# data[].attributes.body
分五人一个小组
过程:
先让学生小组用自己的方法认识金木水火土几个生字。
让小组内学生互相指认。
让学生讨论举例说出金木水火土相关的事物，记录并展示。

意图:
让学生深入认识，理解金木水火土这几个字的内涵
延伸:
发展学生的联想思维

# data[].attributes.headline
活动目标：探究圆的周长与直径之间的关系 

# data[].attributes.body
活动目标：探究圆的周长与直径之间的关系
步骤：4人一小组，一人负责组织，一人带直尺和线，一人带若干大小不一的圆形物体，一人负责测量和计算。
1、首先，用线围绕圆形物体一圈，并测量出这根线的长度，也就是圆的周长；2、测量圆的直径；3、对测量结果一一对应加以记录；4、小组探究周长和直径存在什么样的关系；5、小组在全班分享自己探究的结论，老师加以引导，得出周长是直径的3.14倍6、全班同学总结圆的计算公式(圆的周长与直径的关系)。

# data[].attributes.body
目的：让学生讨论清朝鸦片战争失败的原因

# data[].attributes.body
教学目标：
1.知道温度计的作用。
2.知道温度计的结构和分类。
3.知道温度计的使用方法并且会用温度计测量温度。

# data[].attributes.body
教学目标：会进行简单的时间的计算
教学方法：四人一组，小组合作
导入：情景导入（熊二出门、到学校）
教学过程：
①提出问题，引发思考；
②学生交流讨论，寻求方法解决问题，老师参与到部分学生的讨论，给予激励与引导；
③师生讨论，验证各种答案及方法；
④学生积极举手总结方法；
⑤做一做，两人一组，互改互评，老师巡查。
⑥下课前五分钟，回顾小结。

# data[].attributes.body
教学目标：让学生通过小组活动知道安全的重要性，并在日常学习生活中注意安全，珍爱生命。
教学活动：1、让学生四人一组将生活中存在的安全隐患列举出来；
2、将安全隐患分类
3、如何

# data[].attributes.body
让同学们四人一组，进行讨论，怎样对有理数进行分类。一位同学负责收集不同类型的有理数，一位同学负责将收集的有理数进行分类，另一位同学负责记录，记录是依据什么原理进行分类的，最后一位同学负责上台进行汇报

# data[].attributes.body
本节课的教学目标是学习新句型，学会简单的自我介绍。课堂中，学生三人一个小组，每个人在小组内进行讨论，进行自我介绍，最后选取组内学生代表进行演练。

# data[].attributes.headline
地域文化差异——以我国南北方为例

# data[].attributes.subject
地域文化差异——以我国南北方为例

# data[].attributes.body
教学目标
认识地域文化差异的多样性

# data[].attributes.body
四人为小组讨论理解诗句的思想感情，看哪一小组理解的更好。其中可以运用表演、话剧、绘画等的方式进行演绎期中的情感和意境，然后在其中选取表现最好的三个小组给予表扬。

# data[].attributes.body
活动目标：让学生试着贴近自然，了解自然
活动内容分析：自然对学生来说可能范围太大，我明确地要求学生注意的集中点是大自然的声音，比如虫子的鸣叫，鸟儿的歌声，溪流的哗哗声，雨声风声等等，从声音中去感受自然的魅力，培养孩子们热爱自然的情感。
具体活动方案设计：
1.课前的预习，让学生们拿着手机去录下上面所说的声音
2.课上的交流，让学生们拿出作品展示，交流讨论
3.老师引导总结，通过对大自然声音的了解，进而引发对大自然的热爱