

EduGamiTIC

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Los libros perdidos (Día del libro) @EduGamiTIC

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Los libros perdidos Empezar Imágenes de FreePik y Flaticon Plantillas de: @EduGamiTIC Este Genially está registrado bajo licencia "Creative Commons". Esto significa que: 1) Está prohibido su uso comercial 2) Es de uso libre (puedes modificar todo lo que necesites), pero se ha de atribuir la idea original al autor.

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✅ 📘 CUENTO INFANTIL 💜 Mi mamá es única 💜 [ IGUALDAD Y COEDUCACIÓN] 👨‍👦 #5

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Elmer

HOY VAMOS A COMPARTIR UNA HISTORIA

Es la historia de un elefante...pero no cualquier elefante

QUIZ BY

CUENTO BY ABERDARE COLLEGE

BY @YANOTEAJUNTO

¡BUENOS DÍASELMER!

¡BUENOS DÍASELMER!

QUIZ

EMPEZAR

ELMER

PREGUNTA 01

¿DE QUÉ COLOR ERA ELMER ?

DE MUCHOS COLORES

DE COLOR ELEFANTE

DE COLOR GRIS Y NEGRO

PREGUNTA 02

ELMER ERA

MUY ABURRIDO

MUY RARO

MUY DIVERTIDO

PREGUNTA 03

ELMER SE MARCHA PORQUE SE CANSA DE SER...

DIFERENTE.

ABURRIDO.

QUEJICA.

PREGUNTA 04

¿CóMO ELMER CAMBIA DE COLOR?

Se pinta con pintura gris.

Se pinta con frutos de un árbol.

Se revuelca en el fango.

PREGUNTA 05

ELMER CUANDO VUELVE A SU MANADA VE QUE SUS AMIGOS ESTÁN...

FELICES.

LLORANDO.

TRISTES Y ABURRIDOS.

Lorem ipsum dolor sit

¡ENHORABUENA!

SIGUIENTE NIVEL

NIVEL 1 SUPERADO

PREGUNTA 06

¿ A ELMER LE RECONOCE TODA LA MANADA CUANDO VUELVE?

NO LE RECONOCEN.

LE RECONOCE SU MEJOR AMIGO.

SI LE RECONOCEN ENSEGUIDA.

PREGUNTA 07

¿ QUÉ HACE ELMER PARA LLAMAR LA ATENCIÓN DE LA MANADA ?

SE PONE A CANTAR BOLEROS

SE QUITA LA PINTURA.

LES DA UN SUSTO MUY GRANDE A TODOS.

PREGUNTA 08

LOS ELEFANTES DESPUÉS DEL SUSTO...

SE RIERON MUCHO.

SE ENFADARON.

SE MARCHARON Y LO DEJARON SOLO.

PREGUNTA 09

¿QUE PASÓ CUANDO EMPEZÓ A LLOVER?

Que se inunda la selva.

Que Elmer recupera su aspecto.

Que los elefantes se marchan.

PREGUNTA 10

EL DÍA DE ELMER TODOS LOS ELEFANTES...

SE MARCHARÁN DE LA SELVA.

CANTARÁN BOLEROS OTRA VEZ

SE PINTARÁN DE MUCHOS COLORES Y ELMER COLOR ELEFANTE.

Lorem ipsum dolor sit

¡ENHORABUENA!

ENHORABUENA

JUEGO COMPLETADO

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Elmer HOY VAMOS A COMPARTIR UNA HISTORIA Es la historia de un elefante...pero no cualquier elefante QUIZ BY CUENTO BY ABERDARE COLLEGE BY @YANOTEAJUNTO ¡BUENOS DÍASELMER! ¡BUENOS DÍASELMER! QUIZ EMPEZAR ELMER PREGUNTA 01 ¿DE QUÉ COLOR ERA ELMER ?

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caperucita roja by cristi.casta.gom on Genially

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Discover more about caperucita roja ✌️ - Presentation

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EMPEZAR

*Reemplaza el enlace de este vídeo

¿ESTÁS PREPARADOPARA TU MISIÓN?

*Reemplaza el enlace de este vídeo

CUENTO

Reproduce el cuento y cuando estés preparado intenta responder correctamentea cada misión que se te propone.¿Listo o lista?

CONTINUA

Introducción

Recompensa

01 Preguntas

02¡Busca!

03Imagen correcta

04Sigue la serie

Recopila todos los números completando cada uno de los retos e introdúcelos en orden en el apartado final para acabar el juego.

INTRODUCCIÓN

En el cuento se relata como a tres niñas que soñaban con un futuro prometedor se las hace cargar con prejuicios que les impiden alcanzar sus sueños y como ellas serán capaces de librarse de éstos para alcanzarlos. Nosotros como maestras y maestros y ellos y ellas como alumnos y alumnas, trabajaremos juntos por desterrar estereotipos que cortan nuestras alas, en especial la de las niñas. Conclusión, debemos ayudar a las niñas y niños a cumplir sus sueños.

VOLVER AL ÍNDICE

EMPEZAR

¡Completa las siguientes preguntas y consiguela primera cifra para obtener tu recompensa!

PREGUNTA 1/5

¿Cómo se llaman las tres amigas?

Jimena, Violetay Martina

Violeta, Aliciay Martina

Alicia, Jimenay Martina

SIGUIENTE

¡Correcto!

PREGUNTA 2/5

¿Quién era el encargado de tejer las alasque no se ven yde cumplir sueños?

SIQUIERESPUEDES

NOLOCONSEGUIRÁS

VIOLETA

SIGUIENTE

¡Correcto!

PREGUNTA 3/5

¿Quién dirige la banda demalos malísimos?

NOLOCONSEGUIRÁS

SIQUIERESPUEDES

SEÑOR REFLEJOS

SIGUIENTE

¡Correcto!

SIGUIENTE

¡Correcto!

PREGUNTA 4/5

¿Que va metiendo la banda de malísimos dentrode los zapatos, bolsillos y mochilaspara que las niñas no pueda cumplir sus sueños?

palitos

Piedrecitas

cristales

PREGUNTA 5/5

¿Cómo consiguen las niñas desplegarsus alas de los sueños?

quitándosela ropa

quitánsose las piedras

VISITANDO AL MÉDICO

SIGUIENTE

¡Correcto!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

¡BUSCA!

Entre todas las afirmaciones que descubras,haz clic solo en lascorrectas

EMPEZAR

PULSA SOLO EN LAS AFIRMACIONES CORRECTAS 1/3

Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad

Violeta soñabaser bombera

Adriana soñabaser azafata

Martina soñabaser maestra

Martina soñabaser violinista

Jimena soñabaser enfermera

PULSA SOLO EN LAS AFIRMACIONES CORRECTAS 2/3

Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad

Señor Desigualdadera bueno

Señora Bellezaexteriorayudaba

La Señota ITAanimaba

La banda de MALOSeran cinco

Señor Reflejos eraagradable

PULSA SOLO EN LAS AFIRMACIONES CORRECTAS 3/3

Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad

La banda de los Malos se vuelven buenos

Las niñas corren menos que los niños

Violeta era dosaños mayor

Todas las niñastienen alas invisibles

Las niñas saltan menosque los niños

¡ERROR!

¡Mal!Esa afirmación es incorrecta

VUELVE A INTENTARLO

IMAGEN CORRECTA

Elige la imagen correcta

EMPEZAR

¿Quien es ligera como la pluma y le encanta volar?

¿Quién era el encargado te tejer las alas de los deseos?

¿Que malísima le hacía creer a las niñas que tenían que ser altas y delgadas?

¿Quién era intrépida y valiente y subía a árboles?

¿Quiénes subieron a la montaña de piedras?

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

EMPEZAR

serie

Elige la forma correcta que sigue la serie.¡Estás a punto de conseguir la última cifra del código!

¿Cuál es la forma que sigue?

Elige la forma correcta:

?

Opción 01

Opción 02

Opción 03

Opción 04

Opción 05

Opción 06

¿Cuál es la forma que sigue?

Elige la forma correcta:

?

Opción 01

Opción 02

Opción 03

Opción 04

Opción 05

Opción 06

¡CORRECTO!

¿Cuál es la forma que sigue?

¡CORRECTO!

Elige la forma correcta:

?

Opción 01

Opción 02

Opción 03

Opción 04

Opción 05

Opción 06

¡ERROR!

¡ERROR!

VUELVE A INTENTARLO

7

¡GENIAL!

EL PRIMER NÚMERO ES:

VOLVER AL ÍNDICE

0

¡GENIAL!

EL SEGUNDO NÚMERO ES:

VOLVER AL ÍNDICE

9

¡GENIAL!

EL TERCER NÚMERO ES:

VOLVER AL ÍNDICE

2

¡GENIAL!

