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Conectada a DEUS e tudo de lindo que ele me possibilita viver. Gaúcha de 36 anos, mãe do Johann, filha  com muita Gratidão do Seu Francisco e Dona Arlete, professora do UDF e aspirante a empreendedora.
Se eu pudesse ser um animal seria uma Águia, pois ela inspira coragem, força de vontade e visão com grande perspectiva.
Minha comida favorita é arroz com feijão misturados com salada de rúcula com cebola.
No tempo livre costumo ler e fazer esporte na natureza.
Meus melhores AMIGOS são a Ana Paula e o Ronaldo.
Meu filme preferido é "A CORRENTE DO BEM".
Quando eu me formar em Filosofia quero trabalhar com formação de valores e virtudes humanas. O que mais quero na vida é ser fator de soma na vida de outros seres humanos.
Minha Frase guia é: SEJA A MUDANÇA QUE VOCÊ QUER VER NO MUNDO. (Gandhi)

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Cultura é um conjunto de símbolos, formado por diversos significados e construído e compartilhado entre os indivíduos. Nós participamos da formação de uma cultura como somos produtos dela. Algumas pessoas atuam de forma tradicional (apenas recebendo as vezes) e outros de forma orgânica nesse processo. A educação física tem uma função cultural e ingressou no ensino superior em 1971, durante o regime militar, com o objetivo de enfraquecer o movimento estudantil que se opunha ao governo. A educação Física tinha o nome de “prática”, era obrigatória e visava a manutenção e aprimoramento da aptidão física, conservação da saúde, integração do estudante ao campus universitário. No entanto, era ofertada sobre um controle de ideologia dominante, visando influenciar corpos e mentes.

Em 1996 (LDB) ela foi incorporada como disciplina e não mais obrigatória, mas sim por elementos que a justificam, como uma visão holística do ser humano, com inclusão de reflexões acerca da corporeidade, ludicidade, sociabilidade e socialização do indivíduo. Toda a construção mental que temos acerca de nós mesmos passa por um processo de aprendizado e a construção de nossa corporeidade (pensar “metafísico).

As instituições de ensino tem uma função social fundamental, que é transmitir uma cultura, de reinventar, de estimular, de transmitir, de produzir, enfim, de praticar cultura. Se o que nos constitui como humanos é a experiência social que se traduz como cultura, essa experiência social também se realiza na escola, envolvendo professores e estudantes, situados no centro deste processo e uma das formas é a prática esportiva.

O significado da palavra esporte vem de diversão, sendo que até hoje é tido como um dos principais objetivos desta atividade. Através dele é possível trabalhar valores e conceitos culturalmente valorizados como ética, moral, respeito mútuo, lealdade, capacidade de julgamento, justiça/injustiça pela decisão da arbitragem, solidariedade, trabalho em equipe, dignidade (não humilhar, provocar quem perde); reconhecer a vitória do adversário, entre outros que cabem a formação cultural e humana, devem ser objetivos da prática esportiva no ensino superior.

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Me chamo Tereza, tenho 23 anos, nascida em Brasília e guaraense de coração. Tenho uma cachorrinha adotada que se chama Lilo (ps: ela é meu bebê). Sou a única mulher no meio de três irmãos homens... Me considero muito sortuda pela família linda que eu tenho. Sou fitness de segunda a sexta, sábado e domingo só Jesus na causa. Uma frase que me define é: "Ser feliz sem motivo é a mais autentica forma de felicidade - Carlos Drummond de Andrade. 

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Me chamo Tereza, tenho 23 anos, nascida em Brasília e guaraense de coração. Tenho uma cachorrinha adotada que se chama Lilo (ps: ela é meu bebê). Sou a única mulher no meio de três irmãos homens... Me considero muito sortuda pela família linda que eu tenho. Sou fitness de segunda a sexta, sábado e domingo só Jesus na causa. Uma frase que me define é: "Ser feliz sem motivo é a mais autentica forma de felicidade - Carlos Drummond de Andrade. 

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Obs: Não sou da noite, mas como estou só em casa e com muito tempo livre resolvi pegar essa matéria logo para adiantar um pouco.

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Me chamo Max, tenho 24 anos, nascido em Brasília, amante dos esportes, Flamenguista doente kk

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Me chamo Max, tenho 24 anos, nascido em Brasília, amante dos esportes, Flamenguista doente kk

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Me chamo Emily, tenho 22 anos. Nasci em Brasília, moro no Paranoá com os meus pais (Antonio e Sandra) e com minhas duas irmãs (Evelyn e Pamela). Sou apaixonada pela a minha família e tenho muita gratidão a Deus. Temos um cachorro o Petry, e nessa quarentena minha vida tá sendo resumida em brincar com ele. Eu trabalho em uma escola, mas no momento não estou indo por esta fechada.

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Me chamo Emily, tenho 22 anos. Nasci em Brasília, moro no Paranoá com os meus pais (Antonio e Sandra) e com minhas duas irmãs (Evelyn e Pamela). Sou apaixonada pela a minha família e tenho muita gratidão a Deus. Temos um cachorro o Petry, e nessa quarentena minha vida tá sendo resumida em brincar com ele. Eu trabalho em uma escola, mas no momento não estou indo por esta fechada.

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Me chamo Vinicius, todo mundo me chama de galeguin tenho 19 anos, moro em Planaltina DF. Eu seria um lobo por causa da lealdade.

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Oi Professora,sou o João Vitor tenho 23 anos,vim de transferência ano passado,sou te Taguatinga Sul kk,eu trabalho no período da manhã e a noite a faculdade , trabalho de segunda a sábado de vez em quando aos domingos

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Pode me chamar de gibi tbm kkkkk por causa das minha tatuagem q são muitas kk

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A foto não estão com todas as tatuagens kk

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Podem me chamar de Maxzin, minha família e meus amigos me chamam assim 

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Podem me chamar de Maxzin, minha família e meus amigos me chamam assim 

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Meu nome é Matheus Pereira. Tenho 26 anos e moro no Guará 2

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Meu nome é Matheus Pereira. Tenho 26 anos e moro no Guará 2

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Esse é o Petry

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Meu nome é Danilo e Tenho 22 anos.
Estou no 4° semestre de Ed. física ou seja mais um sobrevivente... Hsususu
Moro em Sobradinho 2 com minha mãe, meus irmãos e 2 sobrinhas
Curto muito um rolê de long ,passear  e praticar esportes(quando tinha coluna boa)  e minha comida favorita é bolo.
Sou mega sincero hsususu
Se fosse um animal seria macaco , pois ele é um animal mega inteligente e consegue resolver os problemas que encontra em seu caminho.
Uma frase que gosto muito "Corrija um sábio e o fará mais sábio,corrija um tolo e o fará teu inimigo".
Sou cristão.

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Me chamo Gustavo e também sou morador de Planaltina, sou uma pessoa tranquila. Gosto de esportes ao ar livre.

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Só clicarem no link abaixo.

