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Trabajo para recuperar el 3er trimestre 

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Trabajo para recuperar el 3er trimestre 

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Fecha: 1/12

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sistema nervioso TP 2

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ACTIVIDAD: el sistema nervioso. Parte 1
Tienen una semana.

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Les dejo el power trabajando en clase para que puedan ir estudiándolo. Recuerden que la clase que viene hare algunas preguntas sobre el tema.

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Sistema nervioso: introducción
Luego del trabajo de lombrices cerramos con esta unidad para comenzar una nueva.
Empezaremos a conocer en profundidad a los sistemas de control y relación. Hoy comenzamos con unas preguntas introductorias sobre el sistema nervioso.
Tienen una semana para responderlas.

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Experiencia con lombrices.
Hola chicos y chicas esta semana tienen  que realizar el trabajo sobre lombrices. Los que tienen lombrices el trabajo con los pasos a seguir esta cargado mas arriba y los que no tienen lombrices ya les mande lo que deben hacer por email.
Cualquier cosa me consultan.

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Esta semana no tendrán nuevas actividades. Vamos a aprovecharla para ponernos al dia y despejar dudas.

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Tutorial para la experiencia con lombrices.

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Tutorial para la experiencia con lombrices.

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Experiencia con lombrices
Acá les dejo el paso a paso:

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Les voy a dejar un cronograma para que se organicen.
- Lunes 7/9: Todos los grupos presentan por ZOOM los powerpoint explicando el tema elegido.
- Martes 8/9: deben comenzar con el trabajo sobre lombrices, que se los subo hoy solo para que lo tengan y puedan ir leyendo y juntando el material.
Tienen tiempo de entregarlo hasta el dia 15/9.
- Lunes 14/9: Empezamos con un tema nueva por ZOOM: el sistema nervioso.

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Presentación final sobre estímulos en animales.
En esta oportunidad ya sea en grupos o de manera individual deben realizar una presentación en powerpoint sobre el animal que eligieron colocando los datos que les parezcan pertinentes y todos los estímulos trabajados.
Recuerden que en una presentación de este tipo es importante colocar imágenes y menos texto.
Tienen tiempo de entregarlo hasta el martes próximo, así lo corrijo y luego lo pueden explicar por zoom.

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Fecha: 24/8
Les dejo acá la rúbrica con los criterios que tendré en cuenta para el cierre del segundo trimestre. En ella se detallan los aspectos que me van a permitir completar la planilla de valoración.

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Acá les dejo el power que usamos en nuestras clases, a partir de la diapositiva 47 van a encontrar el tema de hoy.

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Hola chicos/as en esta oportunidad trabajaremos con la ultima parte de los estímulos en animales.
Estímulos químicos y otros estímulos.
Les dejo acá la actividad y les voy a subir un power con la teoría, ya que ayer por ser feriado no tuvimos la clase por ZOOM.

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Los estímulos químicos y otros tipos de estímulos

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Los estímulos mecánicos

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Clase 15     Fecha: 4/8
Bienvenidos a esta nueva clase a partir de esta actividad trabajaran en grupos tal como los armamos ayer. Serán 4 clases en las que investigaran sobre diferentes estímulos de los animales que eligieron.
Hoy empezamos con: LOS ESTÍMULOS LUMÍNICOS.
La actividad se entrega por mail, la entrega un solo integrante del grupo colocando los nombres de todos.
Fecha limite de entrega: hasta el dia martes 11/8.

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Hoy comenzamos a trabajar con estímulos y respuestas en los animales. Les dejo una actividad introductoria.

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Hola chicos hoy retomamos con el programa de la materia, las clases 10,11 y 12 corresponden al proyecto.
Daremos cierre al tema plantas con un ultimo trabajo, cualquier duda me consultan por mail, ayer no tuvimos ZOOM porque ustedes tenían una muestra, pero el lunes que viene nos vemos y ya le damos el cierre definitivo a plantas para comenzar a trabajar con los animales.
Traten de resolver este trabajo que es sencillo y el lunes lo corregimos todos juntos.

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Instagram para que coloquen sus producciones para la muestra:

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Instagram para que coloquen sus producciones para la muestra:

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Contraseña: JARDINESVERTICALES

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Día: miércoles 24/6
horario: 10:30 HS

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Chicos les hice un PDF con diferentes imagines que les serán de utilidad.