EL CUARTO NÚMERO ES:

VOLVER AL ÍNDICE

INTRODUCE EL CÓDIGO SECRETO

¡Enhorabuena!

Eres una excelente persona capaz de tejer tus propias alas para viajar a tus sueños. Tu recompensa será construirlas para volar muy altoooo.

# data[].attributes.attachment_link.title
CUANDO LAS NIÑAS VUELAN ALTO by By Lupe Espínola Oliva on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
EMPEZAR *Reemplaza el enlace de este vídeo ¿ESTÁS PREPARADOPARA TU MISIÓN? *Reemplaza el enlace de este vídeo CUENTO Reproduce el cuento y cuando estés preparado intenta responder correctamentea cada misión que se te propone.¿Listo o lista? CONTINUA Introducción Recompensa 01 Preguntas 02¡Busca!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SIGUIENTE

SOPADE LETRAS

CRUCIGRAMA

SIGUIENTE

SIGUIENTE

Le message "Impossible de charger le contenu enrichi" est normal -->

zorro

tortuga

elefante

jirafa

mono

ratón

león

cebra

MUYBIEN

ARRASTRA CADA ANIMALA SU NOMBRE

¿ QUIERES JUGAR AL MEMORY ?

NO

NO

NO

BIEN

MUY

43oui

SIGUIENTE

MUY

BIEN

PUZLE

Le message "Impossible de charger le contenu enrichi" est normal -->

1º

MUYBIEN

2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

¿QUÉ LUGAR OCUPA CADA ANIMAL?ARRASTRA CADA ANIMAL A ORDINALQUE CORRESPONDA

# data[].attributes.attachment_link.title
¿ A QUÉ SABE LA LUNA? by aacin on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
SIGUIENTE SOPADE LETRAS CRUCIGRAMA SIGUIENTE SIGUIENTE Le message "Impossible de charger le contenu enrichi" est normal --> zorro tortuga elefante jirafa mono ratón león cebra MUYBIEN ARRASTRA CADA ANIMALA SU NOMBRE ¿ QUIERES JUGAR AL MEMORY ?

# data[].attributes.body
1• ciclo EP

# data[].attributes.body
Infantil

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Érase una vez...

by Yanoteajunto

Olga de Dios

PREGUNTAS

Algunos de sus libros son estos.

¿Qué se tuvo que poner la rana para poder bañarse?

PREGUNTA 01

Un biquini

un flotador

Un traje de rayas

Con el bicho pelota

Con su abuela

Con los renacuajos

¡Bien

¿con quién le gustaba a la rana estar?

PREGUNTA 02

Algodones

Vapor de agua

Humo

¡Bien!

¿Qué era en realidad la gran nube gris?

PREGUNTA 03

Que cada día habia más cosas

¡Bien!

Que estaba muy limpio

Que había Muchos animales

¿qué pasaba en el lugar dónde vivía la rana?

PREGUNTA 04

¡Bien!

De un vertedero

De la fábrica de cosas nuevas

De una tienda

¿de dónde venían todas las cosas que aparecían donde vivía la rana?

PREGUNTA 05

¡Bien!

Pedirselo por favor

Gritar fuerte

Le escribió una carta

¿qué intentó primero la rana para que la fábrica parara de fabricar ?

PREGUNTA 05

Llamar a la policía

Buscar ayuda de sus amigos

No hizo nada

¡Bien

como la rana no consiguió que la fábrica parara gritando,¿Qué se le ocurrió?

PREGUNTA 06

¡Bien!

las llevaron a un vertedero

Se las devolvieron a la fábrica

Los llevaron a otra charca

¿qué hicieron con todas las cosas que había?

PREGUNTA 07

Que no era necesario fabricar tantas cosas

¡Bien!

Que no era para tanto

Que eran muy pesados por devolver todo

¿ qué pensó la fábrica al ver todas las cosas que había fabricado juntas?

PREGUNTA 08

Reutilizar las cosas que había fabricado

¡Bien!

No hacer caso a la rana

Cerrar para siempre

¿Qué decidió hacer la fábrica?

PREGUNTA 09

¡¡¡Enhorabuena!!!

Volver a Jugar

# data[].attributes.attachment_link.description
Érase una vez... by Yanoteajunto Olga de Dios PREGUNTAS Algunos de sus libros son estos. ¿Qué se tuvo que poner la rana para poder bañarse? PREGUNTA 01 Un biquini un flotador Un traje de rayas Con el bicho pelota Con su abuela Con los renacuajos ¡Bien ¿con quién le gustaba a la rana estar?

# data[].attributes.body
Ahora caigo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Play

BY @YANOTEAJUNTO

¡ahora caigo!

LEOTOLDA

EMPEZAR

by Yanoteajunto

pregunta 01 de 06

LO QUE MÁS LE GUSTA A LEOTOLDA ES ...

VIAJAR

COCINAR

DORMIR

VOLVER A INTENTARLO

¡QUÉ MAL!

pregunta 01 de 05

¡MUY BIEN!

pregunta 01 de 06

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 02 de 06

SIEMPRE ESTÁ ENFADADA

ESTÁ TRISTE Y LLORA MUCHO

ESTÁ ALEGRE Y CONTENTA

EL CARÁCTER DE LEOTOLDA ES...

VOLVER A INTENTARLO

¡QUÉ MAL!

pregunta 02 de 06

¡MUY BIEN!

pregunta 02 de 06

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 03 de 06

BAILAR

LEER

CANTAR

LO QUE SE LE DA FATAL A LEOTOLDA ES...

VOLVER A INTENTARLO

¡QUÉ MAL!

pregunta 03 de 06

¡MUY BIEN!

pregunta 03 de 06

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 04 de 06

DICE LO QUE PIENSA

SE CALLA LO QUE PIENSA

DESAYUNA LECHE CON GALLETAS

LEOTOLDA SIEMPRE....

VOLVER A INTENTARLO

¡QUÉ MAL!

pregunta 04 de 06

¡MUY BIEN!

pregunta 04 de 06

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 05 de 06

A UNA MONTAÑA

A UN FARO

A UNA BALLENA

¿ A DÓNDE SUBEN LOS AMIGOS DE LEOTOLDA PARA BUSCAR MEJOR?

VOLVER A INTENTARLO

¡QUÉ MAL!

pregunta 05 de 06

¡MUY BIEN!

pregunta 05 de 06

SIGUIENTE PREGUNTA

RESULTADOS

¡ENHORABUENA!

0 CORRECTAS

1-2 CORRECTAS

3-4 CORRECTAS

5 CORRECTAS

0 RESPUESTAS CORRECTAS TIENES QUE PRACTICAR MÁS

1-2 RESPUESTAS CORRECTAS PON MÁS INTERÉS Y PIENSA ANTES DE PULSAR

3-4 RESPUESTAS CORRECTAS ERES UN GRAN ENTENDIDO DE ANIMALES, PERO TE QUEDA AÚN POR APRENDER

5 RESPUESTAS CORRECTAS ERES UN EXPERTO EN ANIMALES. ENHORABUENA

pregunta 06 de 06

AL SOL

A LA LUNA

A UN COMETA

¿ A qué ELEMENTO del sistema solar les recuerda Leotolda?

VOLVER A INTENTARLO

¡QUÉ MAL!

pregunta 02 de 06

¡MUY BIEN!

pregunta 06 de 06

sigUIENTE

¡ENHORABUENA!

DESPUÉS DE ESCUCHAR EL CUENTO, ¿ERES CAPAZ DE DIBUJAR A LEOTOLDA?

¡ADELANTE!

# data[].attributes.attachment_link.description
Play BY @YANOTEAJUNTO ¡ahora caigo! LEOTOLDA EMPEZAR by Yanoteajunto pregunta 01 de 06 LO QUE MÁS LE GUSTA A LEOTOLDA ES ... VIAJAR COCINAR DORMIR VOLVER A INTENTARLO ¡QUÉ MAL! pregunta 01 de 05 ¡MUY BIEN! pregunta 01 de 06 SIGUIENTE PREGUNTA pregunta 02 de 06 SIEMPRE ESTÁ ENFADADA ESTÁ TRISTE Y LLORA MUCHO ESTÁ ALEGRE Y CONTENTA EL CARÁCTER DE LEOTOLDA ES...

# data[].attributes.body
Boom

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Empezar

by Yanoteajunto

EMPEZAR

¿HAS LEÍDO EL CUENTO? ¿TE ATREVES A DESACTIVAR BOMBAS? SI FALLAS TENDRÁS QUE REGRESAR AL PRINCIPIO.

PREGUNTA 01

¿ QUÉ RECETA SE INTERCAMBIA EN LA PARED DE PIZARRA ?

SOPA

BIZCOCHO DE LIMÓN

BIZCOCHO DE CHOCOLATE

MAGDALENA

¿VOLVER A INTENTARLO?

¡NO!

