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buenos dias seño, soy mama de un alumno de 2do grado turno mañana quisiera saber como le puedo hacer llegar los trabajos que realizamos en casa. desde ya muchas gracias.

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buenos dias seño, soy mama de un alumno de 2do grado turno mañana quisiera saber como le puedo hacer llegar los trabajos que realizamos en casa. desde ya muchas gracias.

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Herramientas para crear tu propia música

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How were these built?

All our experiments are all built with freely accessible web technology such as Web Audio API, WebMIDI, Tone.js, and more. These tools make it easier for coders to build new interactive music experiences. You can get the open-source code to lots of these experiments here on Github.

# data[].attributes.attachment_link.description
Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

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Sonorización

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Herramientas para crear tu propia música

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How were these built?

All our experiments are all built with freely accessible web technology such as Web Audio API, WebMIDI, Tone.js, and more. These tools make it easier for coders to build new interactive music experiences. You can get the open-source code to lots of these experiments here on Github.

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Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

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CONTENIDO: Abordaje del repertorio patrio.

1 Leé con atención la letra del:
- Himno Nacional Argentino
2 ¿Entendiste el texto? ¿Todas las palabras te son conocidas?
Si tenés alguna duda buscá el significado en el diccionario.
3 Probá distintas maneras para tratar de memorizar el texto.
4 Escuchá la pista sonora del Himno Nacional cuyo audio se encuentra en esta página.
5 Mientras la escuchás de nuevo, cantala "para adentro" (sin emitir sonido).
6 Ahora es el momento de cantarla sin mirar la letra. Cuando te reencuentres con tus compañeros podrás trabajar las dificultades que se te presentaron al cantar, con la guía de tu maestro de Educación Musical.
7 Seguí el mismo recorrido con el Himno a Sarmiento y la Marcha de las Malvinas.

- Himno a Sarmiento
- Marcha de las Malvinas.
2

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Marcha de las Malvinas

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Te dejamos la versión de la Mega Orquesta para que la disfrutes

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En la semana de la Memoria por la Verdad y la Justicia escuchá esta canción. Después empezá a cantarla. Por último tratá de acompañarla con el ritmo.

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TONOLEC - Tierra quebrada (Encuentro en La Cúpula)

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En el año 2012 el dibujo animado ZAMBA hace un capítulo especial sobre las Islas Malvinas. EL músico argentino Leo Sujatovich hace una versión despojada de lo marcial. Resulta interesante que cambia la letra; donde dice originalmente "la PERDIDA perla austral", se canta "la ARGENTINA perla austral".

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Mundo Zamba - Especial: Marcha de Malvinas

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En el año 2012 el dibujo animado ZAMBA hace un capítulo especial sobre las Islas Malvinas. EL músico argentino Leo Sujatovich hace una versión despojada de lo marcial. Resulta interesante que cambia la letra; donde dice originalmente "la PERDIDA perla austral", se canta "la ARGENTINA perla austral".

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Mundo Zamba - Especial: Marcha de Malvinas

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CARLOS GIANNI-EDUARDO SEGAL - MUSICA PARA JUGAR (1974)

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CARLOS GIANNI-EDUARDO SEGAL - MUSICA PARA JUGAR (1974)

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Listo profe ya lo termine!!. Saludos soy Karla Vásquez de 7°A

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Hoy (11 de mayo) es el día del Himno Nacional Argentino. Te invito a escuchar una versión cantada "a capella" (sin instrumentos) por chic@s como vos. Después te propongo cantarla con ell@s. ¡A animarse!

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Himnos Pakapaka: A capella - Canal Pakapaka

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seño le envio el trabrajo de Byron Medina Aguirre de 2 a

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seño esta la tarea de musica

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Hoy (11 de mayo) es el día del Himno Nacional Argentino. Te invito a escuchar una versión de coros y orquestas integradas por chic@s como vos, con ritmos y paisajes de todo el país. Después te propongo pensar qué ritmo te gustó más y qué instrumento te pareció más interesante...

