# data[].attributes.headline
Руководитель команды "Потомки победителей" 

# data[].attributes.subject
Руководитель команды "Потомки победителей" 

# data[].attributes.body
Жабина Нина Анатольевна, учитель начальных классов  МБОУ "Жердевская СОШ"

# data[].attributes.headline
информационная страница

# data[].attributes.subject
информационная страница

# data[].attributes.body
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история…
Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.
Константин Симонов писал: «О минувшей войне необходимо знать всё. Надо знать и чем она была, с какой душевной безмерной тяжестью были связаны для нас дни отступлений и поражений, и каким безмерным счастьем для нас была Победа. Надо знать о том, каких жертв нам стоила война, какие разрушения она принесла, оставив раны и в душах людей и на теле земли».
Память о великом подвиге советского народа в той войне имеет непроходящую актуальность. Мы должны знать и помнить, что воины, погибшие в боях, умершие от ран и болезней, пропавшие без вести и замученные в фашистских застенках, честно и самоотверженно защищали свое Отечество, свой дом, семью, нас. Какие бы ни были режимы, какие бы ни были правительства и законы, подвиг Неизвестного солдата был, есть и будет, потому что наши деды и прадеды любили свою Родину искренне, защищали её и победили.
В преддверии 75- летия Победы актуальна разработка познавательного интерактивного  исторического квеста «Дорогами Победы» и участие в нём.

# data[].attributes.headline
Технологическая карта веб-квеста

# data[].attributes.subject
Технологическая карта веб-квеста

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
1)Изучили материал "Перед стартом" на сайте веб-квеста и УРА! все получили карточки участников.
2)Договорились завтра внимательно изучить материал "Собираем вещмешок!"

# data[].attributes.headline
До начала веб-квеста

# data[].attributes.subject
До начала веб-квеста

# data[].attributes.body
1)Познакомили ребят с указом Президента России Владимира Путина: "В целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов объявил 2020 год в России Годом памяти и славы".
Великой пользой считаем принять активное участие командой из учащихся начальных классов в сетевом межрегиональном веб-квесте "Дорогами Победы" и во время участия изучить историю героической Победы и великого подвига нашего народа с целью сохранения исторической памяти.
2)Провели беседу с родителями учащихся и получили согласие на участие детей в конкурсе, порекомендовали использовать материалы, которые размещены на страницах веб-квеста.
3)Для понимания поставленной задачи познакомили ребят со страницами участников других прошедших веб-квестов на платформе ТОГОАУ ДПО ИПКРО.
Дополнительный материал:
что такое WEB - квест, статья веб-квест.
4)Создали команду, во время обсуждения выбрали название и девиз, эмблему команды, для страницы выбрали сервис Padlet. Проблемой оказалось, то ,что были объявлены каникулы и встретиться мы уже не могли в школе, но это не помешало нам обсудить всё по WhatsAppy и, распределив обязанности, начать работу. Для нас всё новое, так как мы участвуем в веб-квесте впервые.
5)Рассказали и показали ребятам и родителям о заполнении чека-листа готовности к участию в квесте,  о таблице ЗИУ, о календаре квеста.  Впрок пойдут навыки, умения и совместные действия всех участников команды, а также полученные знания от изучения исторического материала. Ребята очень заинтересовались, но пока мало имеют представлений и нуждаются в постоянной помощи и контроле со стороны руководителей и родителей.С собой решили взять пословицу "Если долго мучиться, что-нибудь получится!" И так, удачи вам, наши второклассники и четвероклассники!

# data[].attributes.headline
"Собираем вещьмешок"

# data[].attributes.subject
"Собираем вещьмешок"

# data[].attributes.body
Изучили правила и чтобы не забывать о них, даже разместили на странице команды.Мы к квесту готовы!