PREGUNTA 02

LA FAMILIA EN LOS TALLERES DE ARTE HICIERON...

UNA PINTURA

UNA ESCULTURA

INSTRUMENTOS RECICLADOS

UN BIZCOCHO

¡BIEN!

PREGUNTA 03

LA FAMILIA DESPUÉS DE LA GALERIA DE ARTE VA...

AL SÓTANO

AL CINE

SE VAN A CASA

A LA TERRAZA

¡BIEN!

PREGUNTA 04

¿QUÉ ES LO QUE HACE PRIMERO LA FAMILIA EN LA TERRAZA?

PREPARA LA COMIDA

DUERME LA SIESTA

HACE UNA FIESTA

LIMPIA

¡BIEN!

PREGUNTA 05

¿QUE HACEN DESPÚES DE COMER?

duermen la siesta

SE MARCHAN

ven la tele

SEPARAN LA BASURA

¡BIEN!

PREGUNTA 06

¿QUÉ LE OCURRIÓ AL BEBE ROBOT?

ESTABA ABURRIDO

SE HABÍA PERDIDO

NO LE PASÓ NADA

SE HABÍA ESTROPEADO

¡BIEN!

PREGUNTA 07

¿CÓMO ARREGLAN AL BEBE ROBOT?

FABRICAN LA PIEZAEN 3D

LLAMAN AL JUGUETERO

LE PONEN FIXO

LE PONEN SILICONA

¡BIEN!

PREGUNTA 08

EN LA BIBLIOTECA, ESTÁN LEYENDO UN LIBRO SOBRE...

DINOSAURIOS

LOS PLANETAS

EMOCIONES

LAS PLANTAS

¡BIEN!

PREGUNTA 09

¿A TRAVÉS DE QUE OBJETO VEN EL UNIVERSO?

VENTANA

TELESCOPIO

BRÚJULA

CATALEJO

¡BIEN!

PREGUNTA 10

EL BEBE DE LA FAMILIA AL FINAL DEL DÍA ESTABA...

Dormido

llorando

comiendo

cantando

¡BIEN!

PREGUNTA 11

¿EL PLANETA QUE VE LA FAMILIA POR EL TELESCÓPIO ES ?

JÚPITER

MARTE

LUNA

TIERRA

¡BIEN!

¡ENHORABUENA!

¿VOLVER?

# data[].attributes.attachment_link.title
BOOM en familia. Olga de Dios. by MANUEL on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Empezar by Yanoteajunto EMPEZAR ¿HAS LEÍDO EL CUENTO? ¿TE ATREVES A DESACTIVAR BOMBAS? SI FALLAS TENDRÁS QUE REGRESAR AL PRINCIPIO. PREGUNTA 01 ¿ QUÉ RECETA SE INTERCAMBIA EN LA PARED DE PIZARRA ? SOPA BIZCOCHO DE LIMÓN BIZCOCHO DE CHOCOLATE MAGDALENA ¿VOLVER A INTENTARLO? ¡NO! PREGUNTA 02 LA FAMILIA EN LOS TALLERES DE ARTE HICIERON...

# data[].attributes.body
OLGA DE DIOS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Después de leer el cuento responde a las siguientes preguntas

¿ Qué problema tenía Pájaro Amarillo?

Lo que mejor se le daba a Pájaro Amarillo era...

Inventar y arreglar cosas

Romper todo lo que encontraba

¿ Qué recibía de manos del Cartero Leo, el Pájaro Amarillo?

Postales de sus amigos y amigas

Cartas de sus amigos y amigas

Paquetes de sus amigos y amigas

¿ Qué descubrió en aquellas postales?

Que el mundo era feo y aburrido.

Que sus amigos y amigas nunca volverían.

Qué había más aves que no podían volar.

¿ Qué hizo el Pájaro Amarillo para poder viajar?

Llamó a un águila para que lo llevara por el mundo.

Inventar una máquina para poder volar.

Compró un billete de avión

# data[].attributes.attachment_link.description
Después de leer el cuento responde a las siguientes preguntas ¿ Qué problema tenía Pájaro Amarillo? Lo que mejor se le daba a Pájaro Amarillo era... Inventar y arreglar cosas Romper todo lo que encontraba ¿ Qué recibía de manos del Cartero Leo, el Pájaro Amarillo?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rescatar el Medio Ambiente

NUEVA PARTIDA

CONTINUAR

@nsuamar

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1000503500

4

Estoy preocupada. Hay mucha contaminación en la tierra

No te preocupes vamos a salvar el planeta

Escoge el escenario que más te guste

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Escoge al personaje que te va acompañar en este viaje maravilloso

2

1

4

3

MISIÓNFINAL

Vamos a salvar a nuestro planeta

Introduccción

Contaminación

Cuidar el medio ambiente

Festejamos el día del medio ambiente

RECOMPENSAS

INicio

Si inicias una nueva partida perderás todo el progreso y tus recompensas.

MISIONES

Juegos

80%

VOLVER

Aquí tienes lo que has ido consiguiendo hasta ahora!

#

#

#

#

Primera prueba: juego del Dobble

1000503500

Aciertos:

Rondas:

#

Powered by

#

Dobble

Dobble

10, T: .1, G: true

Lo has hecho genial!. Vamos a la segunda prueba

1000503500

Correcto

Impostor

Powered by

X/N

ERR

Cuidado del Medio Ambiente

La tercera prueba consiste en encontrar la basura

1000503500

Encuentra la basura

Haz clic en la imagen y describe la situación

1000503500

¿Qué ocurre?

Aquí tienes tu primera recompensa por superar la misión

X

1000503500

La contaminación del aire

¿Qué contamina el aire?

Fumar

Basura

Incendio

Volcán

Industria

Coches

¿Qué daños provoca la contaminación del aire?

Cambios climáticos

Enfermedades

Dañan la naturaleza

¿Qué podemos hacer para mejorar o evitar la contaminación del aire?

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Catástrofes naturales

X

X

X

meteoríto

tsunami

tormenta

desprendimiento

incendio

volcán

huracán

calentamiento global

1000503500

La contaminación de los mares

¿Qué contamina el mar?

Petróleo

Basura

¿Cómo podemos cuidar el mar?

Ahorro del agua

Prohibido tirar basura

Contaminacióndelmar

XX

#AAAAAA#CCAAFFouiouioui#FF22221570

1

0

3

3

2

2

1

3

0

0

erreurs (s)

COMENZAR

Correcto

Impostor

Powered by

X/N

ERR

Cuidado del Medio Ambiente

X

Aquí tienes tu segunda recompensa por superar la misión

1000503500

A parte de no contaminar el aire y el mar. ¿De qué otra manera podemos contribuir al cuidado del medio ambiente?

VALIDAR

ENERGIAS RENOVABLES4#ff5a00, #ff8f00, #ffc400, #fbc033,#fdff00, #fb62eb#00b200, #00a5cbABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz0123456789⁂❁฿₩⌨♯〤∯♩♪♫♬

Encuentra la palabra secreta

$msg$ Este texto será reemplazado por el código.

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = []; //entrez vos réponses attendues if(solution.length == 0){ var divParametros = document.querySelector("#paramGen"); solution = [divParametros.getAttribute('codedMessage')]; } var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 0; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

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XX

Panel solarEnergia eólica

Aciertos

Coche eléctricoEnergía solar

BicicletaCoche eléctrico

XX

BateríaEnergía solar

Energía eólicaBatería

Errores

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VALIDAR

RECICLADO4#ff5a00, #ff8f00, #ffc400, #fbc033,#fdff00, #fb62eb#00b200, #00a5cbABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz0123456789⁂❁฿₩⌨♯〤∯♩♪♫♬

Encuentra la palabra secreta

$msg$ Este texto será reemplazado por el código.

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = []; //entrez vos réponses attendues if(solution.length == 0){ var divParametros = document.querySelector("#paramGen"); solution = [divParametros.getAttribute('codedMessage')]; } var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 0; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

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3

Reciclado

44oui

Reciclado

¿Cuál es el intruso?

Correcto

Impostor

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X/N

ERR

El contenedor verde lo usamos para reciclar envases de cristal como tarros, botellas, vasos, copas...

¿Cuál es el intruso?

Correcto

Impostor

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X/N

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El contenedor azul lo usamos para reciclar papel y cartón.

¿Cuál es el intruso?

Correcto

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El contenedor amarillo lo utilizamos para reciclar: plásticos, bricks de leche o zumos, latas, tapones, botellas de plástico, envases de yogur...

¿Cuál es el intruso?

Correcto

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En el contenedor naranja o gris echamos todo tipo de basura orgánica como resto de comidas, toallitas, mascarillas , restos de útiles de higiene como pañales....