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Himno Nacional Argentino versión FEDERAL

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paisaje : valles de salta
instrumentos : bombos flauta guitarra
ritmo : 4 ritmo el de los palillos
luciano torres 5:A TM

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hola profe soy brenda milagros lujan gonzalez de 5A tm y envió la primera actividad de la actividad 1 de la tarea

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actividad 3 de Sarah Torres de 5to grado TM

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seño la actividad 6

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Hola profe soy Alexandra Gonzalez de 7°A  y le dejo la tercera actividad

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Hola profe soy Alexandra Gonzalez de 7°A  y le dejo la tercera actividad

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El 25 de mayo de 1810 se conformó la Primera Junta, nuestro primer gobierno patrio, un paso importantísimo hacia nuestra independencia.
Te comparto una canción para conmemorar esta fecha y te propongo que investigues qué es el "malambo" y cuáles son sus características.
Para finalizar, te invito a que improvises un zapateo para acompañar la canción.

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El 25 de mayo de 1810 se conformó la Primera Junta, nuestro primer gobierno patrio, un paso importantísimo hacia nuestra independencia.
Te propongo repasar los pasos de la actividad 2 para practicar el Himno como si estuviéramos en el acto de la escuela.

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seño le envio el trabajo de mi hijo byron medina de 2 a de la actividad 8.

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¡Hola! ¿Cómo estás? ¿Estás entreteniéndote con algún juego nuevo? ¡Espero que sí! Hay que encontrar nuevas maneras de divertirse estando en casa.

Te cuento que el 20 de este mes (junio) es el día de nuestra bandera. Para celebrarlo te invito a dedicarle una canción junto a Zamba, el personaje de Pakapaka que nos lleva de viaje por la historia. La versión tiene ritmo de rock, ¿te animás a acompañarla como si estuvieras tocando una guitarra eléctrica?

Postdata: Si venís de otro país, ¿me enviás una imagen de su bandera?

# data[].attributes.body
¡Hola! ¿Cómo estás? ¿Estás haciendo algo interesante? ¡Espero que sí! Hay que encontrar nuevas maneras de hacer cosas productivas fuera de la escuela.

Como sabrás, el 20 de este mes (junio) es el día de nuestra bandera, ya que conmemoramos el paso a la inmortalidad de Manuel Belgrano, su creador. Para celebrarlo te invito a repasar los pasos de aprendizaje del repertorio patrio con una de las canciones más emotivas que se le suele dedicar: “El Saludo a la Bandera”.

Salve Argentina, bandera azul y blanca,

jirón del cielo en donde impera el sol;

tú la más noble, la más gloriosa y santa

el firmamento su color te dio. (x3)

Yo te saludo, bandera de mi patria,

sublime enseña de libertad y honor

jurando amarte como así defenderte

mientras palpite mi fiel corazón.

1 Leé con atención la letra del:

- Saludo a la Bandera

2 ¿Entendiste el texto? ¿Todas las palabras te son conocidas?

Si tenés alguna duda buscá el significado en el diccionario.

3 Probá distintas maneras para tratar de memorizar el texto.

4 Escuchá la pista sonora de la canción cuyo audio se encuentra a continuación.

5 Mientras la escuchás de nuevo, cantala "para adentro" (sin emitir sonido).

6 Ahora es el momento de cantarla sin mirar la letra. Cuando te reencuentres con tus compañeros/as podrás trabajar las dificultades que se te presentaron al cantar, con la guía de tu maestro/a de Educación Musical.

Postdata: Si venís de otro país, ¿me enviás una imagen de su bandera?

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SALUDO A LA BANDERA (con letra) - Fabiana Cantilo

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¡Hola! ¿Sabías que 4to es el grado en el que se hace la Promesa a la Bandera? Por eso te propongo dedicarle una canción más en su día, se llama “Sube bandera del amor”, es de Víctor Heredia y podés escucharla en el video que te envío cantada por un coro de chicos/as como vos.

La letra dice así:

Sube, sube, sube bandera del amor
pequeño corazón

y brilla como el sol
y canta como el mar. (x2)

Canta como el viento, peinador de trigo
canta como el río, canta pueblo mío
¡sí! los pueblos que cantan siempre tendrán futuro.