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Educação Física, Esporte e Cultura no Ensino Superior intímas relações com o Brasil e atualidade

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Aula dia 17/08 (Resumo Artigo Educação Física, esporte e cultura no ensino superior: íntimas relações com o Brasil e a atualidade). 

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Aula dia 17/08 (Resumo Artigo Educação Física, esporte e cultura no ensino superior: íntimas relações com o Brasil e a atualidade). 

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O ensino e as práticas educacionais são frutos de uma carga ideológica que nasce em segmentos da cultura. Segundo Gramsci (1982) todos os homens são intelectuais e participam na formação de sua cultura.

No Brasil a Educação física foi apresentada aos cursos superiores em 1º de novembro de 1971, período no qual o país vivia sob regime militar ditatorial. Tinha como objetivo a manutenção e aprimoramento da aptidão física, conservação da saúde, integração do estudante ao campus universitário. Após a queda do regime ditatorial, a educação física foi colocada como disciplina e não mais como apenas uma atividade. A educação física foi vista também como uma linguagem do corpo ‘’ mens sana in corpore sano’’.

A cultura tem uma ligação direta com a Educação Física quando se é visto pelo ângulo da cultura corporal, do lúdico, da expressão e do lazer. Visto que, no final da revolução industrial foi-se definido os horários de trabalho para os indivíduos que passaram a ter meia jornada de trabalho aos sábados e com isso as pessoas passaram a se reunir para praticas esportes com amigos, familiares nos clubes que também serviam para discutir politica e influenciava diretamente na cultura das pessoas. No brasil o esporte movimenta um grande numero de expectadores, fazendo com que a mídia dedique um grande espaço para ele, visto que isso é vantajoso para todos, pois movimenta a cultura, o turismo, lazer entre outros. O esporte hoje no Brasil é visto como um estilo de vida saldável, longe de coisas maléficas para o corpo, afastando as pessoas de doenças como diabetes e hipertensão e também ajuda na diminuição do estresse.

Visto pelo lado do esporte educativo, ele ajuda na formação das pessoas, eticamente, moralmente, no senso de justiça, na moral e etc.

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Me chamo Dyane, nascida em Brasilia, vim pra udf ano passado transferida de outra faculdade. Amo está na companhia das minhas amigas.  E eternamente grata por tudo que acontece na minha vida. 

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Me chamo Dyane, nascida em Brasilia, vim pra udf ano passado transferida de outra faculdade. Amo está na companhia das minhas amigas.  E eternamente grata por tudo que acontece na minha vida. 

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Play List com as músicas Favoritas da turma.

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Play List com as músicas Favoritas da turma.

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Felicidade - Marcelo Jeneci

https://www.youtube.com/watch?v=s2IAZHAsoLI&feature=youtu.be

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Aula Vôlei 24/08 (histórico e conceitos)

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Aula Vôlei 24/08 (histórico e conceitos)

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Foi abordado na aula o histórico, fundamentos, medidas da quadra, rodizio dos atletas em quadra. O vôlei foi criado em 1895 e oficializado em 1896, já no Brasil chegou em 1915. As quadras oficiais tem 9 x 18, dividido em duas regiões, zona de defesa e zona de ataque. A rede masculina tem 2.42 de altura, e a feminina tem 2,24. Também foi abordado conceitos como o de técnica "Técnica é o conjunto de procedimentos e conhecimentos capazes de propiciar a execução de uma atividade especifica, de complexidade variável, com o mínimo de desgaste e o máximo de sucesso", que serve para todas a modalidades coletivas. Visualizamos em forma de vídeos na plataforma YouTube, jogos do Brasil, vivenciando as técnicas utilizadas em quadra no esporte de alto rendimento.

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A aula foi sobre voleibol. Além do esporte propriamente dito, mas que a maioria já sabe ou já viu como se joga, foi explanado sobre as táticas, desafios, lesões, movimentação dos jogadores. Desta forma, o voleibol vai muito mais além que passar a bola para outro lado. Cada jogador tem uma função específica, existe estudo e tática para ser uma equipe e jogador de sucesso.

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Me chamo Gilson. Estou na segunda graduação, sendo que a primeira nada tem a ver com Educação Física. Sempre pratiquei e continuo tendo o esporte como prática na vida.

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Me chamo Gilson. Estou na segunda graduação, sendo que a primeira nada tem a ver com Educação Física. Sempre pratiquei e continuo tendo o esporte como prática na vida.

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Fazendo Educação Física por uma questão de conhecimento pessoal. O futuro, quem sabe?

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Aula 17/08                                                O artigo é mega interessante é nos traz uma ressignificação da nossa profissão passeando pelo estudo antropológico , e que a educação física no esporte é um elemento fundamental,não só no esporte,mas também  para nossa cultura.E que chegou ao ponto de ser uma disciplina obrigatória nas escolas e alcançando o nível superior e sendo inserido como uma profissão  ou seja o estado notou a importância dos conhecimentos que profissão poderia agregar pois já haviam alguns movimentos  em prol do corpo e saúde e também por estar inserida no esporte,cultura e brincadeiras que é o que traz a identidade do nosso Brasil.          

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Aula 17/08                                                O artigo é mega interessante é nos traz uma ressignificação da nossa profissão passeando pelo estudo antropológico , e que a educação física no esporte é um elemento fundamental,não só no esporte,mas também  para nossa cultura.E que chegou ao ponto de ser uma disciplina obrigatória nas escolas e alcançando o nível superior e sendo inserido como uma profissão  ou seja o estado notou a importância dos conhecimentos que profissão poderia agregar pois já haviam alguns movimentos  em prol do corpo e saúde e também por estar inserida no esporte,cultura e brincadeiras que é o que traz a identidade do nosso Brasil.          

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Aula do dia 31/08 (Conceitos e palestra NCT)

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Aula do dia 31/08 (Conceitos e palestra NCT)

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Aula de conceitos no primeiro horário, como conceitos de líbero e suas funções como: ele não saca, não conta como substituição, libero geralmente troca com os centrais de rede, conceitos de fundamentos do vôlei, que são bloqueio - pode ser individual, duplo ou triplo. E o objetivo do bloqueio é: impedir que a bola do ataque chegue do outro lado da quadra, colocar a bola do ataque no chão, saque, ataque, levantamento, recepção, toque e manchete. No segundo horário tivemos a palestra com o técnico do NCT, professor Leo Santos, que expos para nos suas dificuldade no inicio do projeto, ações do projeto, parte técnica e situações do projeto nesse momento de pandemia.

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Me chamo Raimundo, tenho 26 anos.Moro em Planaltina DF. Sou muito grato a deus por me guiar, e por me da um nova chance de fazer sempre o melhor a cada amanhecer. Estou na expectativa de me formar esse ano.