Acciones

VALIDAR

ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN4#ff5a00, #ff8f00, #ffc400, #fbc033,#fdff00, #fb62eb#00b200, #00a5cbABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz0123456789⁂❁฿₩⌨♯〤∯♩♪♫♬

Encuentra la palabra secreta

$msg$ Este texto será reemplazado por el código.

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = []; //entrez vos réponses attendues if(solution.length == 0){ var divParametros = document.querySelector("#paramGen"); solution = [divParametros.getAttribute('codedMessage')]; } var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 0; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

América

Animales en peligro de extinción

Asia

África

Europa

Oceanía

Serpiente de cascabel

Oso polar

Elefante

Rinoceronte

Orangután

Abeja

Coral

Ballena azul

gorila

Animales en peligro de extinción

ajolote

águila imperial

delfín rosa

murciélago ratonero

liebre de piornal

atún rojo

manatí

Nueva pista

tortuga caguama

Reiniciar

No hay más pistas

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pangolín

Vive en el río Amazonas

Tiene un color especial

Es un animal mamífero

Es un animal inteligente

Comienza por D

Reiniciar cartas

Haz clic en "Nueva pista".Elimina los animales haciendo clic encima.Gana quien usa menos pistas.

inflexible

Animales en peligro de extinción

águila imperial

murciélago ratonero

liebre de piornal

atún rojo

manatí

Nueva pista

tortuga caguama

Reiniciar

No hay más pistas

Powered by

pangolín

Vive en México

Tiene la cabeza grande

Parece un renacuajo gigante

Come larvas de insectos

Comienza por A

Reiniciar cartas

Haz clic en "Nueva pista".Elimina los animales haciendo clic encima.Gana quien usa menos pistas.

delfín rosa

ajolote

inflexible

true

ESP

Animales en peligro de extinción

VALIDAR

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

$#

$TXT FEEDBACK$

Qué animales están en peligro de extinsión.Tigres, osos polares, linces, ballenas, tortugas y abejas.Perros, osos, linces, y cucarachasOsos polares, linces, saltamontes, ovejas y elefantes.Como podemos ayudar a los animalesConocer a los animales, pasear por la naturaleza, mantener limpio y cuidado el medio ambiente.Cazar a los animales, tenerlos en los circos, darles de comer.Cuidar el medio ambiente, cazar a los animales y darles de comer.Qué ocurre si tiramos bolsas o basura al marPodría matar algún animalSirve de alimento para los animales acuáticosNo ocurriría nada.¿Por qué el hábitat de los orángutanes está destruido?Por cortar los árboles.La cazaEl frío y los cambios climáticos.Cuales son los motivos para la extinsión de los animales.La caza, la destrucción del medio ambiente, la contaminación, y los cambios climáticos.Los meteorítos, lo humanos, el reciclado y los cambios climáticos.La caza, la contaminación, los humanos, y las catástrofes naturales.Qué otra manera tenemos de ayudar al medio ambiente y a los animales.Consumir de manera ecológica, apagar la luz cuando no se necesite, cerrándo los grifos, apagando los electrodomésticos o tecnológicos que no estemos utilizando.Cosumir de manera ecológica, ver la televisión, consumir mucha agua.Apagar la luz, ver la television, cerrar los grifos

00:00

Opción de respuesta 3

C

Opción de respuesta 2

B

Opción de respuesta 1

A

X

Aquí tienes tu tercera recompensa por superar la misión

¡Bien visto!

G: true, H: 0

¡Ojo!

HH:MM:SS

1

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F

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Ñ

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T

W

B

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H

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I

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Z

V

E

RecicladoQue se puede volver a utilizar.Usar desperdicios para poder volver a utilizarTransformar un desecho.SostenibleNo agotar los recursos naturales.Mantenerse por sí mismo.No poner en peligro la supervivvencia del planeta.ExtincionDesaparición de una especie.Es un proceso irreversible.Debemos cuidar el planeta para que no desaparecan las especies.Energias renovablesSe obtiene por fuentes naturales.Son inagotablesNo contaminanContaminacionComponentes nocivos.Afectan negativamente al ambienteProvocan ambientes inseguros

6

PALABRA

1. Pista 1

1. Pista 1

1. Pista 1

Letra repetida

Energías renovables

Reciclado

Contaminación

true

Cuidado del medio ambiente

Saca una carta

X

Aquí tienes tu tercera recompensa por superar la misión

Powered by

12345

C

3

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4

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2

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1

6

5

Ya estamos delante de la caja fuerte, recuerda que debes poner los dÍgitos que has ido recopilando. Dale a siguiente y aparecerán.

SIGUIENTE

VOLVER

Powered by

1234

ABIERTO

ERROR

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5

3

1

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0

7

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C

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6

<

1234

Hemos recuperado estas cifras, ¿funcionará?

CRÉDITOS

RECOMPENSA

REINICIO

Por ser excelente cuidando de nuestro medio ambiente

Concedido a:

Fecha

Firma

Créditos:

Extensiones usadas:AtrezoMulti S´kins ++MemoryAhorcadoJackpotLinceDobbleItinerarioQuizQuién es quiénCódigo de colores

@nsuamar

SudokuS'potDNDPuzzle

# data[].attributes.attachment_link.description
Rescatar el Medio Ambiente NUEVA PARTIDA CONTINUAR @nsuamar Powered by 1000503500 4 Estoy preocupada. Hay mucha contaminación en la tierra No te preocupes vamos a salvar el planeta Escoge el escenario que más te guste Powered by Escoge al personaje que te va acompañar en este viaje maravilloso 2 1 4 3 MISIÓNFINAL Vamos a salvar a nuestro planeta Introduccción Contaminación Cuidar el medio ambiente Festejamos el día del medio ambiente RECOMPENSAS INicio Si inicias una nueva partida perderás todo el progreso y tus recompensas.

# data[].attributes.attachment_caption
EL RECICLAJE KOITIANO by micoledivertido on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ELRECICLAJEKOITIANO

2o PRIMARIASOCIALES

Estimados Koitianos...Desde el planeta Tierra nos han avisadoque el planeta está cada vez más sucio.Los habitantes se han hecho un lio conel reciclaje.Vamos a repasar cada uno de loscontenedores de reciclaje para conseguir un planeta con consumo sostenible.

Imágenes de https://www.enestadocrudo.com/

Imágenes de https://www.enestadocrudo.com/

Imágenes de https://www.enestadocrudo.com/

Imágenes de https://www.enestadocrudo.com/

Imágenes de https://www.enestadocrudo.com/

Vamos a ver ahora unos videos para que lo entendais mejor...

Imágenes de flaticon.com

Ya sois unos expertos en reciclaje... Ahora vamos a ver que habéis aprendido...

Imágenes de flaticon.com

Une cada contenedor con el desecho correspondiente

5

Plástico

Vidrio

Orgánico

Papel

Validar

#

Pincha sobre el contenedor para acceder a este material

Pincha sobre el contenedor para acceder a este material

EL RECICLAJE KOITIANO

Para cualquier duda o sugerencia pueden contactar con:

@micoledivertido

micoledivertido2020.blogspot.com

micoledivertido2019@gmail.com

Trabajo realizado por:CAROLINA TORRECILLADIANA DOMÍNGUEZ

Imágenes de FREEPIK y FLATICÓN. VIDEOS DE YOUTUBE

https://sites.google.com/view/alianzatierrakoi

Extensión juego

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EL RECICLAJE KOITIANO by micoledivertido on Genially

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ELRECICLAJEKOITIANO 2o PRIMARIASOCIALES Estimados Koitianos...Desde el planeta Tierra nos han avisadoque el planeta está cada vez más sucio.Los habitantes se han hecho un lio conel reciclaje.Vamos a repasar cada uno de loscontenedores de reciclaje para conseguir un planeta con consumo sostenible.

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Diversaula

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RECICLAJE x MOTOCROSS by Diversaula on Genially

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Discover more about RECICLAJE x MOTOCROSS ✌️ - Personalized

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Completa las diferentes misiones y consigue tu diploma de

unpaseoporlaescuela

¿Qué es el medio ambiente?

¿Qué podemos hacer?

Tipos de contaminación
COMENZAR
unpaseoporlaescuela

SaFa-La Milagrosa
¿Qué es el Medio Ambiente?
unpaseoporlaescuela
Ve atentamente el vídeo sobre el medio ambiente. Te dará información para resolver la misión.
unpaseoporlaescuela

01. ¿Qué es el medio ambiente?

Son todos elementos químicos, físicos y biológicos con los cuales interactúan los seres vivos.