# data[].attributes.headline
Интерактивный плакат "Блокадный хлеб: символ жизни и надежды"

# data[].attributes.subject
Интерактивный плакат "Блокадный хлеб: символ жизни и надежды"

# data[].attributes.body
задание1- работа нашей команды

# data[].attributes.attachment_link.title
Блокадный хлеб - символ жизни и надежды

# data[].attributes.attachment_link.description
Работа выполнена командой "Потомки победителей" в рамках участия в веб-квесте " Дорогами Победы"

# data[].attributes.headline
Ура! Мы всей командой ответили на вопросы теста "Завтра была война"

# data[].attributes.subject
Ура! Мы всей командой ответили на вопросы теста "Завтра была война"

# data[].attributes.attachment_link.title
Межрегиональный_сетевой_веб_квест_для_школьных_команд_«Дорогами_Победы»_(2020)-Военкор_4970

# data[].attributes.headline
Кроссворд "Блокада Ленинграда"

# data[].attributes.subject
Кроссворд "Блокада Ленинграда"

# data[].attributes.body
(Ребята создали к интерактивному плакату "Блокадному Ленинграду посвящается и разместили на него ссылку и Qr-код для проверки знаний)

# data[].attributes.attachment_link.title
Блокада Ленинграда

# data[].attributes.attachment_link.description
Отгадайте кроссворд, ответив на вопросы.

# data[].attributes.headline
Бейдж "Эксперт оружия Победы"

# data[].attributes.subject
Бейдж "Эксперт оружия Победы"

# data[].attributes.attachment_link.title
Межрегиональный_сетевой_веб_квест_для_школьных_команд_«Дорогами_Победы»_(2020)-Эксперт_оружия_Победы_5555

# data[].attributes.headline
Работа нашей команды

# data[].attributes.subject
Работа нашей команды

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Оружие Победы: ТАНКИ

Работа выполнена командой "Потомки победителей" в рамках веб-квеста "Дорогами Победы".Тамбов, 2020

Танки - оружие Победы

Как и многие современные дети, мы любим играть в компьютерные игры. Благодарявеб-квесту "Дорогами Победы", мы увлеклись изучением военной техники. И нам стало интересно узнать о главном оружии Победы - танках. Тема нашей работы актуальна и на сегодняшний день, ведь оборона и защита нашей страны напрямую зависит от нашей боевой техники. Процесс исследования данной темы мы начали с времён Великой Отечественной Войны...

Мы не знали, какие именно танки участвовали в ВОВ... Но нам стало интересно о них узнать. Ведь они сыграли одну из главных ролей в разгроме немецких захватчиков. Великая Отечественная война подчеркнула силу советской военной техники, которая стала символом ПОБЕДЫ!

Танк Т - 34

Т - 34Конечно, все знают этот танк. Он стал незаменимым в годы ВОВ и наводил ужас на противника.

"Тридцатьчетверка" прошла всю войну, от начала до конца,и не было лучшей боевой машиныни в одной армии. Ни один танк не мог идти с ней в сравнение - ни американский, ни английский, ни немецкий... До самого конца войны Т-34 оставался непревзойденным. Как мы были благодарны за него нашим уральским исибирским рабочим, техникам,инженерам!Маршал Советского СоюзаИ. С. КОНЕВ Можно ли представить историю победы в Великой Отечественной войны без легендарного танка Т-34? Сколько песен и стихов о танках и их экипажах, сколько памятников-танков можно встретить по стране, но редко кто задумывается, как же он появился, и кто был конструктором такого грозного оружия. Нам стало интересно узнать об этом грозном оружии ещё больше. Найденными материалами мы хотим поделиться с вами...

Танк НИ-1

Танки из тракторов

Это интересно... Один из знаменитых танков НИ-1 ("На Испуг") выпускался во времена обороны Одессы в 1941 году и представлял собой обычный сельскохозяйственный гусеничный трактор СТЗ-НАТИ, обшитый листами брони...

Рассматривая интересные факты о Великой Отечественной войне, мы удивились тому факту, что из-за острой нехватки танков, в экстренных случаях, вооруженные силы СССР изготавливали их из простых тягачей,переоборудовали в танки обычные тракторы. Так, во время обороны Одессы от осаждавших город румынских частей были брошены в бой 20 подобных "танков", обшитых листами брони. Основная ставка была сделана на психологический эффект: атака производилась в ночь с включенными фарами и сиренами, и румыны обратились в бегство. За подобные случаи, а также за то, что на эти машины часто устанавливались муляжи тяжёлых орудий, солдаты прозвали их НИ-1, что расшифровывается "На испуг".

КВ-1

ИС - 2

Тяжёлые танки ВОВ

Мы удивились, узнав, что КВ-1 был практически неуязвим из-за мощнейшей брони, однако имел плохую проходимость и не отличался надежностью. К тому же выпущенный в Германии "Тигр" стал справляться с броней КВ-1, и танк перестал использоваться.