Dame tu esperanza América india
Dame tu sonrisa América negra
Dame tu poema América nueva
América nueva, América nueva.

Volará tu cóndor y el viento del sur
soplará las alas de América azul
todo el sur como un corazón, como un pan
subirá al cielo de un amanecer sin dolor.

Sube, sube, sube bandera del amor
pequeño corazón

y brilla como el sol
y canta como el mar. (x2)

Canta como el viento, peinador de trigo
canta como el río, canta pueblo mío
¡sí! los pueblos que cantan siempre tendrán futuro.

Canta por las voces de los que soñaron

canta por las bocas de los que lloraron

¡canta!

Canta por los bellos días que se han ido

canta por mañana, canta buen amigo

¡canta, canta, canta!

Ahora tratá de cantarla sobre la pista instrumental que también te envío, como si jugaras al “karaoke”. Prestá atención a las entradas de la voz en el video original.

Si con tu profe de tecnología elaboraste unas maracas patrióticas, acompañá las partes instrumentales improvisando ritmos.

Por último grabate para que podamos armar un video con tu producción y las de tus compañeros/as para regalarle a nuestra bandera. Podés cantar escuchando con auriculares la versión que te resulte más fácil para que te guíe sin tapar tu voz. Enviá tu grabación a tu grupo de Whatsapp. ¡Espero tu video!

Postdata: Recordá que para esto tenés que enviar también firmada por tu familia la autorización que te dé tu maestro/a de grado.

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Sube, sube bandera del amor(sólo canción)Coro de Niños La Salle

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Hola seño , soy Sarah Torres de 5to grado tm.

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Hola Profe soy David quispe de 6°A actividad 9

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buenos dias profe, soy byron medina de 2do A con mi mama armamos esta guitarra e interprete la cancion de zamba de la actividad 9. tambien tengo un video que no puedo subir. espero que le guste la foto . Byron Medina

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¡Hola! ¿Cómo estás? ¿Cómo te estás sintiendo a estos días de cuarentena? En esta jornada ESI te propongo reflexionar sobre tus emociones y diferentes maneras de expresarlas. Para eso te invito a hacer esta actividad que preparamos junto con tu profe de Inglés:

1)      Mirá el video de la canción “Colors” de Stella Jang que te envío.

2)      Prestá atención a cómo la letra se colorea según la música y tratá de seguirla. Con tu profe de Inglés trabajarás su significado.

3)      Pensá qué emoción te despierta cada color que menciona la canción.

4)      Cantala intentando expresar cada emoción a medida que nombrás su color.

5)      Tratá de acompañar la canción con los chasquidos que se escuchan de fondo. Si no te sale chasquear los dedos, podés aplaudir.

Para terminar contame: ¿cuál es tu color y por qué?

¡A expresarse cantando!

# data[].attributes.body
¡Hola! ¿Cómo estás? ¿Qué emociones estás experimentando a estos días de cuarentena? ¿Las estás comunicando? ¿Cómo? En esta jornada ESI te propongo reflexionar sobre esas preguntas y para eso vamos a trabajar sobre la “escucha”, que juega un rol fundamental tanto en nuestra materia como en la comunicación en general. Te invito a realizar la siguiente actividad con tu familia:

“Resumidores”

1)      El primer participante elige un tema que le produce mucha alegría y habla sobre eso durante 3 minutos. Es importante que durante su charla desarrolle el tema de manera amplia brindando detalles, describiendo sensaciones personales, etc. Mientras la persona habla el resto sólo debe escuchar.

2)      Al concluir los tres minutos solicita a alguno de los participantes que realice un resumen de lo dicho. El que resume sólo debe limitarse a resumir lo escuchado. Quien habló deberá informar si algo de lo resumido no fue dicho por él o ella o si faltó resumir algo importante.

3)      El juego continúa hasta que todos hayan hablado y resumido.

4)      Reflexionen sobre cómo se sintieron tanto al hablar como al escuchar. Compartan cómo se sintieron los oyentes al no poder hablar sobre sus propios puntos de vista sobre el tema. Y cómo se sintieron los que hablaron al escuchar el resumen.