Son todos animales y plantas que hay en la Tierra.

unpaseoporlaescuela
Pista
El medio ambiente es un concepto mucho más amplio que plantas y animales.
02. La mayor parte de los daños provocados en el medio ambiente son debido a la intervención de los seres humanos.
unpaseoporlaescuela

El viento está a tu favor,

puedes seguir tu próxima misión

¡Has ganado el primer código!

unpaseoporlaescuela

Para salvar el planeta debes prestar más atención a cuidar el medio ambiente

unpaseoporlaescuela

Tipos de contaminación

unpaseoporlaescuela
Ve atentamente el vídeo sobre los tipos de contaminación. Te dará información para resolver la misión.
No olvides cerrar you tube para volver a tu misión.

unpaseoporlaescuela

01. Cuando tiramos botellas de agua al mar no estamos contaminando porque en el mar también hay agua

unpaseoporlaescuela

02. La contaminación acústica provocada por ruidos fuertes y continuos es tan peligrosa como otros tipos de contaminación

unpaseoporlaescuela
Bosques
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Pista
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El aire está limpio y los árboles producen oxígeno. Has salvado el pulmón del planeta.
¡Tienes el segundo código!
unpaseoporlaescuela

La contaminación en el planeta ha provocado incendios forestales devastadores para los bosques.

unpaseoporlaescuela

¿Qué podemos hacer? Las 3 R

unpaseoporlaescuela
Ve atentamente el vídeo de Pumba y Timón. Te dará información para resolver la misión. 01. La regla de las 3 R significa:
unpaseoporlaescuela
02. Hay que dejar la luz encendida cuando no hay nadie en una habitación para veamos que está vacía y no nos de susto.
unpaseoporlaescuela

No, porque ha que reducir el consumo de energía

Si, porque estamos reutilizando la bombilla

unpaseoporlaescuela

Las jirafas pueden vivir tranquilamente en las llanuras, con Pumba y Timón.

¡Has conseguido el tercer código!

unpaseoporlaescuela

La situación ambiental del planeta está poniendo a las jirafas en peligro de extinción.

unpaseoporlaescuela
Reflexión
Bienvenid@ a tu última misión. ¿Qué has aprendido hasta llegar aquí? Pincha en el siguiente enlace para comenzar el último reto y poder completar el código. que te de acceso al diploma de "GUARDIÁN DEL PLANETA"
Mira el vídeo para obtener más información que te ayudará a resolver la misión
unpaseoporlaescuela
01. Los hombres que aparecen en el vídeo no quieren hacer daño a los animales solo hacen su trabajo pero cuidando a los animales.
unpaseoporlaescuela

unpaseoporlaescuela

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02. El hombre que quita el cuerno a la mamá rinoceronte no cuida el mediombiente ni cuida a los animales.
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Fusión de los polos
unpaseoporlaescuela
Pista
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Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna.

Gracias a personas como tú cada vez hay más niños y niñas que se preocupan del medioambiente y que ayudan a cuidarlo..

¡Tienes el cuarto código!

unpaseoporlaescuela

El efecto invernadero está causando la fusión de los polos, las focas se quedarán sin un lugar donde vivir.
Selecciona la app para ingresar los dígitos del código y acceder a su recompensa.
unpaseoporlaescuela

unpaseoporlaescuela
0 3 2 5 4 6 7 9 8
unpaseoporlaescuela
0 2 3 5 4 6 7 8 9
unpaseoporlaescuela
0 2 3 5 4 6 7 8 9
unpaseoporlaescuela
0 2 3 5 4 7 6 8 9
unpaseoporlaescuela

La huella ambiental se ha reducido, el mundo es ahora un lugar mejor.

unpaseoporlaescuela

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Completa las diferentes misiones y consigue tu diploma de unpaseoporlaescuela ¿Qué es el medio ambiente? ¿Qué podemos hacer? Tipos de contaminación COMENZAR unpaseoporlaescuela SaFa-La Milagrosa ¿Qué es el Medio Ambiente? unpaseoporlaescuela Ve atentamente el vídeo sobre el medio ambiente. Te dará información para resolver la misión. unpaseoporlaescuela 01.

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Educación Espacial

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JUEGOS_YO_RECICLO by dianaba88 on Genially

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Discover more about JUEGOS_YO_RECICLO ✌️ - Presentation

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Día

Mundial

del

reciclaje

17 demayo

Se celebra el 17 de mayo, con el fin de concienciar de la importancia del reciclaje

¿Cuándoes y para qué se celebra?

España ya recicla el 78,8% de sus envases de plástico, latas, tetrabricks, papel y cartón

En 2018 cada ciudadano depositó alrededor de 15 kg. de envases y 18 kg. de papel y cartón

Es decir, ¡dar una nueva vida almaterial que sea reciclado!

Reciclar es aplicar un proceso sobre unmaterialpara que pueda volver a usarse

Esto ayuda a reducir el consumoderecursos y ladegradación del planeta

¿Cómo se recicla?

Utilizando los contenedores de reciclaje

Aprendiendo qué se recicla y qué no

Comprendiendo los beneficios del reciclaje

¿Qué contenedoresexisten?

Orgánico

Envases

Papely cartón

Restos

Vidrio

Con 6 briks se fabrica una caja de zapatosCon 8 botes de conservas se fabrica una olla de cocinaCon 22 botellas de plástico se fabrica una camisetaReciclar 6 latas o briks contrarresta 10 minutos de emisión de un tubo de escape

¿Sabías que...?

Latas, bricks y envases de plásticoTapones de plástico, metal y chapasBotes de aerosolesTarrinas y tapas de yogurtTubos de pasta de dientesBolsas de plástico

Envases

Las servilletas de papel o pañuelos usados no van a este contenedorCon 8 cajas de cereales se puede fabricar un libroHay que retirar plásticos, grapas o adhesivos antes de reciclar el papel

¿Sabías que...?

Cajas de calzadoPapel de envolverPapel de uso diarioCajas de cereales u otros alimentosHueveras

Papel y cartón

Las bombillas, espejos, vasos y vajillas no se depositan en este contenedor, sino que han de ir al punto limpioNo es lo mismo vidrio que cristal

¿Sabías que...?

Botellas de vidrioFrascos de vidrio (perfumes o colonias)Tarros de alimentos (mermeladas, conservas)

Vidrio

Este contenedor aún no está en todas las Comunidades AutónomasCon los residuos de este contenedor se puede hacer compostLos objetos de cerámica, pañales, colillas, arena para mascotas, pelo o toallitas húmedas no van a este contenedor

¿Sabías que...?

Restos de alimentos: pieles de frutas, espinas de pescado, plantas, cáscaras de huevoServilletas y papel de cocina usados

Orgánico

Las pilas no van en este contendor, sino a los contenedores específicos para ellasMóviles, ordenadores y CDs van al punto limpioMedicamentos caducados van a los contenedores que hay en las farmacias

¿Sabías que...?

Mascarillas y guantesJuguetes, biberones, chupetes, pañales, colillasObjetos cerámicos, arena para mascotasUtensilios de cocinaPañuelos y servilletas usadas

Restos

20006032500

Ahora que conoces todos los contenedores y lo que va en cada uno, ¡pon a prueba tus conocimientos!

Jugar

¡Comprueba tu respuesta!

¡Correcto, has acertado!

20006032500

¡Gracias por jugar, espero que hayas aprendido muchas cosas sobre el reciclaje! ¡Nos vemos en la próxima aventura!

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Día Mundial del reciclaje 17 demayo Se celebra el 17 de mayo, con el fin de concienciar de la importancia del reciclaje ¿Cuándoes y para qué se celebra? España ya recicla el 78,8% de sus envases de plástico, latas, tetrabricks, papel y cartón En 2018 cada ciudadano depositó alrededor de 15 kg.

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¿QUÉ FAMILIA ES?

Plantilla de

@sonia.grinan

Imágenes

¿QUÉ FAMILIA ES?

En mi familia no nos gustanlasmascotas

Tengo solo un hijo.

Los dos nos lo pasamos genial

Vivo en casa con mi padre

Rojos

Total

Instrucciones

Pulsa el botón para revelar una pista cada vez.Con cada pista, elimina todos los personajes que no cumplan la condición dada.

No hay más pistas

Next

X/N

ERR

¡Éxito!

¡Error!

flexible 1

Tot

1

Time's up!

00:00:00

REINICIAR

Es muy divertido jugar con mis hermanos.

Tengo dos padres.

Mis abuelos viven con nosotrosen casa.

El bebé llora mucho.

Rojos

Total

Instrucciones

Pulsa el botón para revelar una pista cada vez.Con cada pista, elimina todos los personajes que no cumplan la condición dada.

No hay más pistas

Next

X/N

ERR

¡Éxito!

¡Error!

flexible 1

Tot

1

Time's up!

00:00:00

REINICIAR

En mi familia no tenemosmascotas.

Tengo dos padres.

Somos cuatro en mi familia

Rojos

Total

Me encanta jugar con mi hermana..

Instrucciones

Pulsa el botón para revelar una pista cada vez.Con cada pista, elimina todos los personajes que no cumplan la condición dada.

No hay más pistas

Next

X/N

ERR

¡Éxito!