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Palestra com o professor de educação física Wesley, idealizador do esporte Tapembol no DF. Tapembol é um esporte recente, criado em 2007, na cidade de Caeté em Minas Gerais. Foi criado pelo também professor de educação física Marco Aurélio. Os primeiros toques na bola aconteceram em uma roda de “Peruzinho”, conhecido em outras regiões como “Bobinho”, é uma modalidade rica para desenvolver habilidades e capacidades motoras.

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A aula do dia foi sobre o artigo, que nos trazia a tona, a relação do profissional da educação física com esporte e cultura, também as relações  das vivencias das praticas do esporte vivida desde a ditadura ate os dias atual  .
O uso da educação física na época militar surgiu como uma forma de trazer melhora as na aptidão física, tornando assim de caráter obrigatório nos cursos superiores.
vimos ainda qua a cultura e descrita, como as vivencias do sujeito , formação de pensamento a respeito do mundo. assim sendo a escola serve como um mediador servindo como um transmissor .

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Nessa aula aprendemos o conceito do vôlei, bem como as medida da quadra, posições dos jogadores bem como a função de cada uma, os esquemas táticos e algumas jogadas ensaiadas .

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O que eu trouxe da aula é que essa modalidade veio com um objetivo de ampliar o leque de modalidades que podem ser passadas dentro das escolas, diversificando um pouco tudo que é passado, trazendo coisas diferentes para os alunos. E por mais que ainda seja uma modalidade nova ja e praticada em 12 paises.
E o que trago pra mim, é que nós futuros profissionais precisamos sair um pouco da nossa zona de conforto.

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A aula discorreu sobre uma modalidade de esporte coletivo que até então nunca tinha ouvido falar, Tapembol. Com a participação do professor Wesley, que é um dos incentivadores do esporte no DF, foi apresentado sobre a modalidade. O esporte, criado em 2007 por um professor da cidade mineira de Caeté, é um esporte de quadra, disputado com 6 jogadores em casa time, onde a bola é tocada para outros jogadores do seu time  e objetiva fazer um gol. É um misto de handebol com vôlei, para exemplificar.
O interessante é que é um esporte que promove a inclusão social, justamente por permitir que quase todas as pessoas, independente de alguma limitação física, técnica ou até mesmo de idade, possam participar. Sendo um esporte relativamente novo, ainda é desconhecido por vários e não tem o interesse da mídia. Esse é um dos objetivos dos adeptos, inclusive com a idéia de torná-lo um esporte olímpico.
Interessante observar como o esporte é uma atividade que sempre está se inovando. Nunca imaginei que conheceria um novo esporte em plena pandemia.
No decorrer da aula, foi feito um exercício prático de alongamento, visto que neste momento estamos tendo aula online, nos obrigando a ficar sentado por horas. 10 minutos de alongamento traz um enorme benefício nesse momento.

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Aprendi sobre novas variações do Futebol, como o futebol no pântano, que nem sabia que existia. Tiro desse aprendizado a própria variação que um esporte pode ter. O futebol temos o futsal, o futebol de areia, o futebol paralímpico. Interessante ver a adaptação do esporte para alguma limitação física ou até mesmo diversão, com menos pessoas e um campo menor. Possibilidades que o esporte nos mostra.

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No futebol existem 11 tipos de variações que são elas: futebol de campo, futsal, futebol de areia, futebol society, showbol, futebol de pântano, futebol paraolímpico, rush goaile, futevôlei, futetênis e bossaball. O futebol é o esporte coletivo mais popular do planeta. Segundo dados da Federação Internacional de Futebol (Fifa), cerca de 270 milhões de pessoas atuam em atividades diretamente relacionadas ao esporte (seja como jogador, seja como árbitro). No início de sua história, as regras do futebol eram bem diferentes do que acompanhamos hoje nas principais competições. Ainda no começo do século 19, o esporte era similar ao rugby e permitia que todos os jogadores agarrassem a bola com as mãos. Foi somente em 1863 que as primeiras regras do football association foram estabelecidas. Desde então, as regras do futebol mudaram diversas vezes e o esporte foi modernizado. Além disso, surgiram diversos outros tipos de futebol, principalmente em consequência do local onde seria praticada a modalidade.

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Futebol é um esporte disputado entre duas equipes, cada uma com 11 jogadores, que utilizam os pés e a cabeça para movimentar a bola em direção ao campo adversário, com o objetivo de colocá-la dentro do gol ou meta. A partida divide-se em dois tempos de 45 minutos, com um intervalo de 15 minutos. O tempo de jogo pode ser prorrogado por acidente ou qualquer outra causa a critério do juiz. A equipe vencedora é a que faz o maior número de gols.
Fundamentos do futebol - movimentos sem bola (corrida com mudança, saltos, giros, etc.)
movimentos com bola (recepção, passe, chute, etc.).

Futsal
O futsal, também chamado de futebol de salão, é um esporte coletivo semelhante ao futebol de campo, porém possui suas peculiaridades. Ainda que sejam semelhantes, o futsal possui regras específicas e diferencia-se, por exemplo, pelo número de jogadores e as dimensões do espaço de jogo. São fundamentos do Futsal o domínio ou recepção da bola, o controle de bola, a condução de bola, o passe, o chute, o cabeceio, o drible e a finta.

Segundo horário, redação tema: Futebol e ética

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Nesse meio tem se buscado a cada mais uma lealdade, e uma certa honestidade pelo adversário, também chamado de Fair Play. Isso faz com que se tente trazer a ética para dentro de campo.
E quando se depara com uma situação em que a regra ela começa a ser quebrada por pessoas de maiores poderes, a  dúvida começa a surgir se essa ética ela é mesmo buscada.
Ou se quem tem mais poderes tem o poder de privilegiar o seus, por merecimento ou por nepotismo.
E por muitas vezes a atitude de um faz com que tudo isso só cresça e mais regras sejam quebradas, e a ética seja só falada e não colocada em prática.

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A professora apresentou um teste bem interessante sobre atenção, onde acho que nenhum aluno passou no teste de atenção. 🤬 a observação de como nosso cérebro se concentra apenas em uma atividade e pode deixar passar algo importante.
Posteriormente, foi apresentado a modalidade Basquete. Interessante  saber como foi o início do basquete, que era em um cesto de pêssego. Depois fizemos um debate interessante sobre o papel do professor na escola e a atividade física. Na minha opinião a atividade física deve ser mais cobrada, tanto pelas escolas, professores e pais. A base do esporte vem daí.

