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El bilingüismo y la conciencia Lingüística

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• ¿De
qué manera el bilingüismo puede desarrollar la conciencia lingüística?

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• ¿De
qué manera el bilingüismo puede desarrollar la conciencia lingüística?

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Creo que el bilingüismo desarrolla la conciencia lingüística de las personas cuando éstas aprenden a reconocer el uso que le dan a las lenguas que hablan, cuando las personas desarrollan habilidades metacognitivas, eso les permite ser “conscientes” precisamente de su aprendizaje o de su adquisición de una L2 o de la enseñanza de una L2. Si tomamos en cuenta que Pratt y Grive, citados por Signoret, A (2015) en Tipos de Bilingüismo y Cognición, definen la conciencia lingüística como “la habilidad de pensar y reflexionar acerca de la naturaleza y de las funciones del lenguaje” esto quiere decir que las personas bilingües son capaces de desarrollar un grado cognitivo más elevado de reflexión en cuanto a su aprendizaje, el bilingüismo hace a los hablantes más reflexivos sobre susprocesos de aprendizaje.

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FUENTES: R.N.E. PROGRAMA: RESPUESTAS DE LA CIENCIA

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Bilingüismo activo: se usan las dos lenguas cotidianamente

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Bilingüismo activo: se usan las dos lenguas cotidianamente

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El dominio de la lengua (competencia comunicativa: oral, escrita, competencia receptiva: oral, escrita) el uso (en la casa, en el trabajo, en la escuela) los factores externos, la sociedad, la educación (sociales y geopolíticos), la inmigración.

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temprano/tardío

productivo/receptivo

activo/dormido

y otros más...

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http://familianumerosabilingue.blogspot.mx/2013/02/bilinguismo-activo-y-pasivo-bilinguismo.html

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Esta diferencia en el bilingüismo tiene que ver con las competencias lingüísticas ya que depende si sabemos escribir o no en un idioma.
En el bilingüismo pasivo o receptivo la persona puede comprender y en ocasiones leer un segundo idioma, pero sin hablarlo ni escribirlo.
En el bilingüismo activo o productivo se tiene la capacidad de hablar y escribir dos idiomas, así como comprenderlos y leerlos.

Foto.antichevolte.it

Questa differenza nel bilinguismo ha a che fare con le competenze linguistiche visto che dipende se sappiamo scrivere o no in una lingua.

Nel bilinguismo passivo o ricettivo la persona può comprendere e, in certi casi, anche leggere una seconda lingua, ma non sa né parlare né scrivere in quella lingua.
Nel bilinguismo attivo o produttivo si ha la capacità di parlare e scrivere nelle due lingue ma anche quella di comprendere e leggere in entrambe le lingue.

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Bilingüismo activo y pasivo / Bilinguismo attivo e passivo

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Esta diferencia en el bilingüismo tiene que ver con las competencias lingüísticas ya que depende si sabemos escribir o no en un idioma. En el bilingüismo pasivo o receptivo la persona puede comprender y en ocasiones leer un segundo idioma, pero sin hablarlo ni escribirlo.

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The St. Lambert Experiment

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Bilingüismo dormido: una de las dos lenguas ya no se habla por alguna razón

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Bilingüismo dormido: una de las dos lenguas ya no se habla por alguna razón

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Las lenguas se desarrollan al mismo tiempo

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Las lenguas se desarrollan al mismo tiempo

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Elizabeth Peal y Wallace -> bilingüismo genuino o equilibrado -> uso de ambas lenguas con fines comunicativos

pseudo-bilingües -> conocen una lengua mas que la otra

Hansegard -> semilingüismo -> ninguna de las dos lenguas se dasarrolla completamente

Lambert -> Bilingüismo receptivo

Sánchez-Casas -> Bilingüismo sucesivo

Skutnabb -> Bilingüismo funcional interno y no externo

Ronjat -> bilingüismo coordinado -> los padres le hablen una sola lengua al niño

Hymes -> bilingüismo verdadero con doble competencia comunicativa