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Depuis le début de la pandémie, j'ai remarqué que nous avons toujours entendu parler de la pandémie dans les nouvelles et les médias. cependant, nous pensions qu'ils exagéraient les restrictions et les mesures. eh bien, cette opinion a changé lorsque j'ai été testée positive pour moi-même et toute ma famille. ce fut une expérience terrible.

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Au début de la pandémie, les enseignants étaient désorientés, ils ne savaient pas quelle application utiliser pour diriger leur cours et comment et ils ne pouvaient pas faire fonctionner une classe à fond. Surtout les enseignants plus âgés. Je sais par expérience personnelle que les jeunes enfants avaient également besoin de l'aide de leurs parents pour être en mesure car j'ai dû donner quelques cours d'anglais en ligne. L'une des conséquences de la pandémie de COVID dans les écoles est que les enfants n'avaient pas été en mesure de faire face à l'apprentissage en ligne et devaient rattraper beaucoup de matériel après leur retour en classe. De plus, l'apprentissage en ligne a entraîné des difficultés de communication pour les enfants. Les gens de tous âges se sentaient effrayés et abattus. En Bulgarie, de nombreuses personnes ont dû arrêter de travailler et la plupart des entreprises n'ont pas reçu de subventions.

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Selon mon expérience personnelle, je n'ai eu aucun problème au départ avec le confinement. Mais, au Vietnam, c'était très strict. En fait, je ne pouvais pas quitter la maison (l'exception: pour acheter les nécessités) pour trois mois. Àpres un moment, ça devenir une experience solitaire, et je voulais revenir à l'école avec mes amis.

Je n'ai pas été surpris par le contenu de cette vidéo sur Covid et son effet pour l'éducation en France. Parce que mes deux parents sont étudiants, j'ai souvent entendu les angoisses des parents. Beaucoup d'étudiants, comme mes camarades de classe, ont eu du mal d'étudier en ligne. Une des conséquences de la pandémie de COVID dans les écoles est qu'ils avaient un connexion internet faible, ou ils habitaient dans une environnement bruyant à maison. Bien sur, Covid avait un effet négatif sur la santé mentale et les études.

Et vous? Avez-vous remarqué vos camarades de classe avaient des problèmes pendant le confinement?

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Bonjour! Je m'appelle Guergana et j'ai 20 ans. Je viens de Plovdiv — la deuxième plus grande ville de Bulgarie, une belle ville située au pied des collines, la plus ancienne d'Europe. Je suis étudiante en deuxième année à l'Université Américaine en Bulgarie avec une double majeure — administration des affaires et journalisme et communications de masse, et une mineure — la langue française. J'ai choisi cette université en raison de sa grande réputation, de sa qualité d'enseignement et de la possibilité de rencontrer des étudiants et des professeurs étrangers. Dans mon temps libre, j'aime sortir avec mes amis, voyager, découvrir de nouveaux endroits et des gens différents, lire, aller au cinéma et au théâtre. J'aime l'art et la musique et je ne peux pas vivre sans eux!

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Bonjour! Je m'appelle Niya, j'ai 19 ans et je suis en deuxième anneé à l'Université Américaine en Bulgarie (AUBG). Je vivais au vietnam. J'ai choisi cette université parce que c'est près de chez moi (à Sofia). Je n'ai pas à decider ma matière principale jusqu'à ma troisième année, mais je voudrais en choisir avec le journalisme et la littérature. Quant à mes loisirs, j'aime lire et faire de l'art visuel.

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Bonjour à tous, je m'appelle Mo.
J'ai 21 ans et je suis en deuxième année à l'université américaine en Bulgarie. Je n'ai pas encore choisi ma matière principale mais je vais probablement faire quelque chose en rapport avec les mathématiques, l'informatique ou les systèmes d'information. Je suis originaire de Tunisie. J'aime voyager et faire la fête.

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I would like to tell you a story about the homework help association in which I was a volunteer.
During the confinement, the association had put in place several ways to keep in touch with the young people and continue to motivate them and help them with their homework.
Very quickly, some of the students did not give any more news. Worried, the director of the association tried to understand what was going on and discovered that some families could not feed themselves properly anymore. This meant that the students could no longer concentrate on their homework. So, she decided to collect as much food and hygiene products as possible and to distribute them clandestinely to the families in need. Thanks to her, entire families were able to survive the pandemic a little better.
Thus, COVID has affected the populations differently, accentuating the difficulties of the families in need for example.

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I have to tell about my impressions after the COVID pandemic.

Although for the first confinement I was happy because it was solemn to be in my countryside house with all my family, to my mind the pandemic had bad effects.

In fact, during the second and third confinement it was like I hadn’t life. In my case I didn’t go to University because mine was closed (while some were opened). I had my classes in remote and just that. We hadn’t the right to go at restaurant, make parties or meet your friends.

So for me, it’s was really complicated because I didn’t feel free and experienced this as an injustice.

I know that for a lot of people and specially for a lot of student, the situation was really complicated. Many cases of depression, suicide and post-COVID trauma have been reported.

So yes, I can say that I have a negative impression of pandemic COVID.

And you, what is your opinion?

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Hello, my name is Morgane, I’m 23 years old and I’m studying to become a school counsellor, before this I studied sociology, the best subject of course! I was also an AED (educational assistant) in a secondary school for a year. I want to become a school counsellor because it is important for me to participate to young generation education. During my master degree I wrote a dissertation about sexuality education at school in France. This is something I would like to add to my school counsellor’s work. And you, what can you say about you?

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Hello! My name is Diane and I’m 21 years old. I am from the southwest of France, near of the mountain chain named “Pyrennes”. After three years learning psychology, I am now studying to become a school counsellor. For a long time, I want to work in education, and I’m glad to have this chance now. There is a lot of things that can evolute in France and I hope to be part of this!

In France, school counsellor (named “Conseil Principal d’Education) is a very important actor at school. I am curious to know how it is working in your country, can you explain me please?

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Hi :)
My name is Maëva, I'm 23.
I'm studying a Master degree in Education and more specifically, on educational farmework to become a School Counseller.

In my free time, I love spend time with my friends, hike in the mountains, go t the o sea and make parties.
I'm a quite sporty girl, I play handball: every week I have trainings and every weekend I have a match-game.

I'm keen on travelling around the world and discovering different cultures, populations and landscapes.

And, you what do you like?

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Hello, my name is Morgane, I’m 23 years old and I’m studying to become a school counsellor, before this I studied sociology, the best subject of course! I was also an AED (educational assistant) in a secondary school for a year. I want to become a school counsellor because it is important for me to participate to young generation education. During my master degree I wrote a dissertation about sexuality education at school in France. This is something I would like to add to my school counsellor’s work. And you, what can you say about you?