¡Error!

flexible 1

Tot

1

Time's up!

00:00:00

REINICIAR

Somos alérgicos a los gatos.

Me encantaría pero no tengo hermanos..

Mi mamá no está sola.

Rojos

Total

Tengo dos mamás muy guapas.

Instrucciones

Pulsa el botón para revelar una pista cada vez.Con cada pista, elimina todos los personajes que no cumplan la condición dada.

No hay más pistas

Next

X/N

ERR

¡Éxito!

¡Error!

flexible 1

Tot

1

Time's up!

00:00:00

REINICIAR

En mi familia somos más de dos.

Si tengo hermanos.

Tengo madre y padre.

Rojos

Total

Nuestra mesa tiene ocho sillas.

Instrucciones

Pulsa el botón para revelar una pista cada vez.Con cada pista, elimina todos los personajes que no cumplan la condición dada.

No hay más pistas

Next

X/N

ERR

¡Éxito!

¡Error!

flexible 1

Tot

1

Time's up!

00:00:00

REINICIAR

En mi familia somos más de dos.

Si tengo hermanos.

Tengo madre y padre.

Rojos

Total

Nuestra mesa tiene ocho sillas.

Instrucciones

Pulsa el botón para revelar una pista cada vez.Con cada pista, elimina todos los personajes que no cumplan la condición dada.

No hay más pistas

Next

X/N

ERR

¡Éxito!

¡Error!

flexible 1

Tot

1

Time's up!

00:00:00

REINICIAR

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¿QUÉ FAMILIA ES? by Sonia Griñán on Genially

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¿QUÉ FAMILIA ES? Plantilla de @sonia.grinan Imágenes ¿QUÉ FAMILIA ES? En mi familia no nos gustanlasmascotas Tengo solo un hijo. Los dos nos lo pasamos genial Vivo en casa con mi padre Rojos Total Instrucciones Pulsa el botón para revelar una pista cada vez.Con cada pista, elimina todos los personajes que no cumplan la condición dada.

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Instrucciones 12 mayo 2021

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@nsuamar@maestraelenanubes

Semana

de la

https://ia601400.us.archive.org/6/items/best-deep-tropical-house-chill-out-dance-music-mix-2021-martin-garrix-the-chainsmokers-style-8/Best%20Deep%20%26%20Tropical%20House%20Chill%20Out%20Dance%20Music%20Mix%202021%20%E2%86%92%20Martin%20Garrix%2C%20The%20Chainsmokers%20Style%20%238.mp3

https://ia601405.us.archive.org/18/items/hearing-sleeping-at-last/Hearing%20_%20Sleeping%20At%20Last.mp3

https://ia601406.us.archive.org/29/items/lost-kings-marathon-feat.-cosmos-creatures-sean-myers-remix/Lost%20Kings%20-%20Marathon%20%28feat.%20Cosmos%20%26%20Creatures%29%20%5BSean%20Myers%20Remix%5D.mp3

Hearing

Lost Kings

Best Deep

eLIgE TU música FAVORITA

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nueva partida

Continuar

Semana de la familia

Siguiente

5

El día 15 de mayo es el día de la familia. Por eso durante esta semana vamos a divertirnos con nuestra familia

Semana de la familia

Martes

Jueves

Lunes

Miércoles

Viernes

80%

INicio

Si inicias una nueva partida perderás todo el progreso y tus recompensas.

RECOMPENSAS

Recompensas

Premio final

Se desbloqueará cuando completes todos los retos

#

#

#

#

#

Vamos a pedirle a nuestra familia que nos cuente cómo fue ese día que nacimos, Los días antes y los primeros días en casa, cómo era yo de peque...

Siguiente

X

¡Vuelve mañana a por el siguiente!

Has ganado tu primer peluche

Frases para decirnos en familia

La familia es la escuela del amor

El mejor regalo que le puedes hacer a tu familia es tiempo para estar con ellos

La vida me ha dado un gran regalo: "la familia"

El amor familiar permanece para siempre

Lo importante de una familia no es vivir juntos sino estar unidos

Escribe tu propia frase

Una familia no se mide por el número de miembros, sino por la unión que hay en ellos

Siguiente

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

X

Has ganado tu segundo peluche

¡Vuelve mañana a por el siguiente!

Mi familia

FOTOAntigua

Recreando fotos antiguas

Entrar

Además de recordar todo lo vivido en esas fotos, vamos a intentar recrearlas ahora.Podemos utilizar ropa parecida a la de la foto antigua y después intentaremos ponernos de la misma forma.

Ver ejemplos

999

¿Qué les parece que hoy veamos fotos antiguas?

Siguiente

¡GRACIAS!

Pueden enviar las fotos a su maestra

Recoge tu premio

X

Has ganado tu tercer peluche

¡Vuelve mañana a por el siguiente!

Semana de lafamilia

Siguiente

En la estantería tienen cuentos relacionados con la familia

Siguiente

Siguiente

Te ha gustado el cuento

Dibuja lo que más te ha gustado

X

Has ganado tu peluche

¡Vuelve mañana a por el siguiente!

Minutopara ganar

https://ia601408.us.archive.org/10/items/un-minuto-para-ganar-kids/Un%20Minuto%20Para%20Ganar%20Kids.mp3

Entrar

INSTRUCCIONES

Comprueba que dispones de los materiales necesarios para hacer los retos.

JUEGO INDIVIDUAL

- Cada reto se debe hacer en un minuto (se puede aumentar el tiempo si lo ves muy complicado).- Establece sistema de puntos que mejor te venga por cada reto conseguido.

JUEGO EN GRUPO

- Puedes retar a un famliar a ver quién consigue completar el reto antes. No será necesario hacerlo en un minuto ¿Preparado?

Comenzar

Tiene la medida perfecta

La copa de vino

Construye y desarma la pirámide

Lanza la llave a los vasos

Sopla la pelota

Rueda los aros

Escoge el reto que quieras

Cronómetro

Recoge tu premio

X

Recoge tu premio

Has ganado tu peluche

la súper familia

Desbloquea el candado

la súper familia

1234

ABIERTO

ERROR

12345

3

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0

7

<

4

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5

2

9

C

8

1234

Hemos recuperado estas cifras, ¿funcionará?

la súper familia

se otorga a:

Por ser tan divertida, cariñosa, valiente y sobre todo por quererse tanto

la súper familia

Firmado:

Tod@s los maestr@s

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Semana familia by Elena Nubes on Genially

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LA FAMILIA DE CARLOS IV EXPLICADA CON PICTOGRAMAS

# data[].attributes.subject
LA FAMILIA DE CARLOS IV EXPLICADA CON PICTOGRAMAS

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Fundación Goya en Aragón

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El Día de la Tierra

El Día de la Tierra

22 de abril

"Una sociedad crece bien cuando plantan árboles cuya sombra saben que nunca disfrutarán."

Proverbio griego

¿Quieres saber más? ¡Adelante!

El día 22 de abril de 1970, se decretó en varios países la celebración del Día Mundial de la Tierra, gracias a manifestaciones llevadas a cabo en todo el mundo protestando para que se le diera más importancia a la protección y cuidado del medioambiente.Desde entonces, el 22 de abril es sinónimo de respeto, sostenibilidad, fomento del reciclaje y de acciones más saludables con nuestro planeta.

Continuar...

¿Por qué se celebra el Día de la Tierra?

Cada año, el Día Mundial de la Tierra tiene un tema. El de este año 2021 es una llamada a La Acción Climática.Ha llegado el momento de que los ciudadanos pidan mayores competencias a los responsables y dirigentes políticos para que tomen medidas que realmente ayuden a mejorar la situación.A menos que todos los países del mundo den un paso adelante rápidamente, estamos condenando a las generaciones actuales y venideras a un futuro peligroso.

El Día Mundial de la Tierra y la emergencia climática

El Día Mundial de la Tierra y la emergencia climática

Continuar...

¡Muy sencillo! Todos podemos llevar a cabo pequeñas acciones que pueden significar mucho para nuestro planeta Tierra.Cuidar el medioambiente no requiere grandes acciones, sino que desde tu propia casa puedes hacer muchos pequeños gestos para contribuir a su protección. ¡A continuación tienes algunos de ellos que puedes poner en práctica ya mismo!

Continuar...

¿Cómo podemos cuidar el planeta Tierra?

RECICLA

Continuar...

REDUCEEL USODEENVASES NO BIODEGRADABLES

DESCONECTALOS APARATOSELÉCTRICOS

NOMALGASTES AGUA

PLANTA UNÁRBOL

UTILIZA ELTERMOSTATOPARA REGULAR EL CONSUMODE ENERGÍA

UTILIZA BOMBILLAS DE BAJO CONSUMO

¡Hay muchas actividades para celebrar este día!:Hacer papel recicladoDescubrir algún animal en vía de extinciónCrear un tarro de aromasPlantar un minijardín con hierbas aromáticasPintar hojas secas para decorarFabricar un comedero para pájaros

Continuar...

