# data[].attributes.headline
سالم بن سفر بن سالم العتيبي

# data[].attributes.subject
سالم بن سفر بن سالم العتيبي

# data[].attributes.body
تهيئة المنظومة التعليمية

# data[].attributes.headline
فرحان بن حابس١/ 

# data[].attributes.body
فرحان بن حابس
١/ التشخيص
٢/ الخطة
٣/ فريق العمل
٤/التقييم

# data[].attributes.headline
عبدالرحمن مسند الحربي

# data[].attributes.subject
عبدالرحمن مسند الحربي

# data[].attributes.body
مرحلة الاعداد
مرحلة التحضير
مرحلة التنفيذ والتطبيق

# data[].attributes.headline
ياسر الصاعدي 

# data[].attributes.subject
ياسر الصاعدي 

# data[].attributes.body
الاعداد
التخطيط
التنفيذ

# data[].attributes.headline
بسام بن إبراهيم بن حسن العلي 

# data[].attributes.subject
بسام بن إبراهيم بن حسن العلي 

# data[].attributes.body
٢.١/تحديد الأهداف 2/ وضع البرامج التعليمية 3/تعليم الطلاب 4/وضع الحوافز التشجيعية 5/التقييم 6/التطوير

# data[].attributes.headline
يوسف نويفع الحربي

# data[].attributes.subject
يوسف نويفع الحربي

# data[].attributes.body
تحسين الوضع التعليمي
تطوير المناهج
وضع أهداف محدده للبيئة المدرسيه

# data[].attributes.headline
عبدالعزيز عبدالله مس

# data[].attributes.body
عبدالعزيز عبدالله مسرع القحطاني

خطوات تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعليم
تحديد مواصفات المخرجات
تحديد الأهداف والرسالة
تحديد العمليات والمسؤوليات
تحديد المعايير والمواصفات
تحديد الأولويات المانعة لحدوث الخطأ
بناء وتطبيق نظام التحسين المستمر

# data[].attributes.headline
صالح العوفي 

# data[].attributes.subject
صالح العوفي 

# data[].attributes.body
تطوير المناهج
وضع ميزانية كافية للمشاريع التعليمية
تحسين الوضع التعليمي

# data[].attributes.body
الخطوات:
التخطيط
وجود الامكانات الماديه والمعنويه
التنفيذ
المراقبه
الفحص
المراجعه

# data[].attributes.headline
حجاب السبيعي

# data[].attributes.subject
حجاب السبيعي

# data[].attributes.body
غرس فكرة الجودة الشاملة عند المعلمين وتشجعيهم لذلك
الحرص على التطبيق الصحيح للمعايير
معالجة الأخطاء أولاً بأول
قياس النتائج مع المعايير

# data[].attributes.headline
فريد الثبيتي

# data[].attributes.subject
فريد الثبيتي

# data[].attributes.body
١-العمل على تشجيع الأفراد سواءً الطلاب، أو المعلمين على التكيف مع فكرة تأثير الجودة الشاملة. ٢-معالجة الأخطاء التي قد تحدث أثناء تطبيق الجودة داخل المؤسسة التعليمية.٣- الحرص على تطبيق الأداء الصحيح، والذي يهدف إلى الوصول لتحقيق معايير الجودة في التعليم. ٤-تقييم الجودة في التعليم، من خلال قياس النتائج التي تم الوصول إليها، ومقارنتها مع النتائج السابقة.

# data[].attributes.headline
ممدوح الماس.اولا درا

# data[].attributes.body
ممدوح الماس.اولا دراسة البيئة التعليمية المستهدفة
ثم اختيار الكوادر المناسبة للعمل في المنضومة .اختيار وسائل المساعدة اللوجستية المناسبة

# data[].attributes.body
- نشر ثقافة الجودة الشاملة
التخطيط
التقويم
تنظيم
تنفيذ

# data[].attributes.headline
سعيد عبدالله سعيد القحطاني 

# data[].attributes.subject
سعيد عبدالله سعيد القحطاني 

# data[].attributes.body
1- وضع أهداف محددة لبيئة العمل
2- الاهتمام بالتطوير الذاتي
3- متابعة المؤشرات الموضوعة

# data[].attributes.body
1- التخطيط الجيد
2- الاعداد
3- التحضير
4- التنفيذ أو التطبيق

# data[].attributes.headline
فايز حزام السبيعي 

# data[].attributes.subject
فايز حزام السبيعي 

# data[].attributes.body
١ الحرص والتركير على التطبيق الصحيح للوصول للهدف الشامل للجودة
٢ معالجة ووضع خطط الاخطاء التي قد تحدث اثناء التطبيق