А вот что мы узнали о танке, установленном на пьедестале в центре Тамбова...

Памятник - танк "Тамбовский колхозник"

Это интересно...

Танки Второй мировой войны и бронетехника

Видео "Танки Второй мировой войны"

Годы сменяют друг друга, люди живут каждый своей жизнью. Казалось бы, те далекие 40-е остаются лишь яркой иллюстрацией на выцветших плакатах нашего сознания. Война ведь - это не то, что было когда-то и больше не повторится. Война реальна и страшна. Поэтому давайте помнить! Давайте участвовать в этой жизни и менять ее к лучшему! Давайте думать о ближних, уважать старших и преклонять колени перед оставшимися в живых ветеранами не только в Праздник 9 Мая, и каждый день благодарить и помнить о всех тех, кто помог нашему мирному небу над головой... Проанализировав проделанную работу, мы сделали нашли ряд интересных фактов:1. Основная отличительная черта деталь любого танка - гусеница - была изобретена на берегах великой русской реки Волги.2. Автором первого российского супертяжелого танка был Василий Дмитриевич Менделеев, сын Дмитрия Ивановича Менделеева.3. Первый отечественный танк начали выпускать с августа 1920 года и назывался он "Борец за свободу товарищ Ленин", а первым серийным танком стал легкий танк МС-1 (Т-18),который был принят на вооружение летом 1927 года.4. Самым лучшим предстояло стать гусеничному танку Т-34, против которого были бессильны гитлеровские танки5. Совершенствуя Т-34, были получены новые модели танков СУ-100, ИСУ-152 "Зверобой".6. По-прежнему российские танки не уступают лучшим западным и американским образцам. Итак, в ближайшей перспективе не предвидится появление более дешевой и мощной системы вооружения, которая могла бы сравниться с танком по своим характеристикам и была бы способна обеспечить высокую маневренность, защиту от огня противника, огневую мощь и возможность действовать в любых условиях в различных видах боя.

Роль танков в ВОВ

Тест

Источники

17 важных танковЗаметки о войнеТанк ИС - 2Танк Т - 34О танках в ВОВРоль танков в ВОВ

# data[].attributes.attachment_link.title
Оружие Победы: Танки by mmakolkina on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Оружие Победы: ТАНКИ Работа выполнена командой "Потомки победителей" в рамках веб-квеста "Дорогами Победы".Тамбов, 2020 Танки - оружие Победы Как и многие современные дети, мы любим играть в компьютерные игры. Благодарявеб-квесту "Дорогами Победы", мы увлеклись изучением военной техники. И нам стало интересно узнать о главном оружии Победы - танках.

# data[].attributes.headline
Проблема - польза - прок!

# data[].attributes.subject
Проблема - польза - прок!

# data[].attributes.body
1.Разместили для ребят на странице команды Алгоритм работы и распределили кто что делает.

2. Выполнили  тест и получили задание  2 этапа. Задание интересное, но сразу растерялись, какую тему взять, потом после обсуждения. решили узнать побольше о танках (огромное впечатление произвёл на всех фильм, который, оказывается, смотрели все: Т - 34!)
Поймали именные бейджики "Эксперт оружия Победы" и решили оформить их в сервисе Canva.com: веб - дизайнер команды решил всё оформить в одном стиле!

2. Руководители команды довели до сведения и разместили критерии оценивания работы.

3. Ребята с помощью родителей и руководителей подобрали материал, выполнили работу (она нам очень понравилась: делали с душой!) и разместили на странице команды. Все молодцы! Польза: получили много полезной информации ("столько не знали об оружии Победы и о танках!") Изучили очень интересный сервис Genial.ly и создали авторские работы: викторина на сервисе LearningApps.org и игру пазлы "Легендароному Т-34 посвящается!". Сами поиграли с удовольствием! Приглашаем и вас посмотреть наши работы и готовы к вашим комментариям. Созданные работы, как наше детище, пойдут в Прок. Ответ на проблемный вопрос 2 этапа ребята разместили на странице команды.

