# data[].attributes.headline
Lektion 1 - Afkodning af elevens forforståelse om emnet.

# data[].attributes.subject
Lektion 1 - Afkodning af elevens forforståelse om emnet.

# data[].attributes.body
Spørgsmål 1
What does democracy mean?

Spørgsmål 2
Who desides in a democracy?

Spørgsmål 3
Is it allways the same people, who deside in a democracy?

Spørgsmål 4
What is the difference between the danish and the USA democracy?

Spørgsmål 5
When was democracy introduced in Denmark, and what was there before it.

Spørgsmål 6.
What is the seperation of powers. (Magtens tredeling)

# data[].attributes.body
Hanne
hvh@kp.dk

# data[].attributes.body
Husk at forbinde byvandringen med billeder, hvor han skal hen. Så det bliver til en historie.

# data[].attributes.body
1. lektion.
Eleven får teori, hvor der tages udgangspunkt i elevens forforståelse om emnet. Der arbejdes med sprogfaglige mål.

2. lektion.
Eleven skal arbejde med begreber og sprogfaglige mål om emnet. Eleven skal kunne opnå en forståelse af, hvad forskellen på medborger og statsborger er?

3. lektion.
Eleven skal se en film på dansk om emnet. Her skal der arbejdes med enkelte fagsproglige mål.

4. lektion.
Eleven skal arbejde med en efterbehandling af filmen. Der laves et skriftligt resume af filmen, først på engelsk/urdu, herefter på dansk.

5. lektion
Byvandring - indre by.

6. lektion
Byvandring - indre by.

7. lektion
Der laves en skriftligt resume af byvandring, først på engelsk/urdu, herefter på dansk. Der arbejdes samtidigt videre med de sprogfaglige mål.

8. lektion.
Evaluering af forløbet. Eleven skal, så godt som muligt, lave et mundtligt resume af forløbet, hvor der skal være fokus på de sprogfaglige mål. Til slut laves en kahoot til de fagfaglige mål.

# data[].attributes.body
1. Forløb med demokrati og medborgerskab som tema.

2. Forløbet i medborgerskab er delt op i 8 lektioner, der fordeler sig på teori, samt en byvandring.

3. I sidste lektion er der en evaluering af forløbet.