5)      Cierren el juego pensando juntos cómo se relaciona esta experiencia con nuestra comunicación cotidiana. Cuándo es conveniente escuchar de este modo y por qué.

Para finalizar, escriban conjuntamente las conclusiones y si quieren pueden compartirlas conmigo.

¡A jugar!

# data[].attributes.body
¡Hola! ¿Cómo estás? ¿Sabés qué celebramos el 9 de julio? ¡El día de nuestra independencia! Cuando gracias al esfuerzo de los patriotas nos convertimos en un país libre.

Para festejarlo en la escuela vamos a realizar una peña virtual, de la que te invito a participar con una emotiva canción de nuestro folclore: la “Baguala del 9 de Julio”.

¿Sabés qué es una baguala? Es una pieza que suele cantarse en lo alto de las montañas del noroeste de nuestro país, acompañándola con una caja que es una especie de tambor de mano.

Para aprenderla te propongo lo siguiente:

1)      Escuchá la canción prestando atención a la manera de cantar de la voz.

2)      Reflexioná sobre la letra, si hay alguna palabra que no entiendas buscala en el diccionario:

Tengo una copla en mi caja
Que se me quiere escapar
Y hoy como es 9 de Julio
Dejo que salga por ahí.

Voy tranquilo y con paciencia
Esa es mi vida y soy feliz
Día de la independencia
Fiesta en todo el país.
Mi país, tu país.

3)      Practicá la canción con la pista instrumental que también te envío como si jugaras al karaoke.

4)      Buscá en tu casa algún elemento que pueda servirte de tambor y tocá el acompañamiento.

5)      Reproducí la versión que más te sirva de fondo y grabá un video cantando y tocando para regalárselo a nuestra patria por su día. Envialo por el grupo de Whatsapp de tu grado o subilo al Padlet de Música. Recordá entregar la autorización para poder compartir tu material con el resto de la escuela.

6)      Habrás notado que la canción nos transporta al paisaje sonoro de lo alto de la montaña: se escucha el viento de fondo, el eco de la voz, el instrumento a lo lejos. Con la ayuda de tu profe Pablo de Plástica trasladá este paisaje de lo sonoro a lo visual. Él te dará más instrucciones para hacerlo.

¡Espero tus producciones!

Postdata: Si en tu familia cantan y/o tocan instrumentos son bienvenidos a sumar otras canciones para nuestra peña.

# data[].attributes.attachment_link.title
Baguala del 9 de Julio (Karaoke Version)

# data[].attributes.body
¡Hola! ¿Cómo estás? Seguramente sabrás que el 9 de julio celebramos el día de nuestra independencia, recordando cómo en el año 1816 gracias al esfuerzo de los patriotas nos liberamos del dominio español para convertirnos en un país autónomo.

Para festejarlo en la escuela vamos a realizar una peña virtual, de la que te invito a participar con una enérgica canción de nuestro folclore: la “Chacarera de la Independencia”. Se trata de una pieza que se canta y se baila con mucha emoción y fuerza siguiendo una coreografía.

Para aprenderla te propongo lo siguiente:

1)      Escuchá la canción que te grabamos con cariño los profes Walter, Gabriel y yo, prestando atención principalmente a su forma.

2)      Tratá de identificar las secciones musicales que se repiten (estribillos) y la que son similares entre sí (estrofas).

3)      Reflexioná sobre la letra, si hay alguna palabra que no entiendas buscala en el diccionario:

Chacarera, chacarera
Tú que tienes experiencia
Dime en el 9 de Julio
Qué pasa con la independencia.

Chacarera, chacarera
Ya que sos un sentimiento
Dime por qué los criollos
Festejan todos contentos.

Fue en una casita blanca
Donde allí se reunían
San Miguel de Tucumán
Ahí nació mi Argentina.

Chacarera, chacarera
Tú que siempre estás cantando
Dime qué ha venido a hacer
La gente que está llegando.

Chacarera, chacarera
Tú que sabes las respuestas
Dime por qué todo el pueblo
Parece que está de fiesta.

4)      Intentá acompañar el ritmo con las palmas.