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O basquetebol foi criado em 1891 pelo professor de Educação Física canadense James Naismith (1861-1940). Na época, ele trabalhava na Associação Cristã de Moços de Springfield, Massachusetts, nos Estados Unidos. O esporte surgiu como uma alternativa ao inverno rigoroso da região, em detrimento dos outros praticados ao ar livre como o basebol e o futebol. Além disso, a ideia original era criar um esporte menos violento que o futebol americano. Aliado à isso, o professor criador pretendia integrar os alunos nas aulas de educação física e estimular a coletividade dos grupos. O primeiro jogo oficial de basquete foi disputado em 1892, e teve uma plateia aproximada de 200 pessoas. Nesse mesmo ano, as mulheres começaram a praticar essa modalidade. Já a primeira partida feminina ocorreu em 1896. A modalidade feminina foi inserida pela professora de educação física Senda Berenson (1868-1954). Foi também em 1896 que o esporte chegou ao Brasil, trazido pelo norte-americano Augusto Louis. Somente mais tarde que o basquetebol passou a figurar nas Olimpíadas. O primeiro jogo de basquete olímpico aconteceu nos Jogos Olímpicos de Verão de 1936, em Berlim. Esse momento representou uma grande conquista para a disseminação do esporte pelo mundo. Hoje, cerca de 200 países são filiados à FIBA, Federação Internacional de Basquetebol. Essa organização foi fundada em 1932 e é responsável por organizar os eventos relacionados com o basquete em nível mundial. Atualmente, sua sede está localizada em Genebra, na Suíça. O basquetebol tem como objetivo inserir a bola no cesto correspondente à sua equipe. Portanto, há dois cestos em cada extremidade de quadra a 3,05 metros do chão. O local onde está o cesto é chamado de tabela.

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-Vôlei teve sua criação em 1895, sendo oficializado no ano seguinte

-Chegou no Brasil em 1915

-É uma modalidade de jogos coletivos, onde tem como principal característica o manuseio da bola com as mãos e o rodizio de posições dos atletas na quadra

-Os atletas ocupam regiões da quadra denominadas como zona de ataque e zona de defesa

-O que divide a quadra é rede, onde para os jogos masculinos possui 2,42 de altura e o feminino 2,24 de altura

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-Tampembol foi criado em 2007, em Caeté MG pelo prof. Marco Aurélio

-Tivemos uma palestra com o prof. Wesley, no qual é um dos incentivadores o esporte no DF

-A modalidade está em fase de crescimento no país

-Um esporte que tem como maior objetivo a inclusão social de quem pratica

- A palavra Tapembol se originou da expressão “tapa na bola”, sendo definido popularmente como um jogo onde se dá “tapas em uma bola” para fazer o gol

-O 1º TORNEIO CAETÉ DE TAPEMBOL aconteceu no ano de 2008, dividido em duas etapas, sendo a ETAPA CLASSIFICATÓRIA no Ginásio Poliesportivo de Caeté e a ETAPA FINAL no Clube UNSP.

-O Tapembol tem duração de dois tempos de 12 minutos

-O números de atletas por equipe são seis

-A disposta pela bola, são dados um ou dois tapas na bola por vez, com uma mão aberta e sem segurar, objetivando fazer gol no time adversário.

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-11 tipos de variações do futebol: futebol de campo, futsal, futebol de areia, futebol society, showbol, futebol de pântano, futebol paraolímpico, rush goaile, futevôlei, futetênis e bossaba

-Futebol é um dos esportes mais praticados no mundo

-Alguma de suas variações foram adaptadas por questões fisiológicas e ambientais

-FIFA é a federação da modalidade

-Desde a sua criação, foram criadas novas regras

-Fizemos uma atividade sobre as variações do futebol

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-11 tipos de variações do futebol: futebol de campo, futsal, futebol de areia, futebol society, showbol, futebol de pântano, futebol paraolímpico, rush goaile, futevôlei, futetênis e bossaba

-Futebol é um dos esportes mais praticados no mundo

-Alguma de suas variações foram adaptadas por questões fisiológicas e ambientais

-FIFA é a federação da modalidade

-Desde a sua criação, foram criadas novas regras

-Fizemos uma atividade sobre as variações do futebol

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-A partida de futebol ocorre em dois tempos de 45 minutos, podendo ter acréscimos devido alguma intervenção durante a partida

-A partida é disputada por duas equipes, no qual são compostas por 11 jogadores de cada equipe, podendo ter três substituições ao decorrer da partida

-O campo no qual ocorre a partida é composta por grama ou grama sintética

-A equipe é montada com o goleiro e os jogadores de defesa, os jogadores centrais, e os atacantes

-O futebol exige muito conhecimento tático por parte da equipe e principalmente do técnico, onde pode fazer as formações como 4-4-2; 4-3-3; 4-5-1 etc.

-Existe cartões que punem o jogador durante a partida após cometer alguma infração

-São dois cartões, o cartão amarelo e o vermelho

-O cartão amarelo ocorre quando o jogador faz uma infração grave. O jogador que toma dois cartões amarelos na mesma partida, acaba sendo expulso de campo, não podendo jogar mais naquela partida

- O cartão vermelho quando o jogador faz uma infração gravíssima, como falta dura, agressão verbal ou física. Quando o jogador recebe esse cartão, ele é expulso da partida, não podendo retornar ao jogo. A equipe 🤬 com um jogador a menos

- O futebol de salão (futsal) é praticado em uma quadra, por isso o nome

- a modalidade é similar ao futebol de campo, porém, com algumas mudanças

- a partida é dívida em dois tempos de 20 minutos

- a partida é jogada com 5 jogadores em cada equipe

- o futsal requer mais habilidades do que o futebol de campo, devido o pouco espaço da quadra, pois suas dimensões são bem menores que a do campo de futebol

- o jogo exige uma maior tomada de decisão dos atletas

- a equipe é composta por um goleiro, o fixo, os alas e o pivô

- o jogo exige uma troca constante do sistema de posição

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-Criado em 1891 por um professor de educação física, que teve a ideia de criar a modalidade devido o rigoroso inverno na região que impossibilitava a pratica ao ar livre

-O primeiro jogo oficial ocorreu em 1892

-Em 1896 chegou ao Brasil

-FIBA é a federação da modalidade

-Hoje o basquete é um dos esportes mais famoso do mundo, no qual é um esporte olímpico

-O basquetebol tem como objetivo inserir a bola no cesto correspondente à sua equipe.

-O manuseio da bola é feito com as mãos

-Existe dois cestos em cada extremidade de quadra

- O local onde está o cesto é chamado de tabela.

- a partida ocorre em 4 tempos de 12 minutos

-A NBA é a liga profissional mais popular de basquete do mundo

-No Brasil, a liga é denominada NBB

- Vídeo sobre atenção passado pela professora

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O objetivo do jogo de basquetebol é encestar o maior número possível de bolas. A equipe que, ao final do jogo, tiver o maior número de pontos é a vencedora.
O basquetebol é jogado em uma quadra retangular, medindo 28 m de comprimento por 15 m de largura. Nas duas extremidades da quadra, estão colocados os cestos a uma altura de 3,05 m do solo.
Em jogos oficiais, são disputados 4 períodos de 10 minutos, divididos em 2 tempos. Um intervalo de 15 minutos é dado entre o 2º e o 3º períodos e inverte-se o lado de jogo das equipes. Toda vez que o jogo é parado ou a bola sai de campo, por exemplo, o cronômetro é parado. Caso o jogo termine empatado durante a disputa do tempo normal, ocorrerá uma prorrogação de 5 minutos. Caso o empate persista, outra prorrogação de 5 minutos será realizada, e assim sucessivamente, até que haja um vencedor.