# data[].attributes.headline
الخطط المنظمة. البيئ

# data[].attributes.body
الخطط المنظمة. البيئة الملائمة. النظم الإلكترونية ذات التحديث المستمر.

# data[].attributes.headline
راشد عبدالله الزهراني

# data[].attributes.subject
راشد عبدالله الزهراني

# data[].attributes.body
الاعداد
التحضير
التنفيذ
تطبيق

# data[].attributes.headline
سلطان السهلي

# data[].attributes.body
سلطان السهلي

تطوير المناهج

التمويل الكافي وترشيد الانفاق

تطوير الاساليب التربوية

تدريب العاملين وتطويرهم وتزويدهم بالخبرات والمهارات اللازمة

تدريب القيادات وتحفيزهم

# data[].attributes.headline
سعد هويمل الجهني 

# data[].attributes.body
سعد هويمل الجهني
مرحلة الاعداد  مرحلة التخطيط مرحلة التنفيذ

# data[].attributes.headline
محمد عاتق الحربي

# data[].attributes.subject
محمد عاتق الحربي

# data[].attributes.body
زيادة الإنتاجيَّة، وتقليل الهَدر في التكاليف. الإيمان بأنَّ الجودة نظامٌ عالَميّ، وهو إحدى مَيِّزات العصر الحديث. وجود علاقة وثيقة بين الجودة، والإنتاجيَّة، وتحسين الإنتاج. استخدام الموارد البشريَّة، والمادّية على النحو الأمثل.

# data[].attributes.body
اعداد الخطط , تنفيذ الخطط , متابعة التنفيذ وتسجيل الملاحظات ,

# data[].attributes.headline
عبدالله بوشليبي

# data[].attributes.subject
عبدالله بوشليبي

# data[].attributes.body
تحسين المناهج وتكثيف البرامج التربوية ، تحسين العرض التربوي ، العناية بالموارد البشرية والطلاب ، التمويل الكافي وترشيد الاستهلاك ،الاستفادة من تبادل الخبرات ،

# data[].attributes.headline
وائل الهاجري

# data[].attributes.subject
وائل الهاجري

# data[].attributes.body
التناغم والتكيف ، تفادي الاخطاء قدر الامكان ، الاداره الحازمه ، توفير البيئه الصفيه المناسبه ، تعاون الطاقم الاداري مع المعلمين ، توفير الدورات والاستشارات للمعلم ، المكافئات

# data[].attributes.headline
سلمان البقعاوي

# data[].attributes.subject
سلمان البقعاوي

# data[].attributes.body
١- جودة الأبنية التعليمه
٢- الارتقاء بالمستوى التعليمي لدى الطلاب
٣- كفاءة الأنظمة الإدارية في منظومة التعليم
٤- جودة النظم التربويه التي نبني المهارات في هذا المجال
٥- تحسين المناهج بشكل مستمر وإيجابي وسنوي ان أمكن

# data[].attributes.headline
المعيار الإداري يتمث

# data[].attributes.body
المعيار الإداري يتمثل زياده الإنتاج
الايمان بأن الجوده نظام عالمي
وجود علاقه وثيقه بين الجوده والانتاجيه وتحسين الانتاج
معيار مرتبط بالطلابه يتمثل هذا المعيار بأمور عده
مثل المتوسط العام لتكلفه الفرد وبالنسبه بين عدد الطلاب
المعيار المرتبط بالمعلمين ويتمثل بمستوى الثقافة المهنية ومدى احترامهم للطلاب

# data[].attributes.body
١/ مرحلة الاعداد

٢/ مرحلة التحضير
٣/مرحلة التنفيذ والتحضير
٤/مرحلة النتائج

# data[].attributes.headline
يوسف الظفيري

# data[].attributes.subject
يوسف الظفيري

# data[].attributes.body
اختيار الاهداف المراد تطبيقها
امكانيه تطبيق الاهداف بحسب الادوات الموجوده

# data[].attributes.headline
شريف علي الرحيلي

# data[].attributes.subject
شريف علي الرحيلي

# data[].attributes.body
وضع أهداف محددة للبيئة المدرسية.
الاهتمام بتفعيل دور الإدارة في كافة جوانب المؤسسة التعليمية.
الاعتماد على التطوير الذاتي في تنمية بيئة العمل في المدرسة.
وضع مؤشرات تهدف إلى دراسة النجاح