4. Самооценивание и оценивание пока отложили, так как сейчас полезно всем соблюдать самоизоляцию и не рисковать собой и главное детьми и пожилыми людьми. Договорились, что 6 числа созвонимся.  Перед нами встала проблема: продолжать веб-квест или нет? Но всем понравилось участвовать и решили высказать мнение за то, чтобы участие было дистанционным, не собираться, а делать всё удалённо. Мы решили продолжать своё участие и постараемся выполнить задания следующих этапов.

5. Обязательно примем участие в голосовании "Я голосую за..." - 7 апреля.

# data[].attributes.headline
Проблемный вопрос: "Когда оружие дарит жизнь?!"Ответ команды.

# data[].attributes.subject
Проблемный вопрос: "Когда оружие дарит жизнь?!"Ответ команды.

# data[].attributes.body
О подвигах наших бойцов в годы Великой Отечественной войны написано немало. Но без того оружия, которое было в их руках, не было бы Победы. Это оружие создавалось талантом и трудом наших учёных, инженеров, рабочих в конструкторских бюро на заводах. И они создавали уникальные в своём роде образцы, о которых, к сожалению, сегодня у нас знают очень поверхностно, а то и не знают вовсе. Спасибо, что участие в веб-квесте дало возможность узнать об оружии времён Великой Отечественной войны больше. Оружие Победы-это образцы боевой техники, позволивших Красной армии одержать верх над сильным и вооружённым до зубов врагом. На земле, в небесах и на море. Низкий поклон и вечная память, кто изобрёл это оружие, сделал в тылу, не жалея ни сил, ни жизни и защитил мир для нас от фашизма!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
знаменитости

# data[].attributes.attachment_link.title
Легендарному Т - 34 посвящается! - jigsaw puzzle (35 pieces)

# data[].attributes.headline
Проблема -польза - прок!

# data[].attributes.subject
Проблема -польза - прок!

# data[].attributes.body
Организовали ребят, разъяснили, как и где что выполняем и вроде бы стало всё налаживаться потихоньку. Договорились, что помощь просим друг у друга и работаем в тесном сотрудничестве учителя - ученики- родители.
1. Разместили Алгоритм работы и распределили все обязанности, установили время и день, когда и что выполняем.
2. Над тестом пришлось потрудиться, так как каждому захотелось получить именной бейдж (хотя мы ребят предупредили, что можно ответить один раз от команды для получения задания), но с другой стороны, материал был усвоен чуть ли не наизусть, а это тоже прекрасно!У нас и цель такая была, узнать побольше и побольше всему научиться! Вот вам и польза и прок! Тут же предложили: давайте составим свои викторины и тесты и составили кроссворд, который разместили в выполненном задании. Выполнили тест , прочитали задание 1 этапа и все получили бейджи "Военкор Победы" . Учителя разместили инструкции к сервисам и ребята начали подбирать материал. Проблема была обычная - незнание английского языка, поэтому трудновато было в сервисах работать. Выручили учителя и родители.
3. Разместили ребятам критерии оценивания работ и обсудили, что необходимо и желательно должно быть в работе. Сначала не могли определиться с темой, ну а когда определились, то взялись дружно за работу.
4. Разместили 2 работы на странице команды в сервисе Padlet, потому что захотели выполнить бонусное задание.
5. Познакомили детей с понятием "День тишины" и сегодня приняли участие в само- и взаимооценивании. Когда просмотрели работы других команд, то увидели свои недостатки  и достоинства других работ: понравились работы команд: "Победители", "Партизаны.ру " и "Красный следопыт" Молодцы, ребята! Но и своя работа дорога, старались!
А сколько узнали о блокаде Ленинграда!Смотрели видио, читали воспоминания блокадников: слёзы на глазах, какими бесценными были 125 граммов хлеба, расскажут при встрече с одноклассниками, пока у нас каникулы.К хлебу надо относиться бережнее!
Проголосовали за лучшие работы!Желаем всем удачи!
6.Чтобы получить бонусные баллы, выполнили тест "Завтра была война..." Дети очень были рады, что на бонусное задание на все 15 вопросов смогли ответить, правда не сразу.
Дали ответ на проблемный вопрос этапа: "Сколько весит жизнь?". Вариантов было 2 и решили один разместить на станице команды, а второй в интерактивном плакате.Вот такие работы у нашей команды получились!
Бонусное задание - работа нашей команды "Блокадному ленинграду посвящается!"

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to access and create your next design.

