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Risultati votazioni sondaggi pre-durante-post Incontro 2

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Risultati votazioni sondaggi pre-durante-post Incontro 2

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Vi sarei enormously grateful if you added your responses. You are still on time!
Grazie!

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2. 'Form' per E-mails dei partecipanti che desiderano e acconsentono di essere inseriti nelle attività flipped e sincrone del Terzo Incontro.

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2. 'Form' per E-mails dei partecipanti che desiderano e acconsentono di essere inseriti nelle attività flipped e sincrone del Terzo Incontro.

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Solo 9, per ora...
Vi ho inseriti nel Flipgrid aggiunto qui sotto: spero rispondiate e ci aiutate a mostrare FlipGrid in action!

Usate le funzioni di Immersive Reader e commentate at will!

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AID - DSA e Apprendimento delle Lingue Straniere

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Incontro 3 Form per raccogliere gli E-mails dei partecipanti che desiderano e acconsentono ad essere inseriti nelle attività flipped e sincrone del terzo incontro.

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Practise and improve your grammar by watching our Grammar Snack videos.

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Do you like learning about English grammar? In this section you can learn grammar rules and play games to help you understand. You can also print activities, tests and reference cards to help you learn and remember.

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Sorry, the video is out of sync!

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Per favore, consultate il materiale e rispondete a 3 brevi domande.
Diolch Yn Fawr!

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Per favore, consulta i seguenti siti: - Module 6. WEATHER - A1+ level of proficiency http://screenager.hu/html5/page.php?kid1=t_d9926f6b91ad2c_5dfbc3b58f0305&kid2=t_d9926f6b91ad2c - Module 8: Food and health - A2 level of proficiency http://screenager.hu/html5/page.php?kid1=t_d9926f6b91ad2c_01959fa64490f1&kid2=t_d9926f6b91ad2c - German task bank http://engage.uni-miskolc.hu/index.php/selbstlerntutorium/ e rispondi ai seguenti quesiti:

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3.9. Multisensory task per insegnare vocabolario

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3.9. Multisensory task per insegnare vocabolario

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Pensate di poter usare queste attività in classe? Sì/No? Perché?

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3.8. Multisensory tasks per insegnare grammatica

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3.8. Multisensory tasks per insegnare grammatica

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Pensate di poter usare queste attività in classe? Sì/No? Perché?

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Due domande brevi sul tuo uso delle mind maps.

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Ecco a voi.
Vi chiedo per favore di rispondete ai vari questionari e sondaggi se non l'avete già fatto; in questo caso THANK YOU!
Alla prossima settimana.

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Due brevi domande mentre ascolti la trascrizione e guardi il video.

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Una risorsa che ho creato per insegnare Poetry Analysis and Poetry Writing ad alunni del I anno della Secondaria I Grado (11-12 anni), assieme a https://quizlet.com/_8biruu?x=1jqt&i=1tsv04  e pure a https://quizlet.com/_8b64se?x=1jqt&i=1tsv04

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Risorse per Spagnolo, Francese e Tedesco

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Risorse per Spagnolo, Francese e Tedesco

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1. Vocabolario o Grammatica? Sondaggio Anonimo e Volontario.

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1. Vocabolario o Grammatica? Sondaggio Anonimo e Volontario.

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Bitte, SVP, Please, Per favore, rispondete al sondaggio e aiutatemi a mappare la nostra situazione in SLE Italy.

Il sondaggio è anonimo e volontario.

Grazie! Merci! Gracias! Thanks! Danke! 谢谢你!

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Decidi se le difficoltà descritte dagli studenti dislessici si riferiscono al vocabolario o alla grammatica.

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Installazione fotografica ad effetto tridimensionale in piazza dei Signori a Verona - dal 15 al 17 ottobre 2021 - ACCESSO LIBERO

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La Sezione AID di Verona propone alle scuole il PROGETTO "Dislessia, più la conosci più la comprendi", una proposta per sensibilizzare il gruppo classe verso una visione più positiva e collaborativa relativamente alle Difficoltà Specifiche di Apprendimento. Il progetto è stato selezionato e presentato nell'ambito della Giornata della Didattica organizzata dall'Amministrazione Comunale di Verona e pubblicato nell'annuario "I ragazzi alla scoperta di Verona".

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3.9. Multisensory task per insegnare vocabolario

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3.9. Multisensory task per insegnare vocabolario

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Pensate di poter usare queste attività in classe? Sì/No? Perché?

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3.9. Multisensory task per insegnare vocabolario

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3.9. Multisensory task per insegnare vocabolario

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Pensate di poter usare queste attività in classe? Sì/No? Perché?

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3.8. Multisensory tasks per insegnare grammatica

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3.8. Multisensory tasks per insegnare grammatica

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Pensate di poter usare queste attività in classe? Sì/No? Perché?

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Due domande brevi sul tuo uso delle mind maps.

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Due brevi domande mentre ascolti la trascrizione e guardi il video.

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Practise and improve your grammar by watching our Grammar Snack videos.

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Do you like learning about English grammar? In this section you can learn grammar rules and play games to help you understand. You can also print activities, tests and reference cards to help you learn and remember.

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Sorry, the video is out of sync!

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Una risorsa che ho creato per insegnare Poetry Analysis and Poetry Writing ad alunni del I anno della Secondaria I Grado (11-12 anni), assieme a https://quizlet.com/_8biruu?x=1jqt&i=1tsv04  e pure a https://quizlet.com/_8b64se?x=1jqt&i=1tsv04

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Ascoltiamo alcuni studenti esprimere le loro esperienze positive e strategie.
Ho messo il video in FlipGrid per darci la possibilità di fare ulteriore pratica con Immersive Reader. Spero mi facciate compagnia con le vostre risposte! Usate la lingua che volete.

