# data[].attributes.headline
צמצום פערים וקידום שוויון הזדמנויות

# data[].attributes.subject
צמצום פערים וקידום שוויון הזדמנויות

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יולי חרומצ'נקו

# data[].attributes.headline
יש סיכוי לשינוי

# data[].attributes.subject
יש סיכוי לשינוי

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יולי חרומצ'נקו

# data[].attributes.attachment_link.title
יש סיכוי לשינוי

# data[].attributes.headline
ילדים חסרי ערך

# data[].attributes.subject
ילדים חסרי ערך

# data[].attributes.attachment_link.title
מתוך ילדים חסרי ערך.pdf

# data[].attributes.body
כלי מיפוי לומדים לפי אינטליגנציות ותחומי עניין

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יולי חרומצ'נקו

# data[].attributes.attachment_link.title
שאלון ללומד.docx

# data[].attributes.headline
תעודה חלופית בית ספר אלונים

# data[].attributes.subject
תעודה חלופית בית ספר אלונים

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יולי חרומצ'נקו

# data[].attributes.attachment_link.title
הערכה חלופית מורה תלמיד אלונים.jpg

# data[].attributes.headline
תעודה אמית אלירז

# data[].attributes.subject
תעודה אמית אלירז

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יולי חרומצ'נקו

# data[].attributes.headline
תעודת הערכה ימה

# data[].attributes.subject
תעודת הערכה ימה

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יולי חרומצ'נקו

# data[].attributes.headline
תעודת הערכה ימה - חלק ב

# data[].attributes.subject
תעודת הערכה ימה - חלק ב

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יולי חרומצ'נקו

# data[].attributes.headline
תעודה בי"ס אריאל שרון בחולון

# data[].attributes.subject
תעודה בי"ס אריאל שרון בחולון

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy of תעודה אריאל שרון חולון.docx

# data[].attributes.headline
תעודת הערכה בי"ס הייטק היי חולון

# data[].attributes.subject
תעודת הערכה בי"ס הייטק היי חולון

# data[].attributes.headline
גורמי מוטיבציה - מצגת על פי ריצ'ארד לאבוי

# data[].attributes.subject
גורמי מוטיבציה - מצגת על פי ריצ'ארד לאבוי

# data[].attributes.attachment_link.title
מוטיבציה.ppt

# data[].attributes.headline
אני מתבונן בעצמי - משוב מחצית

# data[].attributes.subject
אני מתבונן בעצמי - משוב מחצית

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יולי חרומצ'נקו

# data[].attributes.attachment_link.title
משוב_עצמי.doc

# data[].attributes.headline
משוב לסיכום שיעור

# data[].attributes.subject
משוב לסיכום שיעור

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יולי חרומצ'נקו

# data[].attributes.attachment_link.title
משובלסיכוםשיעור.doc

# data[].attributes.headline
שאלון אינטליגנציות 

# data[].attributes.subject
שאלון אינטליגנציות 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
האינטליגנציות המרובות של גרדנר - התיאוריה ששינתה את הגדרת המושג אינטליגנציה ועזרה לטפח מאות אלפי תלמידים בעולם, שגילו את דרך ההוראה המתאימה להם.

הוראה לפי האינטליגנציות המרובות נעשית לאחר היכרות של המורה עם פרופיל האינטליגנציות של תלמידיו. הדרך הטובה והנוחה ביותר לעשות זאת היא באמצעות מילוי שאלון האינטליגנציות.

איך לבדוק איזו אינטליגנציה חזקה

שאלון האינטליגנציות בנוי לפי האינטליגנציות השונות. תחת כל כותרת מופיעים מספר היגדים, שמתייחסים לדרכי התפיסה, ליכולות, להעדפות ולדפוסי קליטת המידע של הנשאל.

באדם קיימות כל האינטליגנציות כולן. השאלון קובע אלו אינטליגנציות חזקות אצל הנשאל, ואלו חלשות יחסית. התוצאה עשויה להיות שאדם מסוים בעל אינטליגנציה לוגית דומיננטית, אינטליגנציה תוך-אישית דומיננטית, ואינטליגנציה בין-אישית נמוכה. על סמך מידע זה ניתן להחליט אילו פעילויות יתאימו לאדם זה בלמידה, בעבודה, בפרויקט מסוים וכדומה.

שאלון אינטליגנציות - היגדים לאינטליגנציה לוגית מתמטית

שאלון אינטליגנציות - היגדים לאינטליגנציה מרחבית

שאלון אינטליגנציות - היגדים לאינטליגנציה מוזיקלית

שאלון אינטליגנציות - היגדים לאינטליגנציה גופנית-תנועתית

שאלון אינטליגנציות - היגדים לאינטליגנציה בין-אישית

שאלון אינטליגנציות - היגדים לאינטליגנציה תוך-אישית

שאלון אינטליגנציות - היגדים לאינטליגנציה נטורליסטית

שאלון אינטליגנציות - היגדים לאינטליגנציה לשונית

# data[].attributes.attachment_link.title
שאלון אינטליגנציות מרובות - מאמר מבוא - ברנקו וייס

# data[].attributes.attachment_link.description
האינטליגנציות המרובות של גרדנר - התיאוריה ששינתה את הגדרת המושג אינטליגנציה ועזרה לטפח מאות אלפי תלמידים בעולם, שגילו את דרך ההוראה המתאימה להם. הוראה לפי האינטליגנציות המרובות נעשית לאחר היכרות של המורה עם פרופיל האינטליגנציות של תלמידיו. הדרך הטובה והנוחה ביותר לעשות זאת היא באמצעות מילוי שאלון האינטליגנציות.

# data[].attributes.headline
העררכה דיאלוגית במודל ימ"ה - מדריך למורה

# data[].attributes.subject
העררכה דיאלוגית במודל ימ"ה - מדריך למורה

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
משכית הודסמן

# data[].attributes.attachment_link.title
חוברת הערכה דיאלוגית מודל ימה.pdf

# data[].attributes.headline
מדריך הערכה למגמת התחל"ה (למידה מבוססת התמחות)

# data[].attributes.subject
מדריך הערכה למגמת התחל"ה (למידה מבוססת התמחות)

# data[].attributes.attachment_link.title
חוברת הערכה לבה

# data[].attributes.headline
מיומנויות דמות הבוגר במאה ה-21

# data[].attributes.subject
מיומנויות דמות הבוגר במאה ה-21

# data[].attributes.body
רשימת המיומנויות - כפי שנוסחה על ידי אגף אסטרטגיה במשרד החינוך

# data[].attributes.attachment_link.title
מיומנויות דמות הבוגר

# data[].attributes.headline
אסאלה ורוואנד

# data[].attributes.body
אסאלה ורוואנד

# data[].attributes.headline
עבודות קבוצות- בכל ק

# data[].attributes.body
עבודות קבוצות- בכל קבוצה יש מגוון של רמות. כל רמה אחראית על תפקיד מסויים ומסמנים אותו משיטת JudoMath

# data[].attributes.headline
יש דגים שמדברים עברית

# data[].attributes.subject
יש דגים שמדברים עברית