# data[].attributes.headline
Бейдж "Санинструктор танковой бригады"

# data[].attributes.subject
Бейдж "Санинструктор танковой бригады"

# data[].attributes.body
Решили не отставать от детей, одна команда!

# data[].attributes.attachment_link.title
Межрегиональный_сетевой_веб_квест_для_школьных_команд_«Дорогами_Победы»_(2020)-Санинструктор_6214

# data[].attributes.headline
"Города -герои"

# data[].attributes.subject
"Города -герои"

# data[].attributes.body
Работа команды "Потомки победителей"

# data[].attributes.attachment_link.title
"Живые - бессмертным"

# data[].attributes.headline
Проблема - польза - прок!

# data[].attributes.subject
Проблема - польза - прок!

# data[].attributes.body
1. Разместили на странице команды Алгоритм работы на данном этапе.

2. Ребята с рвением взялись за выполнение тестовых заданий! И хотя, мы говорили, что можно на второй тест не отвечать, что вы, у ребят появился такой азарт! Выполнили  тест и прочитали задание  этапа.

3. Перед созданием командной работы внимательно изучили критерии оценивания и решили подумать, как выполнить его, распределили ,кто что делает , каждый высказывал свои идеи.Конечно, у четвероклассников идей было больше, но и второклассники не отставали. Помогли родители и руководители команды.

3. Разместили  работу на странице команды.
Научились работать в команде. обсуждать, предлагать идеи, а это и  польза и новая работа в новом сервисе в прок! Проблемы тоже были: нехватка времени,  учимся в другом режиме - дистанционном, для детей тоже не всё привычно, но спасал телефон, скайп, WhatsApp, электронная почта. Ну скажем, было трудновато, но справились.

4.Посмотрели работы других команд и оценили  в соответствии с критериями. 12 апреля приняли участие в само- и взаимооценивании. Проголосовали за работы  3 команд "Я голосую за..."
Польза ещё и в том оказалась, что можно сравнить свою работу с другими, увидеть достоинства и недостатки, а в прок увидеть  интересные идеи, которые придумали  другие команды.!

# data[].attributes.headline
Проблемный вопрос: "Зачем нам нужны памятники?"

# data[].attributes.subject
Проблемный вопрос: "Зачем нам нужны памятники?"

# data[].attributes.body
Чтобы каждый из нас помнил, что было когда-то в жизни нашей страны, в нашей жизни, что-то очень важное, без чего эта жизнь была бы совсем другой. А, может быть, её вообще не было бы. Чтобы каждый понимал, что были герои, просто безвестные люди, исполнившие некий долг без осознания которого, наше общество просто не может существовать. Чтобы однажды ребёнок спросил у своих родителей, что означает этот огонь, эти гранитные плиты, эти слова на них и цветы вокруг. И получил ответы, без которых его жизнь никогда не будет полноценной.
Так зачем же нужны памятники? Чтобы воспитывать в гражданах, особенно в молодежи, чувство гордости за своих предков, за свою державу, готовность защищать ее с оружием в руках при нападении врага.

# data[].attributes.headline
Бейдж "Мастер криптографии"

# data[].attributes.subject
Бейдж "Мастер криптографии"

# data[].attributes.body
Тестовые задания этого этапа очень понравились и мы легко всей командой(разве можно отставать в команде друг от друга?) выполнили их.

# data[].attributes.attachment_link.title
Межрегиональный_сетевой_веб_квест_для_школьных_команд_«Дорогами_Победы»_(2020)-Криптограф_6334

# data[].attributes.headline
Проблема - польза - прок!

# data[].attributes.subject
Проблема - польза - прок!

# data[].attributes.body
1. Задание этого этапа  сначала обсудили в команде, тщательно подошли к тому, кто будет озвучивать и кто делать работу в сервисе.Решили, что это ответственное задание выполнят ребята из 4 класса. Второклассники  тоже узнали о том, где воевали их прадеды, задавали вопросы бабушкам и дедушкам.Вот вам и большая польза: дети должны знать историю страны. семьи!

2. Записали  аудио файл, хорошо получилось у Павловой Марии.

3. Создаем видео с записанным аудио письмом. Огромная польза создавать авторскую работу!

4. Познакомились с программами  для работы с видео роликами. Освоили предложенную программу "конверт" для вашего письма.

Когда работу разместили, то всем она понравилась. Познакомились с другими работами, проголосовали, оценили. Проблемы были, но  с ними справились, научились их решать. В прок взяли новые навыки и умения.