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Flip is where social and emotional learning happens! The leading video discussion platform for millions of PreK to PhD educators, students, and families.

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Installazione fotografica ad effetto tridimensionale in piazza dei Signori a Verona - dal 15 al 17 ottobre 2021 - ACCESSO LIBERO

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La Sezione AID di Verona propone alle scuole il PROGETTO "Dislessia, più la conosci più la comprendi", una proposta per sensibilizzare il gruppo classe verso una visione più positiva e collaborativa relativamente alle Difficoltà Specifiche di Apprendimento. Il progetto è stato selezionato e presentato nell'ambito della Giornata della Didattica organizzata dall'Amministrazione Comunale di Verona e pubblicato nell'annuario "I ragazzi alla scoperta di Verona".

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11.b. Risorse per sperimentare con Multisensory Structured Learning (MSL)

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11.b. Risorse per sperimentare con Multisensory Structured Learning (MSL)

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11.b. Risorse per sperimentare con Multisensory Structured Learning (MSL)

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11.b. Risorse per sperimentare con Multisensory Structured Learning (MSL)

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12. Esprimiamo le nostre opinioni professionali su  come (non) si adatterebbero le risorse CIELL al contesto educazione lingue seconde in Italia.

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12. Esprimiamo le nostre opinioni professionali su  come (non) si adatterebbero le risorse CIELL al contesto educazione lingue seconde in Italia.

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Come e perché (non) si adatterebbe al tuo contesto di Second Language Education?

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12. Esprimiamo le nostre opinioni professionali su  come (non) si adatterebbero le risorse CIELL al contesto educazione lingue seconde in Italia.

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12. Esprimiamo le nostre opinioni professionali su  come (non) si adatterebbero le risorse CIELL al contesto educazione lingue seconde in Italia.

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Come e perché (non) si adatterebbe al tuo contesto di Second Language Education?

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11.b. Risorse per sperimentare con Multisensory Structured Learning (MSL)

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11.b. Risorse per sperimentare con Multisensory Structured Learning (MSL)

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11.a. Due domande per fare il punto sulle nostre esperienze

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11.a. Due domande per fare il punto sulle nostre esperienze

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MENTIMETER OPEN-ENDED POLL (due Mentimeters con 2 domande ciascuno)

https://www.menti.com/hu2go7rx1b

https://www.menti.com/thb413adxx

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10. Multisensory Structured Learning (MSL)

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10. Multisensory Structured Learning (MSL)

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9. The benefits of read-aloud assistance for dyslexic students.

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9. The benefits of read-aloud assistance for dyslexic students.

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Ci aiutiamo con Immersive Reader a decifrare queste informazioni che troviamo sia in forma scritta sia in forma video.

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Creare Materiali MFL Inclusivi
-Padlet 8. Banca dati in Eng-lish E GE-rman (Tedesco)

-Scuola primaria – secondaria inferior.

-Modulo 6: METEO (A1)

-Modulo 8: CIBO E SALUTE (A2)

-German task bank http://engage.uni-miskolc.hu/index.php/selbstlerntutorium/

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7. FlipGrid. Fare Modifiche per l'Inclusione

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7. FlipGrid. Fare Modifiche per l'Inclusione

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Padlet 7:

1. reading comprehension W2 Sync2. Reading about Accommodating Dyslexic Needs https://flipgrid.com/cc486d84

2. watch and reflect (Dr Anne Margaret Smith) W2 S3 Watch and respond https://flipgrid.com/3e3aa896

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La presentazione usata al primo incontro, lunedì 4 Ottobre, 2021.

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This item might have been deleted, expired, or you might not have permission to view it. Contact the owner of this item for more information.

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1. Apri FlipGrid e crea un acconto con l'email che mi hai fornito. Innanzitutto, RINGRAZIO: THANK YOU - GRACIAS - DANKE - MERCI a coloro che hanno dato il loro E-mail. Ricordo a coloro che hanno fornito il loro E-mail di avere acconsentito al loro contributo di essere visto durante l'incontro da altri partecipanti.

2.

W2 Sync 1: Dyslexic Student Experiences

Il link alla PRIMA ACTIVITY non è ancora aperto. Non preoccupatevi se provate e non funziona.
Eccovi il link in preparazione a domani: https://flipgrid.com/13611e51

Se qualcosa va storto, aggiungo anche il Join Code:

13611e51

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We express ourselves in different ways. On Flip, you can use our simple and fun built-in camera to record your thoughts, add effects and share within your Flip group as video, audio only or text in your web browser or mobile app.

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Flip is a video discussion and sharing app, free from Microsoft.

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Flip (formerly Flipgrid) is a video discussion and video sharing app, free from Microsoft, built for classrooms and beyond. Learn more.

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Microsoft Learning Tools per Reading Skills

1. Immersive Reader: Improve reading for all learners. See how it works: https://content.cloudguides.com/en-us/guides/Help%20students%20read%20more%20effectively (include demo di esperienza di una immersive reading activity)

2. Immersive Reader Plugin: https://chrome.google.com/webstore/detail/use-immersive-reader-on-w/fmidkjgknpkbmninbmklhcgaalfalbdh

3. Microsoft: web page con strumenti educativi inclusivi e multisensory:  https://www.microsoft.com/en-gb/education/products/learning-tools

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In this interactive guide, you'll see how inclusive classroom tools from Microsoft can help students read more effectively, improve focus, and work independently at their own pace.