A pontuação é realizada da seguinte maneira: Quando a bola entra no cesto (aro), é marcado o ponto.

·     1 ponto para cada arremesso de lance livre convertido (arremessos adquiridos em lance de falta sofrida);

·     2 pontos nos arremessos convertidos de pequena e curta distância, mais precisamente dentro da delimitação de 6,75 metros;

·     3 pontos nos arremessos que forem convertidos fora da delimitação de 6,75 metros.

·         A bola é jogada com as mãos. Não é permitido ao jogador andar se estiver de posse da bola nem provocar o contato da bola com os pés ou pernas, e muito menos driblar a bola com as duas mãos, ao mesmo tempo.

·         O jogador que estiver de posse da bola em sua zona de ataque não poderá recuá-la para sua zona de defesa.

·         De posse da bola, a equipe tem 24 segundos para lançá-la no cesto adversário. Caso não efetue o arremesso, é marcada uma penalidade.

·         O drible é o ato de o jogador quicar a bola, no chão e, neste caso, quando de posse da bola, ele pode dar o número de passos que quiser, desde que esteja driblando (quicando) a bola no chão.

·         Não é permitido realizar duas saídas (bater a bola, agarrá-la e batê-la novamente). Ao segurá-la, o jogador não pode dar mais de dois passos com ela.

Empunhadura: ato de segurar a bola com as pontas dos dedos, e não com a palma das mãos.
Manejo do corpo: estão incluídos aqui os giros, as fintas e as corridas executadas durante a partida.
Drible: ato de bater a bola no chão; pode ser de progressão, de proteção e pedalada (bate-se a bola, passando-a por debaixo das pernas).
Passe: lançamento para outro colega de equipe. O passe pode ser de peito (empurrando a bola para frente com as duas mãos), com uma das mãos, passe picado (ou quicado), passe de ombro e por cima da cabeça. O que determina qual passe deve ser utilizado é a distância e a situação em que o jogador se encontra durante a partida.
Arremesso: “jogar” a bola no aro, pode ser com uma das mãos, um salto e na bandeja (arremesso em que o atleta executa apenas dois passos), pode ser realizado em movimento com passe ou com drible.
Rebote: recuperação da bola após um arremesso não convertido.
Enterrada: jogada em que a bola é colocada com firmeza dentro do cesto, após um salto.
Assistência: passe certeiro para um companheiro que o converte em ponto após a recepção da bola.
Toco: ato de bloquear o movimento da bola que está sendo arremessada para o cesto.
O basquetebol é jogado por cinco jogadores titulares e sete reservas. São três as posições desempenhadas pelos jogadores: os alas (que atuam pelas laterais), o armador (planeja as jogadas da equipe) e o pivô (geralmente os mais altos e mais fortes da equipe, responsáveis pelos rebotes e enterradas).

Em geral, as equipes jogam com 1 armador, 2 alas e 2 pivôs. Entretanto, durante o jogo e conforme a escala que o treinador faz de sua equipe, ele pode usar os jogadores que começaram a partida como reservas para tentar mudar ou melhorar o jogo. Também é importante ressaltar que alguns jogadores apresentam qualidades para assumir dupla função em quadra, como um jogador que atue como ala/armador. Conheça as funções dessas posições.

BASQUETE 3X3

O basquete 3×3 surgiu no final dos anos 80 nas ruas de diversos países, sobretudo nos Estados Unidos. Foi em solo norte-americano, inclusive, que a modalidade se popularizou. As primeiras competições do street basketball surgiram por lá. Os exemplos mais famosos são Gus Macker e o Hoop It Up. Outro torneio de grande relevância foi organizado pela Adidas, mas o evento não existe mais. A partir daí, a categoria começou a se profissionalizar cada vez mais. Não à toa, a Federação Internacional de Basquete (FIBA) começou a prestar mais atenção nesse novo fenômeno. A entidade testou a modalidade pela primeira vez nos Jogos Asiáticos em Recinto Coberto 2007, em Macau. Mais tarde, em 2010, o 3×3 fez a sua estreia nos Jogos Olímpicos da Juventude 2010, na Cingapura. O sucesso no território asiático levou a FIBA, finalmente, estruturar um programa visando as Olimpíadas. Em 2020, o esporte foi aceito e estará oficialmente em Tóquio.

Regras:

·         Times compostos por três jogadores e dois reservas

·         Partidas são disputadas em meia-quadra com uma cesta

·         A quadra tem dimensões de 15×11 metros

·         A bola mede 720mm e pesa 620g

·         A primeira posse de bola é decidida no cara e coroa

·         Arremessos dentro do arco valem um ponto

·         Arremessos fora do arco valem dois pontos

·         Partidas têm 10 minutos de duração (se empatar, prorrogação)

·         Vence quem fizer 21 pontos primeiro ou tiver a maior pontuação após o tempo limite

·         Na prorrogação, vence quem fizer dois pontos primeiro

·         Posse de bola dura 12 segundos

·         Se o time que tiver defendendo pegar a posse de bola através de rebotes, roubos ou tocos, ele precisa sair do arco para chutar

·         Em caso de cesta ou lance livre, o time que sofreu os pontos recebe a posse de bola; os jogadores precisam sair do arco para chutar

·         Substituições são feitas na linha de fundo; os jogadores precisam tocar as mãos

·         Cada time tem direito a um tempo técnico

·         Não existe limite de faltas individuais

·         Jogadores que cometem duas faltas antidesportivas são expulsos da partida

·         O limite de faltas coletivas é 6

·         Faltas coletivas de número 7, 8 e 9 resultam em dois lances livres

·         Faltas coletivas de 10 para cima resultam em dois lances livres e posse de bola

·         Faltas no ato do chute dentro do arco resultam em um lance livre

·         Faltas no ato do chute fora do arco resultam em dois lances livres.

O sucesso estrondoso nos Jogos Olímpicos da Juventude levou a FIBA a criar um Mundial de basquete 3×3. Ele é realizado anualmente com as melhores seleções do planeta. A Copa do Mundo começou em 2012, abrangendo as categorias masculina e feminina. Até o momento, seis edições já foram realizadas. A competição é dividida em duas etapas: fase de grupos e mata-mata. Na primeira fase, as 20 nações classificadas são divididas em quatro grupos de cinco integrantes. Ao fim das quatro rodadas, após se enfrentarem no modelo pontos corridos, os dois melhores de cada chave avançam para os playoffs eliminatórios.

O Brasil só não esteve presente em duas edições do Mundial masculino: 2016 e 2017. No restante, a seleção canarinho conseguiu se classificar para disputar a competição. Os resultados, no entanto, nunca foram relevantes. A equipe terminou em último lugar em três das quatro temporadas que disputou. Já no feminino, as garotas brasileiras só participaram das duas primeiras edições. Ao contrário dos homens, elas conseguiram alcançar os playoffs do campeonato em 2014. O trio foi eliminado nas oitavas de final pela Bélgica.