Día de la Tierra, ¿cómo celebrarlo?

¡Es hora de demostrar todo lo que has aprendido sobre el día de la Tierra y sus objetivos!Atrévete a poner a prueba tu conocimiento en...

¡ Juega !

"Planta un Árbol, Salva el Planeta"

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El Día de la Tierra El Día de la Tierra 22 de abril "Una sociedad crece bien cuando plantan árboles cuya sombra saben que nunca disfrutarán." Proverbio griego ¿Quieres saber más? ¡Adelante!

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Infantil

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SIRENAS

Una historia submarina

Colegio Santo Domingo de Navia

Hola queridos amigos!!!Me llamo Ariel y necesitovuestra ayuda...¡El Océano está en peligro!

Un mal está acabando con los maresBolsas de plástico, vertidos, basura por todos lados...Necesitamos tu ayuda para limpiarlo¿Estás dispuesto a echar una mano y salvar al océano?

COMIENZA TU AVENTURA

COMPLETA LAS MISIONES Y AYUDA A ARIEL A LIMPIAR EL OCÉANO

Tras cada misión completada recibirás una pista.¡Júntalas todas para obtener la clave que necesitamos y limpiar los océanos!

Misiones

Completa las diferentes misiones para limpiar el océano ¡Mucha suerte!

1

2

3

4

Las bolsas de plástico, las botellas y el resto de basura que los humanos arrojan al océano está acabando con la vida marina.Está en nuestra mano evitar que esta situación siga así y cambiar para tener un futuro mejor

ESTOY LISTO/A

Memoriza las posiciones.. y juguemos a las parejas

?

?

?

?

?

?

¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

CORRECT0!!!

¡Oh no!¡Has fallado!

?

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?

¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

CORRECT0!!!

?

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¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

CORRECT0!!!

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?

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¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

CORRECT0!!!

?

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¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

CORRECT0!!!

?

¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

CORRECT0!!!

Enhorabuena!!!habéis completado la primera misión.Ahí va una pista:Tiene el número 3

Para nosotras, las sirenas, es inexplicable como algunos humanos ensucian el mar.Ayúdanos a resolver estos misterios y encontrar la segunda pista perdida

Respuesta

10

8

6

Un humano tira dos bolsas de basura cada día al mar.¿Cuántas bolsas tirará de lunes a viernes?

Usa tus dedos para sumar más fácil

CORRECT0!!!

¡Oh no!¡Has fallado!

Respuesta

8

7

6

Si un humano tira 10 bolsas de basura al mar y otro es capaz de quitar 3¿Cuántas bolsas de plástico quedarán finalmente?

Si quitamos, siempre serán menos que las que teníamos

CORRECT0!!!

Respuesta

10

8

9

Para limpiar el arrecife necesitamos 3 pulpos, 4 cangrejos y 2 sirenas¿Cuántos seres marinos hacen falta?

Usa tus dedos para sumar más facilmente

CORRECT0!!!

Respuesta

4

6

7

En el palacio del Gran Rey Tritón hay acumulados 10 kilos de basura¿Cuántos kilos quedarán después de 3 días, si el Gran Rey quita 2 cada día?

SI quitamos, siempre quedarán menos de las que había

CORRECT0!!!

¡¡¡Enhorabuena amigos!!!Lo habéis conseguido,La segunda pista es:"La claves es la R"

Aunque algunos contaminen, muchos Humanos nos ayudan a limpiar el océano, como TÚ.Los niños y niñas sois nuestros grandes aliados para salvarnos de la contaminación.Aprender a RECICLAR es la base para un futuro de mares limpios.

Es muy importante que recordéis en qué contenedor debemos almacenar cada tipo de basura para poder reciclarla y limpiar el planeta

¿Cuál es el intruso?

Tienes unos segundos para encontrar el dibujo que NO se recicla en ese color, cada vez será más difícil...

¿Preparado?

¿Cuál es el intruso?

3

2

1

PLÁSTICO

¡Sigue buscando!

¡Se te acaba el tiempo!

¡No soy yo!

¡Aquí no es!

¡Aquí no!

¡Anda ya!

¡Caliente, caliente!

¡Casi!

¡Es en esta fila!

¡Casi!

¡No!

¡¿Estás loco?!

¡Sigue buscando!

¡Ups!

¡Arriba!

¡Sigue buscando!

¡Yo no soy!

¡Bien hecho!

¿Cuál es el intruso?

La botella de cristal no va en el contenedor amarillo.Ahí va el plástico

3

2

1

¿Cuál es el intruso?

VIDRIO

¡Sigue buscando!

¡NO!

¡Saaangre!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Uy, casi!

¡Cuidadín!

¡Sigue buscando!

Eres como el ajo...

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Ay, qué sed!

¡Sigue buscando!

¿Cuál es el intruso?

En el contenedor verde solo metemos vidrio.Las botellas de plástico van al contenedoramarillo

¡Bien hecho!

3

2

1

¿Cuál es el intruso?

PAPELYCARTÓN

¡Sigue buscando!

¡Error!

¡Casi!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Que se acaba el tiempo!

¡No soy yo!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Bien hecho!

¿Cuál es el intruso?

En el contenedor azul reciclamos el papel y el cartón.El tomate, como el resto de comida, van al contenedor gris orgánico

3

2

1

¿Cuál es el intruso?

ORGÁNICO

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Uy, casi!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Sigue buscando!

¡Bien hecho!

¿Cuál es el intruso?

El papel se coloca en el contenedor azul, como el cartón.En el gris reciclamos los restos de comida, los orgánicos

Enhorabuena amigos!!habéis superado esta misiónLa nueva pista es:"Es una regla"

Ya estamos casi al finalNos queda una última misión y una última pista¡juntos lo lograremos!

Mirad el vídeo para aprender lo que necesitamos y salvar nuestro planeta

¿¿Acaso creéis que serátan fácil ayudar a Ariel??

Seré ahora yo quienos haga las preguntas más difíciles!!!!!

Respuesta

¿Quién es la narradora del vídeo?

CORRECT0!!!

¡Oh no!¡Has fallado!

Respuesta

Si quiero Reducir, el mejor transporte es...

CORRECT0!!!

Respuesta

¿Qué niño está Reciclando correctamente?

CORRECT0!!!

Respuesta

¿Cuál es un ejemplo de Reutilización?

CORRECT0!!!

Enhroabuena!!habéis llegado hasta el final.La última pista es:"Reducir, reciclar, reutilizar"

Introduce el códigoy salva el Océano

CÓDIGO

ENHORABUENAHABÉIS SALVADOEL OCÉANO

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Sirenas, una aventura submarina by Nacho de Vicente on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
SIRENAS Una historia submarina Colegio Santo Domingo de Navia Hola queridos amigos!!!Me llamo Ariel y necesitovuestra ayuda...¡El Océano está en peligro! Un mal está acabando con los maresBolsas de plástico, vertidos, basura por todos lados...Necesitamos tu ayuda para limpiarlo¿Estás dispuesto a echar una mano y salvar al océano?

# data[].attributes.body
FRUTAS Y HORTALIZAS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aprendemos sobre

Elige tu personaje para aprender y jugar.

¿Cómo crecen las plantas? Enciende la tele y da al play...

Frutas

Hortalizas

Pon cada alimento en su estantería.

Comprueba

Pulsa aquí

Sigue jugando...

¿Dónde crezco? Colócame en el lugar adecuado.

Comprueba

Pulsa aquí

Sigue jugando...

Recuerda el vocabulario que has aprendido. Haz coincidir la imagen con su nombre.

repollo

cebolla

ajo

alcachofa

Comprueba

coliflor

lechuga

patata

Sigue jugando...

Recuerda el vocabulario que has aprendido. Haz coincidir la imagen con su nombre.

calabacín

calabaza

acelgas

pimiento

Comprueba

berenjena

judías

zanahoria

Sigue jugando...

¿Cómo crecen las plantas? Enciende la tele y da al play...

Cuenta, cuenta sin parar.

Puedes hacerlas desaparecer para ayudarte.

Sigue jugando...

Comprueba

AVN

Fruta

x

x

x

INERTE

HORTALIZAS

Comprueba

Caloca cada imagen en el cesto que le corresponda y compruébalo.

Sigue jugando...

manzana, pera, tomate, limón, sandía, melón, melocotón, piña, fresa, naranja, plátanolechuga, puerro, cebolla, ajo, coliflor, espárrago, alcachofa, nabo, patata, repollo, pimientopiedra, papel, tijera, mesa, sol, ordenador, coche, sol, plato, vestido, moto

5

Elige un juego...