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Semana 2.
En esta segunda semana de trabajo les proponemos: que puedan realizar un vídeo o powerpoint del jardín vertical que elaboraron y que cuenten los materiales que utilizaron y como lo hicieron.
Deben también elaborar una conclusión final (para el dia de la muestra) en la que expliquen la importancia de reciclar, el cuidado del agua y los beneficios de las huertas verticales teniendo en cuenta lo trabajado en las 3 materias.
Nos pueden ir enviando lo realizado al email, si tienen dudas y quiere que los vayamos guiando y luego lo subirán a una pagina de instagram alternativo y cerrado que les subiremos mas tarde.

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Hola chicos trabajaremos por algunas semanas con una propuesta hermosa e interesante.
Aquí les dejo la primera parte.

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Nos vemos todos los lunes!!! 11:00 hs

Yamila Pérez le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Biología 3 Bs, As
Hora: 8 jun 2020 11:00 AM Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/74189749609?pwd=Wk02L05HV0Y3Z1RIejdCZUpSWjBLdz09

ID de reunión: 741 8974 9609
Contraseña: 4wJ6QL

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Hola chicos todos los trabajos y las consultas se realizan a la siguiente dirección de email: yamiperez.11@yahoo.com

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Sus experiencias.
Hola chicos hoy trabajaremos en una cartelera nueva.
Les dejare el enlace, ingresan y lo que deben hacer es colocar en un cartel sus experiencias, contar lo que hicieron y colocar las fotos.
El resto de los grupos deberá intervenir colocando debajo de cada cartel. en la parte de mensajes alguna pregunta a otro grupo o comentario.  Recuerden en esta clase solo se trabaja en esa cartelera, no deben enviar nada por mail.
Se va a tener en cuenta la colocación por grupo de cada experiencia y la intervención que hagan a otros grupos.
No se olviden de colocar nombre y apellido a cada intervención.

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Chicos, recuerden que de los trabajos 1 al 5 iba una nota y de los trabajos 6 y 7 juntos una tercera nota.
Por favor aquellos que aun adeudan actividades recuerden que los espero para leerlos.
Los trabajos 1 a 5 ya están detallados arriba.
Trabajo 6: estímulos y respuestas en las plantas. 12/5
Trabajo 7: las plantas. Experiencias. 19/5

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Clase 8   🍂🍁🍂        26/5  Tipos de movimientos en las plantas 

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Clase 8   🍂🍁🍂        26/5  Tipos de movimientos en las plantas 

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Hola chicos buenos días!
Por esta clase y la que sigue  seguiremos trabajando en grupos, están  haciendo todos un muy buen trabajo. Con respecto al trabajo anterior si aun no tienen resultados de las experiencias pueden enviarlas la semana que viene y hoy enviar el informe.
Con respecto a esta actividad de hoy, la fecha limita de entrega es el dia martes 2/6.

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Las plantas. Experiencias.

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Estímulos y respuestas en las plantas 🍁🌳
Recuerden que a partir de esta clase empiezan a trabajar de a dos o tres integrantes.

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Les voy a colocar una nota numérica en base a las actividades que hicieron hasta el momento. Estas son:
clase 1: introducción. Fecha: 17/3
clase 2: los seres vivos como sistemas. Fecha: 7/4
clase 3: la respuesta al medio. Fecha: 14/4
clase 4: la función de relación en los seres vivos. Fecha: 21/4
clase 5: el termómetro de las plantas. Fecha: 28/4
Cualquier duda me consultan. Saludos.

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El termómetro de las plantas
Fecha de entrega: hasta el día martes 5/5.

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La función de relación de los seres vivos

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Aquí se muestran los puntos que voy a tener en cuenta a la hora de corregir la evaluación.

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Fecha de entrega: 21/4/20

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Seguimos trabajando, en esta oportunidad con los conceptos de estímulos, procesamientos y respuestas.

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Teoría: mirar el video e ir tomando nota.

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7/4 Los seres vivos como sistemas  clase 2

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7/4 Los seres vivos como sistemas  clase 2

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En el archivo encontraran teoría y actividades para realizar que deben enviarse a la dirección de email que les deje.
Saludos y cualquier duda me consultan.

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Los seres vivos somos sistemas abiertos, es decir, intercambiamos materia y energía con el entorno. para ello tanto plantas como animales elaboran diferentes respuestas frente a determinados estímulos.

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¿por que los camaleones modifican su coloración?

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¿por que los camaleones modifican su coloración?

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responde y agrega una imagen.

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¿Que toleramos más las personas el frío o el calor? 17/3

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¿Que toleramos más las personas el frío o el calor? 17/3

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clase 1: introducción