5)      Con la ayuda del video del profe Walter tratá de hacer las figuras de la coreografía primero sin música y después con la canción. Por último grabá tu video bailando para regalárselo a nuestra patria por su día. Envialo por el grupo de Whatsapp de tu grado o subilo al Padlet de Música. Recordá entregar la autorización para poder compartir tu material con el resto de la escuela.

¡Espero tu video!

Postdata: Si en tu familia cantan y/o tocan instrumentos son bienvenidos a sumar otras canciones para nuestra peña.

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Hola profe, aca dejo la tarea y la tarea anterior que faltan respuestas lo copie en la carpeta de clases.

# data[].attributes.body
¡Hola! ¿Cómo estás? Espero que hayas tenido unas lindas vacaciones de invierno. Para volver al ritmo de las clases te invito a bailar esta coreografía. Si querés podés grabarte bailándola y compartir tu video en la columna "Publicaciones de los/as alumnos/as".

¡Que te diviertas bailando!

# data[].attributes.attachment_link.title
El Baile del Hokey Pokey - Bichikids | El Reino Infantil

# data[].attributes.body
¡Hola! ¿Cómo estás? Espero que hayas disfrutado el receso de invierno. Para darte la bienvenida de regreso a clases te invito a hacer un juego con algo que seguro tenés en tu casa: vasos. Podés jugarlo solo/a o con tu familia. Y como sugiere Luis Pescetti podés acompañarlo con tu música favorita. Si querés grabate jugándolo y compartí tu video en la columna "Publicaciones de los/as alumnos/as".

¡Que te diviertas jugando!

# data[].attributes.attachment_link.title
Luis Pescetti -  Juego de mesa con vasos

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hola profe acá te dejo la tarea de san martín ;)

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hola profe acá te dejo la tarea de san martín ;)

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¡Hola! ¿Cómo estás? En la semana del 17 de agosto, día de San Martín, te propongo conmemorar uno de sus triunfos más famosos, el del Combate de San Lorenzo, en el que sus soldados lucharon a caballo por nuestra libertad. Una vez más de la mano de Zamba te invito a cantar la Marcha que narra este acontecimiento. Después podés contarme qué te pareció más sorprendente de este combate y si querés acompañarlo con un dibujo. Compartilo en la columna "Publicaciones de los/as alumnos/as".

¡A viajar por la historia!

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Canciones Zamba: Marcha de San Lorenzo - Canal Pakapaka

# data[].attributes.body
¡Hola! ¿Cómo estás? En la semana del 17 de agosto, día en el que conmemoramos el paso a la inmortalidad de San Martín, te propongo practicar su himno siguiendo los pasos que te enseñé. Para ello te envío un video con la letra en una versión más melódica de uno de los músicos más reconocidos de nuestro país, Pedro Aznar, en el que vas a poder ver dramatizaciones de sus principales hazañas.

Recordemos los pasos:

1 Leé con atención la letra del:

- Himno a San Martín

2 ¿Entendiste el texto? ¿Todas las palabras te son conocidas?

Si tenés alguna duda buscá el significado en el diccionario.

3 Probá distintas maneras para tratar de memorizar el texto.

4 Escuchá sólo el audio, sin mirar el video.

5 Mientras lo escuchás de nuevo, cantalo "para adentro" (sin emitir sonido).

6 Ahora es el momento de cantarlo sin mirar la letra. Cuando te reencuentres con tus compañeros podrás trabajar las dificultades que se te presentaron al cantar, con la guía de tu maestro de Educación Musical.

Compartí tus respuestas en la columna "Publicaciones de los/as alumnos/as".

¡Que te emociones cantándole a esta gran figura!

# data[].attributes.body
Hola profe soy Brisa Gonzalez  acá está la actividad de San Martín . Saludos

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Tarea de Himno a San Martin de Sarah Torres de 5to grado

# data[].attributes.subject
Tarea de Himno a San Martin de Sarah Torres de 5to grado

# data[].attributes.body
¡Hola! ¿Cómo estás? Como debés saber el 11 de septiembre celebramos el Día del/la Maestro/a por conmemorarse el paso a la inmortalidad de Domingo Faustino Sarmiento, el “padre del aula”. En esta ocasión te propongo un ejercicio de comparación de versiones (que te copio abajo) sobre el Himno a Sarmiento a partir de estas preguntas:

1)    ¿Qué diferencias musicales notás entre las dos versiones? Tené en cuenta los estilos, los ritmos, los instrumentos, etcétera.