LISTA DE CAMPEÕES DO 3X3 MASCULINO

·         2012 – Sérvia

·         2014 – Catar

·         2016 – Sérvia

·         2017 – Sérvia

·         2018 – Sérvia

·         2019 – Estados Unidos

LISTA DE CAMPEÕES DO 3X3 FEMININO

·         2012 – Estados Unidos

·         2014 – Estados Unidos

·         2016 – República Tcheca

·         2017 – Rússia

·         2018 – Itália

·         2019 – China

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Vimos os conceitos básicos do esporte basquete. Vimos os principais fundamentos técnicos, passe, arremesso, drible, etc. A professora apresentou algumas regras e um modalidade de 3 contra 3, utilizando apenas metade da quadra. Interessante que antes eu conhecia essa modalidade de basquete como 21. Batemos um papo também como os jogos podem ser uma espécie de incentivo para pessoas saírem da inércia, justamente por não gostar de atividades como musculação, por exemplo.

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Me chamo Nayara, tenho 25 anos e moro São Sebastião DF. Adoro praticar atividade física, assistir séries e brincar com meus 4 dogs (meus filhos).
Sou muito grata pela oportunidade de estar estudando e poder enfim me formar esse ano.
Acredito que a missão de todos aqui na terra é buscar evolução.

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Me chamo Cintia ribeiro de brito tenho 24 anos ,faço educação física bacharel estou no 6º semestre ,conheço a Suliane desde o primeiro dia que ela deu a primeira aula na UDF  ela e maravilhosa uma excelente profissional , fico muito feliz quando pego as matérias que a Suliane administra porque ela consegue passar todo o conteúdo elaborado para o semestre .

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tivemos aula explicando o modalidade  de tampebol ,a professora Suliane levou  um professor da área da educação física  Wesley  da área para dar suporte durante a aula falando sobre as experiências e mais afundo falando desde quando a modalidade entrou como visibilidade para o publico e sobre as experiências dele desde quando iniciou.

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Aula dia 14/09 (Palestra Tapembol)

Professor de educação física Wesley, ministrou uma palestra sobre o Tapembol que é um esporte que foi criado pelo Marco Aurélio através de uma brincadeira, e que hoje é reconhecido como uma nova modalidade.

Eu não tinha conhecimento dessa nova modalidade, e fiquei muito curiosa para aprender e praticar. Acredito que essa modalidade pode ser muito bem aproveitada para desenvolver capacidade motora, velocidade e elasticidade em crianças, que foi o tema utilizado para o TCC do professor Wesley.

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nessa aula a professora dividiu para cada um estudar sobre as variações do futebol e eu fique com o futebol de areia ,  pesquisei mais afundo nesse método de treinamento estudando sobre as regras de como funcionar me interagir muito com essa variação porque e uma modalidade que esta sempre muito bem atualizada e executada ,em Brasília essa modalidade e bastante executada no park da cidade que tem uma área reservada para isso .

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a Suliane maravilhosa sempre motivando a gente colocando um vídeo inicial para motivacional ,tivemos aula de futebol de campo e do   futsal falamos sobre as regras esquemas táticos primeiro horário tivemos esse aprendizado e depois no segundo horário fizemos uma redação sobre futebol e ética elaboramos e postamos no nosso diário de bordo.

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Aula dia 21 Variações do futebol

Nessa aula foram selecionadas diversas variações do futebol e cada aluno ficou responsável por pesquisar, explicar e mostrar através de vídeos como era determinada modalidade do futebol.

O futebol é o esporte mais conhecido do mundo, e existe 11 variações dele que são: futebol de campo, futsal, futebol de areia, futebol de pântano, futebol society, futebol paraolímpico, futevôlei, futetênis, showbol, rush goaile e bossaball. De acordo com dados da Federação Internacional de Futebol (Fifa), cerca de 270 milhões de pessoas atuam em atividades diretamente relacionadas ao esporte seja como jogador, seja como árbitro.

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Aula dia 28/09 (Futebol e futsal)

A aula começou com um vídeo motivacional de grande impacto, que nos fez refletir sobre nossos sonhos e sobre como podemos ajudar as pessoas com isso. Fala sobre termos garra e persevera pra alcançar nossos objetivos.

O futebol  é composto por duas equipes de 11 jogares cada que disputão uma partida em que o objetivo é fazer o máximo possível de gols, ou seja, chutar a bola no gol adversário. A partida dura 90 min sendo dividos em 2 tempos de 45 minutos e um intervalo de 15 minutos. O tempo de jogo pode ser prorrogado por acidente ou qualquer outra causa a critério do juiz. A equipe vencedora é a que faz o maior número de gols.
Fundamentos do futebol - movimentos sem bola (corrida com mudança, saltos, giros, etc.)
movimentos com bola (recepção, passe, chute, etc.).

O futsal é um esporte coletivo semelhante ao futebol de campo, porém possui suas peculiaridades. O futsal possui regras específicas e diferencia-se, por exemplo, pelo número de jogadores e as dimensões do espaço de jogo. São fundamentos do Futsal o domínio ou recepção da bola, o controle de bola, a condução de bola, o passe, o chute, o cabeceio, o drible e a finta.

No final dessa aula fizemos nossa primeira redação sobre futebol e ética, que é um tema com amplo debate e muito interessante, infelizmente na aula não deu tempo de debatermos, mas todas as redações ficaram disponíveis para serem debatida posteriormente.

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A aula teve inicio de uma apresentação de vídeo sobre atenção onde havia varias pessoas jogando a bola um por outro em uma velocidade rápida ,para sabemos quantas vezes foi rolado a bola e nisso havia um urso no meio nesses homens e quando ninguém percebeu a presencia onde a atenção seria todas nas bola Tivemos um aprendizado da historia do basquete de como era antigamente varias historias interessantes onde poucas pessoas não tinha o conhecimento.

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Aula dia 05/10 (Basquete)
No início da aula foi feito um teste de atenção muito interessante. De fato, é muito fácil perdermos de vista algo que está bem na nossa cara, e que nossos olhos podem nos enganar facilmente.
Falamos sobre a atividade física que gera prazer ao indivíduo. Nem todos gostam de academia, e temos que aprender a trabalhar com esse público, sendo necessário que o profissional tenha um conhecimento mais amplo para trabalhar com esse público.
Basquete é um esporte coletivo praticado entre duas equipes. Ele é jogado com uma bola, onde o objetivo é inseri-la no cesto fixo que está localizado nas extremidades da quadra. O jogo está dividido em 4 tempos, sendo 10 minutos para cada. Ele está baseado em batidas, passes de bola e posições de defesa e ataque. O professor criador pretendia integrar os alunos nas aulas de educação física e estimular a coletividade dos grupos.

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tivemos os vídeos motivacional do basquete ,logo em seguida falamos bastante sobre as regras do basquete vimos todos os regulamentos dos jogos .