Puzzle

Click&bye

Memory

Dobble

Fin

MEMORY

Sigue jugando...

higo

limón

pera

acelgas

nabo

tomate

judías

alcachofa

coliflor

lechuga

Comprueba

Sigue jugando...

PUZZLE

números

de

setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); if (hsrd.length>0){ for (var i = 0; i

Busca las parejas y hazlas desaparecen.

Sigue jugando...

Aciertos:

BRAVO

10

#

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FE

NO

ME

NAL

# data[].attributes.attachment_link.description
Aprendemos sobre Elige tu personaje para aprender y jugar. ¿Cómo crecen las plantas? Enciende la tele y da al play... Frutas Hortalizas Pon cada alimento en su estantería. Comprueba Pulsa aquí Sigue jugando... ¿Dónde crezco? Colócame en el lugar adecuado. Comprueba Pulsa aquí Sigue jugando... Recuerda el vocabulario que has aprendido.

# data[].attributes.attachment_link.title
Agua y arena. by By Lupe Espínola Oliva on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿JUGAMOS?

LasPROFESIONESde las MAMÁS

PREGUNTA 01

¿Qué conduce la mamá conductora?

Una nave espacial

Un patinete

Un triciclo

PREGUNTA 02

¿Por qué nos riñen las mamás cuando hacemos algo mal??

Porque se aburren

Porque nos queiren poco

Porque nos quieren mucho

PREGUNTA 03

¿Qué arregla una mamá mecánica?

Coches

Muñecas

Vestidos

PREGUNTA 04

¿Cuál es la profesión de la mamá inventora?

COSTURERA

CIENTÍFICA

LIMPIADORA

PREGUNTA 05

¿Qué le gusta hacer a la mamá pirata?

Ver telenovelas

Tumbarse en el sofá

Viajar por el mundo

¡ENHORABUENA!ERES MUYINTELIGENTE

¿JUGAMOS OTRA VEZ?

# data[].attributes.attachment_link.title
MI MAMÁ ES ÚNICA copia by Yo quiero ser... on Genially

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¿JUGAMOS? LasPROFESIONESde las MAMÁS PREGUNTA 01 ¿Qué conduce la mamá conductora? Una nave espacial Un patinete Un triciclo PREGUNTA 02 ¿Por qué nos riñen las mamás cuando hacemos algo mal?? Porque se aburren Porque nos queiren poco Porque nos quieren mucho PREGUNTA 03 ¿Qué arregla una mamá mecánica?

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Ellas

Mujeres sin tanto cuento

Aída Moya

Objetivos

Competencias

Evaluación

Tareas

OBJETIVOS:- Valorar el papel de la mujer en la ciencia a lo largo de la historia.- Aprender a investigar y a conocer los avances de la ciencia que han ido mejorando nuestra vida.- Conocer el peso que tiene nuestro esfuerzo y perseverancia para conseguir nuestros metas.- Desarrollar nuestra creatividad.- Mejorar nuestra expresión oral y escrita.- Fomentar a coeducación en clase, valorando la misma igualdad de oportunidades independientemente del sexo.- Ampliar nuestro vocabulario.- Mejorar nuestra expresión oral.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:LENGUA:LCL2.1.2: Expone las ideas y valores con claridad, coherencia y corrección.LCL 2.2.1: Expresa oralmente de manera sencilla y coherente conocimientos, ideas, hechos y vivencias, adecuando progresivamente su vocabulario, incorporando nuevas palabras y perspectivas personales desde la escucha e intervenciones de los demás.LCL 2.7.1. Comprende textos leídos en voz alta.SOCIALES:CS 2.1.1.: Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito, con terminología adecuada usando las tecnologías de la información y la comunicación.CS 2.1.2: Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados y analiza informaciones manejando imágenes, tablas, gráficos, esquemas y resúmenes.MATEMÁTICAS:MAT 2.3.1. Desarrolla y muestra actitudes adecuadas para el trabajo en matemáticas: esfuerzo, perseverancia, flexiblidad y aceptación de la crítica razonada.NATURALES:CN 2.8.3: Observa e identifica alguna de las aplicaciones de las máquinas y aparatos y su utilidad para facilitar las actividades humanas.CN 2.10.1: Conoce y explica algunos de los grandes descubrimientos e inventos de la humanidad y su influencia en el hogar y la vida cotidiana, la medicina, la cultura...INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:- Libro viajero.- Rúbrica de exposiciones orales.- Participación y cooperación en juegos y debates.- Registros anecdóticos-

COMPETENCIAS:- Competencia de aprender a aprender.- Competencia de sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.- Competencia de comunicación lingüística.- Competencia matemática.

TAREAS- Creación de un libro viajero que irá pasando por cada alumno y cada capítulo estará dedicado a una gran científica. Ese capítulo será motivo de investigación y de trabajo individual en casa, el cual será expuesto en clase oralmente propiciando un debate con los compañeros.- Celebración del "Día Internacional de la Mujer y la Niña en la ciencia" el 11 de febrero. Se participará en juegos de forma rotatoria por mesas y con lo cuales conoceremos los nombres y la labor de numerosas mujeres de ciencias.La primera tarea tendrá una temporalización que ocupará todo el segundo y el tercer trimestre. Al final se recogerá como evidencia un vídeo con las exposiciones orales de toda la clase y el libro será un ejemplar de consulta para nuestra biblioteca de clase.

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Ellas Mujeres sin tanto cuento Aída Moya Objetivos Competencias Evaluación Tareas OBJETIVOS:- Valorar el papel de la mujer en la ciencia a lo largo de la historia.- Aprender a investigar y a conocer los avances de la ciencia que han ido mejorando nuestra vida.- Conocer el peso que tiene nuestro esfuerzo y perseverancia para conseguir nuestros metas.- Desarrollar nuestra creatividad.- Mejorar nuestra expresión oral y escrita.- Fomentar a coeducación en clase, valorando la misma igualdad de oportunidades independientemente del sexo.- Ampliar nuestro vocabulario.- Mejorar nuestra expresión oral.

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8 DE MARZO

DÍA INTERNACIONALDE LA MUJER

Crea Nuria PT

¿POR QUÉ SE CELEBRA ESTE DÍA?

Incendio en una nave de Nueva York La antesala directa del Día de la Mujer fue el 8 de marzo de 1909 cuando ocurrió un suceso transcendental que cambio el devenir de la lucha feminista. La huelga de las mujeres de la fábrica Cotton, de Nueva York,terminó en tragedia: 129 mujeres murieron en un incendio. Este grupo de trabajadoras exigían una reducción de la jornada laboral a 10 horas, así como un salario igual al de los hombres. Pero, por desgracia, lo que iba a ser una jornada reivindicativa acabó en tragedia. Una colilla mal apagada inició un fuego voraz que acabo con las vida de las mujeres, encerradas por una decisión del dueño de la fábrica, quien ordenó el cierre de las instalaciones para evitar la dispersión de sus trabajadoras. Sin embargo, hubo que esperar hasta 1977 para que laAsamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU)designase oficialmente el 8 de marzo el Día Internacional de la Mujer.

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¿Por qué se utiliza el color MORADO?

El sello de identidad más visible del día de hoy, 8 de marzo, es ellazo morado.¿Qué significa realmente este símbolo? Este color tan característico fue adoptado por las sufragistas inglesas en 1908como símbolo de su lucha, inspirándose en la nobleza inglesa. Sin embargo, no fue hasta los años 60-70 cuando este color se instauró de manera oficial por las mujeres socialistas, que asumieron el morado como el color de la lucha feminista. Desde aquella, cada 8 de marzo las calles se convierten en un auténtica marea morada en recuerdo de este grupo de mujeres que perdieron su vida en defensa de sus derechos.

Crea Nuria PT

https://www.youtube.com/watch?v=twCcKEaKpyU

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Son muchas las MUJERES que han hecho HISTORIA

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Marie Curie

Rosalind Franklin

Ada Lovelace

Lise Meitner

Dorothy Crowfoot Hodgkin

Dolores Ibárruri

Hipatia de Alejandría

Sophie Germain

Jocelyn Bell

Rachel Louise Carson

Jane Goodall

Frida Khalo

Teresa de Calcuta

María Callas

Eva Perón

Marilyn Monroe

Virginia Woolf

Emmeline Pankhurst

Clare Hollingworth

Enheduanna

Crea Nuria PT

Crea Nuria PT

creanuriapt.blogspot.com@creanuriapt

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8 de marzo: Día Internacional de la Mujer by Nuria Domiguez Rivas on Genially

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8 DE MARZO DÍA INTERNACIONALDE LA MUJER Crea Nuria PT ¿POR QUÉ SE CELEBRA ESTE DÍA? Incendio en una nave de Nueva York La antesala directa del Día de la Mujer fue el 8 de marzo de 1909 cuando ocurrió un suceso transcendental que cambio el devenir de la lucha feminista.