# data[].attributes.headline
"Письмо в 45"

# data[].attributes.subject
"Письмо в 45"

# data[].attributes.body
Работа нашей команды

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марина Маколкина

# data[].attributes.headline
Проблемный вопрос: "Почему люди в праздник плачут?"

# data[].attributes.subject
Проблемный вопрос: "Почему люди в праздник плачут?"

# data[].attributes.body
Война..жестокое слово, больно ранящее сердца людей, но не сломившее их воли и надежды. Война оставила родным лишь письма с фронта, боевые награды и ту самую частичку, которая до сих пор соединяет нас с прошлым, - память..

9 мая навсегда останется великим праздником нашего народа. Пока народ будет жив, будут приходить люди всех поколений к могилам известных и неизвестных героев и вспоминать об их великом подвиге.
9 мая  - это праздник со слезами на глазах. Он достался нашему народу слишком дорогой ценой. Многие миллионы наших сограждан пали на полях сражений. Десятки миллионов не родились. Страна вышла из войны в руинах.
Но все было отстроено, а народ обрел новую силу.

​С ДНЕМ ПОБЕДЫ ВАС, ГЕРОИ ПРОШЛОЙ ВОЙНЫ И НАСЛЕДНИКИ ТЕХ, КТО ЧТИТ ИХ ВЕЛИКИЙ ПОДВИГ!

# data[].attributes.headline
Бейдж "Историограф Победы"

# data[].attributes.subject
Бейдж "Историограф Победы"

# data[].attributes.attachment_link.title
ЖабинаН.А.-2

# data[].attributes.headline
Бедж "Знаток военного кинематографа"

# data[].attributes.subject
Бедж "Знаток военного кинематографа"

# data[].attributes.headline
Проблема - польза - прок! 

# data[].attributes.subject
Проблема - польза - прок! 

# data[].attributes.body
1.Решили до конца пройти веб-квест и выполнить последние бонусные задания.
2.Внимательно изучили критерии  оценивания.
3. В этот раз решили попробовать силы второклассников: стихи ко дню Победы готовили и, конечно, никто не знал, что  будем все на самоизоляции. Но проблему решили - записали стихотворение, подобрали фото и тут мнения разделились: одни высказались,что в работе надо указать фото, как в нашем городе проходит День Победы и какое оно голубое небо над нами, а другие предложили использовать фото из личного архива со словами "Спасибо за наше счастливое детство!" .Решили сделать 2 работы и обе разместить на странице команды. Прошли тестовые задания (сколько узнали про военные фильмы! -- польза, прок, решили:обязательно посмотрим, которые не знали. Все бейджи "Историограф Победы" и "Знаток кинематографа" разместили.

# data[].attributes.headline
Проблемный вопрос:"Как сохранить мир?"

# data[].attributes.subject
Проблемный вопрос:"Как сохранить мир?"

# data[].attributes.body
День Победы – это не только «радость со слезами на глазах», благодарность героям за их подвиги и самоотверженный труд в годы страшной войны, память о павших в боях за Отчизну, но еще и гордость за могущественную и великую державу, сила которой заключается в сохранении мира на земле.

Спасибо! Спасибо я говорю
Всем ветеранам за то, что живу.
За то, что вижу леса и поля,
За то, что свободна наша земля.
Спасибо за тихий и мирный рассвет,
Дороже, и правда, ведь этого нет.
Каждый должен помнить о войне, чтобы такое никогда не повторилось, беречь этот хрупкий мир, всё делать для процветания Родины, а главное учиться, чтобы стать полезным для людей, живущих рядом, для  своей страны.

# data[].attributes.headline
"Спасибо за наше счастливое детство!"

# data[].attributes.subject
"Спасибо за наше счастливое детство!"

# data[].attributes.body
Так беззаботно можно смеяться, когда мирное небо над головой и нет войны.
Поиграй в пазлы-онлайн.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
знаменитости

# data[].attributes.attachment_link.title
Мир без войны! - jigsaw puzzle (30 pieces)

# data[].attributes.headline
"Мир без войны!"

# data[].attributes.subject
"Мир без войны!"

# data[].attributes.body
Работа команды "Потомки победителей"

# data[].attributes.attachment_link.title
"Мир без войны"