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Aula dia 19/10 (Basquete)
Na aula vimos um vídeo motivacional sobre basquete, que fala sobre perseverar na vida como no esporte. Posteriormente demos continuidade na aula anterior sobre basquete, aprendemos todas regras, pontuação, dimensão de quadra, dinâmicas e regulamentos dos jogos.

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Fizemos um debate críticos de perguntas onde foram formados grupos , onde tivemos que,responder e interpretar junto com o texto ,também podendo concluir com nossas palavras ,uma aula com debate ouvindo opinião dos outros grupos assim abrindo nossa mente para novas opiniões .

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Aula dia 26/10/2020

Na aula de hoje, fizemos um debate crítico de acordo com as perguntas baseadas em um livro, foi um debate muito enriquecedor, pois foi abordados assuntos diversos e de grande importância para todos os profissionais de educação física.

Um dos assuntos abordados que achei muito interessante, é a forma como devemos trabalhar a imagem corporal dos nossos alunos como profissionais, pois está sendo muito comum a procura por estética ao em vez de saúde. Está sendo muito comum a busca por um padrão que muitas das vezes é inalcançável, então, e de extrema importância que nós como profissionais saibamos como lidar com esse tipo de público que costumam ser prejudicados pela própria distorção de imagem e que compra tudo o que a mídia impõe.

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Olá me chamo Bianca, tenho 20 anos. Sou apaixonada pela natureza e principalmente pelos animais. Meu sonho é um dia conseguir conquistar  todos meus objetivos através do meu trabalho.

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Aula sobre basquetebol, professora abordou sobre o surgimento do esporte (parte bem interessante), os fundamentos técnicos, regras e mostrou uma variação utilizando somente metade da quadra!!!!

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Debate crítico sobre o livro fundamentos da educação física, onde foi preciso ler uma parte deste livro e depois responder algumas perguntas, tive uma certa dificuldade de interpretar os textos e responder as perguntas, porém achei bem interessante as explicações do esporte moderno!

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O handebol (ou andebol) é um esporte coletivo que envolve passes de bola com as mãos.

Praticado entre duas equipes, o nome dessa modalidade esportiva é proveniente da língua inglesa, visto que hand significa “mão”.
A bola do handebol é feita de couro e para as equipes masculinas ela possui um diâmetro maior.
Sendo assim, para homens ela tem 58,4 cm de circunferência e massa de 453,6 gramas. Já para mulheres, ela tem 56,4 cm de circunferência e massa de 368,5 gramas.

Origem

O handebol foi criado pelo em 1919 pelo atleta e professor de educação física alemão Karl Schelenz (1890-1956).
Nesse ano, ele e outros parceiros de trabalho reformularam um esporte para deficientes visuais chamado de torball.

História

Desde sua criação, o handebol tal qual o conhecemos hoje sofreu algumas modificações. O local de jogo, por exemplo, era ao ar livre (em gramados) e os espaços eram menores.
Agora, o esporte é executado em quadras fechadas de 40 por 20 metros. Além disso, no início o handebol era um jogo exclusivo para mulheres.
Mais tarde e com sua inclusão nos esportes olímpicos, ele passou a ser jogado por ambos os sexos.
Como foi criado por um alemão, ele começou a ser jogado em Berlim, na Alemanha durante a primeira guerra mundial.
No entanto, não demorou muito para que ele se difundisse pela Europa e ainda, para outras partes do mundo.
Outro fator que o diferencia de sua origem é pelo número de jogadores. Quando foi criado, ele continha um total de 22 jogadores, ou seja, 11 em cada equipe. Hoje o número foi reduzido para 14 no total (7 jogadores em cada equipe).
No final dos anos 30 o handebol passou a ser um esporte oficial Jogos Olímpicos de Berlim. Nesse momento, o jogo ainda era disputado por duas equipes de 11 jogadores cada.
Com as novas mudanças (jogadores e espaço), ele passou a fazer parte dos jogos olímpicos a partir de 1972.
Além disso, o esporte se espalhou pelo mundo e atualmente encontramos diversas competições que ocorrem a nível nacional e internacional. Merece destaque o Campeonato Mundial de Handebol nas categorias feminina e masculina.
Em 1999 foi fundada a Federação Internacional de Handebol com sede na Basileia, Suíça. Esse órgão é responsável pelo esporte a nível mundial.
Nos dias de hoje, o handebol é praticado em mais de 180 países do mundo.

Handebol no Brasil

No Brasil, o handebol passou a ser reconhecido a partir dos anos 30. Em 1940 foi fundada em São Paulo a Federação Paulista de Handebol. Esse momento foi um importante passo para a consolidação do esporte no país.
Em 1979 foi fundada a Confederação Brasileira de Handebol (CBHb) com sede na cidade de Aracaju (Sergipe). Esse órgão é responsável pelos eventos de handebol que ocorrem no país.
Atualmente diversos estados possuem equipes de Handebol com destaques para São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e Paraná.
Mesmo que o handebol tenha certa representatividade no país, esse esporte ainda é o menos praticado em relação ao futebol, vôlei, basquete, etc.

Handebol Feminino

Nos jogos pan-americanos de 1999, que teve lugar no Canadá, a seleção feminina conquistou a medalha de ouro. Com isso, a equipe foi classificada para os jogos Olímpicos de Sidney (Austrália) no ano 2000.

Em 2013, ocorreu na Sérvia o campeonato feminino mundial de Handebol. Novamente, a seleção brasileira foi campeã.

Fundamentos do Handebol

Os principais fundamentos do handebol são:

·       Dividido em dois tempos de 30 minutos cada;

·       Possui um intervalo de 10 minutos entre cada etapa;

·       Existem dois árbitros e um cronometrista;

·       O jogo envolve dribles, passes e recepção de bola entre os jogadores;

·       O arremesso é uma técnica muito utilizada para fazer gols;

·       A maneira de segurar a bola no jogo é chamada de "empunhadura".

• Empunhadura: é quando um jogador coloca a bola na palma da mão e a pressiona com a ponta dos dedos;

• Recepção da bola: quando o jogador recebe a bola com as mãos paralelas e em formato côncavo;

• Passe: lance de bola para o companheiro de equipe. Existem vários tipos de passe. Alguns deles são o de ombro, de pronação, picado;

• Arremesso: o jogador lança a bola em direção ao gol. Pode ser de apoio, rolamento, suspensão, com queda;

• Drible: ao contrário de esportes como o futebol, o drible para o handebol é o ato de quicar a bola no chão;

• Finta: é quando um jogador engana a marcação do adversário. As técnicas mais utilizadas são do deslocamento, troca de ritmo ou de direção.

Regras do Handebol

O objetivo do handebol é fazer gols. Portanto, ganha a equipe que fizer mais gols. Para isso, a habilidade e a rapidez dos jogadores favorecem o resultado final.

