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conocido como Federico Froebel, fue un pedagogo alemán, creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo de la innovación".
Su más importante contribución a la teoría educacional fueron sus creencias en la "actividad individual" y los juegos como factores esenciales en la educación del niño. El papel del maestro no es adoctrinar al niño sino fomentar su propia expresión a través del juego, tanto actividades individuales como en grupo.

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una de sus grandes metas era fundar en 1840 el Kindergarten o jardín de infancia de enseñanza que se enfocaba en el juego allí enseñaba con las siguientes técnicas:
1) desarrollar la motricidad fina
2) estimular los sentidos
3) identificar formas, colores, tamaños, pesos y texturas
4) clasificar y hallar semejanzas por color, grosor y longitud

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Juegos gimnásticos acompañados de cantos.

Cultivo del jardín, cuidado de plantas y animales.

poesía, cuento y dramatización.

Excursiones.

Juegos y trabajo con los dones y ocupaciones.

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1) en 1805 descubre su vocación por la enseñanza
2) se formo pedagógicamente mientras impartía clases particulares
3) en 1816 fundo su primera institución educativa donde puso en practica su pensamiento educativo
4) en 1826 publica su primera obra (la educación del hombre) considerada una de las mas importantes
5) en 1836 fundo el (instituto para la enseñanza intuitiva con fines de autoinstruccion)
6)en 1838 da a conocer los "dones" (cajas didácticas para el aprendizaje de los niños)
7)en 1840 fundo el kindergarten "jardín de infancia"  APORTACIÓN MAS IMPORTANTE

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Su contenido es básicamente intuitivo con fines de auto-instrucción. Froebel diseñó una pedagogía de la educación para el trabajo. A través del par juego-trabajo la educación tendrá como resultado gente activa, con ideales y comprometida.

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1)acoger ideas de los niños con respeto
2)ofrecer ayuda para que construyan su identidad y su forma de comprender la realidad
3)los niños deben sentir la escuela como un medio acogedor (familia-escuela)
4)pensamiento de aprendizaje diferente en cada niño
5)hijo digno de Dios/educar en libertad

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froebel utiliza el método intuitivo porque enseña mediante experiencias directas, objetivas y concretas; por lo que crea los materiales didácticos llamados “dones”. Permite que el niño interactué con su entorno, con la naturaleza de forma libre y espontanea; fomentando la auto-actividad en el alumno.

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PROPUESTA PEDAGÓGICA DE FEDERÍCO FROEBEL.

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Stefanny Sanabria
Sonia Solano
Vanesa Martinez