2)   ¿Qué versión te gustó más? ¿Por qué?

3)   ¿Cómo harías tu versión? Contame si sería tradicional o te inspirarías en algún género no convencional como el trap, el rock, el reggaetón…

Compartí tu comentario en la columna "Publicaciones de los/as alumnos/as".

¡A agudizar el oído!

# data[].attributes.attachment_link.title
Himno a Sarmiento - Kevin Johansen y Pablo Lescano - Puertas del Bicentenario

# data[].attributes.body
¡Hola! ¿Cómo estás? Te cuento que el 11 de septiembre celebramos el Día del/la Maestro/a por recordar a Sarmiento. Para festejarlo te comparto una canción que grabé con mucho cariño para que puedas dedicársela a todas/os tus seños y profes. Me gustaría que me contaras qué es lo que más valorás de tus maestros/as… Compartí tu comentario en la columna "Publicaciones de los/as alumnos/as".

¡Te mando saludos musicales!

# data[].attributes.body
¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁS? EL 21 DE SEPTIEMBRE CELEBRAMOS EL DÍA DE  LA PRIMAVERA 🌺🌹🌸 Y ÉSTA ES LA SEMANA DEL JUEGO ⚽🎲🎮, POR ESO TE TRAIGO UN JUEGO SOBRE LOS SONIDOS DE LA NATURALEZA...

ESCUCHÁ EL VIDEO SIN MIRARLO Y... ¡SIN HACER TRAMPA!

ANOTÁ O DIBUJÁ LO QUE IMAGINÁS AL ESCUCHAR.

DESPUÉS MIRALO Y COMPARÁ LO QUE ANOTASTE CON LO QUE VES EN EL VIDEO.

SE PUEDE JUGAR CON OTROS.

COMPARTÍ TUS RESULTADOS EN LA COLUMNA "Publicaciones de los/as alumnos/as", POR EL GRUPO DE WHATSAPP DE TU GRADO O A MI MAIL: maria.albores@bue.edu.ar.

¡A DESTAPAR LOS OÍDOS!

# data[].attributes.attachment_link.title
Los sonidos de la naturaleza_Discriminación sonidos

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¡Hola! ¿Cómo estás? El 21 de septiembre celebramos el Día de la Primavera 🌺🌹🌸 y ésta es la Semana del Juego ⚽🎲🎮, por eso te traigo un juego con temática primaveral para divertirte haciendo ritmos y aunque no te des cuenta adentrarte en la lectura musical.

Reproducí el video que te adjunto y seguí estas instrucciones para volverte un/a experto/a:

NIVEL PRINCIPIANTE (¡esto es una papa!): Cada vez que una abeja se pose sobre una flor, aplaudí. Tu percusión va a coincidir con el ritmo de la música de base. ¡OJO! Las flores amarillas con 3 triangulitos adentro piden que des 3 palmadas rápidas.

NIVEL INTERMEDIO (¡más difícil, más divertido!): Tomá un objeto rojo con la mano derecha y uno azul con la izquierda. Pueden ser lápices, cucharas, juguetes… ¡lo que sea! Tratá de que no sean demasiado grandes y que produzcan diferentes sonidos al chocarlos con la mesa. Tocá con la mano que corresponda según el color de la flor. En las amarillas hacé silencio.

NIVEL AVANZADO (¡esto es para grossos!): Colocate algo amarillo en el pie que elijas (puede ser una media, un broche, una cinta). Ahora sumalo en las flores del mismo color. ¡OJO! Con las flores multicolor tocan todos.

Grabá un video jugando y compartilo en la columna "Publicaciones de los/as alumnos/as", por el grupo de Whatsapp de tu grado o a mi mail: maria.albores@bue.edu.ar.