Quando a bola está na mão do jogador, ele pode dar até três passos até arremessá-la para outro.
Isso também vale para o tempo, ou seja, cada jogador pode permanecer com ela nas mãos durante 3 segundos. Isso faz com que o handebol seja um jogo bem dinâmico.

Faltas

As faltas são cometidas quando há toque de bola com os pés ou outras partes do corpo. Também é considerado falta se um jogador tentar arrancar a bola das mãos de outro.
Além disso, e dependendo da gravidade da agressão entre jogadores, ocorre falta. Assim, empurrões, chutes, cotoveladas, são consideradas faltas. Como no futebol, há o cartão amarelo e vermelho dado pelo árbitro.

As punições variam em cartão amarelo, ou vermelho e 2 minutos.

• Cartão amarelo: falta leve ou média. Três cartões amarelos equivalem a um vermelho;

• 2 minutos: quando um jogador recebe o segundo cartão amarelo, ele é afastado por 2 minutos da partida;

• Cartão vermelho: é a falta mais grave que a amarela. Neste caso o jogador é expulso da competição.

Quadra

A quadra de handebol possui 40 por 20 metros. De cada lado, estão os respectivos gols que medem 2 por 3 metros. O piso é geralmente de madeira envernizada, ou ainda, emborrachado.

Principais títulos

A seleção brasileira de handebol tanto feminina quanto masculina já conquistou diversos títulos importantes, entre os quais o do Pan-Americano. Conheça abaixo as principais competições conquistadas.

Seleção feminina

A seleção feminina de handebol teve grande destaque em 2013 no Mundial de Handebol. Outras competições importantes e conquistas foram:

• Jogos Pan-Americanos | anos de 1999, 2003, 2007, 2011 e 2015;

• Campeonato Pan-Americano | em 1997, 1999, 2000, 2003, 2005, 2007, 2011, 2013, 2015 e 2017;

• Jogos Sul-Americanos | os três títulos foram em 2010, 2014 e 2018;

• Campeonato Sul-Americano | 1983, 1984, 1986, 1988, 1991, 1994, 1998, 2001 e 2013.

Seleção masculina

A seleção masculina também tem grande destaque em competições, entretanto ainda não conseguiu conquistar um mundial. Tem vitórias em outros torneios como Pan-Americano e Sul-Americano. Os principais títulos conquistados foram:

• Campeonato Pan-Americano | nos anos de 2006, 2008 e 2016;

• Jogos Pan-Americanos |em 2003, 2007 e 2015;

• Jogos Sul-Americanos | campeão em 2010, 2014 e 2018;

• Campeonato Sul-Americano | único título em 2003.

Curiosidade

Além do handebol de salão, a prática na praia começou a se expandir a partir da década de 80. Ainda que sejam semelhantes, no handebol de praia o tempo total de partida é de 20 minutos. Portanto, são duas partidas de 10 minutos cada e um intervalo de 5 minutos.

Handebol de praia

O handebol de areia ou de praia é uma versão do esporte de quadra. A diferença 🤬 no tamanho do campo. Na versão de areia, a área mede 12 metros de largura por 27 metros de comprimento. O tempo das partidas também é diferente. São dois sets de 10 minutos com intervalo de 5 minutos. O número de jogadores também é menor. São três na linha e um goleiro.

Nessa modalidade, o jogador deve ficar com a bola na mão por apenas três segundos. A bola é feita de borracha antiderrapante e deve pesar 360 g, com 17,5 cm de diâmetro para o masculino. No feminino, a bola deve pesar 290 g e ter 16,5 cm de diâmetro.

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Me chamo Lucas Varanda, tenho 19 anos, nasci em Brasília, moro no Paranoá com meus pais e minha irmã

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Me chamo Lucas Varanda, tenho 19 anos, nasci em Brasília, moro no Paranoá com meus pais e minha irmã

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O voleibol surgiu nos Estados Unidos em 1895. Seu criador foi o estadunidense William George Morgan (1870-1942). Na época, Morgan era chefe de Educação Física da “Associação Cristã de Moços” (ACM) em Massachusetts.

Sua ideia era criar um esporte que tivesse pouco impacto e contato físico entre os adversários, com o intuito de evitar lesões.

Primeiramente, o esporte foi chamado de “mintonette” e, pouco depois, de “volley ball”. Cinco anos após sua criação, o jogo foi levado para o Canadá e, mais tarde, conquistou outros países do mundo.

O voleibol ou vôlei é um esporte praticado entre duas equipes numa quadra retangular (aberta ou fechada). Ela é dividida por uma rede colocada verticalmente sobre a linha central.

O voleibol é jogado com uma bola e inclui diversos passes com as mãos. O objetivo principal é lançar a bola por cima da rede e fazê-la tocar no chão do adversário.

O vôlei de quadra é formado por duas equipes com 6 jogadores em cada. No total, são 12 jogadores. Existem ainda 6 jogadores reserva.

Além do vôlei de quadra, há também o vôlei de praia. Diferente da quadra, o de praia é jogado na areia e contém somente quatro jogadores, sendo dois de cada equipe.

Na aula sobre o vôlei a professora falou sobre a história, os fundamentos táticos, as regras e sistema de rodízio. Tivemos também uma palestra com o professor Leo Santos, técnico de vôlei de praia do NCT.

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A Fifa é a Principal entidade de futebol do mundo, ela organiza as principais competições de diferentes versões do esporte mais popular. Além do futebol de campo, a entidade controla o futsal e o futebol de areia. Mas esses não são os únicos tipos de futebol praticados ao redor do planeta. Além do futebol de campo, do futsal e do futebol de areia temos também o Futebol Society, Showbol, Futebol de Pântano, Futebol paraolímpico, Rush Goalie, Futevôlei, Futetênis e o Bossaball.

Na aula de futebol a professora explicou o básico sobre o futebol e passou uma atividade em que os alunos teriam que pesquisar sobre um dos 11 tipos de futebol, fazer um breve resumo e explicar ao final da aula.

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O basquetebol foi criado em 1891 pelo professor de Educação Física canadense James Naismith (1861-1940). Na época, ele trabalhava na Associação Cristã de Moços de Springfield, Massachusetts, nos Estados Unidos.

O esporte surgiu como uma alternativa ao inverno rigoroso da região, em detrimento dos outros praticados ao ar livre como o basebol e o futebol.

Além disso, a ideia original era criar um esporte menos violento que o futebol americano. Aliado à isso, o professor criador pretendia integrar os alunos nas aulas de educação física e estimular a coletividade dos grupos.

Na aula sobre basquete a professora falou um pouco sobre a história do basquete, sobre os fundamentos técnicos e as regras do esporte, o basquete 3X3, a NBA e a FIBA.

As bolas de basquete oficiais tem tamanhos diferentes. Geralmente a bola da equipe feminina é um pouco menor e mais leve do que a bola da equipe masculina.

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Foi feito uma análise crítica sobre o livro fundamentos da educação física, onde os alunos leram uma parte do texto e depois debatemos qual entendimento sobre o tema tivemos.