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Es un aprendizaje que se produce en cualquier lugar y momento. Utilizando la tecnología ubicua (informática cercana a la persona, por ejemplo, un móvil) potencia considerablemente este tipo de aprendizaje. El aprendizaje ubicuo es algo característico del ser humano, aprende en todo lugar y en todo momento (lo que incluye en cualquier momento y lugar) evoluciona y se adapta gracias al aprendizaje. En este sentido, podemos citar a Vygotsky desde su teoría del aprendizaje que se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo; y, por lo tanto, en el medio que se desarrolla.

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¿La sola inclusión de las TIC hace la diferencia en la educación?

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¿La sola inclusión de las TIC hace la diferencia en la educación?

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Si bien las Tic pueden considerarse como herramientas para la gestión educativa destinada a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, su sola inclusión en los diferentes ambientes pedagógicos no asegura una mejora en la calidad educativa.
Los únicos que pueden lograr un efectivo uso de las tic en el aula son los  docentes, haciendo un buen uso pedagógico de TODOS los recursos disponibles, tecnológicos o no, combinados y potenciados mediante la planificación, actuando como un medio de integración, revisando los contenidos que va a utilizar para poder elegir qué tipo de tecnología podría cumplir con esa función.

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En primer lugar, proporcionar la alfabetización digital. En segundo lugar, las tic son instrumentos que mejoran la calidad de enseñanza y aprendizaje.

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Las tic son cambiantes, siguen el ritmo de los continuos avances científicos y en un marco de globalización económica y cultural, contribuyen a la rápida obsolescencia  de los conocimientos a la emergencia de nuevos valores, provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la gestión económica, el ocio y hasta la manera de percibir la realidad y de pensar.

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La letra de esta canción dice: "Yo soy mi futuro y soy mi ayer... todos somos tan distintos e iguales..." Para llevar a cabo con éxito nuestra función como preceptores, debemos tener en cuenta la identidad o rasgos que les dan singularidad a los alumnos, sentando las bases para el despliegue de la libertad de los mismos, para que puedan cuestionar con argumentos... para que puedan emprender su propio camino.....

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Axel  Ft  Abel Pintos  Somos Uno  2014  (Letra)

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Configuración personal: El joven leyendo con su tablet un archivo de pdf mientras viaja en colectivo de línea.

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Juntos en la igualdad: Entrega de netbooks, wifi libre para todos.

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La noción de ubicuidad implica un mundo sutil y veloz donde lo efímero se define por la imposibilidad de conservar todo... no necesariamente desaparece ... y siempre deja su huella en cada uno.

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Preceptores artesanos de la educación.

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La mirada del rol del preceptor en la Provincia de Córdoba.

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Un aula,  "es un lugar de conflicto, y eso no es negativo". El conflicto es la clave de toda relación democrática. La escuela como institución debe inspirar a que sus alumnos se transformen".

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Darío Sztajnszrajber: 'El aula tradicional ha muerto y hay que pensar cómo reinventarla'

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El filósofo y docente opinó que recuperar la educación pública 'es fundamental para volver a pensar un pa

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El objetivo de la escuela con respecto a las tic debe ser estimular el pensamiento crítico de los alumnos. Deben aprender a aprender.