¡Convertite en una orquesta primaveral!

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Trabajos y actividades pendientes. Jared Valentina Vivas  6to A

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Trabajos y actividades pendientes. Jared Valentina Vivas  6to A

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Soy Jared valentina vivas de 6to A
ACTIVIDAD #15 Vals de Primavera

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Buenos días profe, le paso la tarea de Byron Medina 2 A, actividad 15 día de la primavera y semana de juego

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profe hay te envio la tarea pero no entendi la pregunta g 

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profe hay te envio la tarea pero no entendi la pregunta g 

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esta es la actividad nº 2 la anterior fue la 3 

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esta es la actividad nº 2 la anterior fue la 3 

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Jaasiel Vivas tarea música

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Jaasiel Vivas 3ro A

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¡HOLA! EL 12 DE OCTUBRE ES EL DÍA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL. EN ESTA CANCIÓN LA VARIEDAD DE COLORES REPRESENTA NUESTROS DIFERENTES ORÍGENES, APARIENCIAS, GUSTOS, CREENCIAS, OPINIONES… FORMANDO UN ARCOIRIS QUE NOS ENRIQUECE COMO SOCIEDAD. TE INVITO A MIRAR EL VIDEO Y COMPARTIR TU DIBUJO DE MUCHOS COLORES EN LA COLUMNA "Publicaciones de los/as alumnos/as", A MI MAIL (maria.albores@bue.edu.ar) O POR EL GRUPO DE WHATSAPP DE TU GRADO. ¡SALUDOS MULTICOLORES! PROFE CAMILA

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¡Hola! El 12 de octubre es el Día del Respeto por la Diversidad Cultural y se hace extensivo a todas nuestras características, como los orígenes, apariencias, gustos, creencias, opiniones… Te propongo que mires este video y reflexiones: ¿en qué aspectos deberíamos tener más tolerancia para ser una sociedad más feliz?…

Compartí tu respuesta en la columna "Publicaciones de los/as alumnos/as", a mi mail (maria.albores@bue.edu.ar) o por el grupo de Whatsapp de tu grado.

¡Saludos diversos! Profe Camila

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Hola profe soy Karla Vásquez de 7mo A

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profe le subo acá el video jugando. Soy everlis Moreno de 7mo B

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Nathaly Betancourt
Primero B
Comparte tareas:
Sonidos de la Naturaleza
El mundo de colores

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Nathaly Betancourt
Primero B
Comparte tareas:
Sonidos de la Naturaleza
El mundo de colores

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Nathaly Betancourt
Primero B
Comparte tareas:
Sonidos de la Naturaleza
El mundo de colores

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Nathaly Betancourt
Primero B 
Comparte tareas:
Sonidos de la Naturaleza
El mundo de colores

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Nathaly Betancourt
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Comparte tareas:
Sonidos de la Naturaleza
El mundo de colores

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Nathaly Betancourt
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Nathaly Betancourt
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Sonidos de la Naturaleza
El mundo de colores

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Jaasiel Vivas   3ro  A

mi color favorito es el rojo y me gusta porque es lindo, por que es del color de mi  fruta preferida y lo lleva la bandera de mi país Venezuela.
y esta actividad combinada con la profe de ingles ya la realice hace tiempo con ella.
gracias.

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¡HOLA! EL 29 DE OCTUBRE ES JORNADA ESI Y NOS PROPONE REFLEXIONAR SOBRE LA IGUALDAD ENTRE LAS PERSONAS. A VECES CREEMOS QUE SON PARA HOMBRES O MUJERES COSAS QUE NO TIENEN POR QUÉ SERLO. TE INVITO A ESCUCHAR ESTA CANCIÓN Y DIBUJAR UN JUGUETE O UN JUEGO QUE SE SUPONGA QUE ES PARA NENA O NENE PERO EN REALIDAD PUEDAN DISFRUTARLO AMBOS/AS. COMPARTÍ TU PRODUCCIÓN EN LA COLUMNA "Publicaciones de los/as alumnos/as", A MI MAIL (maria.albores@bue.edu.ar) O POR EL GRUPO DE WHATSAPP DE TU GRADO. ¡SALUDOS DE IGUALDAD! PROFE CAMILA

