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Vocación por la educación y amor al servicio

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Vocación por la educación y amor al servicio

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Ser docente universitario es una labor muy enriquecedora, debido a que todo el tiempo existen aprendizajes mutuos. Así mismo, se contribuye a formar profesionales con criterio y empatía.

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El momento que marcó mi labor docente en UNIMINUTO y me dio luces para diseñar metodologías que respondan a las necesidades educativas de todos

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Pedagogías otras, diversidad e inclusión.

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Pedagogías otras, diversidad e inclusión.

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Revista Educación y Ciudad N° 26 publicada por el Instituto para la Investigación Educativa

y el Desarrollo Pedagógico, IDEP

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De la educación bancaria a la educación liberadora

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De la educación bancaria a la educación liberadora

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Como lo propone Mario Kaplún (1985), se debe pasar de un modelo autoritario, vertical y enfocado en los contenidos, a un modelo participativo que pone su énfasis en el proceso.

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Educación Bancaria VS Eduación Liberadora

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Barbero (2009) La escuela debe trascender la infraestructura de sus edificaciones y trabajar de la mano con las realidades y contextos de la sociedad; todo esto con el fin de integrar diferentes saberes y lenguajes que anteriormente no tenían cabida en la educación.

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El docente universitario debe estar en contante aprendizaje

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El docente universitario debe estar en contante aprendizaje

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"Todo profesor universitario es, o debería ser, además de especialista en los contenidos de su materia, especialista en la mejor forma de aprender –y seguir aprendiendo en el futuro– esta materia» (Monereo y Pozo, 2003, Enseñando a enseñar en la universidad Pág. 21)

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Vigotsky (1978) "El Aprendizaje Colaborativo (AC) consiste en aprender con otros y de otros". La estrategia de un aula inclusiva, donde todos los estudiantes participan desde sus diversidades y construyendo conocimiento a partir de sus vivencias y sus saberes, estimula el pensamiento crítico y la autonomía.

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Cobo y Moravec (2011)  "Aprendizaje invisible es una llamada a construir de manera conjunta un paradigma de educación que resulte inclusivo, que no se anteponga a ningún planteamiento teórico en particular pero que ilumine áreas del conocimiento hasta ahora desatendidas".

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TEDxLaguna - Cristobal Cobo - Aprendizaje invisible: ¿Cómo aprender a pesar de la escuela?

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Aproximaciones al conocimiento desde lenguajes artísticos. La instalación artística como estrategia para interpretar los efectos de las TIC en las esferas de la vida humana.

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La educación no siempre sucede en la escuela o dentro del aula como se piensa tradicionalmente. Fuera del escenario académico los saberes son inmensos; pero, ante el imaginario social de institución educativa como centro de educación, este conocimiento no está legitimado y poco o nada se tiene en cuenta.