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¡Hola! El 29 de octubre es Jornada ESI y nos propone reflexionar sobre la igualdad de género. Te invito a mirar este video que compila dos canciones de famosas películas de Disney. Después pensá y respondé: ¿Qué estereotipos de mujer y hombre muestran? ¿Cuál es tu opinión sobre esos modelos? ¿Creés que ayudan a desarrollar valores como la igualdad y la libertad? Compartí tus comentarios en la columna "Publicaciones de los/as alumnos/as", a mi mail (maria.albores@bue.edu.ar) o por el grupo de Whatsapp de tu grado. ¡Saludos de igualdad y paz! Profe Camila

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tarea#9 jared vivas 6to a

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posdata:Si venis de otro país ¿me envias una imagen de su bandera?
si allí está

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tarea 13 y 14 música jared vivas 6to a abrazos:)

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Hola profe soy Karla Vásquez de 7mo A aquí le entrego la última tarea.

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¡HOLA! EL 10 DE NOVIEMBRE ES EL DÍA DE LA TRADICIÓN. Y NOS ACERCAMOS AL FINAL DE ESTE AÑO TAN PARTICULAR. PERO COMO NO ME GUSTAN LAS DESPEDIDAS TE TRAIGO UNA CHACARERA, QUE ES UNA DE NUESTRAS DANZAS TRADICIONALES, PERO DE BIENVENIDA PARA HACERLA CUANDO NOS REENCONTREMOS. GRABATE BAILÁNDOLA Y COMPARTÍ TU VIDEO EN LA COLUMNA "Publicaciones de los/as alumnos/as", A MI MAIL (maria.albores@bue.edu.ar) O POR EL GRUPO DE WHATSAPP DE TU GRADO. ¡SALUDOS MUSICALES! PROFE CAMILA

IMPORTANTE: Las actividades de Música serán recibidas hasta el viernes 20 de noviembre ya que después de esa fecha no podrán ser incluidas en las valoraciones.

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#JuntosEnCasa - Chacarera la Bienvenida por Bicicleta Cultural

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¡Hola! El 10 de noviembre es el Día de la Tradición. Por eso te traigo una chacarera, que es una de nuestras danzas tradicionales. Pero ésta tiene una particularidad: está en “jeringoso”. Es un idioma muy divertido que consiste en repetir la vocal acentuada de cada sílaba anteponiéndole una “p” y terminándola con las letras que falten: “apalgopo apasípi”. Practicalo con el video y grabá un audio hablándolo para contar qué es lo que más te gusta de tu tradición: las canciones, los bailes, las comidas…

Compartí tu producción en la columna "Publicaciones de los/as alumnos/as", a mi mail (maria.albores@bue.edu.ar) o por el grupo de Whatsapp de tu grado. ¡Sapalupudopos mupusipicapalepes! Profe Camila

IMPORTANTE: Las actividades de Música serán recibidas hasta el viernes 20 de noviembre ya que después de esa fecha no podrán ser incluidas en las valoraciones.

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¡Hola! Me contaron unos pajaritos que están leyendo “Robin Hood”, así que les traigo un video en el que van a poder ver y escuchar la música y los instrumentos de la época, junto a escenas de la vida cotidiana. Traten de reproducir esas sonoridades con elementos que tengan en su casa, su voz ¡o lo que se les ocurra! Graben un video mostrando cómo lo hacen y compártanlo en la columna "Publicaciones de los/as alumnos/as", a mi mail (maria.albores@bue.edu.ar) o por el grupo de Whatsapp de su grado. ¡A cazar sonidos! Profe Camila

IMPORTANTE: Las actividades de Música serán recibidas hasta el viernes 20 de noviembre ya que después de esa fecha no podrán ser incluidas en las valoraciones.

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al final fue horrible jajajajajajjajajja

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Seño, envié las actividades y el audio en jeringoso a su correo .... Soy Agustín Brito 4B

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carpeta de Agustín Brito 4B

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Corvalan Thiago 3 grado A